小學語文教師家長會發言稿（精選22篇）

　　在不斷進步的社會中，發言稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學語文教師家長會發言稿，希望對大家有所幫助。

　　小學語文教師家長會發言稿 1

各位家長：

　　大家好!首先感謝你們參加這次家長會。一個學期轉眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內容。

　　(一)針對期末考試，談幾點體會：

　　重視過程，考試不是目的。主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解。讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環節，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。

　　(二)作為語文老師給家長的幾點建議

　　1.重視生字默寫的檢查

　　本學期要求會寫的生字量大，咱們班每天都聽寫生字，并設定小紅花鼓勵措施，大部分同學完成的都比較好。但是漫長的假期，如果不鞏固學生一定會遺忘，語文學習要求多讀多寫。而字詞的學習孩子遺忘的現象有比較嚴重，學了后面忘前面。不少家長跟我交流時談到，前一天還會默寫的字，第二天孩子又忘記了。其實，這種現象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經常寫，加強記憶。

　　2.重視朗讀背誦的作業檢查

　　在對作業的督查方面，很多家長往往有錯誤的認識，只重視書面作業的檢查，而對于朗讀、背誦的作業往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業就會發現，書面作業大部分的孩子都能完成，而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。

　　3.重視孩子的書寫態度

　　書寫能力是小學語文學習的一個重要指標，一個孩子的'字跡書寫態度，直接反映孩子一階段學習的態度，學習的質量，學習的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業時往往會問：作業做出來了嗎?很少關注孩子作業的書寫質量。潦草、馬虎的書寫習慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養成正確的書寫習慣。特指導時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學習成績大都十分優秀，因為一個字一個字認真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學習的質量。所以，寫好字是學習的基礎。

　　希望家長本著對孩子負責的態度去認真督促孩子每次作業。

　　如果家長不在意作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。

　　俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位。

　　小學語文教師家長會發言稿 2

各位家長：

　　大家好!非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流!我真的很感動，同時也知道你們十分關心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

　　隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是四年級的學生了，小學四年級，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到，四年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合這個班語文的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：

　　我們班的語文學習從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師，我和他們共同度過了很多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象，每個學生不同的性格類型，學習風格也都深深印刻在我腦海里，和他們在一起我收獲的最多的就是感動。

　　四年級了，學生的知識結構又比三年級更高了，重點放在了分析上面。這個語文基礎相當來說已經不錯了。但是語文閱讀和作文這兩個方面是最薄弱的，可以看出學生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長們多注意學生這方面的培養。讓孩子每天看一點，每天背一點，每周寫一點。

　　以上是我在語文教學工作中的一些基本情況，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點和家長們共同來促進學生學習的建議。

　　1、多與學校老師溝通，有什么情況也及時向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子

　　2、關注孩子的背課文情況，一些優秀的文章，詞、句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因

　　3、培養孩子良好的學習習慣。這不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。在這里，我要著重強調：

　　有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習慣;播下習慣，收獲性格;播下性格，收獲命運。”可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子! 所以我們一定要(1)、培養孩子認真讀書的.習慣。(2)培養孩子做家務事的習慣。(3)做孩子的榜樣。

　　教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學習增長知識，可自己卻不讀書又不看報，整夜打麻將，連孩子晚上做作業的空間都沒有;有的家長要求孩子養成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業時看電視，孩子的好習慣如何養成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產生影響。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習慣，孩子有好的習慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創造條件。

　　教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學校感謝大家的到來，感謝各位家長對學校工作的大力支持。

　　小學語文教師家長會發言稿 3

尊敬的各位家長：

　　首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝!同時也懇請大家對學校的管理、建設、教育、教學等各方面提出寶貴的意見。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。現在我就二年級一些教育教學情況和自己的幾點想法和大家交流，歡迎批評指正。

　　首先講講二年級孩子的特點

　　首先是產生厭倦感：孩子進入二年級了，對學校環境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業，已經沒有什么新鮮感了，有的孩子就會產生厭倦，于是就有上課不專心聽課的、愛說無關課堂學習內容的話，不愛動腦子思考分析問題，不愛主動舉手發言，不完成作業，思想懶惰，依賴性強，稍有困難就依賴老師依賴家長的等等現象。

　　其次是二年級很多孩子丟三落四。如鉛筆、課本、練習冊、雨傘、校服等等。許多家長往往對孩子丟三拉四的習慣無所謂，其實這個習慣滲透到學習中，可能會影響思維的嚴密性。

　　再者是調皮不聽父母的話了。經過一年的在校的學習生活，身體、思想等方面都成長了，孩子膽子也大了，開始調皮了，有的孩子會跟父母狡辯了，有的開始有點不聽父母的話了，在學校也經常鬧點小事(尤其是男孩子)，這些都是孩子成長必然現象，不是什么壞事，關鍵是此時我們怎么引導的問題。

　　培養孩子的進取心

　　心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

　　現在的孩子，在家中一切都被家長安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心，喪失基本生活的能力。其實，家長也不可忽視培養孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。

　　首先，肯定孩子的才能，/如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行。”這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。

　　其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢?

　　第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評但不等于不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養孩子的`進取心。

　　第四培養孩子的成功意識。

　　孩子年紀小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進步，家長都得適當夸獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標去奮進，相反，如果家長無端訓斥，就會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發展，作為家長，都應看到自己孩子獨特的優勢，發揮其特長，努力培養孩子的成功意識。總之，人的心理素質，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時，切莫輕視了良好的心理素質的培養。

　　第五培養孩子的獨立能力

　　我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的孩子，在家里動作慢家長就搶著做;在學校輪到值日，家長就來代替，我希望所有的家長們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣整理書包等，是時候讓他們動起來了，因為他們已經是小學生了，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養他們獨立能力了。從一點一滴的小事做起，不要等到我們老了理所應當這些活還是我們干，那時后悔就晚了，應該讓他們“懂事”起來，哪怕我們現在麻煩一點。應該說，有不少孩子獨立能力比較強的，相對來說，這些孩子膽子也大，有一定的組織能力，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強了探討孩子的學習方面的指導

　　1、培養學生良好的閱讀習慣。

　　良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點的書籍，從而達到“大量積累”語言的目的。現在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養成了讀書的好習慣。孩子在一年級識字二千多，現在基本可以無障礙閱讀了。二年級我們每一位家長一定要繼續關注孩子的閱讀，讀書是我們永遠的作業，是我們不變的作業，不管今天老師留沒留作業，孩子每天在家至少要保證半個小時以上的課外閱讀時間。家長要保證家里有適合孩子看的好書，當然老師這邊也會想最好的辦法讓孩子進行好書的交換，我們學校圖書館有四萬多冊的書，而且學校規定以班為單位集體到圖書館借書至少人手一冊，并按期交換。如果閱讀中斷，不僅我們前期的識字不能鞏固，孩子后續的語言發展也得不到保證。關于閱讀對孩子一生的好處及重要性在此我不必講，家長們都知道，每位家長一定要非常重視。

　　2、培養孩子良好的學習習慣。

　　第一、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容草率。家庭作業是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或學習不自己或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業的本，記好當天應做的各項作業，有懷疑的及時電話與老師聯系，不給孩子不做或漏做作業的機會。培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。

　　第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

　　第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速;語言表達務求清楚、生動，手工操作、口頭背誦務求熟練.

　　第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學習中都要注意認真培養上述能力。

　　最后講一點就是請家長多與學校聯系，多與班主任、任課老師溝通交流，從關注孩子教育的角度說，家長主動與學校聯系也很有必要。一個班都三四十個學生，老師不能個個都照顧的那么周到。很多事情，因為某些原因，可能導致家長與老師之間的誤會，在我們老師與家長溝通的基礎上，我們也希望家長們除了找教你孩子的老師了解孩子的學習表現情況外，也能夠找學校行政人員談一談，談談對學校教育工作的建議和意見，談談對教師的評價，談談你對某些事情的困惑，我們希望通過交流，為我們的孩子創造更良好的學習環境，提供更科學的幫助。

　　總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助。才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養孩子。另外還希望家長們多理解體諒老師，當你的孩子沒完成作業被留時，當你的孩子犯錯老師打電話找你時請你理解老師沒有其他用意。

　　小學語文教師家長會發言稿 4

各位家長朋友：

　　不知不覺，教咱們班的語文已經三個學期了，在過去的三個學期里，我和孩子們一起學習，一起游戲，有了困難大家一起想主意，有了成績一起分享，而且，在這個過程當中，孩子們學習語文的能力有了很大的提高，運用語文的能力也有提高。

　　但是，我想說的是，學習語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文知識重在積累，有一個量變到質變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動，將每一篇課文變成香甜可口的可樂。“興趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因為學生們喜歡上我的課，也讓語文教學變得輕松自然。下面，對本學期的語文教學工作向各位家長匯報一下。

　　1、在今年的語文教學中，我主要采用單元整體推進的模式。就是一個單元先做主題學習預習卡，讓學生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個背誦包括書上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內容，而且每個孩子都要到我這里過關。課上還按難易程度，按小組內1、2、3、4號開火車檢查背誦，而且通過的當場在后黑板畫五星。

　　2、還要求同步背誦校本教材《小學語文誦讀》，今年我們已經背誦了《滿江紅》《水調歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩詞。

　　3、每學習一篇新課之前多是先聽寫，這樣既檢查了學生的課前自主預習的情況，又為鞏固生字，學習課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對的肯定不多，然后第二節語文課接著聽寫，第三遍就是本單元學完之后再聽寫，三遍下來，再不過關的'也就一兩個學生了。

　　4、每個單元做預習卡、復習卡，還根據單元主題做一份語文小報。

　　5、開展閱讀。隨著年級的升高，從本學期開始，語文學習的難度增大了，尤其是對名著的學習，本冊書有八個單元，其中有兩個單元專門是名著學習，人物描寫方法的學習，這就對學生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后，我們又讀了《三國演義》《老人與海》，并且還利用語文課的時間觀看了電影《老人與海》《雞毛信》等電影，以提高學生的審美意識和鑒賞能力。

　　6、復習階段，利用教室內的電教手段，我給每個單元做兩張幻燈片，一是基礎知識復習的，二是形近字、多音字的，全班開火車進行復習。這樣一來，再做ab卷進行測試的時候，孩子們的做題速度跟準確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些，包括制作幻燈片啊，找題啊，但是，這樣一來，我相當于又重新備了一遍課，孩子們和我都感覺這種方法既節約了時間，又提高了效率。

　　7、訂書訂報情況。語文講究聽說讀寫，讀書是積累。《拼音報》《兒童文學》等刊物我個人認為都要訂，一年十幾、二十幾塊錢，可是孩子收獲的確實無形的閱讀能力的提升啊，像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學。很感謝家長幫助孩子訂閱了《經典閱讀》，七塊錢，我跟孩子說就是少吃七只雪糕，我們就可以看一本書。各位家長，給孩子花錢買書不吃虧，你那是在成就孩子的未來啊！

　　8、暑假作業。

　　這冊語文我們開始接觸到《史記》，放假伊始，每人必買《史記》，讀《史記》；重讀《三國演義》。

　　每個小組的1、2號背誦《論語》，有選擇地閱讀《世說新語》。

　　每周末，每個小組到一個組員家集合，進行讀書交流。

　　回頭看看我們的足跡，有收獲，也有教訓。語文成績的提高是厚積薄發，希望家長一定要提醒幫助督促孩子們多讀書，多讀報，有了積累才會有成績的提高。有了家長一如既往的支持，我相信孩子們的語文成績一定會節節提高。

　　小學語文教師家長會發言稿 5

各位家長：

　　首先，我對上學期期末考試做個簡單的小結，這次語文考試全班90以上有2人，80以上有14人，70以上有14人，60以上有3人，未及格有2名，平均分77分。大家在同一個班學習，同一個老師教，語文成績竟然差距這么大，我心中一直在尋找最好的解決方法，下面，我以一個語文老師的身份談談孩子學習問題，希望通過這次家長會使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。使孩子們能健康快樂的成長。

　　作為老師，家長!我們應更關注孩子平時的學習表現，而語文學習主要包括以下幾個方面：上課，作業，背誦，課外閱讀。

　　下面我從這幾個方面進行匯報。

　　一、上課，課堂聽講質量的高低決定了語文學習成績好壞，如果上課不認真聽講，那么課后練習測，考試題是很難完成的，我們班大多數學生上課比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須積極思考踴躍發言 ，班上發言比較積極的有：韓佳樂，張心悅，王國強，王偉業，王偉航，張銀峰，李東東，石佳慧，周屹博，王秋香，之所以以上同學每次考試成績都比較優秀。

　　二、作業，作業是學生對知識掌握情況的檢測，作業正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低說明上課沒好好聽講，比如：高穎，王偉業，劉艷琦，黃嘉欣，張銀峰，王秋香，何潔，劉艷欣，王偉航等等同學作業寫的很認真。正確率較高，個別同學作業字跡馬虎，有的還未完成作業，這說明了孩子學習態度問題，家長們可以翻翻孩子們作業，了解孩子基本情況，如要字跡馬虎，就是再聰明的.腦袋也不會取得好成績，比如字跡馬虎的聰明腦瓜有：賴鶴松，劉世豪，張明亮，魏建利，張智洋以上這幾個同學很聰明，如果分析課文回答問題他們都是很棒的，但是拿筆寫字，那就是個難題了。所以如果想要改變孩子學習態度，應該多多關注孩子寫字。

　　三、作文，作文是語文成績最重要的一個方面，成績是否優秀就是看作文，比如班上語文成績優異的同學：張銀峰，劉艷琦，李東東，高穎，王秋香，王偉業，周屹博就是因為作業寫的比較好，還有的同學平時表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距，如果小學寫好作文，上初中語文方面就不用愁了，

　　四、課外閱讀，在語文教學方面，有一句老話“三分課內，七分課外”這不是說課內不重要，而是課外閱讀不僅可以提高學生閱讀理解水平，還能夠豐富知識，我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，其實應該關注孩子在看什么書，應該鼓勵他，還要給孩子多買些書。

　　本學期開學以來學習進步的同學有：包明磊，高寶平，包浩然，宋慈。

　　以上是語文教學方面的具體情況，要想孩子取得優異的成績，最重要的還是要家長的培養，我們許多家長以為教育是學校的事情，孩子送到了學校就完事，一個成功的孩子必須要有一個良好的家教，我們家長有時間玩麻將，看電視，上網就是沒時間陪孩子，了解孩子情況，家長可以每周抽兩個小時陪孩子，檢查作業等等，不要等到成績差了才責罵孩子不爭氣，這里有幾張我們班學生給父母寫的信，因此，我希望家長以后做到以下幾點：

　　1、支持老師工作，多和老師溝通。

　　2、經常與孩子溝通，耐心引導孩子，改正缺點。

　　3、正確看待孩子的分數。(不要以為分數就是一切，分數不理想，應該與老師，孩子溝通研究存在的問題。)

　　4、孩子作業必須檢查，每次回家作業家長簽字，給孩子養成好習慣。

　　在今后的工作中對我有什么意見或建議希望家長們多和我交流，總之為了孩子我們一起努力!

　　謝謝!

　　小學語文教師家長會發言稿 6

各位家長

　　時間很快，一轉眼已是三年級的第二學期了，孩子 們已經順利度過了低段到中段的轉折時期，在這個轉折過程中有的孩子比較順利，有的孩子則顯得有些吃力，究其原因各種各樣。今天我們再一次聚集在這里，我就這學期開展的一些活動 和工作跟大家匯報一下：

　　一、關于寫字方面

　　這個學期我們當湖中心小學 在語文 寫字方面加大了力度，要求孩子們能夠把字寫端正，寫漂亮。作為語文教師 ，我更是積極響應學校的號召，積極想辦法提高孩子們的寫字水平。因此我在班級里開展了每月的寫字評比，從回家作業 本、課堂 作業本、聽寫本、抄寫本、預習本、采蜜本中評出，積累星數最多的前10位同學為本月的明星。三月、四月各類明星已經評出，并張貼在了教室里，家長們可以去看看自己孩子的名字是否在列。而學校也在每月通過作文本評出當月的優秀作業本，三月A類作業本我班選擇了30%的人數及14人參加了學校的寫字過關，最終10人通過，被評為A類作業本，他們是孫萍、呂雨辰、謝奕辰、周倩、邊蘭婷、展佳慧、李涵、譙前樂、劉佳居、鄧潤林。A類是最好的。這個月又選擇了30%的孩子參加B類的寫字評比，結果還未出來，我會在第一時間通過校訊通告知各位家長。

　　俗話說：“字如其人。”一個真正優秀的孩子從她的字也能端倪出一二，至少可以說明她對待事情的態度是一絲不茍的，認真的，這樣的孩子將來肯定能比一般的孩子更有出息，也能更討領導及同事的喜歡。所以我想作為家長和我們老師 ，不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來，只是要通過寫字這件事告知孩子，態度決定一切，沒有端正的態度是做不出什么成績的，將來長大了亦如此。凡事都是取決于態度。相信我們的家長在這點上一定比我更清楚！

　　二、關于行為習慣 方面

　　俗話說：“身教重于說教。”在學校里，我們教師苦口婆心，總是以各種不同的方式在教育 著孩子們，影響著孩子們，孩子們在學校里的習慣明顯好于在家的習慣，這就是為什么有時家長困惑孩子在家里表現遠遠不如在學校的表現，其實各位家長細細想來，答案 不難找到，那就是我們家長在家里的行為習慣可能也影響著孩子們，有些習慣影響的更深。所以我希望家長們也要以身作則，處處樹立好榜樣，讓我們的孩子變得更優秀。

　　三、關于課外閱讀方面

　　語文課程 標注指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。而3到4年級的課外閱讀量更是要求到達40萬字。現在我們孩子的閱讀量遠遠沒有達到，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業看課外書，每天閱讀半小時。孩子每天都要保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該要知道一個詞語 ，一個句子，一個情境，一個故事這是很重要的。我們的家長想想看，你的孩子在家里有過看課外書的時間嗎？都是什么時候看的？看的是什么書？看多長時間的書？看書后知道了些什么？如果你對孩子看書方面的這些問題 都能回答出來，那么說明你對孩子是很關心的，擁有這樣一個父母 的孩子真是很幸福！假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣 的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，會覺得很有意思，從而激發起他們更多閱讀的欲望。

　　最后我想說：

　　1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。

　　2、經常了解孩子學習或生活 上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的`內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

　　3、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

　　父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭 對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。

　　各位家長，家庭教育是基礎，因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。

　　我們任課老師都希望自己的學生 將來能夠成才，能夠有用，所以嚴字當頭，愛在心中。最后希望家長們能夠配合我們老師的工作，做好家庭、學校、社會三方的教育，讓我們的孩子變得更出色！

　　小學語文教師家長會發言稿 7

各位家長

　　首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學校活動，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持。感謝您對學生的關心和愛護，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。下面我就從這幾方面進行匯報：

　　上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發言。

　　作業：作業是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。還有從作業字跡上可以看出學習態度問題，字跡工整，態度就比較認真;字跡馬虎，態度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。

　　作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優秀就看作文。比如有的同學平時表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。

　　課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內，七分課外。”這不是所課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。

　　背誦：學生語文素養的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。如果養成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。

　　剛才，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優異的成績，最重要的還是要家長的培養。這里我也不是給學校推卸責任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學生，我們只能從整個班出發，去進行教育教學工作，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教。而現在的家長大多數是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導小學的一些知識，還是有一定能力的`。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學習情況。比如我是從來不打牌的，每天回家我都會抽出一兩個小時的時間陪孩子，每天的作業是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還陪她下下棋，打打球。我覺得這些都是我們家長應該做的，不要等到孩子成績差了，考不得好的學校了，才責罵孩子不爭氣。那么，我倒要問問你家長，孩子小，不懂事，就需要大人的指導教育，那么你有沒有盡到自己的責任?在這里，我要說，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關系。

　　希望我們的家長以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應該真正的與孩子平等對話的形式，才能讓現在的孩子接受你的教育。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力! 謝謝大家!

　　小學語文教師家長會發言稿 8

各位：

　　大家午時好！

　　我是六（1）xx，歡迎各位家長能參加這次學校組織的家長會，對你們的到來表示真誠的歡迎和萬分的感激，在成長的道路上期待你們更多的關注，也十分感激你含辛茹苦付出的心血，在此我代表六年級所有同學向真誠的表示：您們辛苦了！

　　很高興在家門口這么優秀的學校就讀，很高興在學校能到教師的關心幫忙，很高興在班級我們同學們相處很融洽，很高興我能在教師的指導下取得優異的成績，在此我也想對領導、教師說聲：多謝你們！

　　我喜歡看書，也有一個當作家的夢想，我為這個夢想一向在努力，全家人為了我這個夢想都在全力以赴的支持。爸爸出門工作掙錢養家，媽媽帶我和弟弟，給我們做飯、送我們上學、陪我們做作業、你們的辛苦女兒牢記在心，我會用優異的成績、完美的'人生回報你們！

　　陪伴我們最多的還是教師，您們教我們知識，告訴我們做人的道理，你們的辛勤付出，你們的教育智慧會影響我們一生，我會用自己的努力實現做夢想！

　　在人生成長的關鍵時期，學校一向在幫忙我們實現成才的夢想，豐富多彩的活動我們樂于參與，我們想享受著童年的歡樂，我們有成功也有失敗，成功的結果我們不停止奮斗，失敗的教訓會激勵我們負重前行，請領導放心：我們會用自己的努力，讓中學的教育之花綻放在沙河兩岸，傳遞大江南北！

　　最終請家長放心，我們在那里生活、學習都有規律，我們的成績也有了必須的提升，相信我們會努力的，相信我們會有一個完美未來的！

　　再次感激爸爸媽媽、領導教師！我的發言完畢，多謝大家！

　　小學語文教師家長會發言稿 9

尊敬的各位家長：

　　下午好！非常感謝各位家長在百忙之中抽出時間參加今天的家長會，以及長期以來對學校和我們班工作的大力支持和幫助。我們特別安排了這次家長會，是希望借著期中考試的機會，讓家長更多地了解孩子在校的表現，并加強家校之間的聯系。我們希望家長能進一步配合老師，共同努力，讓孩子們在學習上取得更好的成績！非常感謝！

　　不知不覺，我和這幫孩子也相處了四個多學期，這在他們的小學階段也算一個比較長的時間了。我和孩子們建立的已不僅僅是一種師生情了。隨著時間的推移這種情感越來越親密了，已經超越了簡單的師生情了，有的學生由一開始對我的敬畏自然而然地產生了像對家人般的依賴和信任，與我的交流逐漸豐富了起來。而我對他們也像你們一樣，對他們的了解越來越深，對他們的要求越來越嚴，對他們的期望越來越高，恨鐵不成鋼的感情越來越強，因為我和你們一樣，真的不愿意看到自己的孩子沒有進步，沒有出息。和我們的家長也交往了兩年多的時間。在這兩年的相處里，我發現我們班的家長都是非常負責的'，非常關心小孩的學習，對于我的工作也是全心全意地支持，使我在這兩年多的工作中，不時地感受到你們地關懷和信任。

　　第一方面。接下來，我首先向大家匯報一下本學期的班級情況：半個學期以來，整體來看，學生的進步非常明顯。剛入學時，他們的注意力不夠集中，不能適應三年級稍快的學習節奏，但現在他們能夠順利跟上老師的思路，積極動腦。特別是學校開展了班級評比活動，大家的集體榮譽感得到了增強，衛生紀律方面也有了明顯的進步，學習態度也更加認真，作業完成速度和質量都有了很大提升。我們班曾三次獲得常規評比的優勝班級，還有很多其他方面的進步，就不一一舉例了。

　　小學語文教師家長會發言稿 10

親愛的家長們：

　　大家好！我是負責教授小學語文的老師。非常高興能夠在這次家長會上與各位家長們交流和分享一些關于語文教育的經驗和想法。

　　首先，我想強調的是閱讀的重要性。閱讀是培養孩子語言表達能力、情感體驗和思維能力的重要途徑。通過閱讀，孩子們可以拓寬知識面，培養情感共鳴，增強批判思維能力。因此，我鼓勵家長們多給孩子們提供閱讀的'機會，既可以是經典名著，也可以是各類有益的圖書、報刊和雜志。

　　其次，寫作能力的培養也是我非常關注的問題。寫作能力不僅可以提高孩子們的語言組織和表達能力，還可以培養他們的邏輯思維和創造力。在課堂上，我會引導孩子們多進行寫作練習，并注意給予他們及時的批改和指導。我也希望家長們能夠在家中多鼓勵孩子們進行寫作的練習，提供適當的主題和寫作素材，以促進他們寫作能力的提升。

　　第三，我認為語文教育應該注重學科整合和實際應用。語文是一個綜合性學科，與其他學科有著密切的聯系。我會盡力在課堂上將語文知識與其他學科的知識進行整合，讓孩子們在學習語文的同時也能夠了解其他學科的知識和應用情境。此外，我也會注重培養學生的實際應用能力，讓他們學到的語文知識能夠轉化為實際生活中的運用。

　　最后，我希望家長們能夠積極參與到孩子的語文教育中來。家長是孩子最親近的人，你們的陪伴和理解對孩子的語文學習起著至關重要的作用。我鼓勵家長們在孩子的作文和閱讀上給予充分的支持和鼓勵，與孩子一起探討和分享語文學習的樂趣。

　　感謝各位家長的支持和關心！我相信通過我們的共同努力，孩子們的語文能力一定會有所提高。謝謝！

　　小學語文教師家長會發言稿 11

各位家長：

　　大家好!非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流!我真的很感動，同時也知道你們十分關心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

　　隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的.階段。下面我就結合這個班語文的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：

　　我們班的語文學習從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師，我和他們共同度過了很多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象，每個學生不同的性格類型，學習風格也都深深印刻在我腦海里，和他們在一起我收獲的最多的就是感動。

　　六年級了，學生的知識結構又比五年級更高了，重點放在了分析上面。這個語文基礎相當來說已經不錯了。但是語文閱讀和作文這兩個方面是最薄弱的，可以看出學生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長們多注意學生這方面的培養。

　　以上是我在語文教學工作中的一些基本情況，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點和家長們共同來促進學生學習的建議。

　　1、多與學校老師溝通，有什么情況也及時向老師反映，這樣家校配合能教育好孩子。

　　2、關注孩子的背課文情況，一些優秀的文章，詞、句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因

　　3、培養孩子良好的學習習慣。這不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。

　　4、開學到現在，單從語文方面來講學生作業完成不盡人意，在學校都能按時完成，但回家的作業上，周一檢查就有十個人沒有完成作業。所以請家長們注意，孩子在家中做作業的時候多關注點書寫以及坐姿。

　　教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學校感謝大家的到來，感謝各位家長對學校工作的大力支持。

　　小學語文教師家長會發言稿 12

尊敬的家長們:

　　大家好！

　　在這個演講里，我想談一談語文教育的重要性。作為學生的第一任老師，我非常感慨，這些年來，我們一直在努力為學生提供更好的教育。同時我也深知，家長們對于孩子們的教育是非常關心的，也是孩子們成長道路中不可或缺的重要核心力量。

　　首先，我想就我所見所聞，闡述為什么語文教育非常關鍵。學生們的語言能力和思維能力的發展，可以提升他們的閱讀、理解、表達和創新能力，也可以提高他們的生活素養。一些家長會問，“為什么我們這么關心語文？”因為語文教育貫穿于整個教育過程和生命之中，從小學到大學甚至到工作生活中也都是非常重要的。毛澤東主席曾經說過，“語文是一切知識和技能的基礎。”這是非常確切的！在學生的語文發展方面，家長們起到了至關重要的作用。學校教育僅僅起到了基礎性的引導和培養作用，而家庭則是更長久和重要的機構，孩子們更多的時間是在家庭中度過的，這對孩子的語文教育需要起到很大的支持作用。

　　除此之外，許多家長也關心孩子們的課外閱讀。語文審美和語言表達的培養離不開大量的課外閱讀，課堂只能提供必要的指引，但是它不能替代強大的內心動力和自發性。古人有云“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。”教育的背后就是博覽，閱讀不僅有益于一般的'語言素養和閱讀興趣的培養，也有助于培養學生的心理素質——耐力，自律，堅韌和集中力等方面的能力。因此，我們強烈建議家長們要關注孩子們的閱讀和寫作，鼓勵他們對于文學和詩歌等不同領域的文化審美的嘗試和練習，為孩子的未來發展打下堅實的基礎。

　　最后，我想簡單地提幾點建議給親愛的家長們：首先，在家庭教育中注重孩子的思維開發，建立對于文化和藝術的興趣；其次，按照孩子們自身的特點選擇適當的課外閱讀，并給予他們必要的指導和幫助；再次，時刻關注孩子們的發展和進步，與學校教師保持密切的溝通合作，并及時糾正他們的錯誤和不足；最后，一定要給予孩子們足夠的愛和支持，讓他們在浩瀚的文化海洋中航行自如。

　　總之，我想再次強調：家長們必須認識到語文教育的重要性，了解孩子的能力和個性，以適當的方式引導和培養他們的語文素養。愿我們共同努力，共同關注，真正實現讓每個學生都能無愧地成為語文高手這一目標。

　　謝謝大家。

　　小學語文教師家長會發言稿 13

各位家長：

　　下午好！首先一下，我是孩子們本學年的語文老師，大家可以稱呼我“李老師”。感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們三一班工作的大力支持和幫助。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

　　不知不覺，我和這幫孩子也相處了半個學期，我和孩子們從陌生到彼此熟悉，建立了師生情誼，隨著時間的推移這種情感越來越親密了。有的學生由一開始對我的敬畏，慢慢的產生了像對家人般的依賴和信任，與我的交流逐漸豐富了起來。而我對他們也像你們一樣，對他們的了解越來越深，對他們的要求越來越嚴，對他們的期望越來越高，恨鐵不成鋼的感情越來越強，因為我和你們一樣，真的不愿意看到自己的孩子沒有進步，沒有出息。雖然只是半學期，我發現我們班很多的家長都是非常負責的，非常關心小孩的學習，對于我的'工作也是全心全意地支持，不時地感受到你們地關懷和信任。在和家長的交流中，家長反映孩子上了三年級語文成績下降了。其實三年級就是一個分水嶺，三年級學生分化的主要原因有兩條：

　　1、三年級學生的學習內容更多、更深、更難，這是一個爬坡階段，需要運用孩子的理解能力、思維能力、總結能力等綜合素質能力來提升學習。

　　2、三年級的學生心理發展上也處在一個“爬坡”階段。需要學會上課時集中注意力，在提高聽課效率的同時也要學會在遇到問題時找出解決方法，并學會克制和忍耐，更要有堅持和忍耐力。

　　所以，除了在一至三年級期間養成的良好學習習慣外，孩子的理解力、閱讀力、思維反應能力以及堅持不懈的心理狀態都會影響孩子的學習成績。因此，面對孩子出現的問題，老師和家長要及時溝通，發現孩子的問題要及時解決。

　　小學語文教師家長會發言稿 14

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！非常感謝大家來參加本次家長會。我今天發言的題目是《做孩子閱讀的點燈人》。

　　記得開學時，學校要求每個學生買《小豬唏哩呼嚕》。過了兩周，還有十幾個學生沒有買，我問其中的一個女孩為什么不買。她說：“我爺爺說讀書沒用。”我聽后很無語。這也正是現在很多家長對讀書所持的態度。

　　現狀：

　　1、讀書是在浪費時間，只要把課本上的知識學會就行了。讀再多書不考，不是白讀。

　　2、部分家長認為讀書成績好壞是孩子天生的，與讀書多少沒有關系。

　　3、一部分家長對孩子讀書是一種無所謂的態度。讀也行，不讀也行。

　　4、部分家長雖然重視，但不懂指導孩子讀什么書、如何讀書。

　　5、部分家長舍不得給孩子買書。

　　6、在家中，家長不能成為學生課外閱讀的榜樣。工作之余，家長很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。在他們的'心目中能自覺完成家庭作業的孩子，就是一個乖孩子。

　　7、指導學生讀書是老師的事。

　　為什么我們要讀書呢？下面我們看一下讀書的重要性：

　　1、課外閱讀可以提高學生的語言表達能力和習作能力。

　　2、課外閱讀可以豐富學生知識，滿足好奇心或者提高解決問題能力。

　　3、課外閱讀可以學生做人的道理。

　　4、6-12歲階段，是閱讀能力（即學習能力的基礎）長足發展的最黃金時期。

　　5、讀書是訓練拼音的好幫手。

　　6、語文教育學家呂淑湘在回答別人問他是怎樣成功時說過：他的成功課內知識占30%,課外知識占70%。

　　7、蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說：“讓學生變得聰明的辦法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”

　　8、調查：小學階段，學生通過課外閱讀可以獲得所獲知識總量的15%

　　小學語文教師家長會發言稿 15

尊敬的家長們:

　　大家好！今天我作為語文老師，來和大家分享一下我們的教學工作。首先，我想對所有家長表示感謝，因為有了家長的支持和信任，我們的教學工作才能夠順利進行。

　　作為一名語文老師，我深深地明白語文教學的重要性。語文不僅僅是我們日常生活中必不可少的交流工具，更是我們人類文明的重要組成部分。在學生的成長過程中，語文教育扮演著非常重要的角色。因此，我們一直努力提升自己的教學水平，讓學生受益于我們的`教學。

　　在我們的教學工作中，我們注重培養學生的閱讀能力和寫作能力。通過閱讀和寫作，學生可以豐富自己的知識，培養自己的思維能力，尤其是寫作能力更是讓他們的表達能力得到極大的提高。我們在教學中注重培養學生的閱讀興趣，讓他們在閱讀中收獲快樂，在寫作中領悟到表達的力量。同時，我們也注重讓學生學會欣賞一些經典的文學作品，讓他們在欣賞其中的情感、人生、價值等方面有所收獲。

　　除了教學在課堂上的工作，我們也非常注重課外閱讀的意義。通過課外閱讀，學生可以拓寬知識視野，促進成長，以及更加深入的理解經典。因此，我們引導學生建立課外閱讀的習慣，鼓勵他們在時間允許的情況下看一些好的書籍，同時讓他們在課堂上分享自己的了解。

　　最后，我想和家長們討論一下對于孩子語文教育的看法。我認為，語文教育并不是僅僅局限于語文老師在教學中的努力，家長在孩子的語文教育中也有著重要的責任。家長應該積極地引導孩子愛上閱讀和寫作，也應該放手讓孩子獨立思考和表達自己的想法。只有這樣，才能真正地讓孩子在語文教育中受益，培養自己的思維能力和表達能力，讓他們在未來的學習和生活中更加成功。

　　再次感謝家長們的支持和信任，讓我們攜手共同致力于孩子的語文教育。謝謝大家！

　　小學語文教師家長會發言稿 16

尊敬的家長和同事們：

　　大家好！我是小學語文老師，今天很榮幸來到這里和大家交流。作為一名語文教師，我非常重視語文教育的重要性。在這里，我想和大家分享我對于語文教育的一些看法和理解。

　　首先，我想強調的是語文教育的重要性。語文是我們認識世界、認識自己的重要工具，是我們進行學習交流、思維體驗的重要語言工具。近年來，隨著互聯網的發展和社會的變化，我們的生活發生了很多變化。但是，語文教育的重要性卻一直沒有改變。不僅如此，我認為在這個時代背景下，語文教育顯得更加重要。因為我們要通過語文來理解、表達和分享世界，而這需要我們掌握正確的'語文知識和運用技巧。

　　其次，我想談一談如何進行好語文教育。首先，學生需要愿意學習語文。學生們在學習語文的過程中往往會覺得枯燥無味，在這里，我想提醒家長和同事們，我們需要讓學生了解語文的趣味和實用性。比如，有些學生喜歡詩歌、故事等，我們可以通過這些方式帶學生了解語文中的美和趣味。此外，我們也需要注重口語、閱讀和寫作的全面發展，讓學生在正確的方法指導下養成良好的語文運用習慣。

　　除了以上的一些方面，還有一些需要我們關注的問題。比如，語文教育中需要注意詞匯量的積累、語文文化的傳承、語文作文的訓練等。未來，我們還需要更加注重數字化時代的教育改革和創新，利用科技手段更好地開展語文教育。

　　最后，我要表達的是，語文教育不僅僅是學校的事情，它涉及到我們全社會的發展和進步。家長是我們的最大支持者和同行，我希望家長們能夠多與孩子一起學習語文，了解孩子的學習方式和情況，與學校合作，共同關注孩子的成長。同時，我們也需要與時俱進，不斷開拓教學方式，建立多元化教育體系，讓我們的孩子更好地掌握語文知識和技能。

　　感謝大家的聆聽，謝謝！

　　小學語文教師家長會發言稿 17

尊敬的家長們、親愛的同事們：

　　大家好！

　　今天，我很榮幸能夠在這個場合和大家見面，作為一名語文老師，我很高興能夠和各位家長一起探討學生的學習問題。我以“讓學生愛上語文，享受語文學習”為主題，向大家發言。

　　語文作為一門重要的學科，不僅僅是一種知識體系，更是人文精神和文化智慧的載體。在當前信息快速傳播的時代，新的科技手段和工具層出不窮，許多人對語文的重要性產生了疑問。但是，我們需要認識到，若是缺乏語文的熏陶，學生將難以感受到內涵豐富、博大精深的文化精神。讓學生真正喜歡、理解和使用語文，這是我們教育工作者的職責所在。

　　首先，我想就語文教學的現狀與挑戰進行一些分享。目前，教師和家長面臨的教學環境十分復雜和困難。尤其是在現代社會，素質教育和家長教育已經成為一種發展趨勢，因此我們需要更多的'專業技能、更好的方法來教授語文知識，并鼓勵孩子們積極地學習和思考。

　　其次，我想強調的是語文教育的意義。語文作為一門文化學科，其重要性不僅在于知識的積累，更在于對思維方式和認知模式的塑造。在這個科技和信息爆炸的時代，它所呈現出的文化魅力顯得越來越重要。語文教育可以提高學生的自信心和表達能力，幫助學生更好地為社會作出貢獻。

　　所以，作為一名語文老師，我希望能夠讓我們的學生不僅僅學會語文知識，更能夠通過語文實現在認知和閱讀技能等方面的提高。尤其是在孩子們閱讀欲望下降的今天，更需要我等教師以激發學生閱讀欲望為出發點，為學生設計出更具有挑戰性和吸引力的學習內容和教學方法。

　　在此，我想呼吁各位家長和老師一起協力來幫助孩子們愛上語文學習，為他們提供更多的支持和指導。同時，我們要大力發掘語文教育的可持續性和創新性，在從基礎教育到高等教育的所有階段，為富有創造性的人才培養奠定基礎。

　　最后，讓我們一起努力，讓學生們愛上語文，享受語文學習。謝謝！

　　小學語文教師家長會發言稿 18

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　你們好！

　　今天，能代表六年級語文老師在這里發言我感到很榮幸。同學們，彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業的大孩子。人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。小學畢業應該是你們人生中關鍵的第一步，它將為你們的童年畫上圓滿的句號，它將是給父母上交的第一份答卷，它將會給母校留下的一份欣慰的榮譽。進入中學你們將要迎接全新的挑戰，將要面臨嚴峻的考驗。

　　今年六年級的語文老師都有著帶畢業班的經驗，只要我們齊心協力，共同研究教授內容，共同商議如何輔導你們，相信在我們的帶領下，在同學們的努力下，畢業會考時一定能考出一個好成績的。

　　在座的同學中，有許多學習中感到困惑的同學，進入六年級你們一定要認認真真、腳踏實地完成學習任務，這樣你們才能在學習上趕上其他同學，順利地通過畢業考試，做一個合格的'小學畢業生。那我們該怎樣來進行學習呢？老師今天想送給大家四個成語：爭分奪秒、精益求精、三人行必有我師、千里之行始于足下。

　　在語文學習方面學們師生應該做到以下幾點：

　　1、課前一定要預習，在預習中自學生字新詞，熟讀課文。

　　2、課堂上自主合作探究，抓閱讀教學，筆記作業上要做有價值的題型訓練。

　　3、在學習課文中積累寫作方法，學以致用當堂進行小練筆，老師對學生作文要精心輔導。

　　4、把所學過的知識歸類整理，形成知識體系，學會舉一反三。

　　5、及時進行單元總結，單元檢測，及時查缺補漏。

　　4、多讀課外書，積累課外知識，擴大知識面。

　　5、要振奮精神，積極進取，做好邊上新課邊復習的準備。

　　我相信六年級語文教師團隊是能行的，古城小學的六年學生沒有不行的。請同學們永遠記住：“你付出多少，就會收獲多少！”、“亡羊補牢為時不晚”，“現在重要的是趕緊行動起來，努力努力再努力！同學們，機會是屬于有準備的人，成功是屬于勤奮好學的人。”

　　希望同學們踏踏實實、勤勤懇懇，不拖拉，不掉隊，相信你們能順利畢業，為自己、為父母、為老師、為學校增光添彩的。

　　小學語文教師家長會發言稿 19

各位家長：

　　今年作為六年級，我們是最后一次家長會了，在此感謝六年來大家對學校工作的支持。

　　我們班，全班43位同學現在都很努力，比上學期進步，學生中成績高低都很正常。現在畢竟還是小學生，我想講，無論成績好與不足，都不要緊，家長心態要放寬。

　　但我想叮囑：六年級本學期及初中時，家長對孩子要多加關心，呵護多點，學習盯緊點，肯定不會有影響的。

　　各位家長，我們有緣共識，大家都有一股情，你們的牽掛就是我們的心，盯緊都是一樣的。現在孩子正在慢慢長大，我們做家長的一定要知道孩子的動向、動態、心里想點啥，我們盡量要了解，要放點精力。無論好差學生都一樣，我們家長每天早出晚歸，辛苦為了誰：也都不是為了孩子嗎?所以家長再忙，也不能忽視孩子，平時我們之間相互多溝通。

　　接下來我想講講：語文學科的特點：語文需要多讀、多看、多寫。多讀：課堂上課基本兼帶。全班學生應該是沒有問題的。多寫，我們602班結合語文優勢：每星期都在練筆：給每個同學都有成功的機會，我們的`目的是：激發寫作熱情，培養寫作興趣。

　　激活寫作靈感，樹立寫作信心，持之以恒。學生從苦中得到樂趣。目前全班學生上述：熱情與興趣，靈感與信心，逐步形成，不是嗎?每個學生開學一個月，“文筆練習“已有15篇。全班佳作交流100多篇，特別獲全國作文大獎有17人。榜上有名，13名獲二三及優秀獎，這給學生帶來極大的欣喜。對于六年級語文知識，比一般年級不同。我們做到家中有糧心不慌。我們會積極去疏導好、引導好，你們家長只要保證家里的習慣要培養好，否則我們教師再用力也無濟于事，多看：就要看學生的習慣。

　　最后我想說，我們碰到這些學生懂事，家長明理，我們老師(我和邱老師)兩人心里非常欣慰。反過來你們家長包括學生認為碰到我們兩位。說句良心話你們認為我們這兩位老師可以的話，我們已很滿足。所以我們兩位可以鄭重地向家長說一聲謝謝，我們會盡心盡職，請你們放心!

　　謝謝，各位家長，下面我們面對面的相互自由交流。

　　小學語文教師家長會發言稿 20

尊敬的家長們：

　　大家下午好！

　　今天，我很高興來到這里，為大家介紹一下學生的語文學習情況。我是XXX學校的語文教師，很榮幸能夠與大家共同探討學生的語文學習問題，并與大家分享我的看法和理解。

　　在學生的中小學學習生涯中，語文學科一直都是必修科目，也是影響學生學習成績的重要一環。在教學中，我們一直堅持以培養學生語言運用能力、提高文化素養為基本目標，兼顧閱讀能力和語文文化素養的培養。其中，思辨能力和創造力的'培養，在我們教學工作中一直位居突出之地。同時，我們也非常注重學生的實際操作能力，即語言實踐能力的培養，希望將學科知識理論與實際操作相融合。

　　在語文教育方面，我們一直著重培養學生的閱讀習慣和閱讀能力。閱讀是獲取知識、拓展視野、增長見識的重要手段，也是促進學生語言表達能力和寫作能力提高的重要環節。在學校里，我們組織學生想方設法地提高閱讀水平，通過書法比賽、閱讀活動等多種形式，讓學生在讀書中得到快樂，激發他們的學習興趣。

　　此外，我們還通過多種途徑幫助學生提高寫作能力，比如組織作文比賽、課內講解寫作技巧、老師面對面授課等方式。我們致力于讓學生熟練掌握語言表達技巧，培養他們的語言表達能力和思維能力。

　　在此，我想呼吁家長們高度重視學生的語文學習情況，積極參與學校的各項教育活動。學生的學習成績和語文水平不是僅僅由學校和老師來決定的，更需要孩子和家長共同努力。學生需要家長的鼓勵和支持，共同打造良好的學習氛圍。

　　最后，讓我再次重申我們的教育理念：培養思辨能力和創造力，促進學生語言實踐能力提高，加強閱讀和寫作能力的培養，帶領學生更好地獲取知識、自我實現和成為全面發展的人。

　　謝謝大家！

　　小學語文教師家長會發言稿 21

尊敬的家長們：

　　大家好，今天我來到這里，作為語文老師代表，為大家介紹一下我們班的教學情況。

　　首先，我想表達的是，我們在教學過程中會注重學生語文素養的全面提高。我們不僅希望學生能夠掌握基本的文字表達和閱讀理解能力，更希望他們能夠在語言運用方面有更深入的理解和領悟。因此，我們除了傳授語文知識外，也會注重引導學生進行思考和探究。同時，我們也會在語文學習中融入一些課外文化知識，比如古詩詞、名人傳記等，讓學生能夠更加全面地了解中國的歷史和文化。

　　其次，我們還會注重培養學生的認知和表達能力。采用啟發式教學的方法，讓學生嘗試用自己的語言表達出自己的見解和想法。我們在教學中還會鼓勵學生閱讀一些優秀的文學作品，從中學習優秀的語言表達和思維方式。同時，我們也會注重學生的寫作能力培養，讓他們在寫作的過程中不斷提升自己的表達能力。

　　除此之外，我們也會注重課堂氛圍的營造和班級管理。在教學中，我們會讓學生感受到語文學習的趣味性，利用互動式教學和游戲式教學等方式，讓學生更好地接受和理解語文知識。在班級管理方面，我們也會注重學生的情感教育，引導學生建立正向的人際關系和心態，從而更好地走向成功的道路。

　　在最后，我想強調的.是，語文學習是一個長期的過程，需要學生和家長的共同關注和支持。我們希望家長們能夠關注和支持學生在語文學習上的進步和發展，也希望家長們能夠與我們保持密切的溝通和合作。只有這樣，才能夠真正為學生的語文能力提高和全面發展做出貢獻。

　　謝謝大家！

　　小學語文教師家長會發言稿 22

尊敬的家長：

　　大家好！我是三年級的語文老師，很榮幸今天能夠在這里和您分享一些我的教學心得和想法。

　　首先，我想強調的是線上教學雖然與傳統教學不同，但它也有很多優點。首先，線上教學可以讓孩子們更方便地學習，不受時間和地點的限制。其次，線上教學可以讓孩子們更好地與老師和同學互動，增強學習的趣味性和積極性。

　　在三年級的語文課程中，我們主要采用了以下教學方法：

　　1、直播授課：我們會定期在直播平臺上直播授課，讓孩子們在家里也可以聽到老師的講解。

　　2、互動教學：在課堂上，我們會采用互動教學的方式，讓孩子們積極參與討論和提問，增強學習的.趣味性和積極性。

　　3、作業輔導：在課堂上，老師會布置相應的作業，并及時解答孩子們的問題。

　　4、線上學習資源：我們還會收集一些線上學習資源，如繪本、故事書、成語故事等，讓孩子們在課外也能豐富自己的知識。

　　當然，線上教學也存在一些缺點，如孩子們無法感受到老師的情感和課堂氛圍，也無法與同學進行面對面的互動。因此，我們在教學過程中也會注意這些問題，盡可能讓孩子們在線下也能得到良好的學習體驗。

　　最后，我想提醒家長的是，孩子們在成長的過程中需要不斷地學習和探索，我們需要給予他們充足的時間和機會。同時，家長也應該積極配合我們的教學工作，關心孩子的學習情況和成長情況，給予我們必要的幫助和支持。

　　謝謝大家！

【小學語文教師家長會發言稿】相關文章：

語文教師家長會課件01-28

小學語文教師家長會發言稿精選15篇01-25

小學語文老師家長會發言稿06-12

語文教師家長會演說稿03-13

教師隨筆小學語文01-26

語文老師班級家長會上的發言09-26

小學期末家長會語文教師發言稿04-01

小學語文教師家長會發言稿(匯編15篇)03-29

小學語文教師家長會發言稿（通用23篇）11-14