壓強復習教學反思
老師的教學工作并不是我們看上去的那么簡單，每一次的教學活動結束之后還要進行反思，為了能夠更好的提高教學質量。下面是關于壓強復習教學反思的內容，歡迎閱讀！
壓強復習教學反思
在我校和縣物理學科中心教研組的倡導下，我積極實行“同桌互助、小組合作學習”的教學模式，在課堂上積極貫徹五步教學法。（一、目標展示：1.知識目標2.技能目標。二、目標導學：教師使學生明確學習任務及要求，學生獨學、同桌互助、小組合作解決問題。三、展示交流、教師點撥：學生展示小組學習的成果，教師及時給予準確到位的點撥、評價。四、目標檢測：檢測本節課目標的達成效果。五、課堂小結、布置作業：總結本節課的目標達成情況及問題，有針對性的布置本節課的課后作業，把課堂延伸到課下，以取得最大的學習效果。）
我在進行本節課的教學設計時，分為教學內容設計和教學過程設計。在教學內容設計上我沒有下太大的功夫，我考慮更多的是如何組織課堂教學。課堂教學的五步已經確定，最主要的是學生的互助、合作學習及展示交流，沒有更多的去考慮教師的點撥。在這一步，我讓學生明確學習任務及要求，使學生知道自己該怎樣去做，給學生充分的學習活動時間。
在課堂上，學生已經明確了學習的任務及要求，很快就積極投入到同桌互助、小組合作的學習活動中。但分配的任務太多，學生的活動時間不夠緊湊，導致活動的時間太長，沒有全部完成學習任務。在小組展示交流這一環節中，學生表現的很好，但我沒有及時給予適當的激勵性評價。對于例題的學習在師生的交流互動中總結的很好，但我沒有緊跟著進行強化訓練，即一題多變、舉一反三，也就是中考復習中變式題。在目標檢測中，對習題的選擇，沒有對目標的達成情況有很強的針對性。在布置作業時，也沒有把課上的問題延伸到課下。
在今后的教學中，我要努力做到以下幾點：
1.進行教學設計時，要做到教學內容設計與教學過程設計并重。
2.目標檢測的設計一般為3—5道題，時間為10—15分鐘。這就制約了學習目標的制定不能太多。
3.在課堂組織上，學習任務和要求要明確、具體，即要讓學生懂得學習規則，怎樣去學。就像比賽規則一樣。
4.在自主學習、互助學習、合作學習中，教師要大膽放手，把課堂還給學生。體現學生才真正是學習的主人。
5.在學生展示交流中，教師要及時給予學生準確、到位的點撥和正確、恰當的激勵性評價。
6.在目標檢測方面，要緊密圍繞學習目標進行，及時反饋學習效果。
7.布置作業時，教師要針對課堂上遺留的問題，有針對性的選擇習題，把課上的學習延伸到課下。
壓強復習教學反思
這是一堂《壓強》的復習課。《壓強》這一章共有壓力壓強、液體壓強和大氣體壓強三部分組成。這節復習課我設計的基本思路是：突出重點知識兼顧全面復習，始終以壓強的概念貫穿整節課，以之為主線，把各部分知識緊緊聯系在一起，并結合我校教改特點開展四環節教學用以來達到提高復習教學的效果。在這節復習課中，我做到了以下幾點：
1.充分利用我校的四環節教學模式，有效提高復習效果
在這節復習課中，我運用了我校四環節教學模式，放手讓學生自主復習自己薄弱的部分，這樣既節約了大量的時間，又在盡可能短的時間里將整個復習的知識網絡展現在學生的面前。充分體現了學生自主學習的主體，有效提高復習效果。
2.設計與生產生活有關的Flash動畫，讓學生從實踐中復習鞏固本節的'重點知識
在復習增大和減小壓強方法的過程中，我選用了生產生活中的一些實際應用，例如，鋒利的刀口、鐵軌鋪枕木、駱駝的腳掌比較大等等實例，以Flash動畫的形式展現在學生的面前，讓學生討論其中的道理，自然而然的知曉了增大和減小壓強的方法，使學生的印象非常深刻。
3.突出合作探究，強化合作意識。
在本節課最后，我精心挑選了一些有針對性的練習題，這些習題都是當學生作出自己的答案之后再進行合作探究后才會得到準確的結果的。從而強化合作意識，養成良好的學習習慣。
4.展示自我，表現自我。
聽懂了，做出來；做出來，說出來。學生只有真正的吧回答知識說出來，才是真正的掌握。教學中我特別注重學生的展示，讓每個學生都有發言的機會，得到鍛煉好自信。 在這節復習課中，學生充分體會高效課堂的實效性，讓學生的知識面更加寬廣，但也存在一些不足之處，如在復習中教師的講解時間還比較多問題，學生的能動性還沒有真正的發揮出來，還有一部分點撥不到位。在今后的教學中應注意互相結合，使學生課堂更加有效而豐富多彩。
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