《7的乘法口訣》教學(xué)反思怎么寫

　　《7的乘法口訣》教學(xué)反思學(xué)生在學(xué)習(xí)7的乘法口訣之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了1-6的口訣，對(duì)口訣的結(jié)構(gòu)及意義都有所了解，這為學(xué)習(xí)7的乘法口訣奠定了知識(shí)與學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)。本課的重點(diǎn)，是讓學(xué)生自主參與編制乘法口訣的活動(dòng)，明白乘法口訣的來源，掌握編制乘法口訣的方法，利用相鄰乘法口訣間的聯(lián)系來理解并記憶乘法口訣，讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過程，學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)方式解決生活中的實(shí)際問題，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、概括、推理及自主學(xué)習(xí)的能力，與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并從中體驗(yàn)到成功的`快樂。

　　一、挖掘生活中的數(shù)學(xué)素材，提高學(xué)生解決問題的能力。

　　為了使學(xué)生更好地了解數(shù)學(xué)的思考方法，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，在進(jìn)行7的乘法口訣的練習(xí)時(shí)，我找到了很多生活中的例子，如計(jì)算古詩的字?jǐn)?shù)、看日歷計(jì)算天數(shù)、算出七星瓢蟲的黑點(diǎn)等等，把數(shù)學(xué)知識(shí)與生活現(xiàn)象有機(jī)地聯(lián)系在一起，學(xué)生倍感親切。這些練習(xí)都緊扣了教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，給單調(diào)的乘法口訣溶入了濃厚的生活氣息，給枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容賦予鮮活的生命，讓數(shù)學(xué)課更貼近孩子的生活實(shí)際。

　　二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與

　　1.主動(dòng)探究，編制口訣

　　學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了1到6的口訣，已經(jīng)知道了口訣的一些特點(diǎn)，如每句口訣的第一個(gè)字是按順序排列的，第二個(gè)字都是一樣的，還有積的一些變化規(guī)律。所以我放手讓學(xué)生通過開火車的方式編口訣。然后指名反饋。在檢驗(yàn)學(xué)生的口訣時(shí)滲透兩個(gè)乘法算式等一些基本知識(shí)。再引導(dǎo)學(xué)生觀察這些口訣，找一找口訣的規(guī)律。

　　2.利用規(guī)律記憶口訣。

　　7的口訣相對(duì)較難記憶。引導(dǎo)學(xué)生利用上下兩句口訣的規(guī)律來記憶。學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)出規(guī)律后，通過多種形式的誦讀和練習(xí)，幫助學(xué)生記憶口訣，應(yīng)該說他們的課堂表現(xiàn)已經(jīng)很棒了。大部分小朋友會(huì)根據(jù)規(guī)律來記憶。

　　3.讓學(xué)生在故事中體會(huì)乘法口訣在寫文章中的利用，提高學(xué)習(xí)乘法口訣的興趣。通過講述孫悟空三打白骨精、煉就火眼金睛的故事，掌握三七二十一、七七四十九兩句乘法口訣。

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