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教學計劃

時間:2020-11-06 09:41:54 教學計劃 我要投稿

有關教學計劃范文集錦5篇

  時間稍縱即逝,教學工作者們又將迎來新的教學目標,是時候抽出時間寫寫教學計劃了。以使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,以下是小編精心整理的教學計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關教學計劃范文集錦5篇

教學計劃 篇1

  一、學生情況分析

  提高學生閱讀能力是初中語文閱讀教學的核心目標,但據了解,學生在閱讀中普遍存在著如下問題:一是閱讀過程中自覺性低下,沒有耐心,注意力分散,視閱讀為任務;二是愛讀武俠小說和言情小說等。這種情況直接導致學生閱讀面狹窄、想象力貧乏,創造性受抑。總之,現狀不容樂觀,加強語文閱讀教學刻不容緩

  二、指導思想

  閱讀活動是語文學習的主要途徑,更是我們與外界生活進行信息交換的最佳途徑。它給予我們豐富的精神滋養,引導我們感受生活的真善美,繼承文化歷史傳統,從而達到更高的精神境界。

  我從《語文課程標準》認識到:“現代社會要求公民具有良好的人文素養和科學素養,具備創新精神、合作意識和開放的視野,具備包括閱讀理解和表達交流在內的多方面的基本能力。閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維,獲得審美體驗的重要途徑。因此,根據我校學生特點制定了該讀書計劃。

  三、課外閱讀活動的目標

  通過讀書活動,讓學生感受讀書帶來的快樂,喜歡和好書交朋友,具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法,能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操和高雅趣味的熏陶,發展個性,豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺顯的文言文。

  四、活動主旨:讀古今中外經典佳作,做勤奮好學淵博少年

  五、閱讀內容與進度安排

  學生必讀的圖書目錄有:《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《周國平散文精選》及語文課本課外配套讀本。除此之外讀書內容可讓學生根據自己的特點和興趣愛好而定,可以誦讀古詩詞,也可以閱讀名著,背誦名言警句。

  六、課外閱讀活動的具體措施

  1、保證課外閱讀時間:每周一節課的集中閱讀時間。

  2、加強班級美文鑒賞角的建立。

  3、給學生推薦閱讀材料,為學生選擇合適的課外讀物。

  4、尊重學生閱讀的自主選擇,鼓勵學生談閱讀后的感受。

  5、充分利用好學校圖書室的作用,積極督促學生閱讀。

  6、重視課內外銜接增大閱讀容量,重視閱讀方法的指導。

  7、指導學生閱讀

  (1)上好閱讀課。

  教會學生閱讀的方法:像如何學會提問,如何學會圈點評注等,幫助學生學會閱讀,提高閱讀效率,營造讀書閱讀氛圍。

  (2)做好讀書筆記。

  讓學生把讀書活動中讀到的精彩片段,好詞好句,名人名言,心得體會記在讀書摘記本之中,這樣做既培養學生“不動筆墨不讀書”的良好習慣,又幫助學生完成了部分積累和消化。

  (3)交流讀書方法

  在學生讀書有了一定收獲或讀完一部書后,教師要想方設法給學生提供展示交流平臺,讓學生自己交流讀書成果,暢談讀書收獲,享受成功喜悅,實現自我創新。具體操作方式如:展評優秀課外閱讀筆記、舉辦課外閱讀知識大賽、比一比看誰讀的課外書多,談一談讀書方法秘訣。

教學計劃 篇2

  一、指導思想:

  在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發展”,要樹立“一切為了學生的發展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生,注重學生的全面發展,關注學生的道德生活與人格養成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術和社會聯系的教學,注重科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,從而培養適應社會需要的人才。

  二、基本情況分析:

  所教班級初三級七班、八班、九班、三個班共有學生185人,通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估,大多數學生對初二學年的物理基礎知識掌握不太好,很多知識只限于表面了解,機械記憶,忽視內在的、本質的聯系與區別,不注重對知識的理解、掌握及靈活運用,特別是少數學生對某些章節或者是一問三不知,或者是張冠李戴。每班學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,兩級分化較突出。上課時,學生的學習積極性不高,不夠靈活,這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養學生的學習興趣,啟發思維,提高學習的積極性,培養良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,以使不同層次學生的物理成績都有一個大的提高。

  教學內容安排:

  本學期的教學內容為11—20章。全書共10章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容并附有章首照片,照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性,使學生學習時心中有數。章下面分節,每節內都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節,以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。

  三、教學目標

  1、教師教學成績目標:

  A等率超過15%,B等率超過35%。

  2、學生認知目標:通過本期的學習,知道物理學科研究的內容,了解物理對人類文明進步和社會發展的作用,學習物理研究的基本方法,幫助學生認識學習物理的意義,掌握學習的基本方法,認識物理與人類生活、社會發展的關系。能力達成目標:教學過程采用探究式,以學生為中心,教師為主導,正確傳授知識,精巧講練。并進行形成性測試,及時反饋、矯正。情感教育目標:通過本期的學習使學生認識現實生活中物理的應用,培養學生實事求是、嚴肅認真的學習態度,激發學生的學習興趣,培養學生對物理的熱愛,對生活的熱愛,在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發現快樂,感受學習的快樂。在活動中,提高學生的動手實踐能力,提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力,自主探究,解決問題的能力,提高運算能力,使所有學生在物理上都有不同的發展,盡可能接近其發展的最大值,培養學生良好的學習習慣。

  3、教科研目標

  本學期要加強對現代教育理論和現代教科研理論的學習,增強科研意識。確立質量立校、科研興校的思想,積極開展教育科研工作,力爭有一個科研課題,寫一篇高質量的論文,力爭上一堂高質量的教改實驗課。結合本學科的特點,教改的工作重點一是從課堂教學入手,課改研討會等活動進一步加強不同課型課堂教學方法的研究,形成體現學科特點的教學模式,二是從備課改革入手,通過開展教學設計評選活動,加大對備課改革的研究力度。

  四、教學措施

  1、認真學習《新課程標準》,把新的教學理念貫徹到初三教學的教學理念貫徹到初三教學中。

  2、提高45分鐘課堂教學效益,備好課,上好課,做到“功在課前,利在課堂”。

  3、加強集體備課,鉆研教材教法,做到統一進度、統一內容、統一作業、統一測試。

  4、加強實驗教學,大綱規定的實驗(演示實驗和學生分組實驗)開足開好,并適量增加新實驗、小實驗。

  5、加強課堂練習,及時反饋信息,改進教學,每堂課保證5~10分鐘學生練習,并即時上交、批改、評析。

  平時教學宜采用“小坡度、低密度、勤反饋”教學方法,堅持“學生為主體,教師為主導”的教學原則,對學有余力學生注意培養思維能力、發現問題、分析問題、解決問題的能力。

  6、注意學生非智力因素的培養,使學生態度端正、情感美好、意志堅韌、習慣良好。

  7、鼓勵科學探究的教學

  鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創新的意識。

  使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。

  重視探究活動中的交流與合作。在現代社會和科學工作中,個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質的形成。

  8、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯系。

  以多種方式向學生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。

  在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業的一部分。

  盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

教學計劃 篇3

  隨著課程改革的不斷深入,新課程標準強調的基礎性、實踐性和綜合性的特征,在教學中得到初步體現,突出學生的主體地位,建立完整的課程目標體系和發展性評價體系正在初步建立。為更好地實施課程標準,搞好教學工作,制定音體美組工作計劃:

  一、 圍繞課程標準,深入教學研究

  1.繼續學習新課程標準,重點是教學評價部分,計劃初步建立我校的音體美教學評價辦法及評價標準。

  2.加強教研組的教學與科研活動,每次教研組活動時保證有一、二個研究主題。

  3.計劃用一、兩個教研活動時間,利用多媒體教室學習如何上網,以提高教學研究能力,使每個人都學會利用因特網下載文件和進行學習。

  二、 體現教學改革,嚴格課堂常規

  1.抓好備課組的教科研活動,各備課組要制定出具體的教學改革

  辦法,爭取本學期有一、兩項可行的辦法。

  2.嚴格執行聽課、評課制度,每人每學期聽課不少于15節,每周聽課至少一節。提倡跨學科聽課,努力做到學習、借鑒、提高。

  3.規范課堂教學常規,嚴格執行學生課堂考勤制度,對無故缺勤者,要及時通報教務處和班主任。

  4.高中備課組重點研究新課程標準教師教法部分,這樣教才能更有利于學生更好地學。

  三、 活躍文體氣氛,豐富課余生活

  1.待學校操場修好以后,3月底計劃在大操場開展非畢業年級廣播體**賽;4月中、下旬舉辦田徑單項比賽;5月舉辦學生攝影作品展、書法作品展、繪畫作品展和陶藝作品展;5月初舉辦學生合唱節活動。

  2.協助學校工會、辦公室搞好教師健康系列活動,4月舉辦教師乒乓球比賽;5月舉辦教師羽毛球比賽。

  3.加緊各代表隊的訓練,乒乓球隊在3月份太原市中學生乒乓球比賽賽中,爭取好進入前三名;田徑隊在4月底太原市中小學田徑運動會上,爭取進入高中甲組團體前八名;棋類代表隊爭取在太原市棋類比賽中保持第一名;男、女籃球代表隊,在暑假太原市籃球比賽中,爭取進入前三名。

  4.搞好畢業班級體育達標登記工作,使全校體育達標達到93%以上。

  5.抓好初三畢業班體育鍛煉工作,爭取中考體育測試好成績。

  6.搞好音體美特長生注冊工作。

  四、建議:

  1.建立學校操場場地維護組,負責日常維護,保持場地整潔、漂亮、干凈。

  2.完善場地配套設施,保證音響、照明,以及桌椅的.正常使用。

  3.對體育館欄桿、坐椅、暖氣罩等進行維護修理,以防發生以外傷害事故。

  4.體育館內場地衛生最好有專人負責,隨時保證室內干凈、衛生。

  5.盡快安裝室外乒乓球臺,便于活動鍛煉。

  6.盡快研究特長生招收工作,確定招收人數,這樣教師能夠進行摸底,了解具體情況,招收好學生。

  開展多種文體活動 豐富師生課余生活

  學生在校期間,除正常學習外,還有許多活動時間,如何搞好學生課余時間的文體活動,豐富校園活動氣氛,是我們音體美組工作的一個重要方面,我們是這樣做的。

教學計劃 篇4

  一、指導思想

  根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  二、教學目標

  1、培養學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

  2、初步掌握網頁制作(FrontPage20xx)的一些基本操作,學會制作簡單的網頁。

  3、初步掌握PowerPoint20xx,學會制作圖文并茂、聲畫結合的演示文稿。

  4、養成良好的計算機使用習慣。

  5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。

  三、情況分析

  (1)學生基本情況:

  八年級的學生對于信息技術已經有了一定程度的了解,但由于學生的學習情況不一,中等生多有偏科現象,學困生在學習上懶惰,學習目的性不明確、怕動手動腦,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,對信息技術開始有些興趣,以后興趣越來越淡。還有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于小游戲,只要教師看不到就會分神。再加上每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節課,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。

  學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

  (2)教材分析:

  本學期教材內容包括:網頁制作、多媒體演示文稿的制作,由于學校的計算機上沒有安裝FrontPage20xx,所以網頁制作這一章內容只作了解,重點和難點放在多媒體演示文稿的制作上。

  四、具體措施

  本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

  八年級的信息技術教學,以計算機基礎知識和基本技能訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養,強調從信息技術的知識與技能,過程與方法,情感、態度與價值觀等方面培養學生的信息素養。主要有:

  1、借助范例,從興趣出發,讓學生在動手實踐中理解基本原理,掌握基本知識,培養基本技能。利用各種和現實有密切聯系的軟件進行教學,并盡可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會,這樣既可提高學習興趣,又利于培養學生的創新、自學能力和信息處理能力,有利于促進學生的主動發展。

  2、通過“活動”教學方式,培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息的能力。

  3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。 不僅要關注學生的學習成績,而且要發現和發展學生多方面的潛能,了解學生發展中的要求,幫助學生認識自我,建立自信。發揮評價的教育功能,促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價,激勵學生發展特長,在使學生學會信息技術基礎知識的同時,培養和發展學生的創新精神和實踐能力,以及獲取知識的能力。

教學計劃 篇5

  一、教材分析

  八年級上冊《生物學》內容包括:第五單元《生物圈中的其他生物》共五章,第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。教材的編寫注重從生活實踐出發,內容編排圖文并茂,有較強的可讀性;欄目設置豐富多樣,注重創設問題情景,引導學生合作探究,給學生更多的自主學習空間,較好地體現了新課程標準的基本理念。

  本冊書的第五單元《生物圈中的其他生物》與七年級的《生物圈中的綠色植物》、《生物圈中的人》同為《生物圈》的重要組成部分,《生物圈的多樣性及其保護》離不開生物圈中的綠色植物、人、動物、細菌和真菌等有機組成部分的和諧共存,前后內容之間有很強的關聯性。因此,在教學過程中,既要要注意類別知識的橫向對比,又要注意結構知識的縱向梳理,還要注意基本知識的多向遷移,搭建過渡橋梁、構建知識網絡,力求做到形散神聚、融會貫通。

  二、教學目標

  (一)知識技能:

  1、認識動物的主要類群及其對環境的適應性特征。

  2、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系。

  3、了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系

  (二) 情感價值觀:

  1、認識生物多樣性的價值,樹立人與自然和諧發展的觀點。

  2、了解生物科學技術在人們生產生活方面的重要作用和實踐價值,激發學生的學習興趣。

  3、了解科學技術在促進人類進步的同時,往往帶來人們預想不到的負面影響,認識科學技術是把雙刃劍,善用可以為人類造福,濫用則會貽害無窮,。

  三、 基本措施:

  1、備教材。認真鉆研新課標和教材,把握教學的重點和難點,弄清知識的內在聯系和規律,全面深入理解和掌握教材內容。

  2、備學生。深入了解學生思想實際和知識、能力水平,充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。根據學生的認識規律和心理特點,精心設計教學程序和教學方法。

  3、備教法、備學法。靈活采取自學指導法、談話法、演示法、實驗法等手段,不斷優化教學方法,提高教學效率。同時,根據教學內容不同,指導學生采用自主學習法、合作學習法、實驗探究法、小組討論法、檢測反饋法,積極主動地參與學習過程,提高課堂實效。

  4、備作業。注意控制好隨堂練習和課后作業的量,結合考點、突出重點、精選習題,把握好訓練的質,做到少而精,既減輕學生的負擔,又提高作業的效果。

  四、教學進度

  1、9月-----11月中旬 完成第五單元前四章的教學

  2、12月 完成本冊后面所有教學內容

  3、20xx年元月 復習完七年級上冊及總復習迎接期考

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