《行走中考路》教學(xué)反思
經(jīng)過初中三年的學(xué)習，中考又將成為初三學(xué)生的轉(zhuǎn)折點。在考試前的兩個月，學(xué)生的狀態(tài)往往不是很理想。要么是過于刻苦，感到沉重的壓力，從而產(chǎn)生焦慮；要么是“做一天和尚撞一天鐘”，沒有繼續(xù)前進的動力；要么是自暴自棄，對中考不報任何希望。對此，有必要對學(xué)生進行中考前的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，樹立信心，同時讓學(xué)生認識到自己擁有巨大的潛能，只要繼續(xù)努力，定會綻放屬于自己的燦爛之花。
一、優(yōu)點
�。�1）充分備學(xué)生
課是為學(xué)生而上的，唯有符合學(xué)生的實際情況及需要，方能發(fā)揮心理課的作用。《行走中考路》這節(jié)課是在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上設(shè)計的，它抓住了初三學(xué)生臨考前的種種常規(guī)心態(tài)，讓學(xué)生能夠清楚地認識到自己目前的狀態(tài)，同時根據(jù)學(xué)生的特點設(shè)計簡單、有效、可行的行為訓(xùn)練活動，讓學(xué)生不僅有思想上的改進、提升，而且有行為上的完善。
（2）活動簡單且有震撼力
調(diào)節(jié)情緒的深呼吸、樂觀心態(tài)的鏡子活動以及自信心訓(xùn)練都是很簡單的活動，也是能夠在日常生活中高頻率使用的活動。雖然簡單，卻能有效地幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、調(diào)整心態(tài)�！罢坡曧懫饋怼边@個活動能夠讓學(xué)生在實際操作中快速地認識自己的潛能，進而重新了解、評估自己的能力。
�。�3）榜樣力量大
本節(jié)課在講授學(xué)習方法和計劃時，特意請兩位學(xué)生分享他們的經(jīng)驗。這點做的非常不錯，因為榜樣就是自己班上的同學(xué)，讓學(xué)生覺得這個榜樣是可以學(xué)習的，也是能夠去學(xué)習的。同時，作為一名年輕的教師，我以成功跨越中考的經(jīng)驗向?qū)W生展示我以前的學(xué)習計劃，這不僅引起學(xué)生的興趣，而且也暗示學(xué)生，只要他們不放棄努力，有方法、有計劃地學(xué)習，是可以在中考中收獲果實的'。
二、不足
�。�1）節(jié)奏過于緊湊
由于初三學(xué)生的時間是非常寶貴的，特別是在離中考只有兩個月的時候。本節(jié)課的內(nèi)容稍微多了些，要是只有45分鐘的話，就顯得過于緊湊，留給學(xué)生討論、分享的時間就會減少，這不利于學(xué)生對這節(jié)心理課的體會和領(lǐng)悟。
�。�2）缺乏學(xué)生討論
按理來說，初三的學(xué)生相對比較成熟，對一些現(xiàn)象都有自己的看法。同樣，可以讓學(xué)生在課堂上充分討論，進而得出他們認可的結(jié)論。而本節(jié)課缺乏了討論這個環(huán)節(jié)，筆者覺得這是一個不足，需要改進、完善。
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