五年級下冊《品德與社會》教學計劃范文

　　教學計劃

　　一、 學生現狀分析：

　　五年級學生，在上學期的期末統一考試中，品社成績普遍較好。但也反映出了一些容忽視的問題，學生雖然掌握的基礎知識比較牢固，但有些綜合應用、實踐性較強的知識知道的少，同學們發現問題、解決問題的能力不強。在過去的教學中只知道在課堂中學品社，沒有讓學生真正走向生活、走向社會，感受大千世界的豐富多彩，這是我們教學中存在的弊端，今后的教學工作中必須克服。

　　二、 課標教材內容分析：

　　《品德與社會》是九年義務教育課程開設的一門綜合性課程，《品德與社會》應該加強認識社會的基本方法和基本技能的培養，要為學生呈現出具體的、生活化和情境化的知識，給學生留有一定的空間去發現問題，解決問題。

　　本冊教材編寫追求的'基本理念是：

　　1.道德教育存在于兒童的全部生活中，讓道德培養回歸生活。

　　2.關注學生的現實生活，促進學生在發展中生活。

　　3.選取有教育意義的教育內容，引導學生生活。

　　4.追求情感、態度、行為習慣、知識技能培養的內在統一。

　　5.體現課程標準的綜合性、社會性、生活性，倡導自主的體驗學習、探究性學習和問題解決式學習。

　　本冊教材共有四個單元：第一單元是 奏響我們共同成長的和弦， 第二單元 我在民族大家庭里；第三單元 不屈不饒的中國人；第四單元 日益富強的中國人。

　　三、 教學目標和任務：

　　1. 養成自覺講規則，遵守公共秩序的態度。

　　2. 養成文明禮貌、誠實守信、團結協作、有責任心的品質。

　　3. 初步形成民主、法制觀念，做到守法自律。

　　4. 熱愛生活，感受生活的快樂。

　　5. 學會用法律來維護自己的合法權益。用法律保護自己，約束自己的行為。

　　6. 養成自尊自主、樂觀向上的生活態度。

　　7. 健康成長，遠離誘惑，形成優良的道德品質和良好的心理素質。

　　8. 了解水陸交通及航空的光輝歷程，及給人們提供的方便。

　　能力目標：

　　1. 能與他人平等的交流與合作，學習民主的參與探究活動。

　　2. 學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現象，嘗試合作的、有創意的探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。

　　3. 養成搜集、整理和運用社會信息的能力，能夠運用簡單的學習工具探究和說明問題。

　　4. 學會用法律來維護自己的合法權益。用法律保護自己，約束自己的行為。

　　5. 健康成長，遠離誘惑，形成優良的道德品質和良好的心理素質。

　　6. 樹立法制觀念，培養學法、守法、用法的意識。

　　知識目標：

　　1. 初步理解個體與群體的互動關系。

　　2. 初步懂得法律對于社會公共生活的重要意義。

　　3. 知道科技對人類生存與發展的重要影響。

　　4. 知道我國的一些法律法規，了解法庭審判的基本程序。

　　5. 知道我們生活中的一些危害健康的東西，用積極的心態促進自己健康成長。

　　6. 知道生活中的許多規則能給社會帶來秩序與公平、安全與信任。

　　7. 知道誠信是做人之本，從小做一個誠實守信的人。

　　8. 初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。

　　9. 初步懂得講文明、守法律對社會公共生活的重要意義。

　　四、教學措施：

　　1. 全面把握課程目標，幫助學生全面提高。

　　2. 豐富學生的生活經驗，形成符合社會規范的價值觀。

　　3. 引導學生自主學習，提高學習興趣。

　　4. 充實教學內容，聯系豐富生活。

　　品社五年級下冊教學進度表

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