八年級生物下冊《地球上生命的起源》教學反思范文

　　本節教材主要價紹了研究生物進化的方法論——比較法及生物進化的大致歷程。教師準備了有關生物進化的圖片和數據資料、化石。

　　教師展示其他學科為生物進化研究提供的證據，觀看圖像、圖片資料、提出自己的看法。提供資料，簡單講解，幫助學生了解生物的進化歷程。本節設計了一環接一環的活動，充分體現了學生的主體，實現了學生學習的.轉變。利用圖片和數據將有效地激發學生的學習的積極性，有關生物進化的知識，是無法從現實中加驗證的。

　　本課中，充分利用圖片和數據資料，引導學生經過分析、思考得出結論。收到了較好教學效果。安排學學生帶著問題，去分析、思考、探討。在自主解決問題的過程中，學生對新知識的建構，是從身到心的體驗和感受，學習過程出現許多心碰撞與感悟，因此這種學習更深刻，更活。

【八年級生物下冊《地球上生命的起源》教學反思】相關文章：

地球上生命的起源教學反思04-23

關于地球上生命的起源的教學反思07-17

八年級生物《地球上生命起源》課后教學反思12-01

地球上生命的起源教學設計04-07

地球上生命的起源教學設計04-26

《地球上生命的起源》教學設計01-10

地球上生命的起源教學設計07-31

地球上生命的起源說課稿11-03

地球上生命的起源教案08-26