西師大六年級語文第十二冊教學計劃

　　為了在新學期中，自己的教學工作能有計劃、有步驟、有目標地實施，為了教育教學此文轉自工作能有一個新起點、新氣象、新突破，取得新成效，特制定本學期教學工作計劃如下：

　　一、學生情況分析

　　本期我班共有學生51名，其中男生19人，女生32人。大部分學生膽子較大，個性淳樸。從語文學習情況來看，學生的語文基礎知識日漸扎實，但學生的學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活。主要表現在：學習態度不夠端正，上課聽講不夠專心，對一些簡單的抄抄寫寫的作業都能較認真地完成，但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學生不知所措，所以應付了事，個別男生作業書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄；語言表達能力弱，不太善于表達自己的'思想；特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內容空，讀起來干癟無味。本學期是小學的最后一學期，我將繼續以端正學習態度為突破口，以增強閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵，扎實學生的語文基本知識，提高學生的語文能力。為了能更好地完成本期教育教學此文轉自工作，特制定以下計劃。

　　二、教材分析

　　本著大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從總體上提高學生的語文素養”的精神課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊共有課文28篇。將課文分為7個單元，每個單元一般4篇課文，在每個單元課文之前編有“導讀”。在每篇精讀課文的前面編有預習，后面編有“思考、練習”，略讀課文前面編有“閱讀提示”。在每單元課文之后編有“積累、運用”。

　　三、學期教學目標：

　　通過教學，要讓學生逐步達到以下要求：

　　1、語言文字訓練過程中，對學生進行愛國主義思想教育及革命傳統教育，培養熱愛科學，勇于和創新的精神，培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。

　　2、能利用漢語拼語識字，學習普通話。

　　3、學會課本生字，能認準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，并能正確書寫；會認讀65個生字，要求認讀字音，培養獨立認字能力。

　　4、能聯系上下文或查字典理解詞語的意思，注意語言積累，逐步養成積累語言的習慣。

　　5、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定地課文或課文的某些段落。

　　6、能獨立地預習課文，能發現問題，提出問題，并主動和同學、老師研究解決。

　　7、能在雙向互動的語言實踐活動中，用普通話，清楚、明白、舉止文雅地進行口語交際。

　　8、留心周圍事物，養成勤于觀察和樂于動筆的習慣。寫作做到內容具體，感情真實，有自己的獨特感受；語句通順，會使用常用的標點符號。學寫建議書、書信等應用文。

　　四、教材重點難點

　　1、語言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學習中積累語文學習的方法。

　　2、針對教材中的習作訓練，開展一些語文課外實踐活動，提供寫作的素材。

　　3、注重課內知識向課外的延伸，力爭使課內外的知識有機地結合起來。

　　五、主要教學措施

　　1、加強訓練，方法多樣，培養學生的良好學習習慣。

　　2、持之以恒，不斷地加強積累。

　　3、注重實踐，培養能力。

　　4、在平時的語文教學中，加強朗讀的訓練，培養學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。

　　5、充分發揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文內容，并在自學實踐中逐步提高語文素養。

　　六、教學進度安排：

　　時間    進度

　　第一周  制定計劃

　　第二周  1～2課

　　第三周  3～積累運用一

　　第四周  5～6課

　　第五周  7～積累運用二

　　第六周  9～10課

　　第七周  11課～積累運用三

　　第八周  13～14課

　　第九周  復習

　　第十周  期中考試

　　第十一周 15～積累運用四

　　第十二周 17～18課

　　第十三周 19～21課

　　第十四周 積累運用五～22課

　　第十五周 23課～積累運用六

　　第十六周 25～27課

　　第十七周 28課～積累運用七

　　其余時間 總復習

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