五年級音樂教學(xué)計劃

時間：2020-12-23 10:21:12 教學(xué)計劃我要投稿

實(shí)用的五年級音樂教學(xué)計劃4篇

五年級音樂教學(xué)計劃篇1

　　今年，我教五年級五個班的音樂課，五年級學(xué)生屬于高年級，年齡在十一歲左右，我根據(jù)學(xué)生的年齡特征和學(xué)生的身心發(fā)展來制定教學(xué)計劃，音樂課一定要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，學(xué)生有了興趣，學(xué)生學(xué)什么都是非常快的，教課的重難點(diǎn)要解決好。

實(shí)用的五年級音樂教學(xué)計劃4篇

　　本冊書共八課，每一課都有不同的知識，我要把握好每一課的知識方向，多搜集一些有關(guān)學(xué)習(xí)的知識。音樂一定要以音樂的審美為核心，音樂審美是指對音樂藝術(shù)美感的體驗(yàn)與感悟，彰顯音樂課程在潛移默化中培育學(xué)生美好情操，達(dá)到美育的功能。這一理念是貫穿于音樂教育的全過程。

　　突出音樂實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)。小學(xué)生的音樂審美體驗(yàn)與文化領(lǐng)悟能力，必須通過學(xué)生自身的音樂實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)。這個階段的學(xué)生發(fā)生訓(xùn)練由淺入深，高年級隨著學(xué)生歌唱能力的提高，發(fā)生的技能要求也跟隨提高。器樂演奏技能這一年還繼續(xù)學(xué)習(xí)笛子的演奏，在原來的基礎(chǔ)上再上一個臺階，在學(xué)生建立了必要的聲樂、器樂音色聽覺技能后，學(xué)生的音樂審美能力也將會隨之提升。

　　在教學(xué)的過程中，我把課堂評價看的很重要，在課堂上老師的一個善意的舉動、一句激勵性的語言，這些都有可能成為學(xué)生的一個重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，隨意在課堂上的表現(xiàn)，一定要多多的表揚(yáng)一些學(xué)生，它有利于學(xué)生的自我了解，增強(qiáng)自信心和動力，有利于促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。

　　把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終。興趣是最好的老師，是人們與音樂保持密切聯(lián)系的動力，對小學(xué)生來說，這一點(diǎn)尤為重要。以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力當(dāng)做首要的問題，在教學(xué)中，讓學(xué)生愛唱愛聽，朗朗上口，易唱易記，這樣才能使他們學(xué)習(xí)音樂的興趣油然而生并長久持續(xù)。而兒歌、游戲、小歌舞、舞蹈，要求學(xué)生自制樂器、編創(chuàng)小品、創(chuàng)作小曲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂，在想象中創(chuàng)造樂趣，促進(jìn)思維，促進(jìn)發(fā)展智力。在音樂課堂上要讓學(xué)生活躍起來，從而也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的欲望與興趣。

　　在進(jìn)入新學(xué)期之時，就開始本學(xué)期的排練計劃，要在新的學(xué)期在完成教學(xué)之余，把我們音樂的活動開展好，更上一個臺階。

五年級音樂教學(xué)計劃篇2

　　一、學(xué)情分析：

　　五年級的學(xué)生平時上課時紀(jì)律比較好，個個都很認(rèn)真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時不喊唱，認(rèn)識到氣息的作用，演唱時充滿感情。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%—20%，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些學(xué)生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。

　　二、教材分析：

　　1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲十課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、“動手動腦練習(xí)”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

　　欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。視譜：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識四二拍，四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識四二拍，四四拍的拍號及其強(qiáng)弱規(guī)律。

　　2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號。

　　能力目標(biāo)：

　　1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的.口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。

　　2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。

　　3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。

　　4、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，做題目，完成練習(xí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：欣賞中學(xué)生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力，學(xué)生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的能力。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

　　2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

　　3、認(rèn)真執(zhí)行課時計劃，嚴(yán)格把握課堂時間。

　　4、充分作好課前準(zhǔn)備。

　　5、認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會。

　　6、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　7、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。8、完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等

　　六、教學(xué)進(jìn)度表：周次時間教學(xué)內(nèi)容

　　課時安排

　　2月16日至2月22日表演《小鳥小鳥》聆聽《致春天》2課時

　　2月23日至3月1日表演《春雨蒙蒙地下》聆聽《春水》2課時

　　3月2日至3月8日表演《巴塘連北京》、《迷人地火塘》聆聽《北京喜訊傳邊寨》、《阿瓦人民唱新歌》2課時

　　3月9日至3月15日表演《小白船》聆聽《天地在我心》

　　3月16日至3月22日表演《讓幻想展翅飛翔》聆聽《望月節(jié)》、《水星———飛行使者》2課時

　　3月23日至3月29日表演《童心是小鳥》聆聽《四季歌》2課時

　　3月30日至4月5日表演《一把雨傘圓溜溜》聆聽《秋收》清明節(jié)2課時

　　4月6日至4月12日表演《田野在召喚》聆聽《我們的田野》2課時

　　4月13日至4月19日班級音樂會2課時11

　　4月20日至4月26日表演《鈴兒響叮當(dāng)》聆聽《鈴兒響叮當(dāng)》2課時

　　4月27日至5月3日表演《蟈蟈和蛐蛐》聆聽《我們是工農(nóng)子弟兵》勞動節(jié)2課時

　　5月4日至5月10日表演《我是中國人》聆聽《都有一顆閃亮的心》、《京調(diào)》2課時

　　5月11日至5月17日表演《手拉手》、《可愛的蘋果》聆聽《我們的朋友在哪里》《讓世界充滿愛》2課時

　　5月18日至5月24日表演《盼紅軍》聆聽《牡丹之歌》2課時

　　5月25日至5月31日表演《編花籃》聆聽《花之歌》端午節(jié)2課時

　　6月1日至6月7日音樂會2課時186月8日至6月14日課外文藝輔導(dǎo)2課時

　　6月15日至6月21日課外文藝輔導(dǎo)2課時

　　6月22日至6月28日期終測評2課時

五年級音樂教學(xué)計劃篇3

　　一、教材分析

　　五年級上冊音樂主題：音樂和我的祖國。以《愛的禮贊》、《多么好》、《彩色的版圖》、《情系江淮》、《南海風(fēng)情》、《歡聚與期盼》六個單元為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供活動與展示的平臺。貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)經(jīng)典性、時代性和開放性。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、用歌聲肢體動作大膽的表達(dá)內(nèi)心的感受。

　　2、歌曲意境的創(chuàng)設(shè)和表現(xiàn)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過欣賞和歌唱，感受祖國的美好景象，體驗(yàn)不同音樂體裁所描繪的春景，了解不同民族的音樂風(fēng)格特點(diǎn)；

　　2、在“我的創(chuàng)造”活動中，根據(jù)所學(xué)的音樂內(nèi)容，用自己的音樂方式開展創(chuàng)造活動；

　　3、了解有關(guān)地方民歌的基本知識，增添對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛之情和民族自豪感。

　　四、主要教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備、復(fù)查工作，備課時注意與新課標(biāo)相結(jié)合，并注意備學(xué)生；

　　2、課堂形式多樣，限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，可能的讓課堂充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　3、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

五年級音樂教學(xué)計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想（認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課），切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　本班共有學(xué)生62名，其中男生31人，女生31人。通過幾天的教學(xué)，我對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了更深的了解。本屆五年級學(xué)生，經(jīng)過四年的音樂教學(xué)，已具備了一定的音樂基礎(chǔ)知識。如：樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有一定的豎笛吹奏能力。能夠自覺的聆聽音樂。整體素質(zhì)不錯，但有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待糾正。其中對音樂這一學(xué)科缺乏興趣的學(xué)生有：鐘大勇、鐘硯菊、王宏洋、鐘雅各、韓振、鄭文浩、吳艷輝、吳振雪等幾位同學(xué)。其中對音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)充滿興趣的有：呂兆亮、吳曉迪、鄭文海、于江寧、鄭曉瑩、于曉、張璇、張昭華、秦龍嬌。這些同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，對任何事情都感興趣，能歌善舞，各方面表現(xiàn)都很積極，要鼓勵他們在學(xué)好書本知識的同時，將精力用在擴(kuò)大自己的知識面上，更快更廣的提高自己的樂理知識能力。鼓勵他們在自己進(jìn)步的同時，也能對同學(xué)有所幫助。

　　三、教材分析：

　　本冊教材是湘版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風(fēng)格，嚴(yán)格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學(xué)科為基點(diǎn)的理念。加強(qiáng)了時間與創(chuàng)造，加強(qiáng)了綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學(xué)生生活，具有童趣。本冊教材共有12個單元，每個單元安排了1首歌曲進(jìn)行表演，另外2首作為聆聽曲。內(nèi)容圍繞主題展開，而教材中的樂理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認(rèn)識和運(yùn)用則要求滲透于教學(xué)之中，讓學(xué)生領(lǐng)會和運(yùn)用。另外，本冊教材加強(qiáng)了合唱的訓(xùn)練，要求教師在每節(jié)課中都能滲透和訓(xùn)練。教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個性化的獨(dú)立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容包括演唱、聽賞、演奏、聽賞與跟唱活動等內(nèi)容。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、思想教育：

　　在教學(xué)過程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國的明天奮發(fā)向上。

　　2、音樂知識和技能訓(xùn)練：

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；

　　（2）指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；

　　（3）初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；

　　（4）通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；

　　（5）通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3、感受、體驗(yàn)音樂的熱情和能力的發(fā)展。

　　普通學(xué)校音樂欣賞教學(xué)應(yīng)側(cè)重于通過優(yōu)秀音樂作品幫助兒童提高感受、理解音樂的能力；積累優(yōu)秀的音樂作品，建立有質(zhì)量有個性的“寵愛曲庫”；享受參與的快樂和培養(yǎng)以音樂的探究熱情。這樣，音樂欣賞與其他活動的主要分界線就在于：音樂欣賞活動不特別注重表演、創(chuàng)作技能的發(fā)展而更側(cè)重于感受、體驗(yàn)音樂的熱情和能力的發(fā)展。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演，聽賞。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。

　　六、主要措施：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；

　　2、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；

　　3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

　　4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；

　　5、合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識；

　　6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)；

　　7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；

　　8、利用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。