【熱門】教學計劃集合九篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將在努力中收獲成長，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，下面是小編精心整理的教學計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
教學計劃 篇1
年——年學年是我們中小學教研教學，電教工作充滿機遇、希望和挑戰的一年。本學年教學教研和電教工作的總體要求是：以德育為首，全面推進素質教育，堅持“鞏固、提高、深化、發展”的方針，繼續貫徹執行教育局“抓管理、保穩定，德育為首;抓素質、保質量，教學為主”的二十字方針，以課程改革為中心，以科研為先導，進一步加強教學工作的管理與指導，把工作重點轉移到抓管理、抓教學、抓質量上來，積極開展教學改革研究，促進現代教育技術進課堂，大力提高教師實施素質教育的能力，全面提高基礎教育的教學水平和質量。
一、大興學習研究之風，創建學習型、研究型學校，努力提高教師為基礎教育改革與發展服務的能力。
1、加強教師隊伍的思想、文化建設，注重教學人員的學習、培訓、提高工作，營造教學科研的良好環境。學校領導要著力提高教師的管理，研究和指導教學的水平，辦家長、師生滿意，總校信賴的學校教育事業。
2、校長要以身作則，深入教學第一線，走進教室、走進課堂，和教師一起學習、一起研究、一起探討課堂教學的改革與發展、教學質量的鞏固與提高。
3、要加強新課改理論的學習，教師每年寫學習筆記不少于1萬字。要改變只學教材，不鉆課標的學習風氣;改變只鉆教法不研究學生的備課方式;改變只重教學不重研究甚至教而不研的局面。要使每個教師學會學習，學會備課，學會發現問題，學會研究，學會合作交流，學會寫作。
4、繼續加強素質教育理論的學習，堅持德育為首、以德治教的方針，堅持育人為本，開展新形勢下的德育研究，特別加強中小學思想品德、品德與生活(社會)、綜合實踐活動課的開設及教學研究，充分發揮課堂主陣地的作用，深刻挖掘教材的思想內涵，在備課中寫明德育滲透點，以達到素質教育的要求。
二、以“新理念、新課程、新技術”為辦學宗旨，繼續全面深入推進中小學課程改革。
1、繼續采取不同形式開展對教師的全員培訓，重在校本培訓，要加強校本培訓制度的落實。各校要擬訂培訓計劃、明確培訓任務、規定培訓內容、開發培訓資源。培訓應由原來的通積培訓和學科培訓轉變為“在線培訓”，即“六步培訓法”：理論指導教學，發現突出問題，分析具體原因，改變課堂策略，實踐檢驗理論，解決具體問題。要做好教學策略的培訓、聽說講評寫的培訓、校本教研的培訓、培訓者的培訓。
2、切實加強對課改的調研與指導。各校要根據實際，采取分類要求，分類指導，校長要經常深入課堂，對課改實行全程跟蹤研究指導和管理，總結和反思，及時解決課改中出現的新情況、新問題、新困惑，把理論研討向課堂實踐轉變，進一步提升課改實驗水平。
3、以課堂教學為主陣地，強化教學方式的變革。目前我們課改實驗的最大難題就在于課堂教學方式的改革，這也是制約各校教學質量提高的重要因素，我們必須認真加以研究和解決，積極探索研究新課程背景下課堂教學方式的改革，教學程序的編制，即提倡大膽創新，又注重科學理性;既摒棄陳舊的教學模式，又反對形式主義的花架子，使課堂教學回歸到“樸實、真實、扎實”的軌道上來。
4、大力加強校本教研制度的建設和落實。認真貫徹落實總�！蛾P于大力開展校本教研的指導意見》把校本教研作為今年工作的大事來抓，一是要落實校長是第一責任人的校本教研制度;二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動計劃，做到時間、內容、活動方式、參與教師等全部落實，必要時，按學期可設計校本教研活動安排表或一覽表，活動時間、內容、主持人、討論焦點、參加人數等情況要一目了然;三是精心組織，加強指導，注重實效，不流于形式;四是以課例為載體，針對“小現象、真問題”開展切合本校本學科實際的校本教研活動;五是繼續開展和推廣集體備課形式，倡導中心校的“同課異構”，課要常備常新，促進各學校在集體備課方面出成績、出方法、出經驗;六是繼續開展校本課程的研究與開發，落實校本教材的課堂教學;七是要采取“走出去，請進來”的內引外聯方式，以促進聯校聯片教研和相互交流;八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學競賽活動，以促進“三新”(新理念、新課程、新技術)在課堂教學中的重點落實;九是要大力倡導反思，反思教學、反思學生，寫好教學隨筆;十是要克服惰性，確保校本教研堅持不懈地開展下去，具有長久的生命力。
5、積極研究和探索教育教學評價、學生綜合素質評價和考試評價制度改革。認真貫徹實施總校擬訂的《課改評價實施意見》，促進學校師生健康發展。
三、端正教科研工作方向，扎實有效地推進教科研工作的開展。
1、采取有效措施，切實落實“科研興校、科研興學，科研興教”戰略，堅持“立足校本、實用實效”的原則，克服“假、大、空”傾向，卓有成效地開展教科研工作。本階段中小學教科研主攻的課題應以課程改革為主，特別是要注重教學中出現的現實問題、真實問題進行研究，突出“小問題、真課題，小課題、大作為”，努力提高教科研工作的針對性和實效性。
2、繼續深入開展《小語整改》實驗、魏書生教育思想和洋思經驗的研究，重心要放在提升實驗層次和水平上，從學校實際出發，對照課改要求，進行認真總結和反思，使實驗更加符合課改理念，更加符合課改理念，更加貼近學校的自身實際。年終各校要將“小語整改”、學魏書生教育思想、學洋思和其它課題實驗的總結上報總校。
3、跟蹤研究和指導國家級、區、市、旗立項課題的實驗，加強教科研課題的過程化管理，使教科研工作進一步規范化和科學化。
四、加強中小學教學常規管理，關注教師成長，努力提高教學整體水平和教育質量。
1、繼續廣泛開展“達標課、優質課、創新課”活動，并使之走向常態化，從而助推課堂教學方式的變革，不斷提升教師的業務水平。今年要求各校達標課過關率不少于學校教師的4/5，優質課不少于2/5，創新課不少于1/5�？傂Ｒe極推薦優質課、創新課教師參與上級教育部門的基本功大賽和教學能手賽。
2、進一步加強中小學教學常規管理和教學質量監控，制定符合新課改要求的中小學教學常規，加強教學過程的全程管理。從備課、講課、反思、研究、批改、考試等方面加強監控，特別是薄弱學科的教學，如音、體、美、綜合實踐活動課、勞技/勞動課，要堅決開齊、開足、開好，該考的科目一定要考，不可分科，不可偏科，課堂教學要以聽、說、想、議、做、講、練多方入手，必要的講授不可淡化更不可取締。
5、關注教師成長，打造一支獻身教育、富有激情、勇于創新、團結協作的教師隊伍。建立健全中小學專任教師檔案，對教師的工作情況、專業技術職稱、個人成長及考核情況登記造冊，使每一個教師努力做到“六有”：即有目標感、有約束感、有責任感、有積極感、有專業感、有成就感。
五、繼續加大遠程教育設備、資源的管理和使用力度，加強圖書裝備和實驗室建設，充分利用優質教育教學資源，實現現代教育技術與學科教學的有機整合。
1、隨著遠程教育設備的普及，今年工作重心應當全力轉移到遠程教育設備的管理維護和資源的應用上來。一要狠抓管理，逐步完善各項管理制度，建立健全各種檔案，加強日常管理，美化遠程教育環境;二要加大培訓，強化使用，提高教師的信息技術知識和運用水平，保證設備使用率的提高;三要做好設備的維護以及資源的整理和應用;四要加大考核力度，將遠程教育作為常規考核納入學校管理和教師的業務考核。
2、加大圖書裝備和實驗室建設力度，一是爭取資金，逐步更新老化儀器，實驗室配套設施標準要提高一個檔次，保證上課時兩人一臺實驗儀器，完善實驗檔案;二是要加強實驗室管理，強化在教學中的應用，應該上的實驗要開齊、開足;三是進一步規范小學自然實驗教學，繼續加大中學實驗考核力度，切實組織好“實考”考務工作;四是加強圖書裝備建設，根據中小學圖書裝備目錄要求，摸清底數，按一類標準，實實在在做好現有數量和差缺數量統計;五是做好圖書室建設工作，完善檔案資料的管理工作。
各學校：xx年——xx年的工作繁重而艱巨，我們要在上級教育部門的領導下，齊心協力，務本求實，克服困難，狠抓落實，積極認真地完成各項工作任務。
教學計劃 篇2
一、教學目標:
�。�1）、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識，了解并關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。
�。�2）、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養成科學思維的習慣。
（3）、學生能理解人和自然和諧發展的意義，提高環境保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。
（4）、初步形成生物學基本觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
二、教材和學生情況分析
教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養學生的協作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。
學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，部分學生學習興趣不高，應付學習。但也存在能較快適應新學習環境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。
三、教學的措施和方法
針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。實施教學時，靈活、應變，既讓基礎差的學生能掌握基本知識，又要讓學習層次較高的協商有發展提升的空間。同時，注意學生的動手及協作探究能力的培養，從學生的現有知識及生活經驗出發開展教學，培養學生以生物學的角度發現生活中的問題，并能對之加以解答或尋得答案。
四、教學進度及課時安排（共30課時）
第一章周圍的生物3課時
第二章探索生命3課時
第三章細胞是生命活動的基本單位2課時
第四章生物體的組成4課時
第五章綠色植物的一生10課時
第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用7課時
一、課程總目標
在新課標下，我們生物要實現的是：
�。�1）、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識，了解并關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。
�。�2）、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養成科學思維的習慣。
�。�3）、學生能理解人和自然和諧發展的意義，提高環境保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。
�。�4）、初步形成生物學基本觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
�。�5）、學生能將生物知識運用到日常生活當中。
二、教材和學生情況分析
（一）教材教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養學生的協作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點為主。在時代性上，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面，使學生更加體會到生物與生活的關系。
�。ǘ⿲W生情況學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，有部分學生學習興趣不高，應付學習；但也有能較快適應新學習環境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。
三、教學的措施和方法
針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。實施教學時，盡可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣如：進行課堂比賽等；教學手法靈活、應變，這樣既讓基礎差的學生能掌握基本知識，又要讓學習層次較高的協商有發展提升的空間。同時，注意學生的動手及協作探究能力的培養，從學生的現有知識及生活經驗出發開展教學，培養學生以生物學的角度發現生活中的問題，并能對之加以解答或尋得答案。
四、教學進度及課時安排
按照學校課時安排，根據實際教學情況作如下計劃。
周次
教學內容
1（9.3-9.7）
概要：生物學什么？
2（9.10-9.14）
第一章生命的世界
形形色色的生物
3（9.17-9.21）
第一章生命的世界
生物與環境的相互影響
4（9.24-9.29）
第二章探索生命
生物學是探索生命的科學
生物學研究的基本方法
5（10.1-10.5）
國慶放假
6（10.8-10.12）
第三章細胞
實驗：顯微鏡使用
細胞的基本結構和功能
7（10.15-10.19）
第三章細胞
細胞生命活動單位
細胞通過分裂而增值
8（10.22-10.26）
第四章生物體的結構層次
細胞分化成組織
生物體的器官，系統
9（10.29-11.2）
期中復習
10（11.5-11.9）
期中考試期中評卷
11（11.12-11.16）
第五章綠色開花植物的生活方式
光合作用
12（11.19-11.23）
第五章綠色植物的生活方式
呼吸作用
13（11.26-11.30）
第五章綠色開花植物的生活方式
吸收作用和蒸騰作用
14(12.3-12.7）
第五章綠色開花植物的生活方式
運輸作用
15(12.10-12.14）
第六章綠色開花植物的生活史
種子萌發形成幼苗
16(12.17-12.21）
第六章綠色開花植物的生活史
營養器官的生長
17(12.24-12.28）
第六章綠色植物的生活
生殖器官的生長
18(12.31-1.4）
第七章綠色植物與生物圈
19(1.7-1.11）
復習
20(1.14-1.18）
復習
21(1.21-1.26）
期末考試
教學計劃 篇3
教學目標：
1、學會b、p、m、f四個聲母，能認清形，讀準音。
2、學會聲母b、p、m、f與單韻母的拼音，會拼讀bá、bù、pá、mā、mù等音節。
3、初步學會讀輕聲。
4、會在四線格里照樣子抄寫b、p、m、f四個聲母。
課時安排：2課時
第一課時
教學目標：教學聲母b、p以及拼音。
教學過程：
一、復習檢查。
卡片認讀帶調單韻母。
二、導入新課。
今天我們開始學習聲母。聲母的發音和單韻母不一樣，它念得又輕又短。
三、教學聲母b。
1、看圖說話引出b。
圖上畫著誰？他在干什么？
b這個音就是把“廣播”的“播”讀得又輕又短。
2、教學b的發音，認清字形。
�。�1）發音要領：雙唇緊閉，然后嘴唇突然張開，吐氣成音。讀時要輕而短。
（2）師范讀、領讀，正音。
（3）憶字形。
啟發學生看圖：b像什么？b的一豎像收音機拉出的天線，右半圓像收音機。讀順口溜：“我聽廣播b、b、b�！�
3、學習b和ɑ的拼音。
�。�1） 看圖引出bá。
圖上畫著什么？（一只小白兔，拔個大蘿卜。）
（2）卡片演示兩音相碰：
b á 讓學生拼讀，體會“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”，
拼成一個音節：bá。
bá
（3）念兒歌，邊讀邊表演，作為課中操：“一只小白兔，用力拔蘿卜。”
四、教學聲母p。
1、看圖說話引出p。
圖上畫著誰？他在干什么？
可以這樣說：“冬冬用臉盆潑水�！薄皾姟钡穆暷甘莗。
2、教學p的發音，認清字形。
�。�1）發音要領：雙唇緊閉，突然張開嘴唇，把氣送出，發出p音，要輕而短。
（2）師范讀、領讀，正音。
�。�3）b、p對比讀。教師用一張白紙放在嘴前，讀b時白紙不動，讀p時氣流吹動白紙。讓學生口對著手心試讀，體會送氣和不送氣的不同。
�。�4）憶字形。
啟發學生看圖想象，p的一豎像水往下流，p的半圓像臉盆。順口溜：“臉盆潑水p、p、p。”
3、學習p和ɑ的拼音。
�。�1）看圖引出pá。
圖上畫著什么？（一只猴子在爬竿。）
�。�2）卡片演示兩音相碰：
p á
pá
學生自由拼讀，指名、正音、領讀。
還可變聲調，讓學生拼讀：pà、pā、pǎ。要求帶調拼讀。
五、鞏固練習。
1、認讀卡片。
2、用紙條演示，教師讀音后讓學生說說，老師在發什么音？
六、 指導書寫。
教學計劃 篇4
一、指導思想
以縣教研室和學校的工作思路為指導，本學期要進一步推進課程改革，以“關注課堂”為工作主線，整合教學資源，更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式，著重抓實后進生的補差工作，大面積地提高教學質量；重視學生非智力因素的開發，促進學生全面發展；同時緊緊圍繞信息化應用實驗校的工作要求，使我校的信息化教學水平有新的提升。
二、工作目標
1、轉變教師的教學觀念，促進教師專業發展。
2、提高課堂教學質量，保障課堂教學效益。
3、改變學生學習方式，提優補差成效明顯。
4、抓好畢業班教學工作，彰顯學科教學特色。
三、工作措施
1、強化目標管理，增強教師的目標意識。
各年級的各個學科根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各年級及各學科的教學目標。各科任課教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標上，從而實現學校的整體目標。
2、抓實教學常規工作，努力提高教學實效。
�。�1）備好課是上好課的前提，我們全體老師一定要在備課上下功夫，本學期倡導教師寫：“教學告白型”教案：教學目標具體，層次要求恰當；寫清教學重點、難點；教學過程簡明扼要，要著力寫出教學設計的依據。教案撰寫注重個人修改部分，切實提高教學反思的質量。
�。�2）抓好作業的布置與批改，作業是鞏固課堂知識，同時它是課堂反饋的重要途徑，是提高學科成績的重要一環。一方面老師要精心選擇分層作業，學生認真完成作業；另一方面老師要認真及時批改并及時反饋，尤其要重視學困生的作業面批。
(3)搞好課外拉差提優活動，本學期要更好地規范拓展課教學，每一次活動有組織、有計劃并作好記錄，器具的借還手續要規范，強調教學要有成效。
�。�4）組織好各類興趣小組，積極開發校本課程。
1）各教研組要結合學科特點，開展好第二課堂活動。如專題講座、科技活動、作文競賽、書法美術比賽、體育競賽等各類活動，促進學生個性特長的發展。
2）各學科要認真組織好優秀學生參加縣素質測試。
�。�5）強化教學反思，不斷自我優化。本學期教師一定要加強反思意識，一節課上完以后，該節課有哪些閃光點，教學過程中有哪些新的發現或發現了哪些值得回味和考究的事情，學生的學習情況如何，教學效果是否達到自己的理想境界，該節課存在哪些不足等，教師一定要持之以恒，相信每位教師的專業知識就會更加扎實，課堂教學也會更加生動、科學。
3、抓實學困生轉化工作，努力提高優秀率、合格率、減少低分人數。
從上學期期末考試情況來看，我校優秀率、及格率、低分率存在很大的問題，因此，狠抓學困生是我們提高教學成績的關鍵，對學生的作業努力做到“日日清，周周清、月月清”，在平時的教學中多培養學生的思考的意識，另一方面，學校將在管理轉差的機制上進一步完善，提高學困生轉化的實效。對待學困生我們老師給學生的應該是更多的關注：激勵、賞識、參與、期待。激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生活動獲得成功。
4、抓好教研組的建設，發揮教研組長的作用。教研組的管理要規范化，要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。
�。�1）每一個教研組要認真制定切實可行的活動計劃，恰當安排好活動地點、時間和方式，定期開展多種形式的教研活動，每次活動都要做到主題集中，任務明確，措施扎實，責任落實，效果實在。本學期教研活動主要做好兩個層面上的工作，教導處主要統籌安排較大規模和相對側重的教學研究活動，教研組著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創新的研究活動。立足課堂教學，努力實現教學觀念的創新、教學方法的創新、教學手段的創新、教學模式的創新。每2周組織一次教研活動，教研組人員要積極參與，共同探討教法，以教研促進教育質量的提高。
（2）抓好備課組建設，充分發揮其作為基層組織的作用。加強對備課組工作的指導，充分發揮集體備課的優勢，避免單兵作戰的備課方式，組內教師共同商量，確定重點難點，確定教學手段，確定內容的舍取。教導處將加大檢查督促的力度，要求各備課組統一進度，統一資料，統一考查，鼓勵備課組進行分工協作，按單元（章節）進行說課討論。
5、深化課堂教學改革，優化課堂教學結構
�。�1）本學期鼓勵全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學過程、多探討課堂教學問題，行政領導聽課30節以上，教研組長聽課數量30節以上，普通老師20節以上。
�。�2）利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗。創造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平，與兄弟學校形成長期的交流合作關系，各學科組要與兄弟學校的教研組結對子，努力提高學科教學水平。
（3）鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發課堂教學趣味，提高課堂教學效率。在青年教師中開展多媒體課件評比工作，推薦教師優秀課件參加縣級以上競賽，努力提高我校課堂教學實效
（4）本學期要有重點地做好教學專項調研工作，對于三個年級分階段進行調研，同時做好總結及時反饋，本學期要在實效性上下功夫。
6、采取有效手段，切實提高教學質量
（1）各年級樹立團隊協作精神，學科之間注意協調平衡，在提高全科優秀率、合格率上花力氣。本學期起，將各班的縣優生素質測試成績作為教師業務考核的重要依據。
（2）做好各年級的階段性教學調研，及時分析，對暴露出的問題及時整改；對于期中、期末的兩次統一測試，要嚴格考試紀律，控制學生的作弊行為，公正閱卷，杜絕不正當競爭，做好學生的全程跟蹤，力爭完成制定的目標。
�。�3）非中考科目的教學要引起全體教師的重視，既要重視日常的課堂教學，又要重視考前的復習輔導，提高這些學科的合格率。
（4）抓好畢業班，確保質量。畢業班的教學質量是學校教學質量的窗口，畢業班的任課教師要總結以往的成績，發揚長處，扎實做好本學期的教學工作，要強化四個意識，即“課改意識、質量意識、合作意識和競爭意識”。教導處要加強與兄弟學校間的橫向聯系，積極搜集教學資料信息，為九年級教師做好服務工作。在我們全體老師共同努力下，相信本屆九年級會取得令人滿意的成績。
7、加強師資隊伍建設，特別是青年教師的專業發展
�。�1）對于新上崗的教師要繼續做好師徒結對工作，使我們青年教師能快速地成長
（2）在青年教師中開展“四個一”活動
一個課件：結合說課稿制作課件，開展課件制作比賽，讓教師學會整合學科資源的技能，在比中學、在賽中學，有利于教師提高到一個更新的程度。采用說課形式，用15分鐘時間全部展現出來：從教材分析到學情分析，從教師的引導到學生的活動，從思路展示到課件。
教學計劃 篇5
教育學生掌握基礎知識與基本技能，為了培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行理解，下文為您準備了九年級物理教學計劃：
一、 基本情況分析：
通過上學期的教學工作，我的各方面都有了很大的提高，能夠從容的面對課堂的各種突發的狀況，與學生的相處也更加的融洽，初步建立了師生之間的友誼，學生也適應了我的講課方式，能積極的在課堂表達自己的見解，同我討論，形成了比較好的學習氛圍，在這學期一定要繼續的保持這種融洽的師生關系，是教學工作能有更大的提高。
上一學期四班學生的成績一直很不理想，大部分學生的成績都下降了，學習好的學生的成績有很多也是毫無起色，學生的學習動力不足，學習方法與態度也不好，沒有清楚的認識自己和他人，不知自己該干什么，這與整個班級的學習氣氛不好有很大的關系，尖子生少，兩級分化較突出的狀況依然存在。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，在下一步的教學上要進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。
教材從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯系實際、適當降低難度，既考慮現代生產發展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力、情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。
二、工作目標：
1、知識與技能
a、通過常見的實力或實驗，了解重力、和摩擦力。認識力的作用效果。能用示意圖描述力。會測量力的大小。知道二力平衡條件。了解物體運動狀態變化的原因。通過實驗探究，理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律。
b、通過實驗探究，學習壓強的概念。能用壓強公式進行簡單的計算。知道增大和減小壓強的方法。了解測量大氣壓強的方法。通過實驗探究，認識浮力。知道物體浮沉的條件。經歷探究浮力大小的過程。通過實驗探究，初步了解壓強和流速的關系。
c、能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉化。通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和方向。
2、過程和方法：
a、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。
c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
3、情感態度與價值觀：
a、能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問題的喜悅。
d、養成實事求是，尊重自然規律的科不態度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。
4、成績目標：
平均分43分，優秀率15%，合格率75%。
5、個人進修目標
作為新教師我一定虛心學習，盡快提高自己的教育教學能力。嚴格備課并遵照學校要求嚴格執行二次備課制度，逐步提高自己的業務水平。
三、主要工作與措施：
要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養他們的創造和探索能力。
教學計劃 篇6
一、班情學情分析：
(一)班級情況分析
本學期我擔任八(2)班的科學教學工作。全班共有學生38人，期中男生19人，女生19人。就上個學期的學習及多次的平均考試成績來看，學生的基礎知識掌握的還不夠。這個班男生多，雖然也愛偷懶，但都很聰明，學習科學也有較濃厚的興趣，上課紀律也比較好。所以，總體上表現還不錯。有個別學生學習態度上有問題，需要特別關照，督促其努力學習。
(二)學生掌握的雙基情況分析
從上學期期末檢測情況分析，約有一半的學生對基本的知識、基本技能都能掌握，但對于部分知識點少數同學理解不透，往往對具體的問題束手無策，有待進一步提高。實驗動手操作能力有男孩強于女孩的現象。女生動手操作能力待進一步提高。學生的基礎參差較大。
(三)學生學習態度及習慣分析
大部分同學能及時完成老師布置的作業，上課認真，發言積極，課后能即使反饋課堂中不能弄清的問題，學習自覺性教強。但也有一部分學生的依賴性較強，學習的目的性不明確，作業敷衍之事時有發生，對科學缺乏興趣。
基于這班學生的這種學習狀況，我想我的教學仍然以基礎知識為主，加強引導和注意鼓勵相結合，努力鞭策和有效疏通相結合。而這個學期的科學知識較上個學期相比，又明顯困難了一些，要想讓我的教學效果更好，我想我必須做到提高學生動手意識地同時，提高學生等的動手能力，將抽象的內容具體化、實際化、生活化。
二、教材分析
(一)教材的概貌
八年級(下)教科書共四章：“電和磁”、“微粒的模型與符號”、“空氣與生命”、“植物與土壤”。這四章一結構和功能這一統一的概念進行整合。體現了綜合理科的教科書以統一的科學概念和原理對教學內容幾選擇和整合。
第一章：“電和磁”，本章主要介紹了電和磁的基本知識，包括磁體和磁場、電流磁場和電磁鐵、磁鐵對電流的作用和電動機、電磁感應和交流發電機，還介紹了家庭電路和電的安全使用。這些知識既是生活和生產中經常要用到的，也是繼續學習電磁學的基礎知識。
第二章“粒子的模型與符號”，知道物質是由分子、原子和離子構成，認識分子、原子和離子等微粒大小的數量級：能用物質粒子模型解釋物質的三態，了解原子的構成、原子結構模型及其在歷史上的發展過程，體驗建立模型的思想：會查元素的化合價，會運用化合價寫出簡單的化學式：能解釋化學式表示的意義，能根據化學式區分單質和化合物、金屬和非金屬等到。
第三章：“空氣與生命”，本章教學安排了較多的實驗，對于物質性質的研究均以實驗引入，讓學生通過實驗來理解和掌握概念與規律，同時通過實驗掌握實驗的基本操作技能。在本章教學過程式中應特別注意突出實驗環節，以豐富學生在認識過程中所需的感性材料，提高學生學習的興趣，培養觀察、思維和動手實驗的能力。
第四章：“植物與土壤”，本章主要的知識點包括土壤的主要組成，土壤的形成，土壤的結構和類型，土壤的性狀與植物的生長，植物的根系，植物細胞的吸水和失水，植物生長需要無機鹽，莖的結構，水分、無機鹽的運輸，有機物的運輸，蒸騰作用，葉面結構，土壤的污染與保護等。通過學習植物與土壤的結構特點，從而得兩者之間的關系。
(二)教材的重點和難點
“電和磁”主要重點和難點是：電和磁的基本知識，包括磁體和磁場、電流磁場和電磁鐵、磁鐵對電流的作用和電動機、電磁感應和交流發電機，還介紹了家庭電路和電的安全使用。這些知識既是生活和生產中經常要用到的，也是繼續學習電磁學的基礎知識。
“粒子的模型與符號”主要重點和難點是：知道物質是由分子、原子和離子構成，認識分子、原子和離子等微粒大小的數量級：能用物質粒子模型解釋物質的三態，了解原子的構成、原子結構模型及其在歷史上的發展過程，體驗建立模型的思想：會查元素的化合價，會運用化合價寫出簡單的化學式：能解釋化學式表示的意義，能根據化學式區分單質和化合物、金屬和非金屬等。
“空氣與生命”主要重點和難點是：氧氣和二氧化碳這兩種與生命活動關系最為密切的氣體的性質、制法、用途�；瘜W方程式的書寫，質量守恒定律以及根據化學方程式的計算生物體呼吸系統的結構和呼吸作用。植物的光合作用及其意義。自然界的物質轉化循環(碳、氧循環)。怎樣保護空氣免受污染。
“植物與土壤”主要重點和難點是：土壤的主要組成，土壤的形成，土壤的結構和類型，土壤的性狀與植物的生長，植物的根系，植物細胞的吸水和失水，植物生長需要無機鹽，莖的結構，水分、無機鹽的運輸，有機物的運輸，蒸騰作用，葉面結構，土壤的污染與保護等。通過學習植物與土壤的'結構特點，從而得兩者之間的關系。
三、教學總目標
(一)思想品德方面
加強學習目的性的教育，激發學生的學習潛力，變被動為主動，培養良好的學習習慣和吃苦耐勞的意志品質，對基礎較為薄弱的學生，課外注意適當的個別輔導，找原因和差距。消除因學習而造成的心理壓力，對于有余力的學生，加強學習方法的引導和課外的知識輔導，使之更上一層樓。結合學科內容，有針對性地進行愛國主義思想教育和辨證唯物主義教育。
(二)知識技能方面
以落實教學課程標準為重點，加強基礎知識學習，大面積提高教學質量，防止兩極分化，同時進一步培養學生各方面的能力，使學生逐步學會科學方法以及獨立思考，刻苦專研的好習慣。
(三)學習常規習慣方面
1、課前預習，明確難點
2、獨立思考，勤動腦筋，勤動手，勤作筆記
3、定期進行章節檢測及時反饋情況，及時強化，鞏固。
四、提高教學質量的措施
(一)提高課堂效率的措施：
1、認真學習新課程標準，以新課程標準為準繩。面向全體同學，同時促進個別同學優勢的提高，在抓好基礎知識的同時注重基本技能的發展和提高。
2、認真學習和領會新課改理念下的教學，做好資源共享，在保證課堂教學質量的同時，做到因材施教、因人施教。
3、抓好課堂40分鐘的教學，做到嚴厲、活潑、緊張的學習氛圍。
(二)提優補差的措施：
1、面向全體同學，以目標抓優生，以情感促差生，以競爭促中等學生。
2、與中差生做好溝通工作，認真開展他們的思想工作，改變他們厭學到好學軌道上來。
3、因人設題，因題選人，做到全體同學都有發言的機會，同時肯定優生，鼓勵中差生，達到促進師生關系和諧的發展。
(三)其他措施：
1、定期進行知識落實的檢測，及時反饋學生的把握情況，進行補漏工作。
2、進行章節知識的回顧，對已學的知識進行歸納總結，使之做到系統化，便于學生的鞏固。
3、加強實驗的教學。
五、教學進度計劃安排(見附表)
教學進度調整原則：
1、循序漸進，根據不同階段學生的掌握情況來調整教學計劃，中考涉及到的內容在上課時、練習和平時測試時充分強化。
2、重視學生綜合能力的培養。重視實驗工具使用、實驗方法和過程教學，切實提高學生的實驗技能。
20xx年2月17日
教學計劃 篇7
一、指導思想：
中學生肩負著培養跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發育的關鍵時期，不僅要重視培養青少年的思想文化道德素質，還要關注他們的心理健康，健康教育是中學素質教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。
二、教材簡析八年級心理健康教育的內容，
主要有：
第一節：關愛生命 遠離毒品。
第二節：防治近視。
第三節：合理飲食，強身健體。
第四節：肥胖癥與減肥。
第五節：常見意外傷害的預防。
第六節：初中生常見心理障礙——自我意識發展。
第七節：青少年主要傳染病及其預防。
第八節：10年后的我。
這部分內容，幫助學生建立良好的衛生習慣，適應現代社會生活具有重要價值，增強學生社會交往的主動性，克服交往中存在的心理障礙。
三、教學重點、難點
1、重點：使學生了解健康教育的重要性，了解毒品，加強預防傳染病。強調和學生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善。
2、難點：增強學生自控能力，不受毒品的危害，使身體健康成長。
四、教學目標
從小培養學生良好的心理素質，培養學生遇到不愉快的事，學習冷靜思考。鞏固學生各方面常識的理解，讓學生可以進行自我檢測。開發學生的心理潛能，塑造學生的健康人格，提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量。運用心理學、教育學的原則與方法，以中學心理健康教材為載體，對青少年進行有關心理健康方面的教育、咨詢和行為訓練，培養他們良好的心理素質，提高他們的心理健康水平，促進他們全面和諧的發展。
五、教學措施
健康教育課教材具有自身特點，因此，在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，強化行為為指導和行為訓練，教學各種心理健康教育滲透。通過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學生的心理發展施加影響。同時注意結合運用現代的教學手段輔助教學，使之更加生動形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手，進而將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動中。采用如下方法進行：
1、利用心理咨詢室，通過心理咨詢，糾正心理上的不平衡，使學生對自己與環境有新的認識，以達到對生活有比較良好的適應；
2、利用現代教育手段，通過多媒體向學生展示現實生活中形形色色的問題事例，教育警示學生。
3、開展主題教育活動，確立主題后，學生分別準備材料，集體展示，進行總結；從主題設計始，經活動實踐，最后交流體會；
4、利用故事，創設情境，講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言；
5、講述生動故事，使學生從中明白事理，要求故事真實、貼切、新穎、靈活；
6、把大的主題分成幾個小專題，每組學生只討論一個小專題，最后集中交流；
7、將心理健康教育的內容滲透于小品之中，確定主題后，由學生自編節目，自行分配角色，自己演出，然后大家討論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。
六、教學進度
第一節：關愛生命 遠離毒品
第二節：防治近視
第三節：合理飲食，強身健體
第四節：肥胖癥與減肥
第五節：常見意外傷害的預防
第六節：初中生常見心理障礙——自我意識發展
第七節：10年后的我
第八節：青少年主要傳染病及其預防。
教學計劃 篇8
活動時間： x月x日
活動地點： x x家
活動內容：
�。�1）搜集或自編字謎
�。�2）查找諧音笑話、諧音歇后語
�。�3）了解漢字的起源
成果展示：
把搜集到的資料編成小報，貼在教室里。
分 工：
組長：xx 搜集資料：xx
編輯：xx 抄寫：xx
插圖：xx
日期：x月x日
交流：各小組交流計劃，并張貼在教室里。
通過上網查詢，閱讀書籍、采訪、看電視等多種途徑進行探究，感受漢字的神奇、有趣。
我還提出幾條延伸性的問題，如怎樣又快又好地識記漢字，怎樣避免寫錯別字以及如何區分多音字等等，積極引導學生把這些問題作為小課題來研究，把一項階段性的活動延長，使之結出更多的成果，讓自主的活動變成學生深入學習的自覺行為。
結果，有許多同學都收集了這方面的知識，子淇同學還羅列出如何記憶漢字的方法，做得很好�？傊ㄟ@次綜合性的活動，學生的學習能力得到了提高。
教學計劃 篇9
一、培養目標
本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發展的，掌握必需的科學文化知識的，具有扎實的電子商務專業基礎知識和基本技能，適應網絡經濟的快速發展，能滿足電子商務相關行業實際工作要求的中等專業人才。在大中型工礦企業、商品流通企業、物流運輸公司、外貿公司、海關、電子信息等單位的電子商務及內部信息系統的操作策劃、商品營銷、商務信息管理、物流配送工作，中小企業商務網站開發與營運工作，企事業單位的電子商務教學或培訓工作。
二、課程設置
�、惫舱n：語文、數學、英語、計算機應用、體育與健康、職業道德與法律、職業生涯規劃、經濟政治與社會、哲學與人生、音樂、美術。
�、矊I基礎課：經濟學、市場營銷學、基礎會計、電商概論、物流概論、SQL、基本技能（項目）。
⒊專業主干課程：營銷策劃、網絡營銷、電商模擬平臺、ASP、電商網站開發、物流信息管理。
�、催x修課：普通話、商務禮儀、國際貿易理論與實務、商務談判、商品知識、經濟法、電商案例分析。
三、專業主干課程(項目)簡介
營銷策劃：通過學習，使學生了解市場營銷的概念，能分析案例中的市場營銷環境，判斷消費者市場和消費者行為，會使用市場營銷調研的基本方法，會細分市場及對市場進行正確定位，能夠分析常用產品的特色、品牌、包裝及其定價策略，會使用常用的促銷策略，能夠進行策劃方案的設計。借助市場營銷教學平臺進行項目教學。
網絡營銷：通過學習，使學生了解網絡營銷的概念，會使用Email、郵件列表、網站等形式與客戶溝通及樹立公司形象、會設計網上調查表、會注冊域名及上傳網站，會通過貿易平臺發布商務信息，會定義合適的“關鍵詞”，利用搜索引擎來進行網站推廣，會進行網上市場和用戶信息調研，知道常見網站的廣告定價和發布方法。借助網絡營銷教學平臺進行項目教學。
ASP基礎:本課程包括的主要內容：講述數據庫基本概念，數據庫結構，數據類型，建立數據庫、查詢、修改與統計數據。與ASP非常相關的VBScript代碼格式、變量、過程和函數、數據類型、語句，ASP基礎知識：ASP文件結構、基本語法、變量、腳本語言、ASP對象，ADO訪問數據庫，RecordSet訪問數據庫。以及三個實例：零售商網站、制造業網站、網上書城。
物流信息管理：使學生掌握第三方物流管理軟件的一般原理和業務流程，包括運輸、倉儲、物流配送等模塊，完成企業物流信息單證和業務的計算機處理。借助第三方物流管理平臺進行項目教學。
電子商務模擬平臺:本課程的主要內容：介紹模擬平臺系統基礎，B2C和B2B系統的基本流程、功能和特點，介紹網上商店和網上支付、物流配送等功能模塊，B2B系統分出口貿易和進口貿易流程。借助電子商務教學平臺進行項目教學。
電子商務網站開發:本課程的主要內容是：計算機網絡的概述，數據通信的基礎知識，計算機網絡技術基礎，包括拓樸結構，OSI參考模型，網絡類型、傳輸協議，結構化布線系統，網絡設備，互聯網，網絡安全與電子商務面臨的威脅，網絡新技術，局域網的建立。借助電子商務開發平臺進行項目教學。
四、學時分配教學總學時2220學時。
其中公共課840學時，占總學時的37.8%，大類專業基礎課456學時，占總學時的20.5%，專業主干課（項目）510課時，占總學時的23.0%，選修課414課時，占總學時的18.6%。校外教學實踐教學環節2-4周。
五、執行此計劃對實驗、實習、作業等教學環節的要求本計劃擬兩年半完成。
一年分為兩個學期，每學期18周為教學周，第五學期為6周。必修課程23門，1806學時，占總學時的81.4%；選修課程8門，414學時，占總學時的18.6%。
六、畢業條件
1、基本技能證書：普通話、計算機等級證。
2、專業技能證書：助理電子商務師或助理網絡營銷經理、助理物流信息管理師等職業技能證書。
七、畢業說明
取得普通話合格證、計算機等級證、助理電子商務師或助理網絡營銷經理或助理物流信息管理師技能證書，全部科目成績合格，才能取得畢業證書。
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