《充氣雨衣》的教學反思

　　文中的小林是孩子們學習的榜樣，小林遇事認真思考，不斷實踐終于發明了充氣雨衣。想一想生活中有什么不便，你想怎樣改進它？

　　王露說：“因為我們的書包很重，我想發明充氣書包，只要給書包打上氣，書包就能飄在空中，另一端栓一條繩子在手上。”孫家樂說：“我想發明自動化垃圾桶，只要把垃圾扔進去，它就會自動氧化，這樣空氣就不會被污染了。”可惜，鈴聲打響了，孩子們嘆息道，我說:“沒關系，那就寫下來吧。”

　　請聽，發明可真是多：有的想發明新式衣服，天熱會自動吹冷氣，天冷會自動出暖氣，有汗可以排汗，排出的汗變成水就可以洗衣服了；有的想發明變色衣，只要按下按鈕就會變顏色的衣服；有的想發明電動彩筆，這樣上美術課就不用總是把顏色筆換來換去；有的.想發明多功能筆，還有的想發明發明溫度床，可隨冷熱調節溫度，這樣冬天不用熱水袋，夏天不用吹空調破壞臭氧層……

　　這個環節拓展學生的學習空間，增加語文實踐的機會，讓學生帶著問題走出課堂，在生活中學語文。

【《充氣雨衣》的教學反思】相關文章：

《充氣雨衣》教學反思07-11

充氣雨衣的教學反思02-20

《充氣雨衣》教學反思06-04

《充氣雨衣》教學反思08-30

《充氣雨衣》教學反思10-28

《充氣雨衣》教學反思08-30

充氣雨衣教學反思09-08

充氣雨衣的教學反思09-05

充氣雨衣教師教學反思06-29