五年級英語教學計劃范文
一、學生情況分析
五年級學生經過前一階段學習,已經掌握了大量的詞匯,能用英語做一些簡單的焦急,但是隨著課程內容的加深,以及增加的語篇內容,學生閱讀起來有一些難度;在焦急方面,大多數學生處于農村,父母文化水平有限,學生們缺乏語言交流的氛圍,針對這種情況,課堂上要盡量采用多媒體教學,調動學生的積極性,培養他們的聽說能力,同時,設計更豐富的練習方式,激勵學生在生活中運用語言,從而達到提高綜合運用語言能力的目的。
二、教學目的
是學生通過課程的學習,培養對于英語學習的積極的情感。通過大量語言實踐活動形成初步的預感,打好語音語調基礎,具備用所學知識進行有效交流的'目的,形成良好的學習習慣。
三、教學重難點
1、 培養學生根據圖片講故事的能力,課文中的故事都配有精美的插圖,為學生的聯想思維提供了空間,因此教學中要引導學生從理解到模仿再到創新,培養學生用語言表達自己想法的目的。
2、 詞匯教學要培養學生循序漸進的掌握單詞,要從根據錄音直人出相應單詞逐步過渡到根據圖片提示說出單詞,認讀單詞,并在創設的場景中進行簡單的口語焦急,提高綜合運用語言的能力。
四、教學措施
1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習
3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結合,培養學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調基礎。
4、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫。
五、教學進度安排:兩周一單元
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