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中班健康優秀教案及教學反思《整理小衣柜》

時間:2021-09-22 20:45:03 教學反思 我要投稿

中班健康優秀教案及教學反思《整理小衣柜》

  作為一名人民教師,我們需要很強的教學能力,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那么什么樣的教學反思才是好的呢?以下是小編幫大家整理的中班健康優秀教案及教學反思《整理小衣柜》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班健康優秀教案及教學反思《整理小衣柜》

  活動目標:

  1、能分清衣服的正面和反面,會將衣服翻正、有序放入衣柜中。

  2、通過主動探索、同伴學習等方式,尋找整理服裝的方法。

  活動準備:

  衣柜一個、幼兒服裝若干(開衫、套頭衫、褲子)、卡片、等。

  活動過程:

  一、情景體驗,自如展現自己整理服裝的能力。

  1、"老師這里有很多衣服,誰愿意幫助老師把這些衣服疊整齊,放進衣柜里?"

  2、幼兒自選一件服裝進行整理,并放進衣柜里。

  二、經驗分享,區分不同服裝正、反面,探尋翻正服裝、整理服裝的.方法。

  1、師生共同尋找服裝正、反面的不同。

  "你覺得這條褲子整理得好?為什么?" (沒有將褲子翻正、褲子是反的)"褲子的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的邊,……)"這件開衫的正面和反面有什么不同呢?" (口袋、小花、毛毛的邊,……)"這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的邊,……)

  2、師生共同探討將服裝翻正的方法。

  "這些衣服都是反的,誰來想辦法把它們翻正呢?""怎樣將褲子翻正呢?"(將手從褲腰進去,到褲腳處伸出手,抓住褲腳,將手從褲管里退出。)"我們可以用什么方法把它翻過來?" (自主探索將開衫和套頭衫翻正的不同方法。)

  3、師生共同總結整理服裝的方法。

  "我們應該怎樣整理衣服呢?"(翻正,扣紐扣、拉拉鏈,疊整齊)

  三、動手實踐,自主嘗試翻正服裝的方法,并有序放入衣柜中。

  1、幼兒整理服裝,并放進衣柜。

  "老師這里還有一筐衣服,你們愿意幫助我嗎?""請小朋友幫助老師把這筐衣服整理好、放進衣柜,再把原來放進衣柜的衣服檢查一下,看看這些衣服整理好沒有。"

  2、幼兒相互檢查,體驗成功的快樂。

  "請小朋友檢查衣柜里的衣服整理的好嗎?"

  教學反思:

  什么是真正意義的操作?在數學活動中,幼兒的操作要體現幼兒建構知識的學習過程,有幼兒的發現、質疑、排除、表達等思維過程。讓幼兒聽著教師的指令去操作材料,其實質上就不是真正的操作,因此教師要思考怎樣調動孩子的經驗,變指令操作為幼兒的自主操作,突出幼兒的主體地位,如本次活動中,教師可以引導孩子觀察物體的特征及雙維列表的特點,讓幼兒自主探索操作材料,根據自己的標準進行分類,為幼兒進行多重分類做好知識經驗的準備。

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