語文第九冊教學計劃設計

　　一、本冊教材內容分析

　　本冊教材共入選26篇課文，文質兼美，思想內涵十分豐富。教材是分7個單元安排的，每個單元都突出一個鮮明的教育主題。如第一單元“園丁之歌”，第二單元“自然的奧秘”，第三單元“故事集錦”，第四單元“無私奉獻”，第五單元“祖國各地”，第六單元“百折不饒”，第七單元“走進名著”。教材除了安排朗讀、背誦、復述課文等常規學習目標外，還安排了四個重點學習項目：一是要求學生用鋼筆描紅、臨寫，扎扎實實練好寫字基本功；二是常用詞語的訓練，比較意思相近的詞語，聯系上下文體會詞語的感情色彩，增加詞語積累，提高運用詞語的能力；三是閱讀訓練，繼續提高學生的閱讀能力；四是根據課文特點相機安排的小練筆，讓學生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習。習作7課，均對習作要求、觀察要領、寫作要點等作了分析與指點，從而讓學生獲得具體明確的習作知識。有的習作，還安排了多種形式的范例，以便學生借鑒、遷移。綜合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內容，所設各題，可能與本單元課文有一定聯系，但更大程度上帶有舉例性質，因此，既要嚴格要求，扎實訓練，又要防止拔高要求，過度延伸。

　　二、教學目標

　　1．學習習慣：

　　（1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣；養成愛惜學習用品的習慣。

　　（2）繼續培養積極發言、勤于朗讀、勤的習慣。

　　（3）繼續培養自主預習、復習，認真完成作業的習慣。

　　（4）能夠有選擇地閱讀課外書籍；繼續培養讀書做記號和留心觀察事物的習慣。

　　2．漢語拼音：

　　繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學習普通話。

　　3．識字寫字：

　　（1）準確認讀253個生字。能按筆順正確默寫生字171個。

　　（2）能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。

　　（3）能繼續練習用鋼筆寫字，寫得端正、紙面干凈。

　　（4）繼續練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。

　　4．口語交際：

　　（1）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，語句通順，態度大方。

　　（2）能講述課文所寫的故事，能聽懂別人說的一段話，轉述其基本內容。

　　（3）樂于參加討論，敢于發表自己的意見，說清楚自己的意思。

　　5．閱讀：

　　（1）繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　（2）能背誦指定課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。

　　（3）繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀。注意默讀速度。

　　（4）能聯系語言環境和生活實際理解詞語，知道課文大意。

　　（5）能借助字典學習生字詞，學習按要求預習課文。

　　三、教學內容安排表

　　周

　　次

　　教 學 內 容

　　教學時數

　　教 學 目 標

　　語文基礎知識

　　及基本訓練

　　備注

　　組別

　　篇 目

　　重、難點

　　1~4

　　一

　　培養良好的學習習慣（九）

　　1師恩難忘

　　2陶校長的演講

　　3古詩兩首

　　練習1

　　1．引導學生學會做讀書筆記和使用工具書解決實際問題，并逐步形成習慣。

　　2．學習本單元的生字詞，并結合課文內容較好地理解與運用。熟記成語。

　　3．正確、流利、有感情地朗讀本單元課文，復述《陶校長的演講》和背誦《古詩兩首》。

　　4.積累有關風的詩句，注意積累古詩的方法。

　　5.口語交際《學會請教》。

　　重點：1.練習有感情地朗讀課文。2.品味語言文字，理解詩句含義。3.感悟語言文字，體會作者的思想感情。

　　難點：理解詩句意思，感受詩句中的美感，體會作者表達的思想感情。

　　4~8

　　二

　　4去打開大自然綠色的課本

　　5裝滿昆蟲的衣袋

　　6變色龍

　　7金蟬脫殼

　　練習2

　　1.正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。背誦《去打開大自然綠色的課本》和《金蟬脫殼》四、五小節。

　　2.學習并掌握這一單元的生字詞，理解由生字組成的詞語。會用“名副其實”、“繪聲繪色”造句。

　　3.積累歇后語和名人名言。

　　4.發揮想象，學習看圖說話。

　　5.感受祖國的美麗，激發學生環保意識。知道只要留心觀察自然，就可能發現某種規律性的東西，進而能有所發現，有所創造。

　　重點：借助課文的語言材料，感受意境美。

　　難點：理解課文，把保護自然作為自覺的行動。

　　8~11

　　三

　　8成語故事

　　9推敲

　　10嫦娥奔月

　　11讀書莫放“攔路虎”

　　12伊索寓言

　　練習3

　　1．學會本單元的生字，理解生字組成的詞語。會用“總是”“不要……而要……”造句。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《畫龍點睛》，復述故事、寓言和《嫦娥奔月》

　　3.了解《紅燈記》故事，朗讀唱詞，體會弦外之音。

　　4.口語交際《學會拒絕》。

　　5.從故事和各個寓言中得到啟發和教益。

　　重點：1.有感情地朗讀本單元課文。2.引導學生結合語言環境，理解重點詞句，感受祖國語言文字的魅力。

　　難點：理解成語和寓言的寓意。

　　12~14

　　四

　　13在大海中永生

　　14高爾基和他的兒子

　　15艾滋病小斗士

　　練習4

　　1．掌握本單元的生字，理解由生字組成的詞語。會用“愛戴”“奔騰不息”造句。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦《在大海中永生》《高爾基和他的兒子》。

　　3．根據詞義，學會修改錯別字。

　　4.口語交際《小小新聞發布會》，進行一次新聞報道活動。

　　5.學習課文，緬懷豐功偉績，學習他愛祖國、愛人民的高尚情懷；感覺小斗士的堅強斗志并學習；懂得人生的快樂在于付出的道理。

　　重點：1.有感情地朗讀本單元課文。2.認真朗讀課文，體會偉大與高尚。

　　難點：1.憑借語言材料，讀懂課文，懂得“人生的快樂在于付出”的含義。2.科學地認識艾滋病、關愛艾滋病人。

　　14~16

　　五

　　16黃山奇松

　　17黃果樹瀑布

　　18莫高窟

　　練習5

　　1．學會本單元的生字，理解由生字組成的詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《黃山奇松》《莫高窟》有關段落。

　　3．學會把句子、段落寫具體。

　　4.口語交際《設計一條公益用語》。

　　5.從語言文字來感受黃山松的奇美，瀑布的壯觀，激發對大自然的熱愛之情；認識莫高窟文化資源的`重要性，增強民族自豪感。

　　重點：了解大自然無限的生機對人必情的陶冶。

　　難點：1.弄清課文各部分之間的聯系。2.能學習文章的寫法。

　　17~19

　　六

　　19天火之謎

　　20厄運打不垮的信念

　　21諾貝爾

　　22滴水穿石的啟示

　　練習6

　　1．學會本單元的生字，理解由生字組成的詞語。會用“不足為奇”“欣喜若狂”造句。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，復述《天火之謎》。

　　3． 誦讀感悟《浪花與礁石》。

　　4.培養學生對航天知識的興趣。

　　5.口語交際：《健康小顧問》。

　　6.從本單元的課文中感受人物非凡的精神與勇氣并學習。

　　重點：從文章的眾多事例中感受他們非凡的精神與勇氣。

　　難點：從文字材料體會人物的精神與內心世界。

　　20~22

　　七

　　23林沖棒打洪教頭

　　24少年王冕

　　25黃鶴樓送別

　　26清平樂 村居

　　練習7

　　1．學習本單元生字，理解詞語的意思。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。復述《林沖棒打洪教頭》。背誦兩首詩歌和《少年王冕》第五自然段。

　　3.背誦《朝代歌》，寫出所對應的名人名字。

　　4.學和做：“說名道姓”。

　　5.通過深入學習，感受林沖、洪教頭、王冕的人物形象。

　　6.能結合想象說說《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《清平樂 村居》所描繪的情景。

　　重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。感知人物形象。

　　難點：感悟詞和詩歌中所描繪的情景及表達的思想感情。

　　22~23

　　八

　　期末復習

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