《練習1》教學反思
練習1的“處處留心”部分，主要是讓學生記住各個省市的簡稱。因為這部分知識較難，所以我是想盡辦法，只為幫助孩子更好地記住這些簡稱。
一、充分預習
先讓學生充分地做好預習，找找各省市都在中國地圖的哪里，特別是看看“雞頭”“雞腳”“雞尾”“雞的心臟”都分布了哪些省市？并讓孩子自己對應寫好簡稱的'各個省市，讀熟。
二、激發興趣
課始，我詢問孩子在哪兒見過這些簡稱，孩子們都說在汽車牌照上。于是，班上就出現了一個個小小介紹員，很多孩子都知道家鄉江蘇的簡稱是蘇，有外地學生告訴大家她家是安徽的，所以她家的汽車牌照上是皖，有一位學生說他爸爸在 山東工作，所以在山東上了牌照是魯……
三、歸類記憶
在這些簡稱中，我讓孩子們分類記，有些簡稱是取省市名稱中的一個字，這是孩子們最容易記的。有比較難記的，我教給孩子們一些巧辦法，比如重慶的簡稱是渝，我告訴孩子們重慶的酸菜魚很有名，可以通過諧音記住它；貴州的簡稱是黔，貴就是富貴，有錢��；湖南的簡稱是湘，湖南有個比較有名的主持人就叫李湘……
四、利用板報
上完了練習一中有關省、市、自治區的簡稱歌，我在黑板報上貼上世界地圖、中國地圖，寫上簡稱歌。這樣，對于簡稱歌的教學在學生日常的學習生活中得以延續下去，不然，戛然而止的教學會讓學生遺忘得更快。
【《練習1》教學反思】相關文章：
練習1教學反思01-19
《練習1》的教學反思07-10
練習1的教學反思11-04
《練習1》教學反思09-16
有關《練習1》的教學反思01-23
《練習１》教學設計07-02
練習１的教學設計06-13
《練習1》教學設計精選06-13
《練習1》教學設計06-13