高二年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期將要學(xué)習(xí)《選修7》和《選修8》兩本教材。
一、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)《新課標(biāo)》精神,高中英語(yǔ)教學(xué)要在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。因此,本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)將繼續(xù)培養(yǎng)和優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,使他們能通過(guò)觀察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí),還要關(guān)注學(xué)生的情感,提高他們的人文素養(yǎng),提高他們獨(dú)立思考和判斷能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,增進(jìn)跨文化理解和交際能力。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感和思維能力以及自學(xué)能力,本學(xué)期將利用好《新概念英語(yǔ)》和圖書(shū)館以及網(wǎng)絡(luò)資源,增加學(xué)生的課外閱讀量和寫(xiě)作量,并開(kāi)好選修課。為明年高考做好準(zhǔn)備,將繼續(xù)落實(shí)好培優(yōu)撫差工作,尤其尖子生的培養(yǎng)。建立好各種課型的`教學(xué)模式框架。
二、教學(xué)安排及教學(xué)模式
性質(zhì) | 時(shí)間 安排 | 師生活動(dòng) | 目的 | 檢測(cè)與監(jiān)督評(píng)價(jià) |
每天例行 | 上課前3-5分鐘 | 1、 學(xué)生大聲朗讀《新概念英語(yǔ)2&3》的課文 2、 學(xué)生用英語(yǔ)做日常報(bào)告daily report | 培養(yǎng)語(yǔ)感,鍛煉發(fā)音及口頭表達(dá)能力 | 1、 每天一學(xué)生輪流當(dāng)眾背誦或復(fù)述一篇課文 2、 集體完成一篇課文的語(yǔ)法填空練習(xí)或聽(tīng)寫(xiě)補(bǔ)充練習(xí) |
詞匯學(xué)習(xí) | 1課時(shí) | 1、 學(xué)生先自學(xué)新詞,包括音、形、義及相關(guān)詞的辨異等 2、 老師集中講授 | 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)及合作學(xué)習(xí)能力 | 1、 完成《英語(yǔ)周報(bào)》及《百思英語(yǔ)》等教輔資料中相關(guān)練習(xí),以及老師設(shè)計(jì)的檢測(cè)練習(xí) 2、 課后加強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě)和翻譯訓(xùn)練以鞏固所學(xué)詞匯 |
課文學(xué)習(xí) | 1-2課時(shí) | 1、 老師做好讀前的熱身活動(dòng)及布置閱讀任務(wù) 2、 學(xué)生帶著任務(wù)閱讀課文 3、 學(xué)生思考和談?wù)搯?wèn)題 4、 老師分析課文 | 1、 培養(yǎng)閱讀能力,提高用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力 2、 學(xué)習(xí)文化知識(shí)及提高思想情感的人文素養(yǎng) | 1、 根據(jù)不同題材和體裁的文章,分析文章脈絡(luò)及寫(xiě)作手法 2、 理解文章的細(xì)節(jié)問(wèn)題 3、 能透過(guò)字里行間讀懂作者觀點(diǎn)和寫(xiě)作意圖 4、 學(xué)習(xí)有關(guān)的寫(xiě)作方式和修辭手法 5、 學(xué)習(xí)課文所體現(xiàn)的文化知識(shí)和感悟情感 |
語(yǔ)言知識(shí) | 1課時(shí) | 1、 學(xué)生根據(jù)任務(wù)自學(xué)課文語(yǔ)言點(diǎn) 2、 老師解釋和補(bǔ)充課文重難點(diǎn) | 1、 學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯的用法和句型結(jié)構(gòu) 2、 學(xué)習(xí)介詞、連詞、副詞等連接作用 3、 學(xué)習(xí)好句的表達(dá)方法 | 1、 完成《英語(yǔ)周報(bào)》及《百思英語(yǔ)》等教輔資料中相關(guān)練習(xí),以及老師設(shè)計(jì)的檢測(cè)練習(xí) 2、 課后加強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě)和翻譯訓(xùn)練以鞏固所學(xué)知識(shí) |
語(yǔ)法知識(shí) | 1課時(shí) | 1、 學(xué)生找出本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法句型,觀察和嘗試歸納其特征及用法 2、 老師講解及補(bǔ)充 | 培養(yǎng)學(xué)生觀察和歸納探究的學(xué)習(xí)能力 | 完成《英語(yǔ)周報(bào)》及《百思英語(yǔ)》等教輔資料中相關(guān)練習(xí),以及老師設(shè)計(jì)的檢測(cè)練習(xí) |
泛讀寫(xiě)作 | 1課時(shí) | 1、 學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀任務(wù)及相應(yīng)練習(xí) 2、 老師點(diǎn)評(píng)重難點(diǎn)及相關(guān)練習(xí) 3、 學(xué)習(xí)一些優(yōu)美的表達(dá) | 訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀能力,用英語(yǔ)獲取信息、處理信息及分析解決問(wèn)題的能力 | 利用所學(xué)知識(shí)和寫(xiě)作技巧進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練 |
聽(tīng)說(shuō)課 | 1課時(shí) | 1、 完成課文的聽(tīng)力練習(xí) 2、 完成課后的口語(yǔ)訓(xùn)練 | 訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)能力 | 可嘗試?yán)糜⒄Z(yǔ)歌曲和電影片段進(jìn)行“視聽(tīng)說(shuō)”課 |
練習(xí)鞏固 | 1課時(shí) | 1、 學(xué)生練習(xí)并提問(wèn) 2、 老師解疑和補(bǔ)充拓展 | 歸納、鞏固和反思 | 重點(diǎn)講評(píng)寫(xiě)作練習(xí) |
課外閱讀 | 每?jī)芍芤淮?/p> | 組織學(xué)生到圖書(shū)館進(jìn)行廣泛閱讀并做讀書(shū)筆記 | 拓展學(xué)生知識(shí)面和提高其學(xué)習(xí)積極性 | 檢查讀書(shū)筆記并進(jìn)行班級(jí)交流 |
教學(xué)進(jìn)度安排表
周次 | 模塊 | 單 元 | 內(nèi) 容 | 備 注 |
1-2 | 7 | Unit 1 | Living Well | |
2-3 | 7 | Unit 2 | Robots | 單元測(cè)試 |
4-5 | 7 | Unit 3 | Under the sea | 月考 |
6-7 | 7 | Unit 4 | Sharing | |
8-10 | 7 | Unit 5 | Travelling abroad | 期中考試 |
11-12 | 8 | Unit 1 | A land of diversity | |
12-13 | 8 | Unit 2 | Cloning | 單元測(cè)試 |
14-15 | 8 | Unit 3 | Inventors and inventions | 月考 |
15-16 | 8 | Unit 4 | Pygmalion | |
17-18 | 8 | Unit 5 | Meeting your ancestors | 期末測(cè)試/月考 |
19-20 | 期末復(fù)習(xí) | 期末統(tǒng)考 |
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