大班美術優秀教案及教學反思《陽光下的樹林》

　　作為一位剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的大班美術優秀教案及教學反思《陽光下的樹林》，歡迎大家分享。

　　一、活動目標：

　　1、通過觀察、擺放感知物體的遠近關系，并能嘗試用水粉表示陽光下的樹林。

　　2、初步積累寫生經驗。

　　重點：

　　表示陽光下的樹林

　　難點：

　　理解近的物體清晰，遠的物體模糊，能初步表示。

　　二、活動準備：

　　1、各種樹模板(清晰和模糊兩種)

　　2、深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片

　　三、活動過程：

　　(一)觀察：感知各種樹，初步感知物體遠近關系。

　　師：你們看見了哪些樹?它們有什么不同?為什么?

　　(二)擺放：理解遠近關系。

　　1、實物擺放

　　(1)師：這里有許多樹，請你們來擺擺看，哪些放在前面，哪些放在后面，為什么?

　　(2)幼兒分組擺放。

　　(3)師總結：近的樹葉子清晰放在前面，遠的樹模糊放在后面。

　　2、皺紙表示樹

　　(1)師：樹有哪些顏色?(幼兒邊回答，教師邊出示皺紙。)這么多顏色呀，那么我們先用皺紙來試試看，做一幅陽光下的樹林。

　　(2)師生一起撒皺紙

　　邊撒邊小結：近的樹顏色對比強烈、筆觸小，遠的樹顏色相近、筆觸大。

　　(三)自由創作

　　師：你想畫哪些樹?哪些在前，哪些在后?還有些什么?

　　這些樹可以用什么筆觸來畫?

　　(四)欣賞交流

　　師：誰的樹林最美?

　　教學反思：

　　讓學生親自到陽光下體驗光和影子的變化，并聯系已有的生活經驗，很快就掌握了光和影子有密切關系。陽光下物體都有影子，影子的長短、方向會隨太陽高度的變化而變化。早晨和傍晚影子長，中午影子短，早晨太陽在東影子在西，傍晚太陽在西影子在東。光和影子的方向相反。

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