四年級海洋教育教學計劃
導語:教學計劃(課程計劃)是課程設置的整體規劃,它規定不同課程類型相互結構的方式,也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例,同時,對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排,具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配,并對學期、學年、假期進行劃分。
一、學情分析:
《藍色的家園——海洋教育篇》這套新教材,老師和學生都比較陌生。教師需要用心鉆研這套教材,學生的知識面將進一步擴大。同時,師生在海洋這個學習領域會有更深、更系統的認識。這是一門需要師生共同挑戰的學科。
在學習的過程中,激發學生愛海洋的情感,理解“保護海洋,人人有責”的深刻內涵。讓學生從自我做起,愛護海洋,在生活中能養成環保的習慣,具備環保的意識。
二、教材分析:
四年級教科書編排了《海濱休閑游》、《跟我學游泳》、《沿海風景線》、《我看海岸工程》、《海水制鹽》、《藍色國土》、《海上“鋼鐵長城”》、《維護海洋權益》等八課內容,另附學生評價《情系海岸 民族英雄鄭成功》、《海邊足跡》。
隨著《藍色的家園——海洋教育篇》課程的開展,要樹立師生正確的海洋觀,促進人文素質的全面提升;密切聯系現實世界,構筑具有生活意義的課程內容;倡導探究式學習方式,增強學生的創新精神和實踐能力。
三、教學目標:
(一)情感態度與價值觀
1.樹立防災、減災意識;
2.感受海濱休閑的魅力,沿海地區發展的優勢;
3.欣賞沿海風景線,古今中外有關大海的文學品,培養熱愛家鄉、熱愛海洋的情感;了解海岸工程給當地發展帶來的變化;探究海上制鹽的基本方法;認識藍色國土,了解國際、國家的海洋法規;
4.知道依法維護海洋權益的`重要性,成為具有社會責任感和實踐能力的合格公民;
5. 讓學生從自我做起,愛護環境,在生活中能養成環保的習慣,具備環保的意識。
(二)知識目標
1.知道海上制鹽的基本方法;初步了解海洋生物資源分布的主要規律;
2. 了解國際、國家的海洋法規;
3.知道主要的海濱休閑項目;
4.知道保護海洋生態與環境是全人類共同的責任;
5.了解環境教育的相關常識。
(三)能力培養
1.掌握基本的海濱休閑方法;
2.會合理利用、保護海洋;
3.了解守衛藍色國土的重要意義,關注藍色國土完整,樹立國防意識。
4.掌握一些環境教育方面辨別的技巧。
四、教學重點難點
重點:樹立正確的海洋觀;激發學生熱愛海洋、熱愛家鄉的情感;是學生了解海洋知識;培養學生的動手能力和實踐能力;
難點:樹立人與自然和諧相處的理念;引導學生自主發現問題;發展學生的探索精神和創新能力。
五、基本教學措施:
1.認真備課,搜集相關的材料;
2.運用教學媒體進行教學,擴展學生的知識面;
3.關注每個學生,讓他們參與到課堂中來;
4.找出本學科的困惑,便于以后更好地教好本學科;
5.通過實驗、操作、調查、收集與處理信息、表達與交流等探索活動,理解所學知識。
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