三年級音樂教學計劃

時間：2020-12-29 14:51:37 教學計劃我要投稿

三年級音樂教學計劃六篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰，我們要好好計劃今后的教育教學方法。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，以下是小編為大家整理的三年級音樂教學計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級音樂教學計劃六篇

三年級音樂教學計劃篇1

　　一、指導思想

　　貫徹黨的兩思教育，在教學過程中滲透德育，健全德育、美育網絡，加強教育科研，加快教育現代化，改革進取，全面提高學生的音樂素質，努力把教書育人提高到一個新階段，培養他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發向上。

　　二、學生情況分析

　　本學期我任教年級為三年級，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展。學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創新能力自然發揮出來。執教班級學生音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂知識、舞蹈等方面全面提高學生的素質，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來說，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。

　　三、教學目標

　　音樂知識和技能訓練

　　1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；

　　2、指導學生掌握正確的練聲方法；

　　3、通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣

　　4、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節奏感；

　　四、教學內容

　　本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現代化，使學生能在他們的薄弱環節上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養、音樂素質大大提高。

　　五、教學重點、難點：

　　培養學生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。養成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂的經驗。培養學生的音樂表現能力、審美能力、創造能力等。鼓勵學生自信地演唱、演奏，發展學生的表演潛能及創造性。

　　六、主要措施

　　1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲；

　　2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；

　　3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

　　4、每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；

　　5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；

　　6、通過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的素質；

　　7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；

　　8、利用多媒體開展教育活動，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活。

　　七、教學要求：

　　1、遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科特點。

　　2、注意音樂教學與各個領域間的有機結合。

　　3、面向全體學生，注意因材施教。

　　4、建立民主、和諧、平等互助的師生關系。

　　5、運用現代化教學技術手段，輔助音樂教學工作。

　　6、落實器樂進課堂，做好校本課程教學計劃，將器樂教學與其它音樂教學內容有機結合。

三年級音樂教學計劃篇2

　　一、學生基本情況分析

　　我校三年級共有40人.是一個單班.對于三年級學生的知識面相對較窄，音樂基礎知識掌握得不多，有一大部分在一、二年級學生樂理知識都沒有掌握好，識譜能力和欣賞能力都較差，但他們的感受、探索、創新能力正逐步增強，必須豐富教學內容和形式，調動學生的主觀能動性，引導學生去感受音樂美。

　　二、教材內容分析

　　本冊教材共有歌曲和樂曲十八首，這些作品思想政治內容好，歌曲感情健康明朗、積極向上，音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、優美、質樸，具有較強的藝術魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣，格調清新高雅。它充分體現教科書對學生進行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態度等方面的培養教育，有利于學生個性和諧健康的發展。

　　三、教學資源開發

　　發重視直觀性和實踐性教學，充分利用卡片、錄音帶、vcd、多媒體等教學工具和現代遠程教學手段進行教學。

　　四、教學任務和目標

　�、背�

　�。�1）本期背唱4至5首歌曲。

　　（2）培養學生獨立、自信的唱歌能力。

　�。�3）學生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。

　�。�4）學習用強弱快慢的手段表現歌曲情感。

　　（5）學習簡易的輪唱、二重唱。

　　(6)學會使用豎笛吹湊簡單的歌曲

　　2、音樂知識

　　學習有關識譜知識。較難的音程、節奏，可通過教師范唱、學生模唱的方法來解決。

　　3、欣賞

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，進一步加強情感的能力。加深對音樂形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋律，培養學生的音樂的記憶力。

　　五、教學措施

　　在課堂上通過Ji趣、協作學習、自主學習。借助各種不同的課外資源，用靈活多樣的形式，活躍課堂氣氛，讓學生在輕松自由的氣氛中掌握所學的知識，提高教學質量。

三年級音樂教學計劃篇3

　　一、教學目標

　　（一）思想教育

　　貫徹黨的兩思教育，在教學過程中滲透德育，健全德育、美育網絡，加強教育科研，加快教育現代化，改革進取，全面提高學生的音樂素質，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，培養他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發向上。

　　（二）音樂知識和技能訓練

　　1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；

　　2、指導學生掌握正確的練聲方法；

　　3、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養學生學習音樂的'興趣；

　　4、通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣

　　5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節奏感；

　　6、通過律動訓練培養學生的樂感和節奏感；

　　二、教學內容

　　三、主要措施

　　1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲；

　　2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；

　　3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

　　4、每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；

　　5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；

　　6、通過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素質；

　　7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；

　　8、利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

　　9、以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能.

　　四、學生情況分析

　　本級段執教年級為三年級，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創新能力自然發揮出來�？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。

三年級音樂教學計劃篇4

　　一、學生基本情況分析

　　二、教材內容分析

　　三、教學資源開發

　　發重視直觀性和實踐性教學，充分利用卡片、錄音帶、vcd、多媒體等教學工具和現代遠程教學手段進行教學。

　　四、教學任務和目標

　�、背�

　　本期背唱4至5首歌曲。

　　培養學生獨立、自信的唱歌能力。

　　學生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。

　　學習用強弱快慢的手段表現歌曲情感。

　　學習簡易的輪唱、二重唱。

　　學會使用豎笛吹湊簡單的歌曲

　　2、音樂知識

　　學習有關識譜知識。較難的音程、節奏，可通過教師范唱、學生模唱的方法來解決。

　　3、欣賞

　　五、教學措施

　　在課堂上通過激趣、協作學習、自主學習。借助各種不同的課外資源，用靈活多樣的形式，活躍課堂氣氛，讓學生在輕松自由的氣氛中掌握所學的知識，提高教學質量。

三年級音樂教學計劃篇5

　　一、指導思想

　　二、學生情況分析

　　本學期我任教年級為三年級，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展。學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創新能力自然發揮出來。執教班級學生音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂知識、舞蹈等方面全面提高學生的素質，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳�？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。

　　三、教學目標

　　音樂知識和技能訓練

　　1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；

　　2、指導學生掌握正確的練聲方法；

　　3、通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣；

　　4、通過等練習，提高學生的樂感和節奏感，

　　四、教學內容

　　五、教學重點、難點

　　六、主要措施

　　1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲；

　　2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；

　　3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

　　4、每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；

　　5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；

　　6、通過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的素質；

　　7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；

　　8、利用多媒體開展教育活動，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活。

　　七、教學要求

　　1、遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科特點。

　　2、注意音樂教學與各個領域間的有機結合。

　　3、面向全體學生，注意因材施教。

　　4、建立民主、和諧、平等互助的師生關系。

　　5、運用現代化教學技術手段，輔助音樂教學工作。

　　6、落實器樂進課堂，做好校本課程教學計劃，將器樂教學與其它音樂教學內容有機結合。

三年級音樂教學計劃篇6

　　一、學生情況分析：

　　經過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。這時對今后學習有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中，我要鞏固學生上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養學生喜愛音樂的感情。

　　二、教材分析：

　　本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養學生的創造意識。音樂于相關文化相結合，強調學生參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結合的關系。本教材的設計特色是以單元式的教學結構，豐富多彩的音樂活動，傳統于現代相結合的教材內容，獨特的評價方式，活潑大方的版面設計。

　　三、本學期教學任務：

　　發聲訓練部分：1、學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。2、運用非連音及斷音唱法時，聲音要有彈性。3、初步運用氣息控制，做力度變化的練習。4、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。5、二聲部發聲逐漸做到聲部和諧。視唱、知識、練耳部分：1、讀譜知識：結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學習附點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。2、視唱部分：視唱C調號上的自然大、小調音階及五聲徽、商等調式音階。在教師幫助下視唱C調號上的單聲部歌曲（包含所學過的音程及節奏）。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習（不出現名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲。3、練耳部分：練習聽記兩個音——四個音連續進行的旋律音程，增加大小六度音程。（不說出名稱）。練習聽記2——4小節的節奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節或節拍。

　　欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

　　四、教學措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

　　五、教學進度

　　略

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