小班體育：汽車開來了教案及教學反思（通用5篇）

　　作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的小班體育教案：汽車開來了教案及教學反思，希望對大家有所幫助。

　　小班體育：汽車開來了教案及教學反思 1

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，隨音樂有節奏的開汽車。

　　2、會聽辨音樂中的叭叭叭聲，增強遵守交通規則的.意識。

　　3、培養幼兒與他人合作的意識。

　　活動準備：

　　1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時用。

　　2、錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

　　活動過程：

　　一、創設情境，激發幼兒游戲興趣。

　　1.出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們為什么要遵守交通規則？平時怎樣做才能不會發生危險？(幼兒自由討論)

　　老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。

　　2.欣賞歌曲《汽車開來了》，叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。

　　組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規則？(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走)

　　3.學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。

　　二、音樂游戲開汽車；

　　1、教師隨音樂示范開汽車。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。

　　2、分組游戲

　　教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。

　　然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

　　活動延伸：

　　組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據信號走、跑交替。

　　教后反思：

　　音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了；貼近幼兒生活，激發孩子的游戲興趣。并通過游戲學習了簡單的交通規則。

　　小班體育：汽車開來了教案及教學反思 2

　　一、教學目標

　　1. 鍛煉幼兒的奔跑能力和身體協調性。

　　2. 培養幼兒對體育活動的興趣，體驗集體游戲的快樂。

　　3. 引導幼兒遵守游戲規則，提高幼兒的自我控制能力。

　　二、教學重難點

　　1. 重點

　　讓幼兒學會模仿汽車行駛的動作，如直線跑、轉彎等。

　　組織幼兒有序地進行游戲，避免碰撞。

　　2. 難點

　　如何引導幼兒在奔跑過程中保持身體平衡，控制好速度。

　　培養幼兒在游戲中的合作意識和反應能力。

　　三、教學方法

　　游戲教學法、示范法、練習法

　　四、教學準備

　　1. 寬敞的戶外場地，設置起點和終點線，并用彩色膠帶標記出不同的車道。

　　2. 若干塑料圈，作為“汽車輪胎”。

　　3. 歡快的汽車行駛音樂。

　　五、教學過程

　　（一）熱身活動（5 分鐘）

　　1. 教師帶領幼兒來到戶外場地，播放歡快的汽車行駛音樂，引導幼兒跟隨音樂自由活動身體，如擺動雙臂、扭動腰部、踢踢腿等，像汽車預熱一樣活動關節。

　　2. 教師說：“小朋友們，今天我們要變成小汽車，在馬路上行駛啦。先讓我們來檢查一下自己的小汽車有沒有準備好。”然后帶領幼兒進行簡單的身體拉伸，如伸手向上夠天空、彎腰觸摸地面等。

　　（二）模仿汽車動作（8 分鐘）

　　1. 教師站在幼兒前面，示范汽車行駛的動作：雙手握住方向盤（假想），身體微微前傾，雙腳交替向前邁小步，嘴里發出“滴滴叭叭”的聲音，同時左右轉動身體表示汽車轉彎。

　　2. 邀請個別幼兒到前面來模仿教師的動作，其他幼兒仔細觀察并給予掌聲鼓勵。

　　3. 全體幼兒分散在場地中，跟隨教師一起練習汽車行駛動作，教師巡回指導，糾正幼兒的姿勢，提醒幼兒注意保持身體平衡，不要跑得太快。

　　（三）游戲：汽車開來了（15 分鐘）

　　1. 將幼兒分成若干組，每組幼兒站在起點線后，給每組幼兒發放一個塑料圈作為“汽車輪胎”。

　　2. 教師講解游戲規則：“小朋友們，現在我們要開著汽車從起點出發，沿著車道行駛，繞過前面的障礙物（可以是一些小圓錐或其他標記物），然后開回終點。在行駛過程中，要注意不能碰到其他的汽車，也不能駛出車道哦。”

　　3. 教師發出指令：“預備，出發！”各組幼兒手持塑料圈，模仿汽車行駛動作開始游戲。教師在旁邊觀察，為幼兒加油助威，提醒幼兒遵守游戲規則。

　　4. 最先到達終點的小組獲勝，教師給予表揚和獎勵（可以是小貼紙或小玩具）。然后組織幼兒進行多次游戲，讓每個幼兒都能充分體驗游戲的樂趣。

　　（四）放松活動（5 分鐘）

　　1. 游戲結束后，教師播放輕柔的音樂，帶領幼兒進行放松運動。引導幼兒慢慢走回場地中央，深呼吸，放松身體肌肉，如甩甩手臂、晃晃腦袋、抖抖腿等。

　　2. 教師說：“小朋友們，今天我們的小汽車開了很久，都累了，現在讓我們把汽車停好，休息一下吧。”然后和幼兒一起整理好塑料圈等游戲道具，排隊回教室。

　　六、教學反思

　　在本次體育活動中，幼兒對“汽車開來了”這個主題表現出了濃厚的`興趣，積極參與到各個環節的活動中。通過模仿汽車動作和游戲，幼兒的奔跑能力和身體協調性得到了一定的鍛煉。在教學過程中，大部分幼兒能夠較好地掌握汽車行駛的動作要領，并遵守游戲規則，有序地進行游戲。然而，也存在一些不足之處。例如，在游戲環節中，個別幼兒過于興奮，出現了奔跑速度過快、不按車道行駛的情況，雖然教師及時進行了提醒，但仍有個別碰撞現象發生。在今后的教學中，需要更加注重對幼兒游戲規則意識的培養，在活動前可以更加詳細地講解規則，并在游戲過程中加強監督和引導。此外，在熱身和放松環節，部分幼兒的參與度不夠高，動作不夠標準，需要教師進一步示范和引導，以確保熱身和放松活動的效果。

　　小班體育：汽車開來了教案及教學反思 3

　　一、教學目標

　　1. 提高幼兒的腿部力量和反應速度。

　　2. 培養幼兒在體育活動中的團隊合作精神和競爭意識。

　　3. 讓幼兒在游戲中體驗快樂，增強自信心。

　　二、教學重難點

　　1. 重點

　　使幼兒能夠快速地做出起跑、加速、轉彎等動作。

　　引導幼兒在團隊游戲中相互配合，共同完成任務。

　　2. 難點

　　幫助幼兒理解和掌握游戲中的信號指令，做出準確的反應。

　　協調幼兒在小組游戲中的角色分配和協作，避免混亂。

　　三、教學方法

　　情境教學法、演示法、競賽法

　　四、教學準備

　　1. 操場或寬敞的戶外場地，用彩色粉筆畫出不同的道路和停車場。

　　2. 紅、黃、綠三種顏色的塑料小旗，分別代表信號燈。

　　3. 與幼兒數量相等的塑料玩具小汽車。

　　五、教學過程

　　（一）導入（3 分鐘）

　　1. 教師穿著交警制服（或佩戴交警帽子和口哨），站在場地中央，對幼兒說：“小朋友們，今天老師是交警，歡迎大家來到汽車樂園。在這個樂園里，我們要開著小汽車遵守交通規則哦。”

　　2. 展示塑料玩具小汽車，引起幼兒的興趣，然后帶領幼兒來到“停車場”（場地一側），讓幼兒每人挑選一輛小汽車。

　　（二）熱身運動（7 分鐘）

　　1. 教師帶領幼兒在場地內慢走，邊走邊說：“我們先開著小汽車慢慢預熱一下發動機。”然后逐漸加快速度，變成快走和小跑，同時擺動雙臂，模擬汽車行駛時的動作。

　　2. 引導幼兒做一些簡單的身體拉伸動作，如側身伸展、彎腰觸地等，邊做邊說：“檢查一下我們的汽車輪胎有沒有氣，車身有沒有問題。”

　　（三）游戲：汽車行駛（18 分鐘）

　　1. 教師將幼兒分成三組，分別站在三條不同顏色的道路起點線后。在道路中間設置幾個“信號燈”（塑料小旗）。

　　2. 教師講解游戲規則：“小朋友們，當老師舉起綠色小旗時，你們就開著小汽車快速向前行駛；當舉起黃色小旗時，要慢慢減速；當舉起紅色小旗時，就必須停車。如果不遵守信號燈規則，交警就要把你的小汽車拖走哦。而且在行駛過程中，要注意不能撞到其他的'小汽車。”

　　3. 游戲開始，教師舉起不同顏色的小旗，幼兒根據信號指令駕駛小汽車前進、減速或停車。教師在旁邊觀察幼兒的反應和動作，及時給予指導和鼓勵。

　　4. 進行幾輪游戲后，教師可以增加游戲難度，如設置一些彎道或小障礙物，讓幼兒在行駛過程中需要轉彎或躲避。同時，鼓勵幼兒在小組內相互提醒和幫助，共同遵守交通規則。

　　（四）放松活動（5 分鐘）

　　1. 教師吹響口哨，示意游戲結束，然后說：“小朋友們，今天的汽車之旅就要結束了，我們把小汽車開回停車場吧。”引導幼兒慢慢開著小汽車回到“停車場”，并將玩具小汽車放好。

　　2. 教師帶領幼兒坐在場地中央，進行放松活動。如深呼吸，放松腿部肌肉，輕輕按摩小腿和大腿等，同時回顧游戲過程，表揚幼兒在游戲中的表現，鼓勵幼兒在日常生活中也要遵守交通規則。

　　六、教學反思

　　本次體育活動以汽車為主題，通過情境創設和游戲的方式，有效地吸引了幼兒的參與。在教學過程中，幼兒對交警指揮交通的角色設定很感興趣，能夠積極地根據信號燈指令做出反應，這在一定程度上提高了幼兒的反應速度和規則意識。然而，在游戲過程中也發現了一些問題。例如，在小組游戲時，個別幼兒過于關注自己的“小汽車”行駛，而忽略了與小組其他成員的配合，導致出現一些混亂和碰撞現象。在今后的教學中，需要進一步強調團隊合作的重要性，在游戲前可以組織幼兒進行小組討論，明確各自的角色和任務，加強小組之間的溝通和協作。另外，在熱身和放松環節，雖然設計了相應的活動，但幼兒的參與積極性還有待提高，可能需要采用更加有趣的方式來引導幼兒參與，如加入一些兒歌或故事元素，使熱身和放松活動更加生動有趣。

　　小班體育：汽車開來了教案及教學反思 4

　　一、教學目標

　　1. 培養幼兒的平衡能力和方向感。

　　2. 讓幼兒在體育游戲中學會等待和輪流，提高耐心和自我約束能力。

　　3. 鼓勵幼兒積極參與體育活動，體驗運動帶來的快樂，增強體質。

　　二、教學重難點

　　1. 重點

　　指導幼兒在駕駛“汽車”過程中保持身體平衡，順利通過各種路況。

　　確保幼兒理解并遵守游戲中的輪流規則，有序地進行游戲。

　　2. 難點

　　針對不同幼兒的平衡能力差異，提供個性化的指導和支持，幫助每個幼兒都能在游戲中有所收獲。

　　當幼兒在游戲中出現爭搶或違反規則的情況時，如何及時有效地進行引導和教育，維護游戲的秩序和氛圍。

　　三、教學方法

　　直觀教學法、啟發式教學法、小組合作法

　　四、教學準備

　　1. 平坦的戶外操場，用彩色膠帶設置出不同形狀和寬窄的“道路”，如直線道路、彎曲道路、窄道等，道路上放置一些塑料圓錐體作為“障礙物”。

　　2. 幼兒每人一輛塑料玩具滑板車，作為“汽車”。

　　3. 自制的“紅綠燈”卡片。

　　五、教學過程

　　（一）熱身與導入（5 分鐘）

　　1. 教師帶領幼兒在操場邊緣慢走，邊走邊說：“小朋友們，今天我們要開著汽車去旅行啦。先讓我們活動一下身體，做好出發的準備。”然后引導幼兒進行簡單的身體活動，如轉動手腕腳腕、扭動腰部、跳躍等。

　　2. 走到“停車場”（操場一角），讓幼兒每人挑選一輛“汽車”（塑料玩具滑板車），站在“停車場”內。教師展示“紅綠燈”卡片，介紹游戲中的交通信號規則：“看到綠燈亮了，我們就可以開車出發；紅燈亮了，就要停車等待。”

　　（二）駕駛汽車練習（10 分鐘）

　　1. 教師先示范如何駕駛“汽車”（滑板車）：雙腳站在滑板車上，一只腳輕輕蹬地，使滑板車前進，雙手握住“方向盤”（滑板車把手）控制方向，身體保持平衡。示范過程中，強調眼睛要看著前方道路，注意避開障礙物。

　　2. 邀請幾位幼兒到前面來嘗試駕駛“汽車”，其他幼兒在旁邊觀看并給予鼓勵。教師針對幼兒的表現進行點評和指導，糾正不正確的姿勢和動作。

　　3. 全體幼兒在“停車場”內自由練習駕駛“汽車”，教師巡回觀察，為有困難的幼兒提供幫助，鼓勵幼兒大膽嘗試，逐漸掌握駕駛技巧。

　　（三）游戲：汽車旅行（18 分鐘）

　　1. 將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次站在“道路”起點線后。教師將“紅綠燈”卡片放在起點線前的顯眼位置。

　　2. 教師講解游戲規則：“小朋友們，每組的第一個小朋友看到綠燈亮了就開著汽車出發，沿著道路行駛，繞過障礙物，開到道路的終點后，再開回起點，把汽車交給下一個小朋友。在行駛過程中，如果遇到紅燈亮了，就要馬上停車等待，直到綠燈亮了才能繼續行駛。大家要注意安全，不能撞到其他小朋友的汽車哦。”

　　3. 游戲開始，教師按照一定的時間間隔切換“紅綠燈”卡片，控制幼兒的出發和停止。每組幼兒依次進行游戲，教師在旁邊為幼兒加油助威，提醒幼兒遵守規則，注意安全。

　　4. 當所有小組都完成一輪游戲后，教師可以對游戲進行總結和評價，表揚遵守規則、駕駛技術好的幼兒和小組，鼓勵其他幼兒繼續努力。然后可以組織幼兒進行多輪游戲，讓幼兒充分體驗游戲的樂趣。

　　（四）放松與總結（5 分鐘）

　　1. 游戲結束后，教師帶領幼兒將“汽車”（滑板車）放回“停車場”。然后引導幼兒在操場中央坐下，進行放松活動，如深呼吸、放松手臂和腿部肌肉、輕輕轉動頭部等。

　　2. 教師與幼兒一起回顧游戲過程，提問幼兒在游戲中遇到了什么問題，是如何解決的，以及學到了什么。鼓勵幼兒分享自己的感受和體驗，最后教師對本次體育活動進行總結，強調遵守交通規則和安全駕駛的重要性，以及團隊合作和耐心等待的意義。

　　六、教學反思

　　通過本次體育活動，幼兒在駕駛“汽車”的過程中，有效地鍛煉了平衡能力和方向感，同時對交通規則有了更深入的理解和認識。在游戲中，大部分幼兒能夠遵守輪流規則，耐心等待自己的回合，并且在駕駛過程中表現出了較高的積極性和興趣。然而，也存在一些不足之處。例如，在駕駛練習環節，個別幼兒由于平衡能力較弱，對滑板車的`操作不夠熟練，需要教師給予更多的關注和指導。在今后的教學中，可以針對這部分幼兒設計一些專門的平衡訓練活動，幫助他們提高平衡能力。另外，在游戲過程中，雖然教師強調了安全問題，但仍有個別幼兒因為過于興奮而出現了一些小的碰撞事故。這提示教師在活動前需要更加詳細地講解安全注意事項，并在游戲過程中加強安全監督，確保幼兒的安全。此外，在放松環節，部分幼兒的注意力不夠集中，放松效果不夠理想。教師可以嘗試采用更加生動有趣的放松方式，如播放輕柔的音樂、講述放松的小故事等，提高幼兒的參與度和放松效果。

　　小班體育：汽車開來了教案及教學反思 5

　　一、教學目標

　　1. 增強幼兒的大肌肉運動能力，如奔跑、跳躍、躲閃等。

　　2. 培養幼兒的觀察力和應變能力，在游戲中學會快速反應并做出正確的動作。

　　3. 通過集體體育游戲，促進幼兒之間的社交互動，培養合作意識和團隊精神。

　　二、教學重難點

　　1. 重點

　　幫助幼兒熟練掌握游戲中各種動作的要領，如快速起跑、靈活轉彎、準確跳躍等。

　　組織幼兒有序地開展游戲，確保游戲過程的流暢性和安全性。

　　2. 難點

　　引導幼兒在復雜多變的游戲情境中，迅速判斷并做出合理的動作選擇，提高應變能力。

　　如何在游戲中激發幼兒的團隊合作意識，使幼兒能夠相互配合、相互支持，共同完成游戲任務。

　　三、教學方法

　　講解示范法、實踐法、競賽激勵法

　　四、教學準備

　　1. 大型戶外操場，設置多個“汽車加油站”（用彩色塑料桶表示）、“洗車房”（用塑料拱門表示）和“停車場”（用彩色膠帶劃分區域）。

　　2. 各種顏色的塑料圈若干，作為“汽車方向盤”。

　　3. 歡快的背景音樂，如《汽車之歌》。

　　五、教學過程

　　（一）熱身活動（5 分鐘）

　　1. 教師播放歡快的背景音樂，帶領幼兒在操場圍成一個大圈，進行簡單的'熱身運動。如跟隨音樂節奏拍手、跺腳、扭腰、搖頭等，活動全身關節。

　　2. 教師說：“小朋友們，今天我們要變成超級汽車啦，先讓我們的汽車發動機熱熱身。”引導幼兒進行原地高抬腿跑、開合跳等運動，增強腿部力量。

　　（二）游戲角色與規則介紹（8 分鐘）

　　1. 教師拿出塑料圈，發給每個幼兒，說：“這就是我們汽車的方向盤，大家拿好。”然后介紹游戲角色：“我們有小司機、加油站工作人員、洗車房工作人員。小司機要開著汽車在操場上行駛，當汽車沒油了就要去加油站加油，臟了就要去洗車房清洗，最后把汽車停到停車場。”

　　2. 詳細講解游戲規則：“小司機們聽到老師說‘出發’后，就開始開著汽車跑起來，可以在操場上自由行駛，但要注意不能撞到其他汽車。當老師說‘加油站’時，沒油的汽車要快速跑到加油站，加油站的工作人員要給汽車加油（用手假裝加油動作）；當老師說‘洗車房’時，臟了的汽車要開到洗車房，洗車房工作人員要給汽車清洗（用手假裝噴水和擦拭動作）；當老師說‘停車場’時，所有汽車都要開到停車場停好。”

　　（三）游戲：汽車大冒險（15 分鐘）

　　1. 教師挑選部分幼兒分別擔任加油站工作人員和洗車房工作人員，其他幼兒為小司機，站在操場中央。

　　2. 教師發出指令：“出發！”小司機們開始駕駛“汽車”（手持塑料圈奔跑）在操場上自由行駛。教師在旁邊觀察，適時發出“加油站”“洗車房”“停車場”等指令。

　　3. 游戲過程中，教師鼓勵小司機們相互交流、合作，如提醒對方哪里有“加油站”或“洗車房”。同時，對工作人員的服務態度和效率進行評價和指導，讓他們更好地完成任務。

　　4. 進行幾輪游戲后，更換工作人員，讓每個幼兒都有機會體驗不同的角色。

　　（四）放松活動（5 分鐘）

　　1. 教師宣布游戲結束，帶領幼兒慢慢走回操場中央，說：“今天我們的汽車大冒險結束了，大家都累了，讓我們一起放松一下吧。”

　　2. 引導幼兒進行深呼吸、伸展手臂

　　教學反思：

　　作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

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