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北師大最新版四年級數學教學的工作進度計劃

時間:2021-06-13 13:15:40 教學計劃 我要投稿

北師大最新版四年級數學教學的工作進度計劃

  一、本學期教學目標和任務:

北師大最新版四年級數學教學的工作進度計劃

  第一單元:認識更大的數

  教學目標

  1、經歷收集日常生活中常見大數的過程,感受學習更大數的必要性,并能體驗大數的實際意義。

  2、通過實踐操作活動,認識億以內數的計數單位,了解各單位之間的關系。并會正確讀、寫以及比較數的大小。

  3、在收集數據的過程中,認識數據改寫單位的必要性,掌握萬、億為單位表示大數的改寫方法。

  4、理解近似數在實際生活中運用的意義,能自主探索、掌握近似數的方法,能對更大的數進行估計。

  教學重點:

  大數的讀寫。教學難點:數位中含有0的讀寫。

  第二單元:線與角。

  教學目標

  1、通過具體的操作活動,認識直線、線段、與射線,會用字母正確讀出直線、線段與射線。

  2、通過動手操作的活動,認識平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線和垂線;通過探索活動,體會兩點間所有連線中線段最短,知道兩點間的距離。

  3、通過學具的操作活動,理解平角、周角,能區別角的大小之間的關系;會用量角器量指定度數的角與畫指定度數的角。

  教學重點:

  認識平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線和垂線,會用量角器畫角。

  教學難點:

  直線、射線概念的理解。

  第三單元:乘法

  教學目標

  1、使學生能根據兩位數乘兩位數的計算方法,探索并掌握三位數乘兩位數的計算方法,并能正確計算;能運用乘法運算解決一些實際問題。

  2、使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中,能應用合適的方法進行估算。

  3、通過對乘法以及有趣算式規律的探索,經歷數學問題探索的過程,并會運用乘法運算定律進行簡便運算。

  教學重點:

  三位數乘兩位數的乘法。

  教學難點:

  理解乘法分配律的算式意義及簡便條件。

  第四單元:圖形的變換

  教學目標

  1、通過在方格紙上的操作活動,說出圖形的平移或旋轉的變化過程,并能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°。

  2、通過實例觀察,了解一個簡單圖形經過平移或旋轉制作復雜圖形的過程,并能設計簡單的圖案。教學重點:讓學生體會圖形變換的特點。

  教學難點:

  能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°。

  第五單元:除法

  教學目標

  1、結合實際情境,探索并掌握除數是兩位數的'除法的計算方法,并能正確地進行計算。

  2、在實際情境中,理解路程、時間與速度之間的關系,并能解決生活中簡單的問題。

  3、結合具體情境,體會萬、億等大數的實際意義。

  4、經歷探索的過程,發現商不變的規律,并能運用規律進行簡便計算。

  5、在解決實際問題中,認識引入中括號的必要性,并能進行簡單的整數四則混合運算。

  教學重點:

  引導學生探索并掌握除數是兩位數的除法的計算方法,并能正確地進行計算。

  教學難點:

  引導學生掌握除數是兩位數的除法的試商方法

  第六單元:方向與位置

  教學目標

  1、在具體的情境中,能在方格紙上用數對確定位置。

  2、通過具體的情境,體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用,能根據方向和距離確定物體的位置。

  3、能描述簡單的路線圖。

  教學重點:

  1、學會用數對表示物體的位置。

  2、學會用方向和距離表示物體的位置。

  教學難點:

  能描述簡單的路線圖。

  第七單元:生活中的負數

  教學目標

  了解日常生活中負數的意義、表示方法,會用負數表示一些日常生活中的問題。

  教學重點:會用負數表示一些日常生活中的問題。

  教學難點:引導學生把對負數的理解從感性認識升華為理性認識。

  第八單元:統計

  教學目標

  1、通過處理實驗數據的活動,體會到統計圖中的一格表示多個單位的必要性,并理解條形統計圖上的數據所表示的意義。

  2、能把生活中的一些數據繪制成單式條形統計圖。

  3、通過處理實驗數據的活動,了解單式折線統計圖的特點;能將一組相關的數據繪制成單式折線統計圖,并能從折線統計圖上獲取數據變化情況的信息。

  教學重點:

  體會到統計圖中的一格表示多個單位的必要性,能把生活中的一些數據繪制成單式條形統計圖或單式折線統計圖。

  教學難點:

  學會簡單的收集整理和分析數據,制成統計圖表

  總復習

  教學目標

  通過總復習,使學生把本學期所學的知識系統化,使學生全對所學的數學概念、計算法則、規律性知識得到進一步鞏固,計算能力和解答應用題的能力等進一步得到提高,全面達到本學期的教學目標。

  教學重點:

  三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法及有關的實際問題。

  教學難點:

  針對學生存在的問題,彌補知識缺漏,促進知識系統化,提高學生應用所學知識解決實際問題的能力。

  二、教材處理

  1、為學生提供了豐富多彩的學習素材,特別注意挖掘富有時代感和現實性的問題,以便于每個學生都能在學習的過程中感受數學與生活的密切聯系。

  2、創設探索數學規律的情境,體會探索的基本方法。

  3、設計大量觀察、操作、思考、想象、交流等活動,使學生不斷積累數學活動的經驗,以利于發展空間觀念。

  三、教學工作中的主要措施。

  1、學生情況分析:

  本級的學生較為活潑、好動,字體書寫工整;大部分學生基礎知識不扎實,體現在應用題方面,中下層生比較貪玩,基礎差,計算能力不強,尤其是對應用題難于理解,還有待進一步提高。這需要在平時的教學中補缺,通過個別輔導,爭取把成績趕上來,努力提高班科全體成績。

  2、后進生輔導做法、措施:

  (1)了解學生原來的學習情況,從實際出發,讓學生端正學習態度,多鼓勵學生,提高學生學習

  (2)多利用課余時間,給其進行查漏補缺,釋疑解難,充分發揮班干的帶頭作用,以優扶差。

  (3)密切與其家長聯系,共同配合督促好他們的學習。

  3、優生的培養做法、措施:

  (1)召開優生會議,了解他們的思想狀況,鼓勵他們再接再厲,為自己確定更高的目標。

  (2)對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上,進一步提高、拓展。在教學中,結合課后練習的一些帶思考性的題目,引導學生啟動思維思考問題,獨立解決問題,掌握科學、靈活的方法。

  四、授課計劃與進度:

單元


       

內 容


       

課 時


       

授課周次


       

測驗時間


       

(周次)


       

備注


       

一、認識更大的數


       

1、數一數;


       

2、人口普查;


       

3、國土面積;


       

4、森林面積;


       

復 習


       

機動


       

2課時


       

2課時


       

1課時


       

2課時


       

1課時


       

1課時


       

1周4---3周2


       

(9.1--9.13)


       

3周3


       

     

二、線與角


       
1、線的認識; 2、平移與平行; 3、相交與垂直; 4、旋轉與角; 5、角的度量; 6、畫 角;

復 習


       

實踐活動:走進大自然


       

機動


       

1課時


       

1課時


       

1課時


       

1課時


       

2課時


       

1課時


       

1課時


       

1課時


       

1課時


       

3周4----5周5


       

(9.14--10.1)


       

5周5


       

     

三、乘法


       
1、衛星運行時間; 2、體育場(含練習三); 3、神奇的計算器; 4、探索與發現(一)(二)(三); 5、整理與復習。

機動


       

1課時


       

2課時


       

1課時


       

3課時


       

2課時


       

1課時


       

2課時


       

6周1--9周5


       

(含國慶放假)


       

(10.2--10.29)


       

9周5


       

     

四、圖形的變換


       

1、圖形的旋轉;


       

2、圖形的變換;


       

復 習


       

機動


       

1課時


       

1課時


       

1課時


       

1課時


       

10周1--10周5


       

(10.30--11.5)


       

10周5


       

     

五、除法


       

1、買文具


       

2、路程、時間與速度


       

3、參觀苗圃


       

4、秋游(含練習六)


       

5、國家體育場


       

6、探索與發現(四)


       

7、中括號


       

復 習


       

機動


       

2課時


       

2課時


       

2課時


       

3課時


       

1課時


       

1課時


       

1課時


       

2課時


       

3課時


       

11周1--14周3


       

(11.6--11.30)


       

14周3


       

     

六、方向與位置


       

1、確定位置(一)


       

2、確定位置(二)


       

復 習


       

機動


       

1課時


       

1課時


       

1課時


       

1課時


       

14周4--15周2


       

(12.1—12.6)


       

15周2


       

     

七、生活中的負數


       

1、溫度


       

2、正負數


       

整理與復習(二)


       

機動


       

1課時


       

1課時


       

1課時


       

1課時


       

15周3--16周1


       

(12.7—12.12)


       

16周1


       

     

八、統計


       

1、栽蒜苗(一)


       

2、栽蒜苗(二)


       

實踐活動:走進網絡


       

復 習


       

機動


       

1課時


       

1課時


       

1課時


       

1課時


       

1課時


       

16周2--17周1


       

(12.13-12.20)


       

17周1


       

     

九、總復習


       

1、 復習整理


       

2、 復習迎考


       

6課時


       

10課時


       

17周2—18周4


       

18周5—20周5


       

(12.21—1.20)


       

21周2


       

     

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