抗美援朝保家衛國教學反思

時間：2023-04-11 15:10:06 教學反思我要投稿

抗美援朝保家衛國教學反思

　　身為一位優秀的教師，我們的任務之一就是教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的抗美援朝保家衛國教學反思，歡迎大家分享。

抗美援朝保家衛國教學反思

抗美援朝保家衛國教學反思1

　　本課采用講、議、析相結合的綜合教學方法。因為學生有一定的基礎知識，所以課堂氣氛活躍，如講述黃繼光和邱少云戰斗英雄的事跡及他們身上體現了哪些精神等問題，學生積極參與。

　　由此我也認識到教師應是學生學習的合作者、引導者和參與者。善誘、善引、善導應是教師必備的.技能，只有給學生足夠的空間，相信學生，真正體現學生的主體地位，學生的積極性才會調動起來，他們對學習才會越來越有興趣，學生的潛力才能真正發掘出來。

　　1、學習方式的轉變是本次課程改革的核心。因此在教學中我注重借助先進的教學工具cai，引導學生進行學習方式的`轉變，采取了以導為主的方式，讓學生自主學習，構建一種具有實質性的自主、互動式教學方式，以形成師生互動、學生合作關系。

　　2、在教學中注重學生身心特點，力求以新、奇、趣的史實調動學生學習興趣。在cai圖片的選取中，選擇具有代表性學生感興趣的圖片，從而調動學生求知的積極性。

　　3、通過這節課的教學，我感到：如何在單位時間內讓每個學生都有所獲？教師如何創造設計合理的教學情境？教師在教學工作中應該進行充實拓展自己的知識，這是我在今生的教學中需要繼續探索和研究的。

　　1、學習方式的轉變是本次課程改革的核心。因此在教學中我注重借助先進的教學工具采，引導學生進行學習方式的轉變，采取了以導為主的方式，讓學生自主學習，構建一種具有實質性的自主、互動式教學方式，以形成師生互動、學生合作關系。

　　2、在教學中注重學生身心特點，力求以新、奇、趣的`史實調動學生學習興趣。在采圖片的選取中，選擇具有代表性學生感興趣的圖片，從而調動學生求知的積極性。

【抗美援朝保家衛國教學反思】相關文章：