學校的教學計劃（精選8篇）

　　深入開展愛黨、愛國、愛校活動，扣住主題班會，加強校園文化建設，讓校園環境發揮陶冶學生情操，培養學生審美意識的作用。以下內容是小編為您精心整理的學校的教學計劃，歡迎參考！

　　學校的教學計劃 篇1

　　一、指導思想

　　新的學期將認真落實“教育優先發展、率先發展、加快發展、科學發展”的戰略方針，以科學為統領，以辦人民滿意的教育為宗旨，深入推進素質教育。堅持以教學為中心，以質量為根本，進一步求真務實，開拓創新，努力追求優質教育均衡化、質效管理科學化、學校發展特色化。落實中心中學“突出工作重點，狠抓教育教學”會議精神，狠抓常規管理，切實提高教學質量，確保學校的穩定和安全，積極構建和諧教育環境，夯實學校和諧發展的基礎，辦好人民滿意的教育。

　　二、工作的基本思路

　　1、以德育為首位，加強思想政治工作，加強“三風”建設，確保學校穩定。

　　2、抓緊抓好安全工作，建立、落實安全工作責任制，防止安全事故的發生。

　　3、狠抓教育教學質量，推進全面素質教育。以初三為重點，團結一心，眾志成城，爭取明年中考再創輝煌。

　　4、規范和創新教育教學管理機制，推進“精、細、實”管理，實現規模、質量、結構、效益的協調發展。

　　5、依法治校，以德治教，依《章程》辦學，積極推行校務公開，政務公開，加強民主管理，促進教代會、工會的工作。

　　6、積極改善辦學條件，搞好學生宿舍、浴室的改建和維修。

　　三、本學期的主要工作和措施

　　1、認真落實德育工作的首要位置

　　①進一步加強師生的思想政治工作，抓好師生的政治學習，落實《教師職業道德規范》和《中學生日常行為規范》，加強教職工的職業道德修養和愛崗敬業精神的培養，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　②認真搞好普法學習，依法執教、依法治校、引導師生學法守法。

　　③繼續規范德育工作，構建家庭、學校、社會三結合的'德育網絡，切實加強學生的行為養成教育，把開學第一周作為行為規范周，第一個月作為行為規范月，使規范教育縱貫整個學期。

　　④深入開展愛黨、愛國、愛校活動，扣住主題班會，加強校園文化建設，讓校園環境發揮陶冶學生情操，培養學生審美意識的作用。

　　2、全面實施素質教育

　　①認真貫徹市政府《關于中小學實施全面素質教育的規定》，強化“課堂是實施素質教育主陣地”的意識，堅持“素質教育進課堂”，每一個教師都要自覺實施素質教育。

　　②認真對新教材、新課程標準進行學習和研究，改革教學手段，積極探索運用現代教學手段進行教學的新路子，爭取人人做課件，充分發揮網上優秀教育資源的作用，用科學的方法提高教學效果。

　　③對學生進行安全教育，培養學生的自我防范意識，開展衛生、健康教育和心理健康教育，上好勞動技術課。

　　④切實加強圖書館的建設和管理，充分發揮圖書館為教師服務，為學生服務的作用。

　　3、加強教育教學管理，不斷提高教學質量

　　①強化坐班制度的管理，嚴格會議紀律，繼續做好文明辦公室評比工作，做到文明執教。

　　②抓好教學常規管理，實行“教案周檢查”、“教學檢查”、“行政干部值導”、“教師教學情況調查”、“教學信息反饋”制度，完善“聽課登記”、“作業批閱檢查”、“教學設備使用登記”等措施，將檢查、登記的結果與考核、評優、評聘掛鉤。

　　③深入開展教研活動，各教研組要有自己的教研課題，并經常開展教研活動。鼓勵教師撰寫論文，引導教師由經驗型向科研型轉變。

　　④積極開展體育活動，組織學生進行體育鍛煉，提高學生身體素質。開展各種興趣小組活動，特別是音、體、美活動，發現和培養特長學生，全面提高學生素質。

　　⑤煉好教師的“內功”，積極組織教師參加業務學習、培訓、進修，支持教師參加高層次的學歷學習和參加第二專業的學習，參加計算機高級水平測試和普通話測試，舉辦電教儀器設備操作、計算機教學課件制作培訓。

　　4、加強后勤工作，為學校發展保駕護航

　　①認真抓好后勤管理，把“為教育服務”放在第一位。

　　②積極開展優質服務競賽，加強后勤人員的業務學習，進一步改進作風，提高育人意識。節約用水、用電，節約開支，爭創節約型校園。

　　四、工作安排

　　九月份

　　1、做好開學工作，迎接開學工作檢查。

　　2、動員流生、鞏固學額、做好固生工作

　　3、開學典禮，布置本學期工作，對學生進行安全、法制等一系列教育，布置110警務室。

　　4、學習市局有關文件，建立完善校內結構工資制。

　　5、制定各種計劃，做好聽課評課安排，組織學習新課程標準，落實集體備課工作。

　　6、做好師徒結對工作，對新教師了解性聽課，并互相聽課。

　　7、建立各科興趣小組，進行教學常規檢查。

　　8、慶祝教師節和迎國慶系列活動。

　　十月份

　　1、骨干教師上示范課活動。

　　2、進行愛國主義教育，發展一批新團員。

　　3、進行廣播操比賽。

　　4、新教師上匯報課，請教研室專家來校評點。

　　5、學生字畫比賽。

　　6、做好期中考試準備工作。

　　7、對后勤伙食民主測評。

　　8、初一新課程標準課型展示。

　　9、教學六認真檢查。

　　十一月份

　　1、組織期中考試。

　　2、期中考試情況分析。

　　3、召開家長座談會，召開師、生座談會，征求對學校教育教學4、工作的意見。

　　5、組織安全、法制講座

　　6、組織召開校運動會。

　　7、開展讀好書征文活動。

　　8、各學科開展技能競賽。

　　十二月份

　　1、做好教學常規檢查工作。

　　2、各教研組開展教研活動，評選優秀課。

　　3、校級骨干教師評比。

　　4、主題班會評比活動。

　　5、開展讀好書征文活動。

　　6、迎元旦系列活動。

　　7、做好年終考核、評先工作。

　　8、教學六認真檢查評比。

　　9、各班結束課務，制定好期末復習計劃。

　　元月份

　　1、代辦費結算，財務審計，校產校具清理。

　　2、各部門、教師寫好工作總結。

　　3、做好期末復習和考試工作。

　　4、檢查實驗室，微機房，圖書室工作。

　　5、布置寒假工作，加強安全法制教育。

　　6、安排好寒假護校值日工作。

　　學校的教學計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；優化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。

　　二、教學工作目標：

　　1、加強理論學習，組織教師繼續學習新課程理念，經常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

　　2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。教研組活動要做到有主題、有計劃、有主講人，使教研活動有針對性，保質保量的完成每一次的教研活動，建立、健全教研活動機制，做到定時、定點、定人、定內容。全面提升我校教師的教育教學水平。

　　3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環節（教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考核等）。

　　4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網絡建設。

　　三、主要工作：

　　（一）圍繞一個中心，即以教學質量為中心。樹立“全面、科學、均衡、協調”發展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。

　　“抓薄弱”“求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握和培養能力提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間與班級之間的均衡發展。

　　面對嚴峻的“抓質量，求發展”的教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。

　　1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業水平的提高，特別重視學生學習習慣的養成和學習能力的培養，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。

　　要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執行教學常規的重要性，要認真執行好《教學常規要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規執行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求布置批改作業等不良行為的發生。

　　（二）以促進教師專業化成長為核心，以加強教師職業道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。

　　教師是學校發展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續發展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，以實現課堂教學質量的質的.提高。

　　教師的專業發展離不開學校的專業氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學中善于發現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。本學期要開展好教師教案設計比賽活動。

　　1、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質量關，在抓好學生常規管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。

　　2、以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設

　　通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結合起來，開展教師的思想政治教育和職業道德教育，按照教師專業基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓，通過傳幫帶，師徒掛鉤結對計劃，促進教師的專業成長。加強課題的選擇、設計和研究，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學能力。

　　（1）根據學校教育教學發展的需要制定本校的校本培訓計劃，通過校本培訓增強教師課程改革的能力。

　　（2）全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計劃。

　　（3）廣大教師要結合自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業發展。

　　（4）重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷提高。

　　（5）加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記。

　　3、通過考核激勵，加強教研組建設，

　　重點研究“輕負擔，高質量”的科學規律，切實提高課堂教學的有效性。堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組活動，教師在集體備課和獨立備課的基礎上，把提高常態課的質量作為減負增效的主要抓手。積極開展說課比賽和公開課展示活動，結合教研組考核方案，開展創建先進教研組室活動，推進學校課堂教學質量的提高。

　　4、實抓教學常規，提高教學質量

　　堅持教學為中心，質量為生命，把提高教學質量作為教導處的中心工作。提倡電子備課，鼓勵多寫教后感想，加強教學反思。鼓勵優秀教案、課件上網，加強共享資源建設。實行校領導和教導處推門聽課，有效促進教師重視平時的日常教學。強調有效訓練，課堂練習和學生作業要精選精練，倡導分層作業、特色作業，注意學科間的合作與平衡。加強畢業班教學工作管理，精講精練，重視分層次教學。力求教學成績的新突破。

　　5、優化管理，提高工作效率，服務教學與教師。

　　教導處全體人員強化責任、質量等意識，完善和健全各項考試、命題、閱卷、登分、質量分析、反饋等規章制度，使考務工作更科學，更完善，更合理，更嚴密，真正起到考試推動教學的作用。

　　6、加強校園網絡建設，實現教育現代化。

　　繼續開展網絡教育教學活動和教師計算機培訓工作，不斷提高行政人員的辦公自動化水平，提高教師的網絡管理能力和應用信息技術輔助教學的能力。

　　（三）加強教研組建設

　　1、加強對教研組工作的管理，各教研組要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教研組成員應積極主動參與教研活動，并積極承擔組內分配的教研任務。發揚團隊合作精神，發揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質量。教研組（備課組）要及時總結上學期工作中的經驗和教訓，找準突破口，在“研”字上下苦功夫，下狠功夫。

　　2、加強備課組集體備課活動，做到統一教學進度，統一測評，大力提倡組內的隨堂聽課活動。

　　3、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，以“研”促“教”提升本組教師業務水平，提高全校優質課的數量，促進教學質量的提高。各教研組成員本學期必須完成每人至少一節組內公開課的任務，各教研組要發揮好組內優秀教師、骨干教師的作用，以人定教，以點帶面開展教研活動。

　　4、本學期學校繼續組織教學展示活動，搭建教師交流和提高專業素養的舞臺，并認真進行總結評比。

　　5、積極參與各類學科競賽活動，提升我校的知名度。

　　6、加強青年教師的培養工作，教研組要努力為青年教師的成長提供機會，培養本校的優質教學資源，加強交流使他們盡快成為教學骨干。

　　7、作業布置與批改：

　　（1）、布置作業目的明確，側重于學生的知識鞏固個各種能力的養成。

　　（2）、作業設計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業，以達到都有發展的目的。

　　（3）、作業量要適當。

　　（4）、教師對學生作業要嚴格要求，培養學生認真按時完成作業的習慣。

　　（5）、作業批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。

　　學校的教學計劃 篇3

　　新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高學生的學習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以“學生為本，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點。

　　一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養

　　1、認真學習教學大綱和有關數學課程等材料。

　　2、加大對自己和學生的自我分析和解剖。

　　二、按數學課程標準，進行教學研究

　　1、提高課堂教學效益在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。

　　2、加強對自己和上課的.標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有經驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業務，具有一定教學業務水平合格教師。

　　3、加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠對知識更加理解得透徹。

　　4、加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養成良好的學習和生活習慣。

　　5、“初中新教材”的數學教學要充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養，切實提高學生的解決問題的技能和創新能力。力爭讓學生全面發展。

　　6、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

　　7、針對不同學習基礎的學生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。

　　8、總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

　　學校的教學計劃 篇4

　　這個學期我們學校的教學任務十分的繁重，雖然國家在深化教育改革，提倡素質教育，可是正因為如此，我們學校堅決貫徹實行這一決策，結果學生的成績出現大滑坡，學校建設出現了嚴重的問題。國家制定的政策市沒有任何問題的，關鍵是我們學校執行的力度和尺度問題，這需要我們深思。

　　我們可能在執行素質教育的時候過頭了，沒有做好學生成績的提高工作，這是需要我們改正的地方我們一定不能再這樣下去了，必須要提出新的改革的方針。

　　因此我們學校這一學期制定了針對性很強的教學工作計劃：

　　一、指導思想：

　　圍繞學區本學期工作重點，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。

　　二、工作思路：

　　1、規范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐;

　　2、使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規范化，全面育人個性化。

　　3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質;

　　4、強化教育科研，促進教學和科研一體化;

　　三、工作重點：

　　(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。

　　1、充分發揮教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。

　　2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。

　　(二)實施校本培訓，切實提升教師素質。

　　1.加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：骨干教師、學科帶頭人每學期做一節公開課(保存資料)

　　2.采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于20節。由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習。組織學習現代教育理論;組織收看優秀教師的錄像課;組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流(教師的學習筆記、論文等)——教師寫學習筆記每月2篇。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質，借助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。分學科進行兩至三次教學專題研討活動

　　(三)加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為 。

　　1.修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。

　　2.加強對教師備課上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合，備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優。

　　(四)強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

　　1.營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。

　　2.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。

　　3.繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

　　4.加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數學：口算、計算、應用題等;英語：以單詞、背誦為主。

　　5.教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。

　　(五)關注學生差異，切實做好隨班就讀工作：

　　關注學困生，耐心進行學困生的'幫助、轉化工作;認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質量。繼續各班隨班就讀學生輔導制度，語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。

　　(六)結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。

　　1、推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

　　2、復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。

　　3、示范課：進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。

　　4、開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，原則上教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。(時間另定)

　　5、評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。

　　6、研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。(語、數、科任學科各兩節，時間另定)

　　7、聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，并進行教學。

　　只要我們認真學習這學期的教學工作計劃，將計劃領悟透了，在執行計劃的時候才會胸有成竹的實行，這是我們學校教學成績復興的重要學期，如果執行不好的話，我們學校在下學期招生的時候都會出現問題。

　　所以我們學校決定實行問責制，哪個老師學不好，教不會，領悟不透精神，那我們只好說不好意思，你請另謀高就吧。現在的競爭是如此的激烈，我們也是不得已才出此下策，這是我們必須的任務。

　　希望大家能夠認真的執行，我們期待學期末的時候我們學校的建設和學生成績的大爆發!

　　學校的教學計劃 篇5

　　新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃，各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質量，現制訂教學計劃

　　1、認真領會陳校長、李校長開學典禮上的講話精神，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。

　　2、認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節課每個自習，提高教學質量提高學科成績。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

　　⑴課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節正課每節自習、如何對待每次練習與測試。

　　⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2、做好課后輔導。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3、提高自身的業務水平。

　　積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。

　　4、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學研究有關的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液。

　　總之，在今后的.教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。

　　一、本學期工作目標。

　　1本學期要抓好備課、上課、作業批改、輔導與考核等工作落到實處，提高學生的學習成績。

　　2通過課前預習，使學生養成自學習慣，提高自學能力。

　　3加強培優輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。

　　4多讀書，讀好書，養成讀書習慣，提高讀書能力。

　　5加強班級管理，提高促進學生的自主發展和健康教育。

　　二、具體工作措施：

　　1、教育教學方面：

　　（1）認真制定好各項工作計劃。

　　在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優輔差計劃、個人業務提高（讀書）計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。

　　（2）課堂實踐活動。

　　認真備課、上課、聽課，完成本學期的語文、數學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。

　　備課時認真研究教材，挖掘教材，開發教材以外的課程資源，研究教法、學法；上課時認真落實“15+25”的上課模式，教學方法靈活多樣，重點培養學生的探究能力，課上做到作業“堂堂清”，課后做到作業“日日清”，每單元結束后進行一次測試，做到“單元清”；積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節匯報課，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的課堂教學能力；每周至少聽課兩節課，向優秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力；對學困生利用自習課時間和下午第七、八節課時間及時輔導，避免知識欠債，對于特長生在數學課上給他們創造更多的探究機會，語文課上鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續寫、仿寫等，培養他們的綜合能力，提高綜合素質。

　　（3）課前預習工作。

　　開學初，結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生熟練掌握課前預習的方法，繼續保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了基本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要提高要求。

　　（4）培優輔差工作。

　　認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續發展特長生，有針對性地進行培養，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

　　2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。

　　學校的教學計劃 篇6

　　一、指導思想

　　教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、規范、高效的教學管理。本學期教導處將繼續以“xx、格致、思辨、勤勉”教育理念為指導思想，以“規范、扎實、創新、突破”為工作指南，牢固樹立為教育教學服務、為教師和學生服務、為提高教育教學質量服務的意識，與其它部門通力合作，克服困難，部署和安排好本學期的學校教育教學工作，力爭使我校的教學工作再上新臺階。

　　二、工作目標

　　針對學校發展的現狀，深入研究教育教學規律，在教學工作上求嚴謹、重規范、講創新、抓落實，求實效。通過活動育人、文化熏陶，在課程建設、信息化課堂教學、外語學科教學、學科活動方面初步形成外國語學校的特色。

　　本學期重點做好以下方面的工作：

　　完善靈活高效的教學常規管理制度；加強科組、備課組工作的引導和管理；加強師資隊伍的建設，發揮骨干教師的核心作用；落實青藍工程，營造濃厚的團隊互助氛圍；優化和完善課程設置，加強對選修課的監管，提高選修課質量；完善外教管理制度；在教學信息化方面積極開展研究、探索和實踐；進一步提高課堂教學水平和教學質量，打造鮮活高效課堂；配合學生處開展豐富多彩的校園文化活動、語文和英語閱讀等工作；強化目標管理和科學備考，全力抓好初三高三各學科的中高考備考工作。

　　三、主要措施

　　（一）落實教學常規 狠抓教學質量

　　1.堅持集體備課。深入推行并堅持集體備課，教導處對所有學科的集體備課活動做到全面深入巡查，并及時在學校范圍內反饋和公示，集體備課活動的開展情況作為優秀科組、優秀備課組評選的基本依據。

　　2.加強業務指導和檢查。科學指導科組、備課組開展工作，重點提升薄弱學科組和備課組的教學質量，以年級或科組為對象有針對性的做好集體備課、作業批改等方面的教學檢查，及時發現問題、解決問題。

　　3.規范作業布置和批改。要求老師作業布置精當，批改及時、認真，并督促學生按時完成作業，特別重視培養學生良好的作業習慣。制定、試行xx外國語學校學生作業制度。對教師布置的作業量以及作業批改、講評情況進行定期和不定期抽查。（1）由備課組長把關統一布置全年級的作業，教師個人不私自增加學生作業量或私自印發學習資料給學生。（2）小學生課后作業量標準： 一、二年級不布置書面家庭作業；三、四年級除語、數、英學科外其他學科不布置書面家庭作業，學生作業總用時不超過半小時/每天；五、六年級除語、數、英學科外其他學科不布置書面家庭作業，學生作業總用時不超過1小時/每天。（3）中學生課后作業量建議標準（畢業班除外）： 原則上無課的當天該學科不布置作業。數學每次作業時間約一小時，語文、英語、物理、化學、生物每次作業時間約30—40分鐘，其他中、高考學科每次作業時間約20—30分鐘，語文、英語大作文每學期不少于八篇，各科作業量在不同時期、不同年級根據需要可做出適當調整。（4）鼓勵在作業布置方面改革和創新，可根據學生學習能力分必做題和選做題；可適當布置開放性、探究性、實踐性的作業；除布置閱、讀、寫、記等形式的作業外，還可以布置畫圖、實驗、調查、考察、觀察、創作、演講、做家務勞動等方面的作業。避免隨意性作業和大量機械重復性的作業，鼓勵老師們在學生作業改革方面進行立項研究，并形成成果。（5）作業批改：作業有布置就要有檢查批改，批改書面作業要注明準確日期，成績可采用等級制或百分制，對部分學生要進行面批。教師作業批改要注意示范性，書寫要工整規范，既要有總結性評語，也要有局部個性化評價，要明確指出學生的優缺點，指示要具體，以達到指導和激勵的作用。

　　4. 組織好公開課活動。加強課堂教學研究，組織多種類型的公開課活動。繼續開展全校性的名師公開課、學科帶頭人公開課、選修課公開課等一系列研討課活動，貫徹落實“鮮活高效”的課堂教學理念，并努力提高課堂教學現代化、信息化水平。（1）青年教師每學期至少上一節公開課，其他教師每學年至少上一節公開課，各備課組應保持相互聽課的常態化。（2）開學后，由學科負責人上報本學期科組的公開課計劃，學校將統一匯總并公布一學期的公開課安排，并在“每周學校工作安排” 里公布。（3）落科行政、級組長每學期聽課不少于12節，青年教師不少于15節，其他教師每學期聽課不少于10節，剛入職的新教師原則上要求先聽課后上課。

　　5. 落實推門聽課。做到學校行政、級組長推門聽課的常態化，檢驗課堂教學的信度、達成度和效度；鼓勵青年教師先聽課后上課，促進年輕教師教學業務水平的提高，鼓勵教師跨年級、跨學科聽課、學習、交流，促進教學共同提高。

　　6.優化考試命題制度。結合我校的辦學模式，進一步優化xx外國語學校的考試命題相關制度，對考試組織管理、命題管理進行規范和統一。探索跨年級命題，加強重大考試（包括聯考、統考）的考試范圍、雙向細目表以及試題命制規范性要求，確保試題的科學性、規范性、針對性和檢測反饋功能，高中部繼續堅持期末五校聯改。

　　7. 繼續堅持“朗聲早讀”“無聲晚修”制度。早讀要求有明確的讀書任務，提倡大聲朗讀；晚修要求學生做到入室即靜，不講話、不離開座位、不吃東西、不收發作業、不做與學習無關的事情，不在晚修中途布置作業。

　　8. 開展慕課實驗。初中、小學若干學科進行慕課教學。并通過交流和學習，豐富慕課教學的手段，爭取高質量的慕課教學效果。

　　9. 加強各學科的培優和輔弱工作，重視各類學科競賽和藝體比賽，提前規劃，提前輔導，保證競賽質量。出臺師生競賽獎勵方案，鼓勵師生踴躍參加各類競賽。

　　（二）加強教師隊伍建設 促進教師專業發展

　　1.進一步加強同伴互助。繼續推行“同伴互助”活動，每個學科組、備課組做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同上好公開課。加強互幫互學、交流合作，促進本學科所有教師共同提高，尤其引導和助推青年教師快速成長為學校的骨干教師。

　　2.做好“青藍工程”師徒結對活動。新教師隊伍的快速適應和成長需要老教師的引領和指導，本學期實施“青藍工程”，舉行師徒結對活動。明確青年教師及指導老師的工作任務和專業成長規劃。

　　3．規范教師外出培訓、學習審批程序

　　（1）市內：學校收到通知文件后審批給相關學科負責人安排參訓人員，或由學校統一組織教師參加。

　　（2）市外（或省外）：學校在收到相關通知文件后，研究討論并報校長審批。

　　（3）教職工個人通過其他途徑獲得培訓學習信息的：須持相關文件先報學科負責人，由學科負責人報教導處交教務例會或行政會研究討論并報校長審批。

　　（4）經審批同意后，參訓人員持審批文件按程序辦理請假、調換課和用車手續等。

　　（5）培訓結束后，要向教導處提交外出培訓情況記錄表，并在科組研討會議上向科組老師傳達會議精神或者培訓心得。

　　4.為加快教師專業發展，本學期繼續組織“xx杯”青年教師課堂教學比賽（文科組）和教師專業發展之解題能力訓練。

　　5.繼續開展“格致師苑”講座和“莞外教育教學論壇”，提升教師的業務和師德水平。組織本校名師并邀請市教研員及其他省內外教育教學專家進行講學和工作指導，加強教師業務學習和師德培訓，倡導無私奉獻、追求卓越的優良教風，形成崇尚師德、學習先進、追求卓越的校園人文氛圍。

　　6.建立和完善教師業務檔案，對每位教師教學態度、教學效果、教科研業績、學生評教結果等方面的情況建檔記錄，作為評優、評先和晉級的依據。

　　（三）完善教學評價體系 表彰獎勵優秀教師

　　每學期進行一次教學滿意度問卷調查，每學年根據問卷調查結果評選一次最受學生歡迎的教師和最受學生歡迎的校本課程；繼續組織校年度優秀教師評選，教師節上予以表彰；繼續堅持以注重對備課組整體工作與教師個人工作質量相結合的教學質量評價體系。

　　（四）加強校本課程的開發與管理 打造校本品牌課程

　　1、完善和優化已開設的校本課程，加強國家課程校本化的研究，提升各學科拓展課程的規范性、科學性和系統性，啟動部分特色課程教材的編寫工作。實行外語（法語、西班牙語、日語、韓語、德語）課程的分級開設和等級考試，確保學員的連續性。

　　2、充分發揮新聘教師的專長和特長，根據學生發展的需求，繼續開發我校新的特色校本課程，擬增開德語等課程。

　　3、進一步利用校外資源開發特色校本課程，擬增開烹飪等課程。

　　4、按學段分年級建設班會課的“德育課程體系”，組織實施學期中為期一周的外出社會實踐課程。

　　5、加強校本課程的評審、管理與評價。加強從學科組校本課程申報、課程評審、課程推介、學生選課、組織實施、教學評價、優秀課程評選等環節的指導和管理。

　　6、加強外教口語課程的管理，課堂教學的評價，外教集體備課的指導和培訓。安排專人對外教的.教學和生活提供及時的幫助，提升學校工作的計劃性，確保學校與外教溝通的順暢，減少誤會，提高工作效率。

　　（五）優化國際班課程 增加國際交流活動

　　1、做好已出國同學的海外學習生活情況的跟蹤并提供適時的幫助，指導國外大學申請工作。做好出國班最后兩名同學（張x、譚xx）的學習指導和大學申請指導工作。

　　2、完善高二英語強化班（出國班）的英語課程設置，安排專人管理英語強化課程班學生的學習管理，加強目標管理和過關檢測。

　　3、做好高一新生中打算出國同學的留學規劃指導工作，開設英語強化選修課程。

　　4、認真總結我校師生今年暑假期間海外課程學習的心得，做好參加英國、新西蘭、加拿大、香港等地區師生學習的交流分享工作。評選暑假海外課程學習優秀學員，開展演講分享會，辦好學習成果展板，提升我校國際理解教育的水平。

　　5、規劃和組織好今年寒假美國短期插班學習活動；選拔組織7-11年級部分優秀學生在學期中赴英國、美國、新西蘭、加拿大等國的友好學校進行一個月的插班學習。

　　6、做好明年11月份的“One World Week—International Culture Fair同一個世界周暨中國xx外國語學校國際文化節”的策劃工作，10月底向世界各國的友好學校發出邀請函，12月統計確認參與我校明年11月份國際文化節的國家和人數，完成住宿家庭的招募和評審。向教育局和外事局做好備案。

　　7、落實與英國、加拿大兩國友好學校的互訪和協議簽署工作。

　　xx、認真組織好來訪的國際交流活動。

　　（六）落實中高考目標 抓好中高考復習備考

　　把中、高考目標細化到班級和學科，區分優勢學科和薄弱學科，對各科、各班成績的優秀率提出更高要求，明確教師努力的方向。關注每一位學生，幫助學生明確自己的目標，激發學生的內在動力；對學生進行分類指導，幫助學生彌補弱點，發揮特長；關注學生心理健康，及時疏導學生的學習壓力。要求準畢業班教師在復習階段要做到：（1）做好復習計劃，認真備好、上好復習課。初三高三年級各學科爭取早點進入第一輪總復習。（2）全面掌握學生的知識狀況，有針對性地復習。（3）充分用好復習資料，把資料和課本結合起來，但不以資料來代替課本。（4）鉆研高考試題、課程標準和考綱的要求，克服復習過程中的隨意性和盲目性，不搞題海戰術。（5）加強集體教研，不同學科探索適合學生的不同復習方法和訓練方法，推進分層教學，搞好階段性分析總結交流。

　　要求初三、高三老師強化研究意識，做到5個研究：（1）研究課程標準和中高考綱要，明確考試要求。（2）研究近年來的中高考試題，把握命題趨勢。（3）研究試卷評價與分析，掌握答題技巧。（4）研究復習方法和復習方式，提高復習效率。（5）研究學生。關注臨界生和學困生，對偏科的學生進行輔導，幫助學困生找到自身的閃光點，從而樹立自信。

　　（七）發揮信息化優勢 推進教學改革與創新

　　繼續建設好功能齊全的校園網，充分發揮校園網的教學信息化管理及教學輔助功能；組織和發動各科組加強高效課堂及教學信息化的新理論、新思維的研究、學習與實踐；繼續探索實施翻轉課堂、慕課、微課、創客、以及“小組合作”、“分層走班教學”等新型教育教學組織形式；采取切實措施，進一步充分發揮“中小班”教學的優勢；充分利用好“微課掌上通”等平臺增強家校互動。

　　學校的教學計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　本學期七年級共有學生40多人，其中英語方面的差生較多（如：劉廣昊、李則楷、譚小明、孫海玉等），他們普遍對英語學習沒多大興趣，加之差生的家長，不太重視子女的學習，對子女放松要求，不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，使學校轉化后進生的工作帶來一定的難度。

　　二、教材分析

　　本書共10個單元，其中包括兩個復習單元，每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目和語法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內容，b部分是知識的擴展和綜合的語言知識運用，每個單元還附有自我檢測部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識，本書采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成一套循序漸進的生活化的學習程序。

　　三、具體措施

　　針對以上這些實際情況，我制定了詳細的優差生輔導計劃，提出了具體的措施，對優差生提出了明確的目標，使大多數差生能有所進步，

　　讓優生能更充分地發揮潛力。 學優生的智力較好，更重要的是學習習慣好，學習積極主動。因此在教學過程中，對這部分學生在提出與其他學生相同的基本性要求的基礎上，適當提高要求，增加難度，提供可選擇的作業或任務，引導學生獨立完成，并在必要的情況下給予幫助。

　　具體輔導計劃：

　　一、定期與學生進行口語、聽力、閱讀等方面的練習與討論，提高其英語運用能力。

　　二、組織學生參加多次單元檢測活動，并給予輔導。 后進生的智力因素體現在感知籠統，思維緩慢，他們對所學內容的理解、應用等能力較差，因而學生往往出現“英語太難了，我是學不好的。”“這節課我聽不懂。”“我比別人笨，怎么也學不會。”長期發展下去，勢必造成成績落后。就隨即產生自卑、畏懼等心理。因此， 我根據后進生的特征進行轉化，因勢利導，做到因材施教。

　　對于英語后進生非智力因素體現在學習上沒有興趣，上課好動、注意力不易集中、不求甚解，解決困難問題意志薄弱，沒有養成良好的學習習慣等。他們并不是“朽木不可雕”的差生。他們的差主要是行為、習慣、態度等方面的缺陷。根據后進生的形成原因特制定計劃如下：

　　一、和學困生交朋友，多做他們的.思想工作，幫助他們分析自己的優勢與不足，指出前進的方向。要對學困生的內心世界有了一定的了解，我發現轉化學困生首要的工作是尊重他們做一個快樂的人，一個自強不息的人。

　　二、善于發現他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。俗話說：“一句贊揚，勝過十句責罵”，對那些平時被輕視、

　　受冷落，數落之聲不絕于耳的學困生，一聲贊揚無異于久旱的雨露，久雨的陽光。這將滿足他們受尊重的心理需求，讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。

　　三、多寬容學困生，允許他們有失誤、有反復。學習本身就是一件比較困難的事情，學困生由于基礎差、能力弱等原因，學習好就更不容易。好的學生也會有錯，那么學困生多犯些錯是天經地義的，沒什么大不了，如果他們不犯錯，那他們就不是學困生。

　　四、同班主任認真做好差生的思想工作，注意因材施教，摸準學生的性格特點，然后對癥下藥，以鼓勵為主，增強其自信，消除自卑，使師生感情進一步融洽。常言道：“冰凍三尺非一日之寒”。轉化學困生的工作常常不是一蹴而就的。學困生不是天生的，作為教師能曉之以理，持之以恒，教學得法，自己不喪失信心。

　　一、目標任務

　　（一）情感意志

　　1．引導學生逐漸養成良好的學習習慣和積極向上的學習態度；

　　2．培養學生積極、主動地學習數學的情感動機和學習興趣；

　　3．引導學生掌握科學的數學學習方法，并逐步形成主動克服困難和獨立解決問題的信心和毅力；

　　4．引導學生養成勤于思考、樂于交流、善于合作的能力。

　　（二）基礎知識

　　1．側重于訓練學生的課本基礎知識（比如分數知識、方程的基本解法和列方程解應用題），讓學生在開學前對于課本知識有一個整體了解，對數學學習充滿興趣；

　　2．訓練和鞏固學生的因數、倍數和最大公因數及最小公倍數知識；靈活運用圖形面積、體積公式，分割與組合幾何圖形的能力；

　　3．突出訓練和鞏固學生對各種運算法則的熟練運用，對于列方程解應用題、求長方體和正方體的表面積和體積能做到準確、快速的解題。

　　（三）基本技能

　　1．培養學生細心觀察、準確計算、書寫規范、獨立思考、綜合分析的能力；

　　2．以習題操練為載體，以師生合作的方式，引導學生運用已學知識和已經掌握的技能，充分表達交流思維過程和解答思路，并有的

　　放矢地引導和培養學生的邏輯思維、逆向思維和發散思維能力；

　　二、情況分析

　　（一）學習現狀

　　1．數學基礎：由于學生平時數學習題做得相對較少，導致學生對于基礎知識點不熟悉，更不能靈活運用；

　　2．靈活運用基礎：經過測試和短時間觀察，該同學目前仍處于學習數學的最初階段，只能運用知識點解答簡單問題，靈活運用知識方面很欠缺，有待進一步加強。

　　3．品質意志方面：

　　（1）性格——學生比較內向；，自我主動能力較差。

　　（2）學習習慣——書寫規范，計算能力很差，比較粗心。

　　（3）學習態度——能主動思考和解決問題。

　　（二）補習預測

　　綜上現狀，并結合學生測試情況，預測如下：

　　1．該同學能在補習時間內掌握并熟悉人教版五年級內容，并能靈活運用知識點，對數學知識有比較系統的概念。

　　2．經過前期訓練，引導該同學養成良好的學習習慣；基本具備綜合分析和獨立解決一般應用題的能力，邏輯思維能力將得到明顯提升；能基本達到“一點即通”的要求，實現“教師引導，學生獨立完成”的目標。

　　3.經過知識復習、基礎訓練、重點講解、思維訓練、綜合訓練，能形成準確、快速解決較難問題的能力，能夠順利將五年級知識鞏固，并熟練運用知識點，并且測試成績在85分以上。

　　三、教學安排

　　（一）每課常規練習

　　1、課前15分鐘計算題（分數、方程、公因數、公倍數）；

　　2、上次課知識檢測（15分鐘）。

　　（二）基礎知識鞏固（30課時）

　　1、復習課本基礎知識（11課時）

　　因數與倍數、最大公因數與最小公倍數（2課時）

　　分數的基本性質、分數的運算規則、分數的簡便運算（3課時）

　　長方體和正方體的表面積和體積（3課時）

　　解方程的一般方法、列未知數解應用題（3課時）

　　2、重點知識強化（19課時）

　　（1）數的整除特征、分解質因數（2課時）

　　（2）最大公因數與最小公倍數、分數的加法和減法（4課時）

　　（3）巧算多邊形的面積、組合平面圖形的周長與面積（5課時）

　　（4）巧算長方體和正方體的表面積和體積（4課時）

　　（5）列方程解應用題專題、行程問題（相遇、追擊）專題（4課時）

　　（三）學生思維訓練（10課時）

　　找規律、簡單推理、周期問題、平均數問題、還原問題、盈虧問題、假設法解題、工程問題。

　　（四）綜合訓練（3課時）

　　學校的教學計劃 篇8

　　(一)初級班

　　a.繪畫類目標：

　　1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

　　2、培養幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。

　　3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養幼兒大膽畫畫的能力。

　　b.手工類目標：

　　1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團)，知道它們的性質是柔軟的，可以塑造的。

　　2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

　　3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。

　　4、學習粘貼簡單圖形的方法。

　　(二)高級班

　　a.繪畫類：目標：

　　1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。

　　2、教幼兒區別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調合能互相互補，用色協調、明快、潔凈。

　　3、構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的'圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。

　　b.手工類：目標：

　　1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

　　2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品，及節日裝飾、環境布置等，培養幼兒的初步美感和審美能力。

　　二月計劃

　　1九月份教學計劃：

　　初級班：

　　a.繪畫：培養幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。

　　b.手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。

　　高級班：

　　a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。

　　b.手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調和畫面。

　　2十月份教學計劃

　　初級班

　　a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

　　b.手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

　　高級班：

　　a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。

　　b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

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