聾校數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
特殊教育是對有特殊需要的兒童進行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育，小編收集了聾校數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，歡迎閱讀。
一、學(xué)生基本情況：
本學(xué)期聾校三年級有五名學(xué)生。劉x在來我校之前在普通學(xué)校讀到了三年級，因此，本學(xué)期的學(xué)習(xí)對于他來說比較簡單，不過需要在理解題意上加強指導(dǎo)。楊x通過兩年的學(xué)習(xí)，能跟上教學(xué)進度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但比較呆板不夠靈活，理解能力需提高，特別是加強文字意義的理解。吳x寫字做作業(yè)還是比較慢，貪玩，忘記快，認(rèn)識的生字不多，增加了理解題意的難度，同時對于乘除法的意義沒有弄懂，為以后的學(xué)習(xí)增添了困難。胡x因為身體原因時常請假，上學(xué)期就很難跟上教學(xué)進度，本學(xué)期的學(xué)習(xí)將會更加困難。周x一年級下學(xué)期才來我班，沒有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，因此在學(xué)習(xí)上很困難。
二、教學(xué)內(nèi)容：
聾校第五冊教材包括以下內(nèi)容：萬以內(nèi)加、減法筆算，千克的初步認(rèn)識，表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二），時、分、秒的認(rèn)識，總復(fù)習(xí)。
這一冊教材的重點是萬以內(nèi)加、減法筆算，乘法和表內(nèi)除法以及一步計算的應(yīng)用題。難點是有反敘的求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)的應(yīng)用題。
三、教學(xué)要求：
1、使學(xué)生掌握加減法的筆算法則，比較熟練地筆算萬以內(nèi)的加減法，會用豎式計算比較簡單的連加式題，初步學(xué)會加減法的.驗算方法，培養(yǎng)學(xué)生檢查和驗算的習(xí)慣。
2、使學(xué)生熟記7、8、9的乘法口訣，能夠正確、迅速地計算表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，學(xué)會乘除法豎式的寫法，會用豎式熟練地計算除數(shù)是一位數(shù)商也是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3、學(xué)會解答反敘的求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)的應(yīng)用題，初步培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的能力，使學(xué)生掌握“倍”的概念，學(xué)會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的應(yīng)用題。
4、使學(xué)生認(rèn)識重量單位：克、千克，初步建立重量觀念。
5、使學(xué)生認(rèn)識時間單位：時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒，初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)措施：
1、明確教材重點，恰當(dāng)?shù)恼莆战虒W(xué)要求。
理解掌握有關(guān)的概念和法則，通過有效組織的練習(xí)，逐步使學(xué)生的計算達(dá)到正確迅速。充分利用課堂教學(xué)時間，使每個學(xué)生都能得到較多的練習(xí)機會。
2、繼續(xù)加強簡單應(yīng)用題的教學(xué)。
在應(yīng)用題的教學(xué)中，使學(xué)生理解題意，弄清數(shù)量關(guān)系，根據(jù)數(shù)量關(guān)系來確定算法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，發(fā)展他們的思維能力。
3、加強直觀操作，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
（1）通過操作觀察，逐步培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。
（2）注意培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、綜合的能力。
4、掌握算法，加強練習(xí)，逐步提高學(xué)生的計算能力。
5、通過教學(xué)活動，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
五、具體時間安排：
九月份：萬以內(nèi)加、減法筆算。
十月份：萬以內(nèi)加、減法筆算，千克的初步認(rèn)識。
十一月份：表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）。
十二月份：表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二），時、分、秒的認(rèn)識。
期末總復(fù)習(xí)。
期末考試。
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