隱姓埋名三十年教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的老師,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,對學(xué)到的教學(xué)新方法,我們可以記錄在教學(xué)反思中,那么問題來了,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的隱姓埋名三十年教學(xué)反思,希望對大家有所幫助。
三十年匿名這是五年級第二卷的.精讀課文。這篇精讀課文介紹了著名女科學(xué)家王成樹的感人事跡,主題是默默無聞地在祖國核武器戰(zhàn)線工作的科學(xué)家。熱情歌頌她無名無利為祖國服務(wù)的奉獻“淡泊名利”說起來容易做起來難。王成樹真的做到了。王成樹放棄名利,毅然回國建設(shè)新中國。為了中國第一顆原子彈爆炸的成功,他30年來一直保持匿名。本文用通俗易懂的語言描述了一個令人欽佩的女性形象。本文的關(guān)鍵詞是淡泊名利,,無私奉獻、熱愛祖國“因此,在教學(xué)中,我主要關(guān)注的話題是王成樹在“匿名三十年”中做了些什么“?教學(xué)過程仍然比較順利,備課過程中預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)完成。根據(jù)我的預(yù)設(shè),我對以下四點感到滿意:
首先,通過掌握關(guān)鍵詞,引導(dǎo)學(xué)生體驗王成樹及其同事的艱辛,然后教師大聲朗讀,引導(dǎo)學(xué)生想象畫面,自由表達。學(xué)生還可以聯(lián)系生活實際,有序表達,加深對課文材料的理解。
二、在教學(xué)中,學(xué)生應(yīng)該了解什么是匿名,這就要求我們了解當(dāng)時的國際形勢。因此,有必要在上課前收集相關(guān)資料。只有了解當(dāng)時的背景,學(xué)生才能更好地理解文本數(shù)據(jù)。
三、如何理解王成樹的高尚品質(zhì),教師可以關(guān)注關(guān)鍵句子,讓學(xué)生理解和分析,如“我愿意”王成書不假思索地說了這三個字。他的聲音不高,但他非常堅定。
四、用自言自語總結(jié)王成樹的感人事跡,營造學(xué)生讀、想、說后寫作的氛圍,并對學(xué)生繼續(xù)寫作提出具體要求。雖然學(xué)生們寫得很短,但他們可以意識到,在學(xué)生融入的文本語境中,情感得到了升華,她無私的奉獻得到了實現(xiàn)。
課后,我主要有以下感受:學(xué)生閱讀太少,未能更好地培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,未能及時激發(fā)學(xué)生的情緒。
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