小學語文組教學計劃

時間：2023-07-04 22:28:26 教學計劃我要投稿

小學語文組教學計劃范文（精選8篇）

　　光陰如水，我們又將學習新的知識，有新的感受，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。那么一份同事都拍手稱贊的教學計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的小學語文組教學計劃范文，歡迎大家分享。

小學語文組教學計劃范文（精選8篇）

　　小學語文組教學計劃范文1

　　一、指導思想

　　繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標準》為具體指導，積極開展“促進學生主動參與教學活動”的課題研究活動，重視學科教學質(zhì)量評價，提高語文教師隊伍素質(zhì)，全面提高語文教學質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　1、強化課改意識，深化教學改革。

　　本學期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進語文教學改革進程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個發(fā)展：教師發(fā)展、學生發(fā)展。充分體會“新課標”四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”; 聯(lián)系實際，加強學習，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，為小學語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊;向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。轉(zhuǎn)變教學觀念，不僅要看理論的學習或文章的撰寫，更應體現(xiàn)在教師課堂教學的一言一行中。具體看是不是真正尊重學生，是不是真正為了學生的'發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語言教學的本質(zhì)與規(guī)律等等。

　　2、努力改變教研形式

　　(1)改變教研形式。學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動一人主講，然后集體討論，內(nèi)容可以學習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議，每次每人都要發(fā)言。本學期將繼續(xù)征集教學設(shè)計、教育教學故事，典型案例及評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

　　(2)提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

　　語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范;語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友;語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人�！弊寱闩c教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各學校應鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。

　　3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)

　　加快信息技術(shù)學習進程，進一步增強教師應用信息技術(shù)的意識和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，提供信息交互平臺，優(yōu)化語文教學資源。

　　4、構(gòu)建開放的、充滿活力的語文課堂教學新形態(tài)，打造語文特色學校，逐步形成我校語文學科特色。課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發(fā)展和成長!”我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動，引導教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語文課標內(nèi)涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，讓語文教學走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。

　　5、堅持間周一次的教研活動，加強集體備課，通過案例分析、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，各年級組確定研究課題，組內(nèi)形成互動機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高。

　　6、減輕學生學習負擔，作業(yè)布置合理規(guī)范。

　　加強教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當堂完成。批改及時、正確。要求：一、二年級盡量不留家庭作業(yè)，作業(yè)課內(nèi)完成;三四年級家庭作業(yè)30分鐘內(nèi)能完成，五年級家庭作業(yè)不超過1小時。

　　注意事項：

　　(1)、每個年級組利用小組教研時間學習年段目標、要求以及新課程標準，教導處期末就教研活動組織的內(nèi)容進行檢測。

　　(2)、每個老師要寫好教學反思。

　　具體工作安排：

　　八月份：制定學科計劃、完成課時備課、參加教材培訓等。

　　九月份:新進教師過關(guān)課、組織開展“課堂教學月”活動并進行抽查、評課。

　　十月份:青年教師課堂教學基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評選，開展語文說課、聽課、評課比賽活動;古詩文背誦比賽等。

　　十一月份:期中考試、綜合能力評價活動、青年教師上研討課、觀摩課，進一步研究探討小學生閱讀能力的評價研究實驗，進行評課比賽。

　　十二月份：中高年級電腦作文比賽，組織撰寫實驗課題論文或總結(jié)。

　　19年元月：制定復習計劃，舉行期末考試復習動員工作，聽復習課、觀摩課。

　　小學語文組教學計劃范文2

　　一、指導思想

　　本學期，我校語文教學教研工作將在區(qū)教研室的引領(lǐng)下，遵循《小學語文新課程標準》，貫徹學�！叭巳耸沁_人”的辦學理念，堅持“求真向善，達已達人”導向，以促進師生良好的教育生長為核心，全面實施“達人課程”體系建設(shè)，全力建設(shè)基礎(chǔ)性、拓展性和探究性等多樣化、個性化適合師生發(fā)展的課程體系，通過課程建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)師生發(fā)展，將學校建設(shè)成為“學生身心發(fā)展和諧，教師隊伍優(yōu)良，特質(zhì)文化明顯，辦學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)，社會聲譽良好”的省市級示范學校，來成就每一位師生的幸福教育人生。

　　二、工作重點

　　1、區(qū)教研活動積極參加區(qū)級教研活動，學校的活動盡量以區(qū)教研室的活動為主導，盡量整合。本學期的區(qū)教研活動主要是一年級的新教材培訓和展示推廣優(yōu)秀教研成果和先進教改經(jīng)驗。片區(qū)活動以區(qū)教研計劃來設(shè)計，作為中心校，會在引起專家學習時邀請兄弟學校的老師參與學習。本學期將有三次聯(lián)片共同學習、集體備課的活動安排。

　　2、主題閱讀今年，我校樣本課程以主題閱讀為主，主要打磨兩種課型：整體識字和以文帶文課。分年級進行集體備課，各年級選出負責人，通過新進教師展示課、名師工作室、集體備課等多種方式進行課例研討。搜集以往和本學期的優(yōu)秀課例，做好資料整理工作，形成持續(xù)、有效的發(fā)展。以游x為主持人的關(guān)于主題閱讀的國家級和省級的課題已開題，全體語文老師將緊緊圍繞課題開展教研，做好過程性資料�！耙晕膸摹闭n將分體裁來研究，相同愛好的語文老師根據(jù)自己的特長組成小團體，進行某個體裁的研究。

　　3、經(jīng)典誦讀經(jīng)典誦讀采用多種方法推行，一是部分老師的藝訓課，二是課間操“國學三分鐘”，三是由種子教師對部分老師進行培訓，四是通過餐前誦讀來傳播國學。延用上個學期經(jīng)典誦讀檢測，營造書香校園，提高學生文化底蘊。關(guān)于如何將“閱讀考級”中學生必背的古詩與“主題閱讀”中經(jīng)典誦讀的篇目進行整合，會進一步在集體備課上進行研究，并形成較為成熟的.結(jié)果。早讀一周四次，一次20分鐘，保證時間的同時，要抓質(zhì)量，精指導，重展示，要求每次早讀的后面5分鐘，都給學生單個上臺展示，由督導室進行檢查，公示。

　　4、閱讀考級繼續(xù)實行“閱讀考級”，建設(shè)書香班級，檢查班級書柜，要求學生必讀兩本書，必買這兩本書，師生在課堂上共讀這本書。要求低年級老師通過集體備課上好兩堂新書推薦課、中年級老師上好兩堂中期分享課、高年級老師上好兩堂后期總結(jié)課。課題《以閱讀考級為載體提高學生閱讀能力的研究》，本年度結(jié)題。

　　5、名師工作室和新進教師展示課新進教師舉行一年一度的課堂展示，名師工作室的導師們要對學員進行耐心精致的培訓和引導，以此達成雙贏、共長的目的。本學期的新進語文老師有：她們都教學一年級，而且都是班主任，因新一年級重學習習慣的培養(yǎng)，所以新進教師的展示課可以稍晚一點。本學期的名師工作室的導師有：

　　6、天天練字“聽說讀寫”是學生最基本的語文能力。為了規(guī)范漢字書寫，加強教師書寫指導，學生每天練字10分鐘。由于練字已成為學校的傳統(tǒng)和習慣，所以不再立項，由語文老師自行檢測，本學期展示一次，主要方式是各班挑選出優(yōu)秀作品能過宣傳欄展示，評比“漢字書寫小達人”。

　　7、小記者和《雨燕》繼續(xù)請張榮老師為社長做好校級刊物《雨燕》，打造好《株洲晚報》《株洲日報》的平臺，全體語文老師做好20xx年的小記者發(fā)動工作，引導學生走向社會，觀察社會，發(fā)表文章，獲得進步。

　　8、教師讀寫本學期要求每一位語文老師讀好一本專業(yè)書，邊讀邊標注。積極參加論文評選，30歲以下的老師每人寫一篇高質(zhì)量的教學案例。

　　三、工作措施

　　1、項目負責制項目負責制是語文教研組的重要管理制度，一共分為兩個項目，分別是：主題閱讀項目、經(jīng)典誦讀項目。各項目組的組長每個月進行一次階段性工作匯報，群策群力，及時調(diào)整好實施過程。各項目組選出組長，定好組員，明確職責，各項目的職責如下：項目組職責組長組員主題閱讀集體備課，做課例研究重點研究“以文帶文”課型搜集整理課例資料和教案經(jīng)典誦讀檢查書香教室（書柜）必背詩文檢查課間操“國學三分鐘”對部分老師進行培訓

　　2、做好集體備課本學期的重點工作是主題閱讀，本學期的主要教研內(nèi)容是“整體識字”“以文帶文”課型的研究。要多利用集體備課，骨干教師多展示“以文帶文”的課型，并進行及時的分析探討，盡量做到說課、上課、評課三結(jié)合。

　　小學語文組教學計劃范文3

　　一、指導思想：

　　堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。

　　本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。

　　二、工作目標：

　　1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。

　　2、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

　　3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。

　　4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質(zhì)服務。

　　5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。

　　6、加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。

　　三、主要工作及具體措施

　�。ㄒ唬┕歉山處熓痉�、把關(guān)，當好“領(lǐng)頭羊”。

　　1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。

　　2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

　�。ǘ┠贻p教師取經(jīng)、學習，爭取出成績。

　　1、為了提高教學質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格。

　　2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構(gòu)活動、同構(gòu)異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長。

　　3、選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的`區(qū)新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。

　　（三）教研形式穩(wěn)中有變，踏實而生動。

　　1、繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。

　　2、在本學期，35周歲以下老師上校展示課，由語文研究小組成員打分確定本次公開課通過與否。如果有2/3研究成員認為本堂公開課沒有通過，那么上課老師需要重新上課。

　　（四）學生活動豐富多彩，提高學生語文素養(yǎng)

　　《新課程標準》指出：語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎(chǔ)。上學年開展的“語文知識過關(guān)”活動，取得了良好的效果，本學期，語文組繼續(xù)把“語文知識過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動。同時開展形式多樣的學習競賽活動，如1——6年級的“現(xiàn)場作文比賽”，“一年級寫字過關(guān)”，“二年級看拼音寫漢字、詞語、句子過關(guān)”‘“三——五年級課內(nèi)知識過關(guān)”等活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。

　　四、具體工作安排：（略）

　　小學語文組教學計劃范文4

　　一、指導思想:

　　以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

　　二、工作重點

　　1教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

　　三、主要工作:

　　1、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。

　　教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學測試與評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的`執(zhí)行與落實。

　　(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。

　　(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

　　(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。

　　2、積極開展教學研究活動，提高教研水平。

　　(1)語文教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，互相聽課，共同提高。

　　(2)繼續(xù)加強學生的書寫指導與訓練，規(guī)范作業(yè)書寫格式，爭取學生水平書寫能有所提高。

　　(3)鼓勵教師開展教學反思，一課一反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。

　　(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。

　　(5)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。

　　(6)實施“青藍工程”，落實青年教師幫扶制度，盡可能地為新教師教學提供良好的指導與幫助，使其掌握科學的教學方法，逐漸走向成熟并成為學科骨干。

　　(7)布置好學生的預習，教會學生自主學習，并做好有布置有落實有檢查。

　　3、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示師生才華的平臺。

　　(1)各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽等。

　　(2)撰寫論文和教學案例，積極參加教育局的評比活動。

　　小學語文組教學計劃范文5

　　一、指導思想：

　　本學期將繼續(xù)以教學新課程理念為指導，以學校的新夢想教育為背景，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，提煉教師的個人教學主張，并努力實踐教學主張。繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的健康發(fā)展服務。加強教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使低段語文教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

　　二、工作目標：

　　1、圍繞“巧識字重寫字促寫話”這一主題，有計劃、有步驟地開展研討活動。

　　2、通過專家引領(lǐng)，共同研討，提高低段語文學科的教學水平。

　　3、立足課堂，努力保證低段語文教學的有效性。

　　4、激勵全組成員不斷反思教學，總結(jié)教學經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。

　　三、工作措施：

　　（一）強化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

　　本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。

　　（二）抓好教師的業(yè)務學習。

　　1、加強理論學習,豐富教研活動.根據(jù)單周工作安排,組織教師學習有關(guān)理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利實施.

　　2、確立正確的教學質(zhì)量,牢固確立“教師為主導,學生為主體”的教學理念,課堂教學要著眼于學生的發(fā)展,讓學生在生動活潑的`教學中增長知識,提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質(zhì)教育。

　　3、提高教學質(zhì)量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效.做好"學有困難學生"的輔導工作,做好跟蹤記載工作。

　　4、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

　　5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。

　�。ㄈ┳ズ贸Ｒ�(guī)管理，提高教研質(zhì)效

　　1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。

　　2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂三十五分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學期強調(diào)反思的記錄要個性化，要多關(guān)注教學目標、知識點的達成情況。

　　3、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。

　　4、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學生作業(yè)案面整潔，人次齊全。

　　5、課堂上關(guān)注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。

　　四、保障措施和預期效果

　　1．加強過程管理，建立組的工作制度，為活動的開展提供依據(jù)。

　　2．建立考勤登記制度，對教師參加教研組組織的各項教研活動實行考勤登記，認真記載教師參加教研組研訓的出勤情況，作為教研組考核依據(jù)之一。

　　3．建立集體備課制度，做到定時、定內(nèi)容、定主講人。集體備課應有文字記錄活動的過程，備課的資料。

　　4．將教師的聽課記錄、課例或案例、反思等文字材料和參加研訓或研究活動的考勤情況作為教研組檢查、考核的重要依據(jù)。

　　5、加強教研績效管理，確保研訓實效。以教研組為核心，展開“主題式”教研活動，讓教研活動減負提質(zhì)，同時加強教研紀律管理，教研活動必須定時、定點、定人，規(guī)范教研紀律，實施教科研績效考核，確保研訓實效。

　　1）每人每學年開一節(jié)公開課；

　　2）每人每學期撰寫一篇論文或案例；

　　3）每人每學期讀書筆記專題學習不少于20篇；

　　4）每人每學期聽課15-20節(jié)；

　　5）每人每學期都要參與課題研究。

　　6）每人每學期參加一次學校的論壇主題發(fā)言。

　　小學語文組教學計劃范文6

　　一、指導思想：

　　本學期，小學語文教學組將全面貫徹學校新學期工作思路和工作安排，以學校教務處教學指導思想為指針，以教學工作為中心，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以提高教學質(zhì)量為核心，規(guī)范教學常規(guī)管理，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

　　二、工作目標：

　　1、重視教育教學

　　2、注重教學常規(guī)過程管理，全面提高教育教學質(zhì)量，努力做到輕負擔高質(zhì)量。

　　3、開展教研活動，改進教研活動形式和內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)良好的教科研氛圍，突出團隊學習和合作學習，切實提高教師教學科研能力。

　　4、加強課題管理力度，促進課題實施進程。

　　5、重視培養(yǎng)小學生良好的學習習慣，如上課專心聽講、讀寫姿勢規(guī)范等。

　　6、開展語文綜合實踐活動，使學生形成一定的語文能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　三、主要工作：

　�。ㄒ唬┘訌妼W習型教學組建設(shè)

　　1、定期開展教學組活動，開展互聽互評活動，取長補短，為教師的成長搭建學習交流的平臺，提高教師的執(zhí)教水平。

　　2、繼續(xù)學習《語文課程標準》等教育文件，堅持每周一次的業(yè)務學習，提倡讀理論專著，讀教學雜志，讀學生讀物，注意吸收課改前沿信息，及時了解教研課改動態(tài)。教學組圍繞專題，定期舉行學習交流活動。

　　3、開展師徒結(jié)對活動，有效發(fā)揮教師間互幫互學的作用。

　�。ǘ┮�(guī)范語文教學常規(guī)管理

　　備課：嚴格按照教務處的有關(guān)要求進行備課，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教學過程。

　　上課：認真做好課前準備，努力提高教學藝術(shù)，拓寬學習時空，提高課堂教學效益，不拖堂，向四十分鐘要質(zhì)量。

　　作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，注意基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，體現(xiàn)“輕負擔高質(zhì)量”教學思想；批改要“細”，做到規(guī)范、細致；糾錯要“快”，及時訂正錯題，做好反饋記錄。

　　輔導：分層指導，提優(yōu)補差，關(guān)注后進生，培養(yǎng)特長生。尤其要關(guān)注后進生，關(guān)心他們，采取不同的方法，提出不同的要求，激發(fā)其學習興趣，樹立其學習信心，促使他們在原有基礎(chǔ)上有所提高。善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學生的學科特長，如朗讀、背誦、寫字、出手抄報、習作、口頭表達等，有意識進行個別輔導，以此來帶動全班學生，提高全體學生的語文素質(zhì)。

　�。ㄈ┘訌娬n堂教學研討

　　平時以年級組為單位進行小組活動，定期進行教學組活動。各年級組開展“互聽評課”的教研活動形式，組內(nèi)教師積極參與聽課評課活動。每位教師做到年級組教研課必聽，教學組展示課必聽，邊聽邊思，積極評議，在互聽互評中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在反思總結(jié)中積極探索“輕負擔，高質(zhì)量”的教學策略。

　　這學期，我們組要積極參加聯(lián)片教研活動，合理安排教師外出聽課、培訓。

　�。ㄋ模┘訌娊虒W質(zhì)量監(jiān)控

　　將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累，控制期末復習時間，提倡平時的.練習分析，重視提優(yōu)補差工作。期中期末統(tǒng)一測試，各備課組做好出卷、批卷、分析、反饋等工作，提高語文教學質(zhì)量。

　　本學期，我校舉行每月一次全組教師的命題比賽。

　�。ㄎ澹┘訌娬n題研究力度

　　我校繼續(xù)進行“十二五課題研究”，本學期對該課題要加強管理，積極開展研究活動，重視理論學習與過程實施，重視研究反思與資料積累，重視教師間的相互協(xié)作與橫向交流，形成課題研究合力。

　�。┤嫣岣邔W生語文素養(yǎng)

　　1、寫字教學，不僅是低年級要重視，中、高年級更要重視。語文老師要明確自己的責任，努力做到時間保證，指導到位，使學生的字寫得規(guī)范、美觀。尤其是二、四年級語文老師，要重視班級整體寫字水平的提高。本學期將繼續(xù)舉行寫字達標序列化活動。

　　2、習作教學，中高年級要加強對習作教學的研究，激發(fā)學生的習作興趣，提高學生的習作水平。本學期要組建校文學社，選拔中高年級習作能力好的學生加入文學社，并有計劃組織開展活動。

　　3、閱讀指導，各年級要加強課外閱讀指導，著力營造書香校園，班級建立圖書角，讓書香浸潤到校園的每一個角落，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，引導學生多讀書、讀好書。本學期，一、二年級舉行“講故事比賽”，三至六年級舉行“演講比賽”。

　　4、誦讀活動，各年級積極開展經(jīng)典誦讀活動，舉行古詩詞誦讀系列比賽活動，讓每個學生在誦讀中積累優(yōu)秀詩詞，陶冶他們的情操，啟迪他們的心智。

　　小學語文組教學計劃范文7

　　一、指導思想：

　　本學期我們語文教研組本著以新語文課程標準為引領(lǐng)，以學校與教導處的工作計劃為核心，以學生為本，以遠程研修、課題研究為載體，立足課堂教學，規(guī)范教學常規(guī)管理，深入開展課題研究，全面提高學生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

　　二、努力目標

　　我們語文教研組教師共12人，老教師經(jīng)驗豐富，工作負責，年輕教師充滿活力，在教育教學方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學期的教研活動中，各位老師都能積極參加教學研討活動，積極組織學生參加各項競賽。相信在新的學期里全體語文教師一定能夠團結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。

　　三、工作重點

　　1.積極支持和配合學校的教育教學工作，把讀書和習字作為今學期的主要工作，組織語文教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2.把課堂作為主陣地，嚴格執(zhí)行學校制定的教育教學常規(guī)，把教導處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位，爭取在教育局視導中取得好的成績。

　　總結(jié)起來就是：注重學習，教學扎實；作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新；考試優(yōu)良。

　　四、具體工作

　�。ㄒ唬┐罅块喿x教育教學理論書籍和文學性書籍，提升教師自身的素質(zhì)。

　　1、為提高教師的理論水平，堅持間周至少組織一次理論學習活動，我們的活動形式仍然同上學期，一是語文組的集體活動，一是年級組的集體活動。內(nèi)容繼續(xù)以《課程標準》《小學語文教學》、《湖北教育》等刊物及網(wǎng)絡(luò)上的一些語文教學的重點、熱點文章和研修視頻，通過教研博客發(fā)帖子等形式討論交流。俗話說“活到老，學到老”，我們也常說要給學生一杯水，自己就要有一桶水，因此，我們平時除了讀教學理論書籍，還要讀一些文學方面的書，不能吃老本。所以我們?nèi)匀惶岢珎€人讀書，多讀書，一是從讀書的數(shù)量最少一本，二是從讀書的質(zhì)量上要求，讀書的過程中要做好讀書摘記，還可以在摘錄后面寫自己的分析見解。這項活動以推選幾名教師進行集體交流，同時還可以穿插一些骨干教師的.教學經(jīng)驗方面的交流。保證各年級組一人次。因為，今年又有幾名年輕的教師加入我們的隊伍，所以我們可以以一本好書，或者是自己教學獨到的一些經(jīng)驗體會來談，我們從一年級開始，每次活動主要有一個年級組做好交流準備，同時做好教研活動記錄。教學反思還和上學期一樣，期末學校將組織評選，要把本學期的教學反思裝訂成冊，希望老師們認真對待教后反思，并計入期末考核。我們要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視同年組之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。

　　2、平時的語文常規(guī)教學工作要扎實有效。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過１小時。特別是作業(yè)方面：規(guī)范作業(yè)布置，實施質(zhì)量監(jiān)控。今學期我們語文老師在新課程標準指導下，可以探索如何有效、合理地設(shè)計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，作業(yè)布置要緊扣教學目標，做到形式多樣、講求實效，切實減輕學生的課業(yè)負擔。力求在聽說讀寫、綜合性學習等方面均有所反映。作業(yè)評比時的創(chuàng)新作業(yè)最好不光是手抄報。

　　3、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)常態(tài)課。我們?nèi)w教師要經(jīng)歷“三次備課兩次打磨”的過程，包括制定計劃、編制教案、備課研討和修改教案、上研究課，分工觀課、課后評議等，我們?nèi)w語文教師要全部參加本次活動，年輕教師要主動承擔上課的任務，將磨課當作自己成長的舞臺。其他教師分工承擔集體備課、觀課、評課等任務。

　　4、加強教研組內(nèi)的師徒結(jié)隊活動和日常交流性聽課，特別是邀請式聽評課，我們老師盡量多聽課，教研活動中集體評課，爭取共同提高。

　　（二）重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)

　　1、學生的朗讀水平不如以前，這應該引起我們語文老師注意，平時，在語文教學中要重視這一塊。

　　2、加強寫字教學研究。新課標在這方面有了非常明確的要求，我們學校今學期不光堅持習字一刻鐘的做法，還開設(shè)了硬筆書法和毛筆課，這對我們的寫字教學是一大促進。我們語文老師應該是責無旁貸，要特別做好指導工作。同時，還特別抓好作業(yè)的書寫，不僅要數(shù)量，重要的是保證質(zhì)量。特別是低年級。

　�。ㄈ┐_定本組課題，深入開展研究。

　　本學期課題研究內(nèi)容——《易錯生字歸因及對策的研究》。

　　四、主要工作安排

　　1、九月份：

　　第1周：發(fā)放語文相關(guān)教學資料。

　　第2周：各年級各班制定好本學期教學計劃。

　　第3周：完成教研組計劃的制定，確立研究課題。

　　第4周：本月教學常規(guī)檢查。

　　2、十月份：

　　第1周：國慶放假。

　　第2周：通知本學期期中測試時間和考試范圍。

　　第3周：開展青年教師課內(nèi)比教學活動。

　　第4周：本月教學常規(guī)檢查。

　　3、十一月份：

　　第1周：通知各語文教師全面作好期中測試相關(guān)準備工作。

　　第2周：做好期中監(jiān)考、閱卷及各年級各班測試的質(zhì)量分析工作。

　　第3周：骨干教師專題講座。

　　第4周：本月教學常規(guī)檢查。

　　4、十二月份：

　　第1周：開展“課文朗誦”比賽活動。

　　第2周：交流學習新課標的體會。

　　第3周：開展“小學生書寫之星”活動。

　　第4周：本月教學常規(guī)檢查。

　　5、元月份：

　　第1周：開展3—6年級“創(chuàng)新作文”競賽活動。

　　第2周：全面作好期末測試相關(guān)準備工作。

　　第3周：回收語文教學相關(guān)資料。

　　小學語文組教學計劃范文8

　　一、指導思想：

　　以科學發(fā)展為指導，圍繞教研室工作的總體部署，以學校的工作思想為指針，以貫徹落實《語文課程標準》為契機，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，結(jié)合低段語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間，讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力；讓學生感受到語文學習的樂趣，積極參與、主動實踐、大膽創(chuàng)新、全面提高學生的語文素養(yǎng)，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。

　　二、工作思路：

　　工作作風：團結(jié)、合作、務實、創(chuàng)新。

　　常規(guī)教學：以課堂教改為重點，做好各項常規(guī)工作，上好常態(tài)課。

　　教學研究：結(jié)合學校的課題研究，圍繞自己的小課題，營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。

　　學科活動：拓寬學習渠道，創(chuàng)設(shè)廣闊有趣的學習空間：參與、實踐、體驗、發(fā)展。

　　三、主要工作目標：

　　1、加強學習，引導本組教師進一步研讀課程標準，系統(tǒng)通讀新教材，反思教學行為，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，“把倡導、務實、求實、有度”的教學思想貫徹到位，努力使語文課上出“語文味”，要求每位教師努力做到五個“一”。

　　2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。把語文基本功的'訓練和良好學習習慣的養(yǎng)成落實在課堂，落實在語文教學地全過程。嚴格執(zhí)行課程計劃。

　　3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教科室及教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。

　　4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。

　　四、具體措施：

　�。ㄒ唬┞鋵嵳n程標準，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。

　　1、樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

　　2、在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

　　3、積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　　4、突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　5、樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

　�。ǘ⿵娀Ｒ�(guī)管理，提高教學效率

　　1、備課講實用：注重資源共同分享，重視二次備課，，做到備課要“深”，寫好教后感。備課要嚴格堅持工作程序：

　�。�1）必須鉆研教材，挖掘到位。

　�。�2）必須把握學生學習狀況，全面考慮。

　�。�3）精心設(shè)計教案，結(jié)合本班情況修改教案，要做到目標定位準，格式規(guī)范、內(nèi)容齊全、結(jié)構(gòu)完整、字號統(tǒng)一，手段創(chuàng)新，讓學生能學、會學、善學，課課有反思。隨時歡迎校領(lǐng)導的推門聽課，我們要力求做到教學目標明確，教學準備充分，教學效果明顯，完成目標到位。

　　2、上課講實效：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，拓寬學習時空，提高課堂教學效益，讓學生在輕松愉快的氣氛中獲取知識，提高自主學習的興趣和能力。

　　3、作業(yè)輔導重實際：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　4、輔導要有針對性，對每一位學生負責。：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

　　5、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。

　�。ㄈ┥罨虒W研究，開展校本教研，提高教學實效。

　　1、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。隨時歡迎校領(lǐng)導的推門聽課，我們要力求做到教學目標明確，教學準備充分，教學效果明顯，完成目標到位。

　　2、集體備課：要利用年級組的區(qū)位便利，加強同年級同學科的集體備課，分一年級組和二年級組，具體安排見《教研活動安排表》。

　　3、公開課：繼續(xù)開展“四同”教學研究活動，改進教學方法，提高教學能力。具體安排見《教研活動安排表》。

　�。ㄋ模└愫脤W科活動，拓寬學生學習領(lǐng)域，提高學生綜合素質(zhì)。

　　1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。

　　2、常規(guī)性活動：“拼拼、讀讀、誦誦”活動。

　　五、課題研究：