識(shí)字二語(yǔ)文教學(xué)反思
這篇課文是第二單元的第一篇，講的是小朋友要懂禮貌，要聽父母的話，做錯(cuò)事知錯(cuò)能改，長(zhǎng)輩做錯(cuò)事要提醒。還要多多幫助爸爸媽媽干活兒，做一個(gè)人人夸的好孩子。這篇課文我用了兩個(gè)課時(shí)教完。對(duì)于這樣朗朗上口的詩(shī)歌，孩子們相對(duì)于其他的課文還是比較喜歡的。在第一課時(shí)我只教了課文的兩句話“小朋友，正年少，尊長(zhǎng)輩，懂禮貌。父母教，認(rèn)真聽，做錯(cuò)事，即改正。”通過(guò)自由讀--范讀--跟讀--同桌互讀--指名讀。通過(guò)表?yè)P(yáng)的方式讓學(xué)生積極聽其他人讀課文，培養(yǎng)聽的能力。再來(lái)學(xué)習(xí)課文的第一句，在這里我的生字教學(xué)感覺落實(shí)的不夠扎實(shí)，板書黑板上，通過(guò)提問(wèn)“有些字比較難記，你有什么好的方法幫助小朋友記住這些字呢？”比如貌我用組詞的方法鞏固。
兩個(gè)課時(shí)中我比較成功之處在于，
�。�1）讀生字或詞語(yǔ)時(shí)叫兩位小老師起來(lái)領(lǐng)讀，學(xué)生也是比較感興趣的。
�。�2）我在本課的`教學(xué)中我采用了多種形式的朗讀，比如小組比賽讀，自由讀，男女賽讀，但是都沒有請(qǐng)兩位小評(píng)委上臺(tái)評(píng)分效果好，分別請(qǐng)一位男生和一位女生上臺(tái)。讓他們?yōu)樗膫�(gè)小組打分，觀察每個(gè)小組的朗讀，是不是都認(rèn)真的坐好，適當(dāng)?shù)慕o出分?jǐn)?shù)。一下子把學(xué)生的積極性調(diào)出來(lái)，平時(shí)不怎么喜歡讀書的小朋友都拿出小手認(rèn)真的讀書或是背書了。讀完后我適時(shí)的男女生比賽朗讀，鼓勵(lì)女生超越男生。
不足之處：請(qǐng)小評(píng)委可以調(diào)節(jié)學(xué)生的積極性，但是可能評(píng)分時(shí)時(shí)間浪費(fèi)的比較多了一點(diǎn)，不知道怎么能更好的效果好，積極性調(diào)節(jié)的好，還要思考的問(wèn)題。
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