會計教學計劃

時間：2021-03-26 10:42:36 教學計劃我要投稿

【精華】會計教學計劃四篇

　　時間過得飛快，我們又有了新的學習內容，現在就讓我們好好地規劃一下吧。你知道領導想要看到的是什么樣的教學總結嗎？以下是小編為大家整理的會計教學計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】會計教學計劃四篇

會計教學計劃篇1

　　會計教學計劃

　　一、課程簡介

　　《會計基礎》是會計學專業的一門專業主干課程，同時，也是其他經濟類專業的專業基礎課程。本課程的設置旨在培養學生對會計學的基本理論、基本方法和基本操作技術的掌握，為后續專業課程的學習打下扎實的基礎。

　　《會計基礎》既是一門會計學的入門課程，又是一門理論與實務兼容的課程。本課程要求對

　　基礎理論的學習重在理解，在理解的基礎上掌握會計核算的基本方法和基本操作技能；本課程學習的基本方法力求全面而客觀，并輔之以必要的操作訓練和案例分析，在此基礎上加深對本課程的認識；基本操作技能方面要求能基本掌握憑證、帳簿直至報表的一般流程。

　　為更好地掌握《會計基礎》課程，要求學生做到課前預習、課后總結，重視作業練習這一環節，以實現該課程的既定目標。

　　二、課程的教學目標及總的教學要求、重點、難點教學目標及總的要求:

　　幫助學生理解會計是商業的語言，了解會計產生與發展是隨著人類生產實踐及經濟管理的實際需要產生和發展.會計的目的是通過對經濟活動的記錄、計量、報告，提供經濟管理所需的會計信息,參與經濟決策,目的提高全社會的經濟效益.

　　通過本課程學習,要求掌握會計基本理論、基本方法、基本操作技能，熟練運用會計的基本方法、基本技術，為學習會計專業的后續課程打下扎實基礎。為此，基礎會計應以“會計是一種管理活動”為中心，在基本理論基礎上，將會計假設、會計確認、計量、會計要素等貫穿全部教學過程，由淺入深，循序漸進。

　　教學的重點：

　　復試記賬的概念和原理，復試記賬的理論依據：會計衡等式；會計六大要素及會計核算的方法體系；借貸記賬法的特點和具體運用；會計循環系統，主要經濟業務的核算：即資金籌集、供應過程采購業務、生產過程產品歸集、銷售過程、

　　財務成果形成、財務成果分配的賬戶設置與賬戶運用；會計核算基礎，權責發生制與收付實現制的理論及運用；幾種主要會計核算程序特點、優缺點；財產清查中的兩種盤存制度理論和操作；會計兩張主報表的概念、結構、編制。

　　教學難點：

　　會計準則的基本理論；如會計假設與會計原則等理論性較強的基本理論問題；經濟業務內容的分類；會計核算基礎，權責發生制與收付實現制的理論及運用；材料的成本計算和產品的生產成本計算。財產清查中的兩種盤存制度理論和操作；會計兩張主報表的概念、結構、編制。

　　三、教學時間的安排

　　授課時數為160學時，各章課時具體安排

　　四、教學方法

　　圍繞培養復合型、應用型、國際化人才，以適用經濟的發展需求。改革教學方法，在講授基礎會計課時必須堅持理論聯系實際原則，通過聯系我國改革開放與現代化建設實際，引導學生學習、思考和研究。采用靈活、多樣化教學，逐步

　　將灌輸式教學轉變為啟發式教學；變單項傳授教學為師生互動、交流式教學；變傳統教學手段為現代化教學；對有些章節可采用討論式、自學式，區分不同的對象選擇相適應的教學方法與手段，提高教學效率與效果。

　　倡導多媒體教學，在有條件的教室，鼓勵教師采用多媒體教學，對某些章節如會計憑證、賬簿等，在教學設備應許前提下盡量與實驗室相結合教學，充分調動學生學習主動性與積極性，提高教學質量。

　　五、課程考核辦法

　　本課程為考試課，考試課程的成績，以期末考試成績為主，適當參考平時成績。平時成績的依據，主要根據平時測試、期中考試、作業、課堂提問、課堂討論、到課情況等，其中期中考試占主要部分。期中考試一般采用隨堂考試形式，具體由任課教師根據情況自定。一般情況下，平時成績的比重不超過40%。期末考試采取閉卷統一考試的辦法。試卷要求覆蓋面廣，考試內容復蓋課程的各章、各節；試卷的各能力層次：識記、領會、簡單應用、綜合應用各占一定比例；試卷的難易程度應合理。考試題型，可選擇單項選擇、多項選擇、判斷、計算、綜合業務題、簡答題、案例分析題等形式。

會計教學計劃篇2

　　經過兩年的教師生涯的磨練，我在教育教學方面都有了很大的進步。《基礎會計》是中等職業學校會計專業的一門主干專業課程，其任務是使學生掌握中初級會計人才所必備的會計基本理論、基本知識和基本技能，為學生進一步學習各種專業會計和有關管理課程奠定基礎。現制定本學期教學計劃如下：

　　一、教材分析

　　本書是針對中職會計專業的學生開設，內容符合學生特點，主抓技能實訓，課本內容設計合理，知識體系豐富，獨具特色的是在每章開頭增加了一個貫穿全書的情景故事，對具有可比性的內容以圖表的形式出現，使學生對內容更加易于理解和掌握。

　　二、教學目標

　　(一)知識與技能目標

　　1.掌握會計的基本概念。

　　2.了解會計知識的理論體系和知識結構。

　　3.掌握會計核算的基本方法。

　　(二)過程與方法目標

　　掌握主要賬戶和借貸記賬法的運用。2.能正確填制和審核會計憑證。

　　3.能根據會計憑證正確登記賬簿，并掌握錯賬的查找和改正處理技術。

　　4.能編制簡要的財務會計報表。

　　5.能夠掌握會計基本實務操作程序和技能。

　　6.具有更新知識的自學能力，適應會計改革發展需要的能力。

　　(三)情感態度與價值觀目標

　　了解財務、會計基本法規制度，樹立法制觀念。

　　2.具有嚴謹工作作風，實事求是學風和創新意識。

　　3.樹立良好的會計職業道德觀念。

　　三、學情分析

　　本課程的授課對象是20xx級的新生，針對我校招生特點，學生普遍是中考落榜學生，還有一部分社會閑散人員，存在的問題主要有：

　　1、文化基礎比較薄弱，對自身學習的自信心不足；

　　2、學習態度不夠端正，會出現不同程度的厭學情況；

　　3、整體素質不高，缺乏主動性和積極性

　　針對以上特點，應該在學期初培養學生學習的興趣，讓他們發現自己的優點，不斷的肯定自己，愛上學習，愛上學校。

　　四、教學措施

　　1.本課程是會計及相關專業的專業基礎課程，教學中應突出基本理論、基本知識，尤其是基本操作技能的培養和訓練。根據學生學習的規律和特點，以學生能力為本位，從學生實際出發，充分調動學生學習的主動性、積極性。培養學生獨立思考能力和判斷能力，使學生掌握必要的會計基礎知識和會計基本技能，為以后學習專業課程打下基礎。

　　2.本課程具有較強的政策性、實踐性和技術性，教學中應注重理論聯系實際，利用現代教學手段和會計憑證、賬表等實物展示，運用實務案例，讓學生多做練習，加強基本技能訓練，增強學生的感性認識和動手能力，培養學生分析和解決問題的能力。關注會計改革發展的動向，對國家頒布的新制度、新準則、新技術應適時引進到教學中來。要加強對學生的法制觀念和職業道德的培養。

　　3.注意改革考核手段與方法，可通過課堂提問、學生作業、平時測驗、實訓及考試情況綜合評價學生成績。應適當增加實踐性教學的考核比重。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在一個全新的環境中，我會不斷的提高自身的專業素養，增強教育教學藝術，不斷的進步，更上一層樓！

會計教學計劃篇3

　　一、專業設置概述

　　1．專業設置背景

　　職業教育的教育教學質量和辦學效益，直接關系到我國二十一世紀勞動者的素質以及社會主義現代化建設的進程。因此，推動職業教育教學學科專業建設現代化，有著鮮明的時代特征和重大的戰略意義。

　　職業教育的專業建設緊跟市場變化，隨行業結構調整和社會進步以及對職業人才的需求隨時進行調整。助理會計師專業的建設是社會主義市場經濟發展趨勢和對財會人員素質提出的新要求的`必然選擇。隨著市場化進程的加快，競爭的加劇，對財務人員的要求越來越高，國家設置了會計職稱資格考試，分設了高級、中級、初級職稱，以此提高財務從業人員專業水平。行業對財務人員的專業素質要求也在不斷提高，為了適應這一市場需求并結合中職學生的實際情況，讓我們中職財會專業學生取得助理會計師這一初級職稱，具有較強市場競爭能力，為此開辦該專業勢在必行。這對我們提出了挑戰，同時也是機遇。

　　2．專業設置必要性

　　本專業的設置是基于90年代后，特別重慶直轄以來重慶的經濟發展迅速，需要大量具有較好的專業水平和專業素質的財會人員。`在我國，各單位都必須根據會計業務的需要設置會計機構，或者在有關機構中設置會計人員并指定會計主管人員。同時，凡是從事會計工作的人員，必須取得會計從業資格，持有會計從業資格證書。這是從事會計職業的“準入證”。為適應社公主義商品經濟的發展及市場需求，我校開設助理會計師專業，培養堅持原則，秉公辦事，具備良好的道德品質，遵守國家法律、法規，具備一定會計專業知識和技能，熱愛會計工作的會計從業人員。

　　3．專業設置的可行性

　　（一）有堅實的辦學基礎

　　計算機部從1985年開始開設計算機應用的專業，1992年開始開設財務電算化專業，其十幾以來，先后開設有財務電算化、金融保險、經濟管理、計算機稅收、電子商務、計算機財務管理職業中專班。建立了嚴密的教學體系和教學質量管理控制體系。畢業學生分別被市各專業銀行、各證券公司、工商管理部門、稅務部門等單位錄用。因他們專業理論知識扎實，業務技能過硬，深受社會用人單位的好評。因此，重慶市電大1996年主動與其我校計算機專業部開展聯合辦學，其中所設專業包括財會電算化專業，由該專業部全面實施教學和管理（全部由該專業的部教師上課）。歷次參加中央電大和市電大的學科結業統考，成績總是名列市電大同專業同級的前矛。共有三屆學生畢業，畢業合格率100%。通過五年電大教學，培養和鍛煉師資，積累了大學專科的辦學經驗。

　　（二）有比較強的師資

　　我校計算機部現有財經專業教師6名，其中80%的財經專業老師均通過全國統一考試取得了會計中級職稱，并均具有10年以上的專業教學經驗且有豐富的行業工作經驗。能承擔本專業相關學科的教學。

　　起草了重慶市財經類教學大綱和考試大綱，編寫出版的《經濟法》、《企業財務會計》、《基礎會計》等教材被國內許多職業高中廣泛采用。除了已有財經與金融方面的師資。為了加強專業理論教學、辦好高職，還要引進1名曾經正在證券期貨待業工作5年以下的專業技術人員，為開展金融實訓工作配備人才。

　　（三）校內教學條件

　　學校了擁有全市最先進的1000Mbps校園網，校園監控系統、校園廣播系統；有76間帶有中控、電子書寫屏、計算機和投影機的多媒體教室；12間計算機實驗室，計算機600多臺；有電子商務實驗室、會計模擬室、網絡實驗室等實驗中心，在硬件條件上也具備開設該專業的條件。

　　二、專業培養目標及知識、能力、素質

　　1．培養目標

　　本專業培養適應社會主義市場經濟需要的德、智、體全面發展的，掌握會計基本理論及會計準則及專業知識，掌握會計電算化的基本理論和基本知識，掌握助理會計師的實務處理及操作技能，能夠勝任工商企業、事業單位手工及會計電算化核算工作的初中級應用型專業人才。畢業前應陸續取得會計證及會計電算化上崗合格證書，并參加全國統一初級會計職稱考試，考取助理會計師職稱。

　　2．職業崗位能力要求

　　(1)具有熟練運用會計專門方法對各類企業的各項資產、權益以及經營收支進行核算和分析的能力，具有參與企業管理監督的能力。

　　(2)具有較強的口語表達和書寫能力，并能馬上上崗操作的能力。

　　(3)具有使用電子計算機的操作技能，尤其要掌握財務軟件的基本操作技能。

　　(4)具有運用所學的外語借助工具書閱讀專業外文資料并能處理涉外業務的能力。

　　(5)具有一定的觀察、記憶、思維、想像、操作的業務勝任能力。

　　3．職業崗位知識要求

　　(1)具有本專業所必需的文化基礎知識。

　　(2)掌握財務會計工作所必需的經濟理論和專業基礎知識。

　　(3)掌握會計法規及國家統一的會計制度，熟悉相關經濟法律和法規。

　　(4)掌握計算機基礎知識及應用知識。

　　(5)掌握會計電算化工作所必需的專業知識。

　　(6)掌握助理會計師初級會計工作所必需的專業知識

　　三、畢業要求

　　學生畢業時要求達到以下標準：

　　（1）一個畢業證

　　（2）一個會計從業資格證書

　　（3）一個助理會計師資格證書

　　(4)一個辦公自動化證書

　　四、就業方向

　　本專業畢業生主要面向工商企業、事業及行政單位，從事初級財務會計各個崗位工作。

　　1、在各類工業企業及其他各類企業從事出納、記賬、會計、財務管理等工作。

　　2、在各類商品流通企業從事出納、記賬、會計、財務管理等工作。

　　3、在各類行政事業單位從事財務會計等工作。

　　五、專業知識結構

　　根據該專業目標，專業知識對不同類型課程明確教學要求，具體表現在：

　　1．對中職層次基礎課程要求是以夠用為度。這類課程有語文、數學、英語等。

　　2．對專業技能和實務課程的要求是通過講清方法，強化訓練，使學生能夠運用計算機相關理論和操作技術解決工作中的實際問題。這類課程有：文字處理、局域網技術、網站設計等。

　　3．對崗位認識課程和畢業實訓與制作課程的要求是規定具體的內容、實施方法、考核要求。

　　六、招生對象

　　助理會計師專業招收自愿從事財經類工作的應屆初中畢業生，學制3年，班額限45人。

　　七、課程設置

　　1、計算機應用基礎

　　為會計電算化專業的專業基礎課。主要讓學生掌握計算機基礎知識、操作系統構成與Windows操作系統；講授指法練習與微機漢字輸入技術；使學生了解計算機發展史與計算機系統的組成，包括微機系統的組成，對計算機病毒、網絡與多媒體技術有初步的認識；并熟練掌握Windows操作系統的應用及達到一定的漢字輸入技能。

　　2、錄入技術

　　培養學生正確的中、英文錄入技術，掌握五筆字型（建議）、智能ABC等常用輸入法的應用。

　　能力要求：以20分鐘為鑒定時間段，要求學生文字錄入手法正確、英文、數遼達180字/分，漢字達70字/分。

　　3、溝通

　　通過一系列溝通技能訓練，使之化為自身能力，習慣、基本素質，并在生活、工作、學習中能運用自如，以營造良好的人際關系及工作、學習、生活氛圍。

　　4、文字處理

　　培養學生應用WORD、EXCEL對常用公文、文稿、表格和數據處理及PowerPoint的使用。

　　能力要求：

　　①能根據提供的文稿樣板，在規定的時間內，正確地規劃、設計、排版并輸出。

　　②能熟練地應用PowerPoint對企業文化及產品資料進行展示。

　　5、基礎會計

　　通過該學科的學習，要求學生較為系統地了解會計的基本理論和基本知識，并較為熟練地掌握帳戶的使用，同時，重點地掌握有關會計憑證，會計帳薄，財產清查和會計報表等基本核算方法的內容，鍛煉和提高學生的實際操作能力。

　　6、財經法規與職業道德

　　是會計證考試的第一門課程，講授會計人員上崗前必須了解并掌握的財經法規制度，約束會計人員并時刻提醒會計人員在實際工作中進行經濟業務處理時應遵循的國家統一制定的財經法規。

　　7、經濟法

　　是助理會計師考試的第一門課程，講授企業法律制度、公司法律制度、合同法律制度、會計法律制度、稅收法律制度、流轉稅法律制度、企業所得稅法律制度、稅收征收管理法律制度及金融法律制度。讓學生明確作為一名初級會計人員，不僅要掌握會計知識進行財務處理，還要懂得與會計業務處理相應的經濟法律制度，有助于學生走上工作崗位遵紀守法，依法納稅，依法辦事，維護企業的合法權益。

　　8、初級會計實務

　　是助理會計師考試的第二門課程，講授財務會計的核算，主要以工業企業為主，包括財務會計的概念、核算原則、核算前提、將會計六大要素分別從企業實際業務的角度詳細介紹其核算增減結存，并對企業的經濟業務核算進行系統、連續的反映，并完整的完成會計報表的編制，為進一步學習助理會計師課程打下基礎。

　　9、會計電算化

　　會計電算化上崗證考試課程，講授計算機基礎知識、會計電算化的基本原理及財學會計軟件操作系統。要求學生理解會計信息系統開發的基本步驟和方法，掌握計算機在會計工作中應用的方法，掌握在開發運行和維護會計信息系統中的設計和程序設計過程，結合財務軟件的講解及具體操作。培養學生由手工會計向計算機會計的熟悉過渡，并能掌握每種財務軟件的基本操作技能，并能考取會計電算化上崗證。

　　10、會計操作

　　按會計工作崗位分別設置收銀員實務、出納員實務、記賬員實務按學期分模塊對學生進行實訓操作的培訓，增強學生動手能力的培養，為學生走上工作崗位打下良好的基礎。

　　11、計算技術

　　能書寫規范的數碼字，掌握鈔票的清點技巧，為做一名合格的財務會計人員奠定基礎。