【推薦】教學計劃合集十篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的教學工作又將續寫新的篇章，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，下面是小編收集整理的教學計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

教學計劃 篇1

　　一、培養目標

　　培養適應21世紀知識經濟時代地方經濟建設和社會發展需要的，德、智、體、能全面發展，具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企事業單位及政府部門從事會計實務、企業管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科應用型高級專門人才。

　　二、培養要求

　　本專業人才應具備以下要求：

　　1. 知識要求

　　（1）工具性知識：①要求學生基本掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫的基本能力；②要求學生掌握計算機軟件、硬件技術的基本知識，熟練掌握計算機基本操作、財會軟件應用和辦公自動化的基本技能；熟練掌握文獻查閱和檢索技能。

　　（2）人文社會科學知識：①要求學生能用馬克思主義的世界觀和方法論武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；②要求學生有一定的人文藝術修養、審美趣味和鑒賞力；掌握創造性思維的方法、技巧和一定的交際能力；③具有一定的經營管理意識；掌握一定的合作技巧及管理技術和經濟分析工具；④初步掌握鍛煉身體的基本技術，養成科學鍛煉身體的習慣，身體健康，達到大學體育合格標準。

　　（3）自然科學知識：掌握數學的基本理論和方法，并利用其分析問題和解決問題。

　　（4）專業知識：①公司財務會計核算方面的知識和能力；②公司會計電算化方面的知識和能力；③公司會計制度設計方面的知識和能力；④公司投資理財方面的知識和能力 ⑤公司納稅籌劃知識和能力

　　2.能力要求

　　（1）獲取知識的能力：具有良好的自學能力、表達能力、社交能力、會計電算化應用能力； （2）應用知識能力：具有綜合應用知識解決會計核算與監督問題能力、審計查賬問題能力、財務管理 與財務分析問題能力

　　（3）創新能力：具有創造性思維能力，以解決社會經濟改革中不斷出現的財務新問題。 3. 素質要求

　　（1）思想道德素質：熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；具有責任心和社會責任感；具有法律意識，自覺遵紀守法；熱愛本專業、注重職業道德修養；具有誠信意識和團隊精神。

　　（2）文化素質：具有一定的文學藝術修養、人際溝通修養和現代意識。

　　（3）專業素質：掌握科學思維方法和科學研究方法；具備求實創新意識和嚴謹的科學素養。 （4）身心素質：具有較好的身體素質和心理素質。 4、學位課程：

　　大學英語IV、高等數學AI、財務會計、稅法、經濟法、審計、財務管理、畢業設計

　　三、學制、學歷與學位

　　學 制：四年 學 歷：本科 學 位：管理學學士

　　四、相近專業

　　財務管理、審計學

　　五、主干學科、主要課程與集中性實踐教學環節

　　1、主干學科：經濟學、工商管理

　　2、主要課程：財務會計學、經濟法、稅收實務、財務管理、審計學、成本會計學、高級會計、會計制度設計、西方經濟學、管理會計、會計學原理、市場營銷、統計學。

　　3、集中性實踐教學環節：會計認識實習、學年論文、數學建模、會計模擬實習、會計制度設計實踐、畢業實習、畢業論文。

教學計劃 篇2

　　班級 科目品德與社會 冊別 5 任課教師 制定日期

　　(一)基本情況

　　班級人數學力基礎（上期末檢測成績）

　　男女合計學科素質

　　平均分學科素質優秀學科素質良好學科素質合格學科素質待合格

　　人數%人數%人數%人數%

　　（二）教學進度

　　周次教 學 內 容 安 排備 注

　　1我的自畫像2課時

　　2別人眼中的我2課時

　　3心中的陽光2課時

　　4溫馨的港灣2課時

　　5爸爸媽媽，你們辛苦了2課時

　　6爸爸媽媽的心，我能懂2課時

　　7說說我們的學校2課時

　　8校園里的發現2課時

　　9給學校畫張地圖2課時

　　10在學校工作的人們2課時

　　11我能為學校做點什么2課時

　　12看地圖，找家鄉2課時

　　13家鄉的山和水2課時

　　14我的家鄉變了樣2課時

　　15家鄉的明天更美好2課時

　　16我喜歡過年2課時

　　17家鄉的風味小吃2課時

　　18小城故事多2課時

　　19一起采風去2課時

　　（三）教學措施

　　1.開發和利用初中學生已有的生活經驗實施教學。

　　2.緊密聯系初中學生逐步擴展的生活實際實施教學。

　　3.充分運用現實生活中豐富、鮮活的教學資源實施教學，并盡量滿足初中學生對現實生活中熱門話題的關切。

　　4.將基本原理、基本概念和基本知識融入生活實例之，以利于學生理解和掌握所學知識。

　　（四）教研（改）項目

　　怎樣合理的將品德教學融入生活的內容,用生活來教育

　　（五）教導處審查意見

教學計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。

　　二、工作目標：

　　1、自身發展目標：

　　提高自身專業素質，加強專業知識學習，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂，器樂等方面的訓練，學習相關課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏的學習，提高即興伴奏水平。

　　2、課堂教學目標：

　　課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　3、學生素質目標：

　　音樂教育家卡巴列夫斯基說過“激發孩子對音樂的興趣，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件”。所以，本學期我要提高學生對音樂的興趣，培養學生的音樂素質。訓練學生的節奏感，培養學生的審美能力。在唱歌、歌表演、游戲等各項活動中，為學生提供多方面的音樂感受，培養學生安靜聆聽音樂的好習慣，逐步發展學生的內心聽覺。突出音樂學科的特點。讓學生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。

　　三、內容與措施：

　　1、理論學習與交流：

　　理論學習這塊 我要再次學習《小學音樂課程標準》，按照上面的要求來嚴格要求自己。對我來說我的課堂紀律成問題，很是叫我頭疼，不知道應該怎么幫助孩子們養成好行為習慣，我在這里還是要向有經驗的教師去學習，去交流，如何的管理好我的音樂課，根據學校的要就，本月要抓課堂的常規課，二年級的李陽在課堂常規上做的很有特色，我去聽后很有啟發，我要虛心的向她請教一下。把學到的東西運用到我的課堂常規中去。

　　在這學期里，我準備讀《中小學音樂教育》這本雜志，整本書既有理論深度，又是能指導教改實踐的教育刊物，對我在以后的教學實踐中具有積極的指導作用 同時，我也要學習別人的新穎的創意和知識，每月網上學習一片理論知識，來豐富我自己。

　　2、教學基本功：

　　根據我的教學實踐,我發現,將音樂滲透到朗讀教學之中,對于激發學生朗讀學習的興趣,培養學生朗讀技巧,提高語文教學質量有著意想不到的效果。音樂的節奏、曲調能為感悟的主體——學生營造氣氛,提供契機,調動學生的知識、生活積累,讓學生在自身與文字之間架設起一座橋梁。

　　樂理教學能力 扎實的理論基礎是音樂教學與音樂活動的根基。小學音樂教材的結構是以樂理知識為主線,將唱歌、欣賞、器樂視唱、律動等教學內容有機地串聯,具有一定的系統性和科學性。每一項教學內容都包括音樂理論,它包括和聲學、曲式學、配器法、作品分析、指揮常識、歌唱原理等技術理論。我要加強自身的技能來完善我的教學。

　　3、課堂教學水平與能力：

　　音樂教育作為小學教育的重要組成部分，其目的是通過音樂課堂教學和音樂課外活動，培養學生感受美、鑒賞美、表現美和創造美的能力，從而陶冶學生的審美情操，促進身心發展。

　　4、這學期里 我要做研究課三節以上，并對校本教材做編寫的工作，參加校本教研活動。一邊教學一邊研究。來提高自己的教學水平，在校內多聽區級骨干教師的課來學習教學經驗。

　　5、課堂教學工作：

　　1、(1) 學生情況分析：

　　這個學期我擔任三、四年級的音樂課。大部分學生對音樂課比較感興趣，上課也較認真。女生對音樂中的音準與節奏及動作的模仿能力普遍比男生要好，他們愛表現的心理還是比較強烈，但是創編動作的時候往往是女生比男生積極。他們不能很長時間安靜地欣賞一首樂曲，根據音樂展開想象的能力還是不夠好;但是欣賞簡短的歌曲(樂曲)時他們還是比較有興趣的，基本能正確地說出歌曲的速度、力度與情緒。

　　(2)教材分析：

　　在這里細說一下第八冊的教材分析，第八冊音樂教材共有九個單元，課題分別是：《少年的歌》《春之聲》《過去的故事》《水鄉》《手拉手》《草原》《北海蕩舟》《故鄉》《快樂的節日》。九個單元中學唱歌曲有十八首，欣賞曲目有十八首，基本音樂知識，能夠視唱do、re、mi、fa、sol la xi。由于教學內容較多，所以我將根據學生的實際水平選擇其中具有代表性的歌曲教學。

　　2、采取措施

　　(1)認真備課，，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　(2)因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學方法，使學生能夠充分發展。

　　(3)設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　(4)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。 (5)多讀書!不斷的叢書中吸取知識，提高自身的涵養。

　　(6)積極和同學科老師進行溝通，積極研究學科特點。多聽同學科老師的課程，向經驗較豐富的老師學習。吸取其他學科教師的課堂經驗，加以運用。

　　(7)不斷創新，完善教學方法，充分利用學校現有條件，使同學們在輕松愉悅的氛圍中享受音樂，學習音樂。

　　俗話說：“良好的開端等于成功的一半。”新學期開學了，我將以全新的面貌迎接可愛的孩子們，帶領學生走進快樂的音樂課堂。

　　學生素質提高：

　　增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，在唱好課本歌曲以外，能自學三首以上的兒童歌曲，并培養學生具有獨立視唱樂譜的能力。(Do——Xi)了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解民族的樂曲，初步接受民歌如：《采茶舞曲》擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

教學計劃 篇4

　　絕大部分學生能遵守學校各項規章制度，思想上積極要求上進，班上班風好，學風好.但也有個別學生，組織紀律渙散，上課時能勉強遵守課堂紀律，課余時間就不能自覺了，本學期得對他們進行自律教育。

　　教材分析

　　品德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。本課程根據中高年級學生社會生活范圍不斷擴大的實際、認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情歷史和文化教育，地理和環境教育等有機地融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活動的社會關系的交互作用，不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別能力，為他們成長為具備參與現代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。

　　教學要求：

　　總要求：促進學生良好品德的形成和發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。 情感態度價值觀

　　1、珍愛生命，熱愛生活，養成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節約的態度。

　　2、在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的`品質。

　　3、初步形成民主、法制觀念和規則意識。

　　4、熱愛祖國、珍視祖國的歷史、文化傳統。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。

　　5、關愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態環境的意識。

　　能力：

　　1、能夠初步認識自我，控制和調整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領。養成良好的生活和行為習慣。

　　2、能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學習民主參與集體生活。

　　3、學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現象，嘗試合理地、有創意地探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和評價。

　　4、學習搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。 知識

　　1、初步了解兒童的基本權利和義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構和社會規則，初步懂得規則、法律對于社會公共生活的重要意義。

　　2、初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生存與發展的重要影響。

　　3、了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環境的相互依存關系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。

　　4、知道在中國長期形成的民族精神和優良傳統。初步知道影響中國發展的重大歷史事

　　件。初步了解新中國成立和祖國建設的偉大成就。

　　5、知道世界歷史發展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。

　　具體措施：

　　1、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。

　　2、善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。

　　3、創設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。

　　4、充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親近感。

　　5、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。

教學計劃 篇5

　　新年（元旦）是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創造一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環節入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年（元旦）的認識與了解；通過親手布置活動環境、新年賀卡進一步為迎接新年做準備；最后以游園形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。

　　主題總目標：

　　1、感知過年的熱鬧景象，喜歡參加各種形式的節日活動，體會過新年的歡樂。

　　2、喜歡參與節日裝扮活動，體驗“過新年真高興”。

　　3、在和同伴、家人一起過新年的情境中，體會大家一起過節的快樂。

　　4、能察覺新年物品的名稱、大小、形狀、多少、顏色等，嘗試對物品進行對應、分類、排序。

　　5、嘗試用多種材料和工具，運用點畫、拼合、掛竄、搓印、粘貼等方法，自由想象、表現新年物品，體驗樂趣。

　　6、感受音樂活動的樂趣，樂意在音樂游戲中用唱歌、拍節奏等形式表現、表達過新年的快樂。

　　家園共育：

　　1、請家長和幼兒共同回憶過新年時的開心事。

　　2、請家長利用假日帶幼兒外出感受新年的氛圍。

　　3、大手牽小手共同制作一盞元宵燈籠。

　　4、引導幼兒觀察、了解知道今年的屬相及過新年時人們的一些活動和穿著打扮等。

　　活動安排：

　　第一周

　　第二周

　　一、健康：熱鬧過新年 一、繪畫：放煙花

　　二、語言：新年到 二、社會：說說吉祥話

　　三、歌曲：新年好 三、歌曲：恭喜你

　　四、手工：做鞭炮 四、兒歌：要過年了

　　五、數學：串串香 五、經典故事：臥冰求鯉

　　第三周

　　第四周

　　一、談話：我們長大了 一、早期閱讀：老鼠娶親

　　二、歌唱：小拜年 二、社會：年獸

　　三、數學：小畫家 三、科學：美麗的小雪花

　　四、科學：凍冰花 四、打擊樂：敲鑼打鼓放鞭炮

　　五、手工：送紅包 五、涂色：紅燈籠

教學計劃 篇6

　　【教學目標】

　　1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

　　2、 學會本課9個生字。綠線內的3個只識不寫。認識2個偏旁。理解由生字組成的詞語。

　　3、 遇到難題，要開動腦筋，想出解決問題的方法。

　　【教學重點難點】

　　識寫生字、朗讀課文、背誦課文。

　　【教學具準備和輔助活動】

　　投影、生字卡片。

　　【主要板書】

　　烏鴉喝水

　　口渴了 找水喝

　　找到水 喝不著

　　想辦法 喝著水

　　在困難面前，要開動腦筋想辦法

　　【作業安排和設計】

　　課內：抄寫生字、填空、看拼音寫漢字、擴詞。

　　課外：朗讀課文，背誦課文。

　　【教學時間】三課時。

　　第一課時

　　一、 談話揭示課題

　　1、談話。

　　小朋友見過好多的鳥，可你們注意觀察了沒有，有一種鳥叫烏鴉，是什么樣的?你們別看它樣子不美麗，可它喜歡動腦筋，今天老師和小朋友一起學習一段有趣的故事。

　　2、板書課題。

　　3、教學烏、鴉、喝。

　　二、 范讀課文

　　1、烏鴉喝水是怎么一個故事呢?烏鴉喝水碰到了什么困難?它想了什么辦法?烏鴉有沒有喝著水?請小朋友聽老師讀課文，思考問題。

　　2、教師范讀。

　　三、 自讀課文，弄清圖意，隨圖文識字

　　1、自由輕聲讀，不認識的字多讀幾遍。

　　2、看看課文中有幾幅圖，有幾個自然段。

　　3、檢查生字詞掌握情況。

　　⑴ 烏鴉為什么找水喝?

　　引出渴與喝比較學習。

　　⑵ 烏鴉喝不到瓶子里的水，怎么辦?

　　引出面、辦，指導寫法。

　　⑶ 烏鴉是怎樣想辦法的?

　　引出圍，掌握筆順。

　　⑷ 烏鴉想出了什么辦法，哪句話告訴我們?

　　引出終于，指導寫法。

　　⑸ 烏鴉想出了什么辦法?

　　引出叼來、一顆、漸漸，指導讀音。

　　指名認讀上面的詞語。齊讀。

　　四、試讀課文

　　1、師生共同糾正讀錯的地方。

　　2、指導讀好長句。

　　五、 作業

　　1、正確、流利地讀課文。

　　2、按筆順描紅。

　　3、抄寫生字。(兩遍)

　　第二課時

　　一、復習檢查

　　1、抽讀生字卡片。

　　2、口頭組詞。

　　烏( ) 喝( ) 于( ) 冬( )

　　鳥( ) 渴( ) 干( ) 終( )

　　二、 講讀課文

　　1、 講讀第一段。

　　⑴ 指名讀。思考：這一段有幾句話?每句話講了什么?

　　⑵ 理解重點詞句，指導朗讀。

　　① 一只烏鴉口渴了，到處找水喝。

　　到處是什么意思?烏鴉口渴地難受，東找西找，找了好多地方，我們讀第一句要把到處重讀。(老師范讀，學生練讀)

　　② 烏鴉找到水了么?它喝了水沒有?你從哪句話看出來?

　　烏鴉為什么喝不到水?誰能想象一下，烏鴉會怎樣喝瓶子里的誰?

　　烏鴉找到水時心情怎樣?喝不到水時心情又會怎樣?(感情讀課文)

　　⑶ 小結。

　　指名讀課文第一段。

　　小結板書。

　　2、講讀第二段。

　　⑴ 看圖想象：烏鴉面對困難，會怎么想怎么做?

　　⑵ 指名讀。

　　⑶ 烏鴉想出辦法來了么?怎么想出來的?

　　⑷ 比較句子。

　　哪中說法好?為什么?

　　它叼來小石子，一顆一顆地放到瓶子里。

　　它叼來小石子，放到瓶子里。

　　瓶子里的水升高了。

　　瓶子里的水漸漸升高了。

　　⑸ 指導朗讀。

　　⑹ 小結板書。

　　三、 作業

　　1、口頭擴詞。

　　烏( )( )( ) 辦( )( )( )

　　圍( )( )( ) 終( )( )( )

　　2、有感情地朗讀課文。

　　第三課時

　　一、 復習檢查

　　1、開火車讀生字。

　　2、指名讀課文。

　　二、 指導背誦

　　引導學生在理清文章脈絡、弄清自然段中句與句的聯系的基礎練習背誦。

　　三、 總結課文

　　1、齊讀課文。

　　2、想一句話夸夸烏鴉，說說這是一只怎樣的烏鴉，我們應該向它學習什么。

　　四、 課堂練習

　　1、看拼音，寫詞語。

　　Wū yā hēshuǐ kǒu kě bàn fǎ wèi zhè zhōng yú

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、寫筆順，數筆畫。

　　烏──( )畫 喝──( )畫

　　辦──( )畫 圍──( )畫

　　3、填空。

　　烏鴉口( )了，到處( )水( )。

　　烏鴉( )著瓶子邊走邊想，( )( )出了一個辦法。

教學計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　1、堅持認真學習、貫徹全教會精神，全面推進素質教育，以學校提出的六個現代教育觀念為指針，以學會關心為主線，以三觀教育為重點，進一步提高高生的政治素養和科學素養。

　　2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。

　　3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養學生學習思想品德的興趣。

　　二、教材分析：

　　九年級思想品德教材主要有四個單元組成，第一單元、第二單元、第三單元 上學期已經學完，本學期的主要內容是：第四單元：立志成才報效祖國、民族政策常識、時事政治、總復習四部分內容。教科書所設的四個單元的內容是有內在聯系的：它將引導學生正確認清國性、理解國策；深刻領會我們國家全面建設小康社會這個目標的現實需要從政治、經濟、文化等方面加強建設。

　　教科書的呈現方式繼承了前四課的優點，每課內容主要有探究園、國性導讀、實踐與評價|、閱讀與感悟四個既有功能區別又相互聯系、相互作用的板塊組成。這是對教科書的再創造，是用教科書的的體現，也是這冊教科書的特色所在。

　　三、教學目標：

　　以成長中的學生為出發點，在學生逐步擴展的生活經驗的基礎上構建教學內容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規定公民在人身、文化和經濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

　　四、學情分析

　　本班共有學生40人，經過上學期的學習，學生政治學習興趣有所增強，學習能力有了明顯提高。但是差生較多，在期末考出來的成績并不理想。再加上本學期面臨著新的挑戰。一是時間緊。扎扎實實的上課時間只有十四周，要完成教材的教學內容，還要進行中考的全面復習。二是部分學生會還會出現如下消極的思想狀況。因此，在日常教學與復習中，一定要多找這些學生談心，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，把全部精力投入到學習與復習中，爭取取得滿意的成績。

　　五、教學措施：

　　1、認真鉆研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質量。

　　2、課堂上盡量使用漢語以及直觀教具，給學生創造良好的教學環境。

　　3、做好作業、單元測試及講評工作。

　　5、積極進行教學改革，提高教學質量。

　　6、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價 值觀。

　　7、激發學生的學習興趣，培養學生的學習情趣，樂于并善于終身學習的過 程，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。

　　8、培養學生的自學級力思維能力和分析概括能力。發揮學生的主觀能動性。

　　9、課后多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。

　　六、課時安排：

　　1—3周 第一課、責任與角色同在

　　4—5周 第二課、在承擔責任中成長

　　6—8周 第三課、認清基本國情

　　9—10周 第四課、了解基本國情和發展戰略

　　11—12周 期中復習及考試

　　13—14周 第五課、中華文化與民族精神

　　15—16周 第六課、參與政治生活

　　17—18周 第七課、關注經濟發展

教學計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　1、堅持認真學習、貫徹“新課程理念”，全面推進素質教育，以“發展學生”為指針，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素養。

　　2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。

　　3、堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養。

　　二、學情分析：

　　本學期我繼續擔任八年級[1--5]班的思想品德教學工作。這幾個班學生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學生理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是仍然不能準確的運用政治觀點回答政治問題，特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

　　三、教材分析：

　　八年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有二課內容，讓學生懂得我們在享有權利的同時，必須自覺履行應盡的義務。第二單元共有三課內容，讓學生懂得我們每個人應時刻關注自身的地位和價值，尊重和維護他人的人身權在和諧、愉悅的氛圍中實現自己的人生價值。第三單元共有三課內容，讓學生懂得珍惜受教育的權利和履行受教育的義務。第四單元共有兩課，讓學生明確：努力做一個追求公平、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。

　　四、教學目標：

　　1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現出來。

　　2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

　　3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使學生主動參與、樂于探究、交流與合作的學習情景，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

　　4、培養學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

　　五、具體措施：

　　1、認真鉆研教材，備好每一節課每一個環節，盡最大努力備出高質量的課堂指南。

　　2、課堂上使用現代教學模式及結合本班學情，盡量使用互動方式以及直觀教學方法，給學生創造良好的學習環境。做到：任務明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。

　　3、切實抓好過關。雖然中考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點知識點背熟，這就要求過關這一環節要把嚴：

　　（1）每一環節有小檢測

　　（2）每節課有當堂檢測

　　（3）每月有大測驗。

　　4、按我們學校要求去過關

　　5、積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業務水平和教學質量。

　　6、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。

　　7、激發學生學習思想品德的興趣，培養學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。

　　8、培養學生的自學能力思維能力和分析概括能力，發揮學生的主觀能動性。

　　9、中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。

教學計劃 篇9

　　一、學生分析 通過經過一年時間的體育教學活動以及體育活動，從中了解到學生的基本興趣愛好和身體特點，從剛剛入學進校什么都不懂的新生，通過一年的學習，讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規訓練，提高了學生的運動能力，二年級的學生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協調性和敏捷性差，表現為動作笨拙，肢體支配能力差。

　　新的一個學期又開始了，新學期新氣象，本學期先要明確學生的學習目的，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課。

　　二、教學目標及重難點

　　教學目標：

　　1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

　　2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

　　3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧！積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識、發現更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發現體育運動增予的益處，你將會體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發展和張揚你的個性，充分地展示你的特長與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學階段的學習、生活更加有趣，更美好！

　　教學重點：

　　1、由于運動會有隊列比賽，所以每節課要進行一定時間的隊列練習。

　　2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培養學生的韻律感和節奏感。

　　教學難點：

　　二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。

　　三、教材分析

　　二年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：

　　體育與健康常識（認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；游戲（隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲）。

　　四、教學措施及應該注意的事項

　　教學措施：

　　1、據時了解、分析學生的學習信息。

　　2、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

　　3、據學生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的作用

　　4、讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。

　　5、據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。

　　注意事項：

　　1：教師多加引導，難度要求小，注意安全

　　2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

　　3：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

　　五、教學進度表

　　周次

　　教學內容

　　1——2體育常識：課堂常規

　　2——3游戲：快快集合

　　4——5跳躍：雙腳連續跳上跳下

　　6——7走和跑：各種姿勢的走

　　8——10基本體操：廣播操；期中考試

　　11——12投擲：持輕物擲遠

　　14——16基本體操和廣播操

　　17體驗性內容——跳躍：立定跳遠

　　18跳繩

　　19期末考試

教學計劃 篇10

　　單元教學目標：

　　一.認知目標：

　　1、發展學生對運動(飛行)物體的時間感、空間感，以及其時空關系的判斷能力。

　　2、進行軟式排球的啟蒙教學，讓學生了解、認識什么是軟式排球，知道軟式排球的基本技術和鍛煉方法、游戲以及簡單比賽的組織方法和規則。

　　二.技能目標:

　　1、學生能夠初步掌握準備姿勢及移動的技術，建立對飛行物體的時間感、空間感，以及其時空關系的判斷能力。并提高學生的身體素質、動作反應速度、靈活性和基本的運動能力。

　　2、學生初步掌握軟式排球基礎技術的各種練習方法，學會一些軟式排球的游戲方法及簡單比賽的組織方法和基本規則。

　　三.情感目標:

　　讓學生了解鍛煉身體的好處、體驗到參加體育鍛煉和參與軟式排球運動的樂趣。培養對體育的興趣和積極、主動學習和團結互助的精神。激發參與體育活動的熱情，為終生體育打下基礎。

　　教學安排：

　　課次課的任務要求重點難點

　　1軟式排球的起源與發展了解軟式排球的特點及其興起與發展過程。通過激發興趣，使學生有想“試試”的欲望。

　　2準備姿勢及移動能夠掌握3種基本的準備姿勢，能靈活的完成并步、滑步、交叉步、跨步、跨跳步和跑步。重點：準備姿勢的重心控制。難點：移動后的制動。

　　3了解、熟悉球性初步掌握墊球。能用不同部位，嘗試連續墊球;雙手墊球部位準確，能連續墊多個。重點：了解墊球動作。難點：多種部位的墊球。

　　4正面雙手墊球初步掌握正面雙手墊球的動作方法，通過游戲發展學生在移動中控制球的能力，體驗軟式排球運動的樂趣。重點：準確地擊球部位和用力。難點:控制球的方向。

　　5專項體能練習(一)發展專項身體素質協調性的培養。

　　6復習正面雙手墊球進一步掌握正面雙手墊球的動作方法，通過游戲發展學生在移動中控制球的能力，體驗軟式排球運動的樂趣。重點：準確地擊球部位和用力。難點:控制球的方向。

【【推薦】教學計劃合集十篇】相關文章：

【推薦】表妹作文合集十篇04-16

【推薦】父愛作文合集十篇04-15

【推薦】姐姐作文合集十篇04-10

推薦同學作文合集十篇03-30

【推薦】外婆作文合集十篇03-13

【推薦】蒲公英作文合集十篇03-03

【推薦】菊花作文合集十篇04-06

【推薦】烏龜作文合集十篇04-27

【推薦】梅花作文合集十篇04-17

【推薦】蝴蝶作文合集十篇04-17