八年級政治教學計劃集錦8篇

　　日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候寫一份詳細的教學計劃了。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，以下是小編整理的八年級政治教學計劃8篇，希望對大家有所幫助。

八年級政治教學計劃 篇1

　　一、教學目標

　　(一)情感、態度和價值觀：

　　①培養崇尚憲法的思想，樹立憲法意識

　　②自覺學習憲法、遵守憲法、宣傳憲法，維護憲法的尊嚴與權威。

　　③能從內容規定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法。

　　(二)能力：

　　①知道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。

　　②認識憲法的作用及其法律地位，培養守法觀念，在日常生活中自覺維護社會秩序。

　　③能從內容規定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法。

　　(三)知識：

　　①通過教學，幫助學生了解我國憲法關于國家根本制度和根本任務的規定是什么。

　　②對憲法是國家的根本大法有充分、準確的認識。

　　③知道我國現行憲法是1982年憲法。

　　二、教學重點

　　憲法是國家的根本法。

　　三、教學難點

　　1、憲法規定國家生活中的根本問題。

　　2、憲法與普通法律的關系。

　　四、課前準備

　　1、查閱憲法宣傳日的主題;

　　2、了解憲法的相關內容。

　　五、教學流程

八年級政治教學計劃 篇2

　　家，溫馨的港灣

　　學習目標：

　　情感、態度、價值觀：感激父母為自己成長付出的辛勞，能以實際行動孝敬父母和長輩.

　　能力：增強感受父母愛的能力，力所能及的扶助父母的能力.

　　知識：1、認識家的含義，家的幸福所在。2、懂得父母對子女所起的作用，不忘父母養育恩。

　　教學重點：認識我有一個溫馨的家

　　教學難點：懂得怎樣報答父母的養育之恩。

　　基礎知識：

　　一、家對我們而言意味著什么?

　　二、為什么不忘父母養育恩?

　　三、為什么說父母是子女的第一任老師?

　　四、你認為孝敬父母應怎樣做?

　　遷移應用，訓練技能

　　自學完課本后，同學們自主完成技能訓練題，有時可只寫思路，對做題中遇到的攔路虎，要盡量克服困難，獨立解決，但一些對本人來說難度較大的問題，需討論解決的，要注意隨時用紅筆做好標記.做題過程中，要注意題型和解題規律的摸索。

　　一、學生看課文P3—4圖，體會圖中的含義，寫出一些描述家庭溫馨場面的美妙詞匯。把你認為最能體現自己家庭溫馨的一件事說出來，與同學們分享。最后歸納家的含義。

　　二、閱讀P5故事，討論：在大增成長的道路上，母愛起到了什么作用?父母是如何關愛自己的?

　　三、閱讀P6材料，思考并討論：父母養育了我們，我們應怎樣報答父母的養育之恩呢?說一說：自己在家里為父母做了什么?完成P8《我可以這樣孝敬父母》

　　合作釋疑，展示提升

　　小組長先組織成員一對一面對面討論，解決不了的問題以及產生的新的疑難問題展示到黑板上，由其他小組幫助解決，同學們要總結好解題方法和技巧。

　　總結鞏固，體會親情

　　總結本節課運用的方法規律，形成知識網絡結構。全體努力，鞏固好基礎知識。

　　通過學習，我們懂得了父母的辛苦，也知道如何回報父母，回家做幾件孝敬父母的事。

八年級政治教學計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　1、堅持認真學習、貫徹“新課程理念”，全面推進素質教育，以“發展學生”為指針，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素養。

　　2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。

　　3、堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養。

　　二、學情分析：

　　本學期我擔繼續擔任八年級171班的思想品德教學工作。這班子學生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學生理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是仍然不能準確的運用政治觀點回答政治問題，特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

　　三、教材分析：

　　八年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有二課內容，讓學生懂得我們在享有權利的同時，必須自覺履行應盡的義務。第二單元共有三課內容，讓學生懂得我們每個人應時刻關注自身的地位和價值，尊重和維護他人的人身權在和諧、愉悅的氛圍中實現自己的人生價值。第三單元共有三課內容，讓學生懂得珍惜受教育的權利和履行受教育的義務。第四單元共有兩課，讓學生明確：努力做一個追求公平、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。

　　四、教學目標：

　　1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現出來。

　　2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

　　3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使學生主動參與、樂于探究、交流與合作的學習情景，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

　　4、培養學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

　　五、具體措施：

　　1、認真鉆研教材，備好每一節課每一個環節，盡最大努力備出高質量的課堂指南。

　　2、課堂上使用杜郎口教學模式及結合本班學情，盡量使用互動方式以及直觀教具，給學生創造良好的學習環境。做到：任務明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。

　　3、切實抓好過關。雖然中考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點知識點背熟，這就要求過關這一環節要把嚴：

　　（1）每一環節有小檢測

　　（2）每節課有當堂檢測

　　（3）每天第四節課后及晚修

　　4、 按我們學校過關特色程序過關

　　5、積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業務水平和教學質量。

　　6、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。

　　7、激發學生學習思想品德的興趣，培養學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。

　　8、培養學生的自學能力思維能力和分析概括能力，發揮學生的主觀能動性。

　　9、中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。

　　五、教學進程

　　日期 預期進程 執行進程

　　第一周 人民當家作主的國家

　　第二周 我們享有廣泛的權利

　　第三周 公民的義務 忠實履行義務

　　第四周 生命與健康的權利

　　第五周 同樣的權利 同樣的愛護 人人享有人格尊嚴權

　　第六周 肖像和姓名中的權利

　　第七周 隱私和隱私權

　　第八周 尊重和維護隱私權

　　第九周 知識助我成長 珍惜學習機會

　　第十、十一周 期中復習及考試

　　第十二周 財產屬于誰

　　第十三周 無形的財產

　　第十四周 我們享有“上帝”的權利

　　第十五周 維護消費者權益

　　第十六周 公平是社會穩定的“公平”

　　第十七周 正義是人類良知的“聲音”

　　第十八周 自覺維護正義

　　第十九周 期末復習

　　第二十周 期末復習及考試

八年級政治教學計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》指出，在科學技術快速發展，社會主義市場經濟體制逐步建立的情況下，如何指導學生在觀念、知識、能力心理方面盡快使用新的要求，是學校德育工作需要研究和解決的課題之一。

　　二、學生狀況分析：

　　新教材使思想品德課堂生活化，更加貼近學生生活實際，現在的學生也比較活躍，作為政治教師，更重要的`是調動學生學習的積極性，教給他們為人處世的方法并在日常學習過程中培養他們逐漸形成良好的學習習慣。

　　三、教材分析：

　　1、以良好的心理品質教育為主線，融心理品質教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。

　　2、知識、覺悟、能力相結合，分層次規定教學要求。

　　3、貼近學生實際，重視學生的學習主體地位。

　　4、以學生的成長發展為中心，著重心理的訓練和提高品德行為能力。

　　四、教學設想：

　　1、在教學過程中，堅持理論聯系實際。

　　2、學習難懂的理論多舉例說明，深入淺出。

　　3、課本中的小欄目，讓學生在課堂上可以“即興”操作，既能提高學習興趣，又可以增強教育效果。

　　4、每課一練，特別要加強學生回答問題的表達能力。

　　五、實施素質教學中擬入教學計劃應達到的目標為：

　　1、以課堂課時為基本單位，以課時達標為基礎實現大綱要求，務必達到的學生思想素質教育進行整體教學。

　　2、每課或課時的教學目標僅以提高學生思想素質進行。

　　3、政治思想課教導學生如何做人，如何成長（健康成長）其目的性為較強較實惠，教學中要誘導好。

　　4、注重實際，面向全體，盡可能切入學生實際思想，以免政治課為空洞的理論說教。

　　5、教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調控教學的作用，從而增強學生的學習信心，促進優化課堂教學，全面提高教學質量。

　　六、教學進度

　　致同學們2課時（第一周）

　　第一單元塑造自我（二——五周）

　　第二單元善待他人（六——九周）

　　期中復習和考試（十周）

　　期中考試質量分析(十一周)

　　第三單元相處有方（十二——十三周）

　　第四單元胸懷天下（十四——十八周）

　　期末復習和考試（十九——二十周）

八年級政治教學計劃 篇5

　　【教學目標】

　　知識與能力：

　　1、領會 “己所不欲，勿施于人”的道理。

　　2、了解換位思考、與人為善的實質，在生活、學習中能夠換位思考，與人為善。

　　3、懂得對人要善良，自己不愿意的事，也不應施加于人。

　　4、學會理解他人，善待他人，欣賞他人。

　　情感、態度與價值觀：

　　體驗平等待人、寬容他人、尊重他人對己對人所帶來的情感上的慰藉。初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生態度。初步形成平等待人、寬容他人、尊重他人、與人為善的良好品質。

　　【教學重點與難點分析】

　　教學重點：理解“己所不欲，勿施于人”的道理。

　　教學難點：從情感體驗上，啟發學生以自己的感受理解體驗他人的感受，促進學生道德認識內化。

　　【教學設計】

　　創設情景，小品導入。(書上的《取綽號》)然后請學生結合學校中的情況說明“起綽號”的現象;結合各自的情況談“被捉弄”的經歷及自己的體驗。通過這個活動，學生可以深刻的理解“己所不欲，勿施于人”的道理，自己不喜歡的事就不要強加在別人身上。

　　活動一：七嘴八舌

　　出示事例，讓學生討論：下面的事情如果發生在你的身上，你會怎樣想，怎樣做?(三個事例)討論后教師分別出示三個“溫馨提醒”，通過學生回憶自己的所見所聞或親身感受，用事實說明對待他人要設身處地地為對方著想。

　　活動二：故事續演

　　教師提供故事開始：李靜和劉曉慧是好朋友，常在一起練字、畫畫。有一次李靜不小心，把劉曉慧的參展畫給弄臟了。然后讓學生自愿組合，續演故事結局，并說明選擇理由。。

　　活動三：火眼金睛

　　要求學生擦亮自己的眼睛，用一種接納、寬容和欣賞的眼光去發現同學身上的閃光點。以“欣賞”為題材的活動可以使學生明白一個人對周圍的事物應多持欣賞的態度，多一份欣賞，就多一份理解，多一份友善、就多一份愛心。在活動中，要讓學生認識到每個人都有自己的長處，都有值得欣賞的地方，懂得如何欣賞他人。這也是與人為善的更高要求。

　　活動四：現學現用

　　教師出示案例(《電梯里的鏡子》、《小孩的故事》等)，讓學生分析、解決問題，然后教師小結。

　　活動五：名言勵行

　　交流并學習名人名言，體會其中的含義。以名人名言來勉勵學生，使課堂所講的道理更加深刻。

　　活動六：身體力行

　　教師布置選擇性作業：

　　1、把今天學習的心得體會，講給父母聽。

　　2、主動做一件為他人著想的事，想一想，這樣做有什么好處。

　　3、與班上對自己有意見的同學交心，征求他們對自己的意見，并談出自己對他們的看法，主動消除誤會。

　　活動七：新課小結

　　在《愛的奉獻》的歌聲中，教師用富有號召力和感染力的語言總結新課，用音樂渲染教學氣氛，結束教學。

　　現在是不是感覺政治網為大家準備的八年級上冊政治與人為善教學計劃很關鍵呢?歡迎大家閱讀與選擇!

八年級政治教學計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》指出，在科學技術快速發展，社會主義市場經濟體制逐步建立的情況下，如何指導學生在觀念、知識、能力心理方面盡快使用新的要求，是學校德育工作需要研究和解決的課題之一。

　　二、學生狀況分析：

　　新教材使思想品德課堂生活化，更加貼近學生生活實際，現在的學生也比較活躍，作為政治教師，更重要的是調動學生學習的積極性，教給他們為人處世的方法并在日常學習過程中培養他們逐漸形成良好的學習習慣。

　　三、教材分析：

　　1、以良好的心理品質教育為主線，融心理品質教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。

　　2、知識、覺悟、能力相結合，分層次規定教學要求。

　　3、貼近學生實際，重視學生的學習主體地位。

　　4、以學生的成長發展為中心，著重心理的訓練和提高品德行為能力。

　　四、教學設想：

　　1、在教學過程中，堅持理論聯系實際。

　　2、學習難懂的理論多舉例說明，深入淺出。

　　3、課本中的小欄目，讓學生在課堂上可以“即興”操作，既能提高學習興趣，又可以增強教育效果。

　　4、每課一練，特別要加強學生回答問題的表達能力。

　　五、實施素質教學中擬入教學計劃應達到的目標為：

　　1、以課堂課時為基本單位，以課時達標為基礎實現大綱要求，務必達到的學生思想素質教育進行整體教學。

　　2、每課或課時的教學目標僅以提高學生思想素質進行。

　　3、政治思想課教導學生如何做人，如何成長（健康成長）其目的性為較強較實惠，教學中要誘導好。

　　4、注重實際，面向全體，盡可能切入學生實際思想，以免政治課為空洞的理論說教。

　　5、教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調控教學的作用，從而增強學生的學習信心，促進優化課堂教學，全面提高教學質量。

　　六、教學進度

　　致同學們2課時（第一周）

　　第一單元塑造自我（二——五周）

　　第二單元善待他人（六——九周）

　　期中復習和考試（十周）

　　期中考試質量分析(十一周)

　　第三單元相處有方（十二——十三周）

　　第四單元胸懷天下（十四---十八周）

　　期末復習和考試（十九-----二十周）

　　教學工作計劃具指導性外，在教學中還應隨時根據教學實際修改進行，非一成不變，持前面單元的課時分配。僅是一個大概，這是教學中的靈活性所在。所以在教學過程中應靈活變通，創造地進行教學。

八年級政治教學計劃 篇7

　　一、教材分析：

　　魯教版八年級思想品德課可讀性強，教育功能突出，理論聯系實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性，突出了重點、熱點、思想點。

　　教材共分四個單元，熱愛集體，融入社會是第五單元的生活主題，教育學生認識個人的生存和發展離不開集體，集體的存在和發展也離不開每一個成員，進而加深對“團結就是力量”的理解;第六單元的生活主題是與大自然和諧相處，旨在幫助學生認識人類與大自然相互依存的關系，引導學生樹立生態環境保護意識，愛護我們賴以生存的大自然，與大自然和諧相處;第七單元的主題是在科技飛速發展的時代里，以培養學生的科學興趣和科學精神，增強學生的創新意識和創新能力為主要內容，在全書中占有重要的地位;第八單元以生活在依法治國的國家為主題單元，對學生進行憲法和依法治國基本理念的教育，幫助學生了解憲法的性質、地位和作用，知道依法治國的意義，明確社會主義法制的基本要求，引導他們樹立憲法意識和法制觀念，養成遵紀守法的良好習慣。

　　二、教學重點：

　　1、體會團結就是力量，引導學生積極參與社會。

　　2、環境問題的嚴峻性，樹立人與自然和諧相處的人生觀，走可持續發展之路。

　　3、理解科技是第一生產力，感受創新的重要性，提高自身素質。

　　4、增強學生法制觀念，教理導行，教育學生做負責任的公民，促使學生健康發展

　　三、教學難點：

　　提高學生認識和學生的踐行指導，做到知行統一有一定難度。

　　四、教學措施：

　　(一)、做好教學常規工作

　　1.認真鉆研教材、教參。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有成“書”。

　　2、布置“菜單式”作業，讓不同層次的學生都有自我選擇的空間。

　　(二)積極參加教研活動，提高業務水平

　　1、積極參加教研活動，提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設計，不斷提高教科研水平。

　　2、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

　　(三)、激發學生興趣，提高學習成績

　　1、積極構建和諧高效課堂教學模式。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。

　　2、建立“以學為主”的學習模式，發揮學生主體作用，杜絕不必要的討論，提高課堂效率。

　　3、抓優扶差。鼓勵優等生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高差生學習興趣，增強學生自信心。

　　五、教學方法

　　問題意識、差異教學法，啟發式，參與式，討論式

　　六、教學突破的關鍵：

　　1、理論聯系實際。關注社會熱點，貼近學生生活，尊重學生成長和發展規律，選取真實可信的案例，滿足學生身心發展需要

　　2、以學生為主體，增強學生自主、合作、探究學習的能力

　　3、組織好階段檢測，認真搞好質量分析，針對問題所在把握改進方向

　　七、教學用具：多媒體，投影儀，小黑板，錄音機

　　八、課時安排：

　　周次標題課題

　　第1周至第3周第五單元：熱愛集體，融入社會6課時

　　第4周至第6周第六單元：與大自然和諧相處6課時

　　第7周

　　期中測評2課時

　　第8至第10周第七單元：在科技飛速發展的時代里6課時

　　第11至第13周第八單元以生活在依法治國的國家6課時

　　第13周至17周期末復習、期末考試6課時

八年級政治教學計劃 篇8

　　一、學情分析：

　　經過一年半的學習，八年級的學生已經初步適應了初中的生活環境和學習環境，已經初步適應了新課改的要求，閱讀能力、分析問題解決問題等學習能力也不斷提高，閱讀速度也漸漸提高。今年應該在原有的基礎上，繼續加強學習習慣的培養，不斷提高學生的閱讀、交流等學習能力。

　　二、本學期課程分析（包括重點、難點）：

　　本學期主要以幫助學生能夠主動維護權益，自覺履行義務為教育主題。

　　三、本學期課程的教學任務和教學要求：

　　本學期教學任務：

　　進行八年級思品下冊新課內容的學習，開展相關活動，并進行單元測試。通過學習新課內容及開展相關活動，提高學生的自主學習、自主探索、閱讀能力、傾聽、交流等多種學習能力，培養學生的創新精神與實踐能力。

　　本學期教學要求：

　　識記基本知識，理解教材中的基本理論、基本觀點，能夠運用所學知識及基本觀點分析社會生活中的問題及現象，解決實際問題。在學習鞏固的過程中提高學生的分析問題解決問題的能力，提高學生綜合運用知識的能力，提高學生的心理素質。

　　四、改進教學、提高質量的具體措施：

　　1、加強學法指導，培養良好的學習習慣。

　　2、創設問題情境，激發學生的學習興趣、求知欲和創新意識與能力。

　　3、提供更多的案例資料，加強訓練，提高學生綜合運用知識、多角度分析問題解決問題、審題、運用政治術語回答問題的能力、實踐能力等。

　　4、開展案例教學研究。

　　5、個別指導，因材施教。

　　6、適當開展實踐與探究活動，提高學生的創新意識和實踐能力。

　　7、精心選題，編制訓練單，精講精練，綜合提高。

　　五、教學研究的課題及業務提高計劃：

　　教學研究的課題：運用案例教學法，提高思品課的教育實效

　　業務提高計劃：

　　1、認真學習《新課程有效課堂教學行動策略》等理論知識和《思品課程標準》，更新觀念，提高自己的業務水平。

　　2、加強文化知識學習，包括本學科知識和先進科技知識的學習，擴大自己的知識面，豐富自己的知識。

　　3、認真把理論知識與教學實踐結合起來，虛心向老教師學習、請教，及時認真寫好教后反思等，積極參與教學改革。

　　4、多聽課，多參加學校和教研組組織的教研活動，虛心向有經驗的教師學習，努力改變自己的教學行為和學生的學習行為。

　　5、積極參加集體備課活動，集中本組成員的智慧，使教學設計更合理，更科學。

　　六、學科活動計劃

　　針對主題探究的內容開展辦手抄報、小討論活動、辯論活動等。

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