一年級上冊《雨后的森林》的教學反思
《雨后的森林》是語文第一冊第二單元的一首兒歌,這是一篇輕快活潑的小詩,生動形象地描繪出了雨后森林里一派生機勃勃的景象,圖文并茂,意境極美。學生們學得很積極、快樂。愛因斯坦說過:“興趣和愛好是最好的老師。”課堂上我注重激發學生的學習興趣,組織學生進得學習,收效較好!表現在如下方面 :
首先體現在復習生字,導入新課中:親愛的同學們,上節課我們到樂園一樣的學校中游覽了一番,這節課老師帶大家到美麗的大森林中去參觀!只有讀準這些漢字寶寶,我們才能走進森林,相機出示蘋果形狀的的字卡,采取了指名讀,小組讀,開火車,男女生賽讀復習鞏固上節課的生字,同學們都會讀了,我們就一起走大森林吧!
其次,體現在理解課文時,我出示了掛圖,帶學生走進一副美麗的圖畫中,用生動的語言吸引了學生的注意力,激起學生學習的.欲望,讓學生樂學。
接著,體現在指導朗讀時,如“雨停了,雨停了!”我讓孩子先聽范讀,再練習,通過朗讀體會雨過天晴,看到美景的欣喜的心情。朗讀詩中描寫的四種事物的四句話時,讓孩子觀察,想象,理解詩文內容。體會詩文意境,很自然地讀出對大森林的贊美。
最后,體現在學完課文后,我讓學生用自己喜歡的動作來表演課文,學生們興致高漲,個個興奮不已,完全沉浸在課堂的學習氣氛之中。
不過這堂課還有一個不足之處,我沒能大膽放開,如果我能再放開些,讓學生學,就會更完美!
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