習(xí)作例文教學(xué)計劃第二課時
第2課時
(一)教學(xué)目標(biāo)]
懂得借條、收條和領(lǐng)條的不同用處,能區(qū)別這三種條據(jù)異同點,練寫領(lǐng)、收條,習(xí)作例文(借條)教學(xué)計劃 第二課時。
(二)教學(xué)過程
1.復(fù)習(xí)借條的用法和寫法。
(1)說說借條的用法和寫法。
(2)出示學(xué)生作業(yè)中寫得不夠正確的借條,集體評議。
2.學(xué)習(xí)寫領(lǐng)、收條。
(1)自讀課文第二部分,思考:怎樣寫領(lǐng)、收條?
(2)小結(jié)。
(3)修改有錯誤的收條,小學(xué)三年級語文教案《習(xí)作例文(借條)教學(xué)計劃 第二課時》。(投影片)
今收到
三(1)中隊上繳的.支援災(zāi)區(qū)損款90元。
光明少先隊大隊部 12月6日
(4)寫一張領(lǐng)條(按課文內(nèi)容)并評議。
3.區(qū)別三種條據(jù)的異同。
(1)討論:借、收、領(lǐng)條的寫法有何異同?
(2)小結(jié)。(同:格式一樣,要寫明借、收、領(lǐng)的對象;數(shù)量要大寫;都要寫明姓名、日期。異:借條要寫明歸還日期,領(lǐng)、收條不用寫。)
4.課堂總結(jié)
板書設(shè)計:
教學(xué)反思:
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