《世界是運動的》教學反思范文
本節(jié)課是對運動一般特征的總結。教學中始終與日常生活緊密聯(lián)系，從而在使用教材時體現(xiàn)了從生活的實際出發(fā)，以學生為主體，充分發(fā)揮學生的自主性的教學理念，體現(xiàn)了以人的發(fā)展為本的新的教學模式。
利用同學們對比較熟悉日常生活中物體的運動，引導學生了解世界是運動的（及運動的絕對性）；利用生活中常說的`“靜止”，引出“機械運動”的概念。在機械運動中，運動與靜止的判斷，必須要選擇一個參照物，然后創(chuàng)設小動物活動的情景來鞏固如何判斷“運動”與“靜止”，從而說明運動的相對性，用古詩詞來分析運動與靜止的相對性，最后分析相對運動和相對靜止在技術上的運用。
本節(jié)課的不足之處：在“運動與靜止”的教學環(huán)節(jié)中，有些問題的分析不到位，比如自行車前后輪的問題，有待今后改進。
【《世界是運動的》教學反思】相關文章：
《世界是運動的》的教學反思07-15
《運動的世界》教學反思08-19
《彩色世界》教學反思06-04
恐龍世界教學反思06-07
音樂世界教學反思07-04
《筆的世界》的教學反思02-11
《筆的世界》教學反思07-06
海底世界教學反思07-14
多彩的世界教學反思07-01