三年級數(shù)學《認識整千數(shù)》教學反思
本課總體來說自我感覺不是很好,因為教學內(nèi)容比較多,學生接受起來也比較累,但由于學生的實際生活中已經(jīng)有一定的整千數(shù)的經(jīng)驗,因此學生學習起來還是比較積極投入的,從課堂作業(yè)來看也還可以,不過顯然也還有很多要改進的地方:
一、 要注重引導學生將數(shù)學知識與生活聯(lián)系
課中舉的例子不是很貼近生活，現(xiàn)在反思下來，如果在學生會讀會寫，通過一千一千地數(shù)到一萬，初步認識了一萬的含義之后在來通過這個例子來理解的話，學生一定會有更深刻的印象和理解。
二、應(yīng)注重指導學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程來認識整千數(shù)
學生數(shù)感的`發(fā)展都有賴于對數(shù)的認識過程，因此，參照教參的思想，在認識整千數(shù)時我注重讓學生通過一千一千地數(shù)來加深印象，并對整千數(shù)的組成進行一定的練習。
二、 要讓學生自主探索整千數(shù)加整千數(shù)的口算方法。
在教學時沒有充分發(fā)揮學生的自主學習功能，沒有提供機會讓學生多說說自己的想法，在以后要注意提高學生們的交往能力。
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