演講與口才的教學(xué)計劃范文

　　教學(xué)計劃是開展正常教學(xué)的準(zhǔn)備工作，下面就是小編整理的演講與口才的教學(xué)計劃范文，一起來看一下吧。

　　演講與口才的教學(xué)計劃范文篇一

　　一． 學(xué)生現(xiàn)狀分析:

　　本專業(yè)是客服專業(yè)方向就業(yè)的學(xué)生，流利的普通話，極強(qiáng)的溝通能力，敏捷的說服技巧，就是他們以后的一張名片。所以讓每一位客服的學(xué)生掌握和學(xué)校基本的演講與口才的知識和技巧，以提高他們的演講能力和口才水平，進(jìn)而更好的適應(yīng)這個社會。但是在實際教學(xué)中學(xué)生會還存在這寫問題：

　　普通話不夠流利，有些個別發(fā)音還不夠準(zhǔn)確。

　　上課回答問題比較膽怯和緊張，聲音很小，缺乏自信。

　　有些學(xué)生回答問題是不夠積極，上課沒有主動的參與到話題討論中來，學(xué)習(xí)目的也不夠明確。

　　二．教學(xué)措施：

　　1．教學(xué)目標(biāo)：

　　1）增強(qiáng)學(xué)生對演講知識的實際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動經(jīng)歷；

　　2）為學(xué)生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺；

　　3）增加學(xué)生的上臺經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水平，交際能力。

　　4）指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

　　2．教學(xué)方法與措施：

　　1）每周早晨或者晚自習(xí)的時間，加強(qiáng)普通話的練習(xí)和發(fā)音。

　　2）看報紙、刊物，了解實事及當(dāng)前潮流思想。

　　3）、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個人的愛好精讀幾本有深度的書。

　　4）試著自己寫作演講稿，織小型演講、辯論賽，評論等，利用晚自習(xí)的時間進(jìn)行演講比較或者辯論賽，提高學(xué)習(xí)的膽量和自信心。

　　5）課堂上，列舉生活中的案例及分析，提高學(xué)生的應(yīng)變和思維能力

　　6）對演講時所注意事項進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。如手勢、面部表情及情感

　　7）學(xué)校還定期組織班級與班級的演講和辯論賽。

　　演講與口才的教學(xué)計劃范文篇二

　　人在現(xiàn)實生活中離不開交往。交往主要借助的媒介是語言。在語言媒介中，口頭語言—口頭上交際使用的語言，又遠(yuǎn)比書面語言使用的頻率高、涉及的范圍廣；既方便，又靈活。因而越來越為人們所重視。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能夠很好的掌握運(yùn)用口頭語言，是一種才能，也就是我們所說的`口才。口才不能先天而生，也不能輕易獲得，它有自己的邏輯結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)律。只有充分認(rèn)識它、掌握它，才能很好地運(yùn)用于社會日常交往。

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　普通話不夠流利，有些個別發(fā)音還不夠準(zhǔn)確。

　　上課回答問題比較膽怯和緊張，聲音很小，缺乏自信。

　　有些學(xué)生回答問題是不夠積極，上課沒有主動的參與到話題討論中來，學(xué)習(xí)目的也不夠明確。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、增強(qiáng)學(xué)生對演講知識的實際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動經(jīng)歷；    2、為學(xué)生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺；    3、增加學(xué)生的上臺經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水平，交際能力。    4、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、教學(xué)方法與措施：

　　1、每周早晨或者晚自習(xí)的時間，加強(qiáng)普通話的練習(xí)和發(fā)音。    2、看報紙、刊物，了解實事及當(dāng)前潮流思想。    3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個人的愛好精讀幾本有深度的書。    4、試著自己寫作演講稿，組織小型演講、辯論賽，評論等，利用晚自習(xí)的時間進(jìn)行演講比賽或者辯論賽，提高學(xué)習(xí)的膽量和自信心。    5、課堂上，列舉生活中的案例及分析，提高學(xué)生的應(yīng)變和思維能力。    6、對演講時所注意事項進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。如手勢、面部表情及情感。

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