《桑塔露琪亞》教學(xué)反思

　　音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，引導(dǎo)他們主動參與音樂實(shí)踐，讓每一個學(xué)生在音樂課中主動學(xué)習(xí)，大力合作，敢于探究和創(chuàng)造，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和能力。通過《桑塔露琪亞》一課，我感觸頗深。以下幾點(diǎn)是我對本節(jié)課的反思。

　　一、成功之處

　　教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，分析到位，能夠從學(xué)生的實(shí)際學(xué)情出發(fā)，符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，在實(shí)際的教學(xué)中通過各種有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法，抓住學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)歌曲的愿望，從而學(xué)習(xí)歌曲，了解了船歌的特點(diǎn)。

　　教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略的制定符合新課程改革的要求，切合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)水平，并使學(xué)生在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，初步學(xué)會了歌曲，了解了船歌的特點(diǎn)。進(jìn)一步養(yǎng)成學(xué)習(xí)音樂的良好習(xí)慣，為學(xué)生終身愛好音樂、學(xué)習(xí)音樂奠定了基礎(chǔ)。

　　教學(xué)過程中，教學(xué)主線清晰、環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生不知不覺地走進(jìn)了音樂藝術(shù)情境，激發(fā)了學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)得到了良好的訓(xùn)練和進(jìn)一步的提高。從感受歌曲、學(xué)習(xí)歌曲到參與體驗(yàn)、合作探究、創(chuàng)編表演，都鍛煉了學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)記憶能力，激發(fā)了他們的音樂想象力，提高了探究合作的能力。

　　二、不足之處

　　本節(jié)課最大的缺憾是課堂氣氛過于安靜，不夠活躍，學(xué)生的積極性沒有充分的調(diào)動起來。也許和這個班學(xué)生的性格、整體素質(zhì)有關(guān)。但還是值得我深思的。

　　三、從中啟示

　　如何在音樂課中加入表演等實(shí)踐活動，要切合學(xué)生實(shí)際和課堂內(nèi)容加入什么樣的活動，才能充分調(diào)動他們的積極性，使學(xué)生融入到音樂中去。這一點(diǎn)是我這節(jié)課后獲得的最大啟示。今后要在這方面多下功夫，多注重平時課堂中對學(xué)生的積累，盡可能多的讓學(xué)生參與到音樂活動中去，激發(fā)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使我的音樂課堂更加完善。

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