蜈蚣走路教學(xué)反思
蜈蚣走路教學(xué)反思分享給大家，蜈蚣走路教學(xué)反思是對(duì)教學(xué)做一個(gè)總結(jié)，那么，關(guān)于蜈蚣走路教學(xué)反思的內(nèi)容分享給大家。
今天我們學(xué)習(xí)了《蜈蚣走路》。
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家中是爺爺、奶奶、爸爸、媽 媽的掌上明珠，缺少合作意識(shí)。為此設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，在發(fā)展幼兒動(dòng)作的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)并通過(guò)游戲是幼兒體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：做韻律操；以“蜈蚣學(xué)走路”為情節(jié)，練習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作；提高難度，練習(xí)腳受束縛向前走的動(dòng)作。
通過(guò)活動(dòng)，幼兒對(duì)角色扮演很有興趣，在練習(xí)合作走的'過(guò)程中，幼兒由“失敗”到“成功”，體驗(yàn)到了游戲的樂(lè)趣，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)情景設(shè)置，幼兒進(jìn)一步感受到了合作的重要性，集體協(xié)調(diào)能力得到了發(fā)展。在分組比賽的時(shí)候，老師要提醒幼兒注意安全，不要只想比賽取得好成績(jī)而忽略了動(dòng)作的一致性，發(fā)生失去平衡摔倒的現(xiàn)象。
總之，這節(jié)課孩子們很活躍，真正做到了在游戲中學(xué)知識(shí)。
附：蜈蚣走路教案
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能，發(fā)展身體的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂(lè)：一起走
2、長(zhǎng)松緊帶墊子，拱形門(mén)，椅子。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)音樂(lè)做韻律操。 二、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作。
1、小蜈蚣學(xué)走路
兩人為一只小蜈蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令：
“左右左”、“一二一”。
2、蜈蚣長(zhǎng)大
練習(xí)三人、四人、五人走，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)，步伐一致。
告訴他們，小蜈蚣可以站著走，還可以蹲著走，大家試一試。
3、幼兒連在一起，沿場(chǎng)地走一圈，并配上兒歌
小蜈蚣，學(xué)走路，
許多只腳不打架，
喊聲口令齊步走，
一二一，向前走”。
三、練習(xí)腳受束縛向前走的動(dòng)作。
1、出示腳環(huán)，講解戴法。
2、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習(xí)走路。
要求步伐一致，注意安全。
四、蜈蚣練本領(lǐng)
1、設(shè)計(jì)三個(gè)情景：草地（軟墊）、山洞（拱形門(mén)）、樹(shù)林（椅子）。
2、幼兒依次練習(xí)，教師給予指導(dǎo)。、
五、蜈蚣走路比賽
五人一組，分成四組，過(guò)草地，鉆山洞，繞樹(shù)林，
比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。
六、做放松動(dòng)作。
坐在墊上，解下腳環(huán)。
七、活動(dòng)評(píng)價(jià)
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