二年級數(shù)學(xué)上冊《花園》的教學(xué)反思

　　這節(jié)教材將乘法與除法混編，創(chuàng)設(shè)了“花園”這一情境，其中蘊含著與“倍”有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，既可以提出乘法問題，也可以提出除法問題。要求學(xué)生本身去發(fā)現(xiàn)、選擇數(shù)學(xué)信息，提出并解決數(shù)學(xué)問題，目的是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，和提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的能力，并在這個過程當中，進一步體驗認識“倍”的意義。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)本課最大的困難就是如何將“倍數(shù)”的關(guān)系轉(zhuǎn)化為“乘除法的運算”，而且理解起來是比較抽象的.；針對此問題，通過多種途徑充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利，讓學(xué)生在自我的成功體驗中輕松學(xué)習(xí)，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及創(chuàng)造性；在本節(jié)課中我主要通過“花園”這幅情景圖，讓學(xué)生在色彩明麗的圖畫中感受一種輕松和愉悅，同時獲取一些數(shù)學(xué)信息，自然的將學(xué)生注意力帶進了一個絢麗多彩神奇的花園世界，為學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個寬松舒暢的環(huán)境，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極、興趣濃厚，達到了預(yù)期的教學(xué)目的。其次，就是應(yīng)用了課后“試一試”、“練一練”將課本上死板的練習(xí)轉(zhuǎn)化為動態(tài)的練習(xí)，極大的激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的興趣。

　　怎樣有效地引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)運用、怎樣更好挖掘?qū)W生潛在力量等方面還存在著不足。在以后的還需要改進，爭取做得更好

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