中學教師演講稿

時間：2022-11-14 14:36:35 教師演講稿我要投稿

中學教師演講稿精選15篇

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，接觸并使用演講稿的人越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編精心整理的中學教師演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學教師演講稿精選15篇

中學教師演講稿1

　　花開花落幾度秋，總有感動涌心頭。不知不覺我這個為了愛情而遠嫁xx的外地媳婦，在xx這片熱土上已生活了三年。我經常感動于這里日新月異的變化，感動于這里淳樸的民風，為這里勤勞而善良、純樸而熱情的人民所感動，感動于那些為xx的發展，兢兢業業、廉潔奉公、勤政為民，奮斗在不同工作崗位上的人民“公仆”們！

　　回想幾年前初來xx時，著實心寒過、動搖過，為了堅守一份至真的愛情，甚至不惜與父母、家人鬧翻。而今，我終于可以欣慰地對自己說：“我無悔于我的選擇！我愛我的丈夫，我愛我所從事的事業，我也深愛如今生活的這方熱土。”

　　瞧！城南新區那一幢幢整潔漂亮的住宅樓，鳳凰廣場人流如注，東城街改造一新，通村公路惠萬民，新農村建設如火如荼，社會一片和諧的景象！一件又一件的實實在在的惠民政策和惠民工程，使老百姓得到實惠，讓xx騰飛、發展。心存感動之余更多的是對那些務實為民的奮斗者的敬佩以及對人生的思考……

　　我是一名普普通通的教育工作者。

　　18歲時，我背著行囊走進xx師范大學，在那里嚴謹的校風、嚴格的基本練習讓我明白了“學高為師，身正為范”對于教師的深刻內涵。

　　20xx年，我帶著一臉稚氣走進xx中學，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中，望著那些在教育戰線上嘔心瀝血數十載的老教師孜孜不倦的身影，看著他們青絲變白發仍兩袖清風，我深知奉獻的意義。當站在由知識、情感、理想、信念匯集而成的三尺講臺，面對幾十雙渴求知識的純潔眼神，我深感肩上的責任重大，每當看到有些農村孩子為了開學的學費而心急如焚時，看到有些家庭貧困的學生，為了節省開支啃著方便面，甚至餓著肚子堅持學習的場景時，每當接待從數十里之外趕來學校為孩子送衣送物的家長時，我的心里就會隱隱作痛；每當我鼓起勇氣，利用周末時間把因家遠而不便回家的學生接到家里為她們改善伙食的時候；每當我懷著忐忑不安的心情把自己的衣物靜靜送給貧困的女學生時；每當我不厭其煩的為“后進生”輔導時；每當我與因高考壓力而憂慮、徘徊的學生促膝長談時；每當有一個學生掉隊讓我寢食難安時，這一切的一切并非名利所至，這一切都緣于心底的那份執著的愛，因為，我們都需要愛，我們所從事的事業需要愛！毋庸置疑，學習機會對于這里的學子們來說是多么的不易、多么的寶貴，也許在他們身上寄托的是一個家庭的全部夢想與希望！

　　人常言：“以愛記住愛，以真誠換取真誠”。在我們的工作中多一些愛心、耐心、細心，給那些需要關注和關愛的孩子多一些關注，多一些關心，即使微弱的一點愛的陽光，哪怕一個微笑，一聲問候，一句鼓勵的話語，也許就能喚起她們擁抱生活的勇氣，鼓起他們遠航的風帆。身為擔負教育和傳授知識的教師，我們必須義無反顧、扎扎實實的搞好本職工作，著力于從細小的實事做起，本著無愧于心的宗旨，全身心投入教育事業，務實工作，不斷進取，廉潔自律，教好每一個學生，為這里可敬可親可愛的人民分擔一份憂愁。

　　既然我戴上了“人民教師”這個桂冠，就要無愧于這個光榮的稱號，忠誠于這項事業，熱愛這份工作，面對市場經濟的諸多誘惑，始終保持自己的本色，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡。“捧著一顆心來，不帶半根草去”堅定把自己的一生放在教育這片沃土上，辛勤耕耘，把孩子教育成才就是對社會最好的回報和貢獻。

　　我將用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養師，幫孩子們飛越大山，蓄積力量；做一個平凡的導航師，送孩子們走向成功的彼岸；做一個平凡的孩子王，和孩子們一起在知識的海洋里展翅翱翔，用自己平凡而實實在在的點滴教好每一個孩子，幸福每一個家庭。

　　“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”。我將永不懈怠的追求，我深信終有一天，我會滿載一船星輝在光輝斑斕里放歌。“一腔熱血溫xx，四季甘霖潤嘉禾”為愛而愛，我無悔我的選擇，我正努力用自己的實際行動，務實的工作作風回報那些關愛我和需要我愛的人。朋友們，請答應我再次向那些“為民、務實、清廉”的人民公仆們致敬！我將滿懷信心地與那些拼搏在各條工作戰線上的朋友們共同攜手迎接xx光輝、燦爛、美好的明天！

　　謝謝大家！

中學教師演講稿2

　　尊敬的各位老師：你們好!

　　在這秋高氣爽的時節，我們迎來了第x個教師節，迎來了我院教師節表彰大會的隆重召開。此時此刻，請允許我代表我院萬余名學生向我們敬愛的老師表示最由衷的感Ji和最真摯的祝福：老師，你們辛苦了! 教師是陽光下最高尚的職業，是人類靈魂的工程師。如果說花的事業是美麗的，果的事業是尊貴的，那么，教師所從事的或許恰似根的事業吧!他默默地供給著枝葉的生長，他無私的付出著，奉獻著，從不露出地面來炫耀自己;只是期待用自己的奉獻來成就花的美麗，果的尊貴，這才是世界最平凡最偉大的事業。

　　在教學上，你們兢兢業業，因材施教，做到了教書育人;培養了大批高技能，高素質人才。經年累月，你們默默無聞;為了我們，你們犧牲了多少個業余時間，不僅教給了我們科學知識，還教給了我們做人的道理，是我們生命中不可缺少的良師益友!

　　在“校園文化節”“校園卡拉OK大賽”“校園技能節”等活動中，你們——我們敬愛的老師，與我們融為一體，共同努力，編排、表演了豐富多彩的文藝節目，制造出了許多精美的工件。

　　一年來，我院的教學設施不斷更新，校園環境越加美化，校園布局更加合理;一年來，你們與我們共同奮進，在各級各類比賽中屢創佳績，捷報頻傳!一年來，因為有你們——老師，與我們的朝夕相處，我們才更深深的感受到了什么叫奉獻，什么叫學高為師，身正為范!

　　在這個收獲的季節，我們不會忘記，當群星閃亮的時候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業;當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是你們為我們指點迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們敬業愛業的真實寫照。

　　我們唯一能回報你們的就是牢記你們的教導，努力拼搏，奮發向上，認真踏實的學好你們教給我們的知識技能。成為有益于社會，服務于社會、奉獻于社會的高技能、高素質的復合型人才。

　　最后，請允許我再次代表全校同學向我們敬愛的老師們，致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠的祝福，祝你們身體健康，工作順利，萬事如意!并再道一聲：謝謝!

中學教師演講稿3

尊敬的各位領導、各位老師：

　　還是在兒時，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子，現在，我也成了一位老師，當我穿過了教師職業表面的光環，走進了它的內核時，才真正理解了它的內涵。

　　教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。我們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用我們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧！

　　教師是平凡的，不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學家，能創造出驚人的杰作；不像服裝師，能設計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。

　　在我們的身邊，有這樣一位值得我敬佩的老師，她身患疾病，引起嚴重貧血，全身浮腫，醫生多次建議她住院治療，但她一直以學校工作為重，舍不得離開那群天真可愛的孩子，一直以來，都是利用節假日去醫院打針治療，直到上周，貧血引起的嚴重眩暈使她不得不離開三尺講臺，去醫院接受手術。她——就是我校的xxx老師！

　　看到老師們的付出后，我明白了陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”那么教師職業是苦、是樂？它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎？現在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們為教育事業奉獻后，收到的快樂的回音！教育工作是辛苦的，那么，是什么構成了無數教師兢兢業業，勤于奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內動力呢？我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。

　　除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都需要教師的愛。教師的愛能照亮孩子的內心世界；教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來；教師的愛能使孩子們健康地成長！

　　教育是一種潤物無聲的渲染，不是疾風暴雨的蕩滌；是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘；是一種順其自然的發展，不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優化和發展……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的發展起著非常大的作用，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。

　　教師職業，有其苦，也有其樂，讓我們帶著陽光燦爛的笑容走進課堂，去播種期待、播種靈感、播種真情；讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！

中學教師演講稿4

尊敬的各位老師：

　　大家好！

　　教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。”我想，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育，必先有優秀的教師。

　　有位古人告訴我們：師者，傳道、授業、解惑也。作為一名教師，我們教育學生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的品德和素養是能否培養好學生和教師發展的重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，對教師這一職業有崇高的責任感，才能培養出優秀的學生，才能對自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。

　　俗話說：“教育是一個良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學生學習方法，使學生受益匪淺；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。

　　我還很清楚地記得，在上高三的時候，我們的班主任老師患上了急性心肌炎，當我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺堅持給我們上課的時候，我們都勸她回家休息，可她卻說：“現在正是你們的關鍵時刻，我不能放下你們不管，等你們高考取得好成績的時候，老師的病自然就好了！”樸素的幾句話，讓很多同學都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻精神，不正是教師最偉大人格力量的體現嗎？

　　言傳身教，為人師表是師德師風的具體體現。教師工作的“示范性”和學生特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強，課堂上不能把握分寸，導致負面影響；有的人把主要精力放在“第二職業”上，對本職工作得過且過，敷衍了事；學生反映某些教師缺乏責任心，備課不認真，教學內容陳舊，教學方法呆板；教授不上課、副教授少上課、提了職稱減少課等等。雖然說這可能不是普遍現象，但同樣也應喚起我們每一位教師的憂患意識。我們說大學是學生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，大學教師是學生健康成長過程中的關鍵因素。

　　孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師對政治的關心和了解，對職業的熱愛和投入，對同事的團結和合作，對學生的尊重和愛護，對學術的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系到學生素質的培養。學高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效，學生才會“親其師，信其道”。

　　教書育人是愛的事業，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現，是理智與熱情的巧妙結合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”同時陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我。”

　　男生將信將疑地接過糖果，陶先生又說：“據我了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不應該采取這種方式。”陶先生又掏出第四塊糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結束了。”通過這個小故事，是不是可以得出這樣一個道理，某些老師從所謂的差學生身上找不到可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個原因。

　　我們說，師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志，也決定著學校的學風和校風。學校發展以教師為本，教師素質以師德為先。在我校爭創國內一流地方性理工大學的征途中，一流的師德師風必將反映著我校的精神風貌和人文風格，更是x理工辦學質量和效益的競爭力所在。我們看到，正是廣大教師的愛崗敬業、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻，才鑄就了x理工56年的光輝歷史，才譜寫了本科教學評估優秀的美麗華章，才可以讓我們展望x理工的宏偉藍圖！

　　尊敬的各位老師，讓我們共同肩負起國家和人民賦予我們的責任，以良好的師德擎起教育的藍天！

中學教師演講稿5

尊敬的各位領導、老師、同學們：

　　大家好！

　　很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發言。

　　告別了炎夏的躁動與不安，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。而此時，我們迎來了xx多張朝氣蓬勃、熱情洋溢的新的笑臉，你們將是玄外新的希望！經過短暫的休整，充盈激情、意氣風發的你們又將開始新的征途。初中是人生的重要階段，一種特有的校園文化，會使你們從幼稚走向成熟，從幻想走向理想。希望你們能做好準備，迎接初中生活的新起點。

　　在過去的一個學年里，我們取得了四連冠的輝煌成績，再一次為玄外贏得了廣泛的贊譽與認可。這是校領導英明決策的成果，是老師們辛勤耕耘的成果，也是同學們刻苦學習的成果。面對這一系列的豐碩成果，玄外人微笑了，因為大家付出的心血和汗水有了回報；家長們開心了，因為他們將孩子送到了一個值得信賴的地方；小學生們動心了，因為他們希冀著來到一個積極進取的氛圍中去實現心中的夢想。

　　然而，追求無止境，奮斗無窮期。而今，我們已站在一個更高更遠的起點上，這就要求我們在這一新起點上以新的姿態展示新的風貌，創造新的成績，以更驚人、更喜人的成果展示我們玄外無窮的奮斗力和頑強的生命力！

　　九月一日總是個激動人心的日子，從九月一日到七月初，我們教師的生命幾乎就這樣短暫，同時從九月一日到七月初，我們教師的生命又這樣偉大，因為在這短暫的時代中，新的一代成長了，成熟了，他們的青春和生命在熠熠閃光，這就是教育的魅力所在。作為教師的我們不會長篇大論，不會豪言壯語，但我們會默默燃燒，辛勤耕耘！如今，我們首先要做的就是：立足于講臺，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂！

　　而親愛的同學們，你們能否帶著愛國情、師生情、父母情、同學情，帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬去積極樂觀地面對學習和生活呢？衷心希望你們能擁有一段精彩而有意義的初中生活。

　　大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！相信經歷過磨練的我們更加成熟與自信！就讓我們在更為激烈的競爭中乘風破浪，盡展玄外風采！

　　謝謝大家！

中學教師演講稿6

　　親愛的同學們：

　　寫這篇稿子之前，我一直在想，今天，我該對你們說點什么？是不吝言辭的教誨，還是熱情洋溢的鼓勵？

　　我想我還是從上學期的每一天說起吧。

　　屋子的窗臺正對著演藝學校的教室，每天早上六點，都是教室的鋼琴聲把我叫醒，天氣好的時候，打開窗，一道陽光，打在教室的玻璃上，那光的斑駁就映射在窗邊孩子的臉上，那群年輕的小姑娘，扶著把桿，優雅地揚起她們美麗的腿，在空中劃出一道美麗的弧線，這些姑娘活脫脫的就是一群漂亮的小鹿，每一次我的心都會蕩漾起一絲的感動：青春很美。

　　傍晚當我目送你們歸去后，回到家中，打開窗，對面的教室似乎安靜了，白熾燈下，教室里坐著滿滿的孩子，佝僂著背，眼睛緊緊地盯著黑板，這個畫面，像極了教室里的你們。

　　夜深了，當我關窗準備入睡時，，對面教室的燈依然亮著，那些的身影，在燈光下舞動在這美麗的夜里，劃出一條條美麗的線條。偶爾，那操場里，還會傳來他們狂野的笑聲，歌聲，張揚得像他們絢爛的年紀。

　　這就是我的一天，也是他們的一天，我常在想，也許就在那間教室里，會出來一個未來的楊麗萍，會出來一個未來的朗朗。當然，明天的事情，誰都說不清，可是這青春，若不這樣拼搏與奮斗，我們的青春談何張揚奪目？我們的人生又憑什么對酒當歌，瀟瀟灑灑，卻又無怨無悔？

　　同學們，生命有限的，青春年華更易逝去，有一天，當我們垂垂老去的時候，我們會不會問問自己，我是否恣意的活過？我的青春有什么值得讓我驕傲？

　　40年前，在兵團、在邊疆、在農村、在農場，有群人披荊斬棘、流血流汗，曾用自己的熱血來書寫歷史和自己的理想，如今這群人，大都已經過了知天命的年齡，當他們再次回到那片曾經流汗流血的土地時，很多人熱淚盈眶，悠悠的歲月，血色青春，是艱難的奮斗，融鑄了他們不滅的激情，揮灑了自己如火的青春。凄苦年代意奮斗中美麗人生是他們一生的回憶與驕傲。

　　那么你呢？你老去的時候，你的回憶里的青春又是什么樣？是每天草稿紙上演算的習題？還是你電腦里無窮的'虛幻世界？是夜幕時，你匆匆卻堅實的步履？還是交作業時，你狼狽的逃竄？是洋洋灑灑，充滿豪情壯志的奮斗？還是一次又一次窩囊地愚昧地逃避和偷懶？你的青春該怎樣？我相信，你會做一個無悔的選擇！

　　同學們，今天是新一年新學期的開始，初一的同學，初嘗奮斗的艱辛，你們需要決心與堅持，初二的同學們，已能咀嚼奮斗帶給各位的酸甜苦辣，你們需要激情和恒心，初三的同學們，風雨過后，晨曦初見，你們需要的是自信與樂觀，要相信過去三年的奮斗將要開花結果，堅持下去就會看見漫天的陽光。

　　你看啊，這就是你們的青春，充滿奮斗和拼搏的味道，裹著汗水和淚水，裹著我們勝利的微笑，我相信，有一天，你們會熱淚盈眶地說：對，這就是我的青春，最無悔的年華。

　　我相信，奮斗過的人生，不論成敗，但一定轟轟烈烈無怨無悔。

中學教師演講稿7

　（開場白：）

乙：春風化雨引萬道清泉潤祖國花朵

　　甲：潤物無聲傾一腔熱血鑄人類靈魂

　　乙：春去秋來，你們迎來一張張稚嫩的笑臉；放飛一顆顆堅實的心靈。

　　甲：年復一年，我們傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁。

　　乙：我從不懷疑，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。

　　甲：我一直堅信，教師應位列三百六十行中最高尚的職業之首。

　　乙：你們辛勤地工作，用愛心喚醒一顆顆冥頑的心靈。

　　甲：我們忘我地付出，讓責任寫下一行行拼搏的足印。

　　乙：因此，你們應當過上一個最最愉快的節日。

　　齊：洪澤外國語中學慶祝第21個教師節活動暨開學典禮現在開始。

　　（掌聲過后）

　　升國旗、奏國歌

　　乙：我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康，如意！

　　甲：請欣賞詩歌朗誦。

　　甲：教師需要自我發展，不是靠你我單打獨斗可以實現的，還需要同事們的團結特別是校領導的關心和鼓勵。

　　乙：下面我們請敬愛的江校長為大家致詞。

　　乙：執教育人，甘做人梯，以人為本人才俊；

　　甲：從師倡德，常垂德范，立德當先德望高。

　　乙：20xx年是我校豐收的一年，這一年我校師生在校領導的正確領導下，全體老師的不懈奮斗下，我校中考、高考取得了輝煌的成績。

　　甲：很多老師為我校的發展作出了卓越的貢獻，活動第四項請孫校長宣讀校優秀教職工表彰決定。

　　乙：我們的老師是可敬的，一支粉筆兩袖風華，三尺講臺四季晴雨。他們默默的奉獻自己。

　　甲：我們的學生是可愛的，聞雞晨舞劍，挑燈夜讀書。你們認真的攻讀功課。

　　乙：一分耕耘，一分收獲。在上學期期末考試中很多學生取得了優異的成績，是你為我校贏得了社會的贊譽，下面有請謝校長宣讀上學期期末考試中榮獲獎學金同學的名單。

　　甲：現在讓我們以熱烈的掌聲歡迎江校長等領導為獲獎教師、同學頒獎。

　　乙：遍地春花甘做園丁勤灌溉，摩天雪嶺愿為志士勇攀登。一個教師要教好學生，就得要不斷的學習、吸收新的知識，不斷更新自己的教育理念，不斷改進自己的教學方法。并且在引導學生發展的同時使自己也得到發展，最終實現自己的人生價值和理想。

　　甲：下面我們有請優秀教師代表————談談自己的感受。

　　甲：剛才陳勇老師的發言傾吐了老教師的心聲，教學同堂老桃不遜新桃色，師生相長雛鳳清于老鳳聲。今年我校有35位新教師加盟，極大的壯大了我校的實力。他們也有很多話想表達。

　　乙：下面有請新教師代表———發言。

　　八、甲：一個學校聲譽的好壞，一個學校的質量是否得到社會的認同，家長是最有說服力的，下面我們以熱烈的掌聲歡迎家長發言。

　　乙：心血培桃李，粉筆寫春秋。老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。請聽聽學子的聲音。

　　甲：下面有請學生代表發言。

　　九、乙：有人說老師是紅燭，照亮了別人燃燒了自己，還有人說老師是春蠶，為別人吐盡最后一根銀絲。

　　甲：有人說老師是渡工，方便了別人勞苦了自己，還有人說老師是人梯，為別人直到染盡兩鬢風霜。

　　甲乙：其實，老師是永遠閃爍的明星，他們的智慧在學子們的身上得到傳承，老師是奔騰不息的江河，他們的熱血在學子們身上澎湃沸騰。

　　不信，請聽小合唱《長大后我就成了你》

　　（結語：）

　　乙：同學們讓我們勤奮學習，用最優秀的成績回報我們辛勤的老師。讓我們一起道一聲“老師，您辛苦了！”老師，祝您節日快樂！

　　甲：最后我們忠心祝愿洪澤外國語中學全體老師在新的一個學年里，工作順利，身體健康。

　　甲乙：洪澤外國語中學慶祝第二十一屆教師節活動暨開學典禮到此結束。謝謝大家。

中學教師演講稿8

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好。

　　當清晨的第一縷陽光照耀在我們嶄新而又美麗的校園時，又一個充滿激情與挑戰的新學期即將開始了！今天是個美好的日子，我們歡聚在在里，隆重地舉行新學期的開學典禮。在這里，請允許我代表全校教師，向剛剛邁入xxx中學的初一新同學表示熱烈的歡迎！因為有了你們，讓校園更加絢麗多姿。希望你們能在這里盡情地采擷陽光，茁壯成長！

　　親愛的同學們，我想真誠地對你們說：選擇xxx中，你們是幸運的！xxx中既是一個團結奮進的集體，又是一個溫馨和諧的大家庭。為每一位學生的成長插上騰飛的翅膀，為每一位學生的終身幸福奠定堅實的基礎，是我們xxx中人忠貞不渝的追求。這里有一批經驗豐富、愛崗敬業的教師，為大家解疑答惑；有一支飽含愛心、循循善誘的班主任隊伍，為大家噓寒問暖；還有許多默默奉獻、兢兢業業的后勤人員為大家排憂解難。在這里，你可以汲取到知識的營養；你可以感受到奮發的力量；你可以在創造中施展才華；你可以在快樂中健健康康的成長。作為你至愛的老師，我們愿捧著一顆滾燙的心，全力以赴的去愛你們，培養你們。選擇了教師這個職業，就注定我們的夢想連在了一起：你們幸福，我們快樂！你們進步，我們欣慰！你們是成功的，我們才是優秀的！在學習上，我們是良師，引領大家在知識的海洋里自由自在地遨游；在生活中我們更愿做你們的益友，分擔你們的快樂與憂愁。

　　親愛的同學們，學習的道路永遠沒有坦途，你選擇勤勉與奮斗，便會收獲進步和希望；你選擇紀律與約束，便會收獲理智和自由；你選擇拼搏和超越，便會收獲成功與輝煌！希望你們能憑“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信，鋪就未來的錦繡前程；希望你們擁有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情，笑迎人生的風雨，所有的xxx中老師，都愿用最熱情的雙手和最堅實的臂膀為你們保駕護航！

　　同學們，當今社會是知識競爭的時代，誰擁有了知識就擁有了美好的未來。所以我們每一位同學都應為自己的未來著想，為祖國的前途分擔一份責任。你們是父母心中的渴望，你們是老師心中的期望，你們更是祖國未來的希望。此時，你是否想起了嚴父在你身上留下的恨鐵不成鋼的的掌印？是否憶起了慈母望子成龍的嘮叨？是否記起了爺爺奶奶的千叮嚀萬囑咐？是否把老師的諄諄教導掛在了心頭？面對著新的學年，踏在新的起跑線上，你將朝哪個方向起步？借此機會，老師想對同學提出幾點希望：初三年級的同學們，你們肩負著xxx中學中考再創輝煌的重任，明年你們將走進中考考場，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，以優異成績回報家長、學校和老師，從各個方面為初一、初二的學弟學妹做出表率，為學校爭光添彩。

　　初二、年級的同學們你們肩負著承上啟下的重任，希望你們學習初三學哥學姐們的優點，再接再厲，努力拼搏；下，做好初一新生的榜樣，使我校的教學成績，一年更比一年好！初一的新同學們，你們是xxx中的新鮮血液；希望你們盡快適應新的環境，遵守學校的各項規章制度，努力做到自尊、自信、自主、自強，養成良好的行為習慣。一個輝煌的xxx中將在你們的努力下崛起。

　　大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！新學期奮進的號角已經吹響，展望未來，我們躊躇滿志、意氣風發，讓我們攜手并肩，同心同德，共創xxx中美好的明天！

　　謝謝大家！

中學教師演講稿9

各位領導、各位老師：

　　大家好

　　我演講的題目是：怎樣做一名學生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。

　　做學生最喜歡的老師，上學生最喜歡的課，是每個教師都追求的目標,也是我所追求的目標，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在教學中，我嘗試著、努力著做一名學生最喜歡的老師。那么，如何成為學生最喜歡的老師呢?

　　我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生，靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的，不是已投入了千百年勞動的現成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑。”大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經向成功邁進了一大步。平時，遇到有的同學不舒服，我會把他叫到跟前，耐心詢問;有時遇到同學值日不認真，我會拿起笤帚，和他們一起掃;有的同學進步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有，撿起學生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現在這樣一件件小事上。

　　其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛，愛而從嚴。只要充滿愛，學生們一定會喜歡。我班有一位調皮，注意力不集中學習差的學生。好幾次，上課時我提問他，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發火，但著急教訓是沒有效果的。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲，不知道。

　　我就繼續問他：那你想想你以后能做什么吧，根據他現在的學習成績所能達到的學歷，我和他一起思考，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發現他的眼神開始變得堅定，最后我對他說：你是一個有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續努力別再消沉。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師。”

　　在以后的幾天里，我發現他的學習、紀律都有了很大的進步。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關心和喜愛，當我們面對學生時，尤其是那些似乎充

中學教師演講稿10

尊敬的各位領導、同事們：

　　大家下午好！

　　首先和其他參與競聘的同仁一樣，今天，我之所以參加這次競聘，是因為一方面，表明我對學校推行崗位競聘上崗機制的擁護和信任；另一方面；通過這次演講，鍛煉自己的能力，并借此機會和大家交思想，同時，我相信，通過這次競聘活動，必將使我校下一步的`競聘上崗機制呈現一個良好的開端。同樣，也謝謝各位，它讓我在人生歷程中又多了一次挑戰。首先是自我介紹。

　　本人黃XX，1984年11月出生于廣東XX，年7月畢業于XX大學中文系，同年8月分配到XX縣XX中學任教，年調入XX中學任教至今，先后擔任初、高中語文循環教學，兼任佛岡中學校刊文學社輔導老師。并被聘任為語文中學一級教師。從教X年來，先后擔任班主任X年，擔任學校《XX》文學社輔導老師XX年；從事初中語文循環教學X年，高中語文循環教學9年，現為清遠市中小學語文名師工作室成員，20xx年3月至今一直在參加XX在我縣開辦的學科教學專業研究生課程班學習。

　　今天，我要競聘的是xx一職。

　　對照本次崗位競聘條件，我認為自己相對有如下五個競聘優勢：

　　第一，我具備良好的政治素養，在工作中能吃苦耐勞、適應力強，能以較強的適應能力融入團隊。

　　第二，我具有較全面的組織、協調工作的能力。擔任學校《XX》文學社輔導老師X年中，文學社發展有目共睹。識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責，得到學生社員的喜愛，擔任班主任工作雖然只有X年，但處處把學生放在心上，贏得了學生的尊重。

　　第三、我具有性格優勢。自進入學校以來，只要同事需要，“有事您說話”，我力所能及，我都全力以赴，從而使我在這個大家庭中收獲了信任和友誼，收獲令我欣慰，更令我懂得滿足，因此，今天我以一顆平常心對待此次競聘，并認為自己的性格特點能夠成為開展好日后工作的有利因素。

　　第四、綜合素質高。在讀大學時候時，我便擔任班長、學生會和廣播站宣傳干事和校刊編輯，我具有較全面的組織、協調工作的素質和能力。識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責。有一定的組織能力和寫作基礎。1999年開始，教學論文有十一次在縣優秀論文評榮獲一等獎和優秀獎，擔任全國十一五重點課題負責人之一，和同事積極開展課題研究有2個，其中一個已經結題。教育教研能力強；參加工作以后，積極參加校內外組織的大小征文比賽，全都獲獎，現在被縣文聯聘為文聯協會副會長。

　　第五，作為女同志，我注重發揮女性更為細膩的工作優勢，把學校當成家一樣，在理性工作中講求人性化管理，用一顆真誠的心為大家服務。

　　競聘上崗后的設想：

　　一、擺正位置，做好配角。

　　二、不斷培養、提高才干，力求更好。

　　最后，辛苦大家了，今天如果領導和大家把我推上這個崗位，我將珍惜這個機會，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在現在的崗位上盡心、盡力、盡職。無論結果如何，我都始終會扎扎實實做事。謝謝大家！

中學教師演講稿11

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　在這里演講我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏！熱愛學生是師德教育的核心。

　　任何教育的結果，都是伴隨著一定的師生關系產生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系往往導致不同的教育結果。今天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環境。在民主型的關系中，由于師生之間注意協商、溝通，關系比較和諧，學生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學習心境。在他們所認同的目標或要求的指引下，主動積極地參與各種學習活動，學習的積極性和熱情都高。反之，若師生關系是“專制型”、“放任型”的。則會帶來學生情緒上的緊張或放任，造成內心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學習，學習效果也不會好。

　　在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產生種。種矛盾。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關愛和保護。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產生學生對教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區，注意以正確的方式去體現對學生的尊重、愛護和關心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關系奠定良好的基礎，進而很好地化解矛盾。因此說，熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎。

　　學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西，這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養；有利于創造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。

　　高素質、多層次的人才培養呼喚著素質教育，素質教育也呼喚著高尚的師德修養。教師擔當著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養，才能振興教育，也才能實現中華民族的偉大復興。愛是教師美麗的語言，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。

　　謝謝大家！

中學教師演講稿12

親愛的老師、同學們：

　　人生就像一個大舞臺，每個人都在扮演不同的角色，不論成功與失敗，謝幕時只要有喝彩!我演講的題目是《平凡的人生無悔的選擇》。

　　每個人一生都會積累或多或少的財富，商人商海沉浮，積累萬貫家私;政客仕途風云留下權錢名譽;學者高端領域著書立傳名垂青史;而教師回首一生留下的是巨大的精神財富。

　　在我家的書房里有一面照片墻，記錄著我和我教過的一批批孩子們的合影留念，每當看到這一個個熟悉的面孔，一段段感人的故事都歷歷在目。

　　“我曾想做一個偉人，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子，業已失敗;現在我想通了，我要做偉人的老師。”這是初中時，我的一位女教師說過的話，就這一句話讓我心中“做老師的種子”開始萌芽了。然而，命運總是與我開玩笑，直到我婚后的一次偶然機遇。才讓我圓了今生的教師夢。村里打算籌建幼兒園沒有合適的人選，村長問我愿不愿意當這個“孩子王”?我毫不猶豫的辭去了當時優越的工作，回村籌建幼兒園。

　　剛籌建時，只有四個孩子，我一連幾個晚上，摸黑跑了一家又一家，上門宣傳學前教育的重要性和必要性;記得在去王靜小朋友家時，被迎面撲來的大狗咬傷了腳，托著傷腳回家，愛人心疼的說：“算了吧，我們不受這份罪。”公婆也勸說為了60元錢不值得，“不!只要我認定的事就一定要干到底”我倔強的回答;回想當時真可謂跑斷了腿、磨破了嘴，至今腿上還留有狗咬的傷疤。終于我的熱情打動了家長，全村混合齡18名孩子都入園了。

　　當時，沒有課本，我就自己編繪教材裝訂成冊，讓每個孩子人手一冊，沒有玩教具，我就帶領孩子們自己動手制作，并自費為孩子們買來圖書文具，搬來自己的嫁妝櫥子做玩具廚，并拿來了自己新買的錄音機，在破舊的村委大院里，熱熱鬧鬧的開辦起了村里有史以來第一所幼兒園。

　　幾個月下來，我和孩子們打成一片，我用耐心、細心、愛心換來了家長和村委的認可。我對工作認真嚴謹，對孩子視如己出，哪個孩子衣服臟了她給洗，頭發亂了她給梳，剪指甲、系鞋帶。我的原則是：讓每個孩子干干凈凈的來安安全全的回。家長們都說，孩子交給我最放心了。為了提高自己的業務水平，我自費參加各種培訓學習。經過考試同年獲得教師資格證書，成為一名真正的幼兒教師。通過我的努力本村適齡幼兒入園率100%，還吸引了鎮直機關的孩子來我村的幼兒園上學。李寧、夏斌、劉璐、孫振、候光現在都已經是大學生了。

　　一開春，幼兒園的教室被列入危房，我多次找村委領導修葺，都沒能及時到位，一天，大雨突降，把房頂沖了個大窟窿，把孩子們都嚇哭了，我盯著風雨爬上房頂用塑料布去堵缺口，渾身濕透了不小心踩空跌了下來，幸好愛人不放心冒雨趕來疏散了孩子，把我送進了醫院。由于經費的原因村里只好讓我帶著孩子們去最近的田楊小學借讀，每次上學前，我都提前把孩子們集合好，步行一里多排隊去上學，放學也是如此;沒有一個孩子因為借讀而輟學。為了盡快把教室翻新，我幾個晚上泡在書記、村長家里說服重建校舍，集資我第一個帶頭。終于經過四個多月的借讀后，新學期開學我們們搬進了寬敞明亮的新教室。

　　高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾，但我是學生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業做了些什么，但我敢說我20 年來是一步一個腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關愛我的學生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。

　　再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤! “用愛撒播希望，用真誠對待學生”便成了我無言的承諾。每一個孩子都是祖國的希望，民族的未來。對每一個孩子我們都應該耐心、細心。對于每一個孩子我們都應對他們充滿希望，真誠地愛著他們，把他們當作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩，一定會有更多的奇跡和驚喜。

　　套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結束語——一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。這就是我平凡的人生，無悔的選擇!

　　謝謝大家!

中學教師演講稿13

　　我是教育戰線上的一名普通教師，從事教育工作27年了，盡管工作的時間比較長，但要我寫師德報告的典型事跡，仍然感到有些惶恐，因為在我這27年的工作經歷中，既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語，我的工作概括起來只有兩個字——平凡。寫也只能寫我工作中的一些小事和我內心的真實的想法。雖然如此，我還是愿意寫出來與大家分享，因為這些正是我們教師平凡而偉大的體現，也是我們自身價值的體現。

　　一、無怨無悔的人生選擇

　　我的家庭是一個教育之家，父母、哥哥、姐夫、丈夫都是教師。我從小就受父母的教育與影響，對教師有一種特殊的感情，并且因此萌生了當教師的夢想。1980年，我走上了三尺講臺，從此開始了我的人生旅程。

　　我的絕大部分的時間是在農村邊遠村小任教。象吳鋪鎮曲湖、長辛、大李那些學校，條件極其艱苦，沒食堂、沒有宿舍、交通不便。特別是84年我在吳鋪大李村小任教期間，當時我懷有身孕，而學校除幾間破爛的教室外，無法提供吃住的地方，我每天只能往返幾次在吳鋪鎮中學搭伙借祝這兩地相距三里多，沒有一條象樣的路，多數時候是在田埂上蹣跚前行。

　　盡管經歷了這些艱苦，但我從來沒有因此動搖過信念，放棄自己的工作。1991年，有位親戚看到我工作環境如此艱苦，工作如此勞累，曾提出幫助我，將我調到縣城工作待遇好的單位。有這樣的好機會，別人都求之不得，我卻放棄了。因為我實在是放不下那些農村渴求知識的孩子，也不愿放棄我最初的夢想。

　　“起始于辛勞，收結于平淡”，這是我們教育工作者的人生寫照。27年的教育生涯是艱辛平淡清貧的，然而，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”;當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉;當夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優秀習作和敞開心扉的日記，我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下最初的，離不開那校園的花朵。既然選擇了這個職業，就應無怨無悔。

　　二、用愛的陽光照亮孩子的心靈

　　還是兒時，我就讀過海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這篇文章。作者海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——沙利文老師后，她的人生才得以徹底的改變。沙利文老師用了畢生時間陪伴這可憐的孩子，將她由一個無知、粗魯、暴躁的孩子，變成了一個勇敢博愛的偉大的作家。如果不是愛，如何有這么巨大的奇跡?如果不是有愛，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂?愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學生;這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

　　正是懂得這一點，我對學生的學習、生活、身體、心靈、成長各個方面都關懷備至。這里我講一個真實的事情：有一個叫聶禮剛的學生，是外地轉來的新生，父母在外地做工。他上學吃飯都無人照料，我了解這一情況后，把他接到自己家，與他同吃、同住，并利用空余時間輔導功課，教育他積極向上。在我的關心與鼓勵下，他的學習成績直線上升，從小學到初中高中，最終考取武漢大學，現在這名學生已經研究生畢業了。他經常寫信對我說：“沒有曾老師的關心，就沒有我的今天，你是最使我難忘的老師”。今年五一他還打電話邀請我到他工作的城市旅游。十多年過去了，一位學生還記著自己的小學老師，這不印證了“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”這句話嗎?

　　還有一個學生叫張秀，去年九月開學幾天了她還沒上學報名，得知這一情況后，我馬上上門走訪，從而得知張秀母親病逝，家里特別困難。我回到學校后，從自己的工資中拿出錢來她報名，又向學校反映，減免了她的費用，這樣，張秀又回到了課堂，和其他學生一樣健康快樂的成長著。張秀有一次在日記里寫道：“雖然我的媽媽已經去世了，得不到母愛，但我從曾老師那里得到了更偉大的母愛。”

　　由于把絕大部分的時間和精力放在教學和學生身上，我對自己的女兒照顧的很少，孩子從小就寄養在外婆家，有一次孩子突發急性黃疸肝炎，倒在放學的路上。等我得到消息趕到醫院的時候，孩子還在昏迷中叫著“媽媽”，我當時面對孩子流下了慚愧的淚水。還有一件事，20xx年6月，正是女兒填報高考志愿的日子，也是六年級學生畢業統考的日子。為了學生的考試，我把女兒填報志愿的事甩給了愛人，由于當時沒有認真評估考慮，致使女兒第一志愿未錄取，與重點大學失之交臂。女兒非常委屈，說

中學教師演講稿14

老師們：

　　中秋佳節剛過，我們又在這里慶祝專屬于我們自己的節日——第xx個教師節。值此歡慶時刻，我謹代表學校向辛勤工作在各條戰線的全體教職員工，致以誠摯的問候和良好的節日祝愿!

　　老師們，坐在這里發言，我們常常有兩個主題。一是憶往昔，二是展未來。自我擔任三中校長以來，夙興夜寐，常常白日里反復思量，入夜又輾轉反側。20xx年的中考成績公布之后，我很少提及。伴隨著強烈期盼一起而來的是落差巨大的失望感。這種失利和挫敗讓我寢食難安，也讓我再一次靜下來認真反思振興三中的初衷。我能看到老師們殫精竭慮的付出，也能看到學生們拼搏進取的努力，卻也看到了學校陳年已久的積弊。看著學生們期盼的眼神，家長們渴望的目光，我知道，我們做的，遠遠不夠。

　　老師們，在踏入教師這個行業之初，大家都曾懷著美好浪漫的憧憬，相信自己能夠最大限度地使學生得到發展，實現自己的人生價值。今天，這種信念是否已經被復雜與殘酷的現實所粉碎?在這個特殊的節日里，請每一位教師都認真思考：為了教師的榮耀，我們怎樣當老師?或許，這是我們對教師節最好的紀念。

　　新學年剛剛開始，在全體教職工的努力下，學校的各項工作全面展開并逐步步入正軌：新生軍訓圓滿結束，教學秩序井然，后勤保障服務到位。可以說，新學年我們開了一個好頭，這一切浸透著全體教師的汗水，見證著教職員工的努力。步入新的學年，我們的學校又有了新的發展，師資隊伍不斷加強，教學改革全面展開，這些為學校發展帶來了新的契機。三中要發展，要躋身優秀，關鍵在于我們全體人員的共同努力。作為校長，我真切的號召大家同心協力的做到以下兩點：

　　一，同心同力，做更好的自己。在座的各位老師們，有從事多年教學工作兢兢業業耕耘在三尺講臺的老師，有含辛茹苦、誨人不倦的班主任，有默默無聞、無私奉獻的各類管理人員和后勤人員，還有為學校發展把青春奉獻給學校、熱心支持學校發展的離退休老同志，你們每個人都是工作中的楷模!三中的發展對我們自身有新的要求，我們需要敬業愛崗、埋頭苦干的奉獻精神，嚴謹治學、自強自勵的進取精神，同心同德、攜手共進的協作精神，追求真知、嚴謹執教的敬業精神，每個人的今天比昨天好一點，三中的明天就會更燦爛一點。群星競相閃爍，方有夜空的美麗;百川齊心東流，才有滄海的壯觀。

　　二，重品重德，創更好的未來。我們應該重師德、煉師能、鑄師魂，努力具備海納百川的開放胸懷，銳意進取的改革膽略，樂于奉獻的全局意識，與時俱進的創新品格，一諾千金的誠信人格，兼容并蓄的文化修養，坦誠和諧的人文關懷，昂揚向上的生活情操，當好知識的傳遞者，道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感信念的塑造者。三中的特色創辦依附于我們的教師特征，三中的未來寄托于我們的務實進取。老師們，憶往昔艱難跋涉，望前程任重道遠!回顧過去，令人深思;面臨困難，讓人覺醒;展望未來，催人奮進。每當我們邁上新的征程，總是期待美好前景。我期待骨干教師意氣風發，青年教師茁壯成長，期待大家的同心同德，期待我們每個人成為學校可持續發展的不竭動力。我希望老師們常保笑容，鍛造現在和將來，希望我們推崇真誠與務實，收獲殷實而厚重。

　　老師們，靜下心來教書，潛下心來育人，我們辛勤的付出，定將激勵學子們努力拼搏;我們辛勤的勞動，生活會永遠銘記。真誠希望全體教師能志存高遠，銳意創新，團結一致，和舟共濟，求真務實，為實現學校發展目標辛勤工作，不懈奮斗!

　　衷心祝愿各位教職員工節日愉快、工作順利、身體健康、闔家幸福!

中學教師演講稿15

尊敬的各位領導：

　　上午好!

　　我首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。

　　我是一名工作在教學一線的老師，黨員，大專，小學高級，長沙市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等，計算機為現代信息技術高級證。現已執教13年，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優勢：

　　一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

　　二、我有較為扎實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、盛市、區論文競賽中，多次獲獎。XX年，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊;今年四月，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。

　　三、我有一定的實踐經驗。我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規范，明白語文教師所應必備的素質和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領導也非常信任我，讓我在XX、XX兩年間連續帶兩個畢業班，畢業班成績突出，其中XX屆畢業生李雅捷在全區畢業生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優秀班主任。XX年被評為天心區先進教育工作者，XX年被評為天心區優秀教育工作者。在XXXX年的年度考核中均被評為優秀。

　　四、我有較強的工作能力。在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。經過這十三年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作。

　　五、我有較好的年齡優勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

　　假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。

　　1、更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。

　　2、結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。

　　3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

　　領導、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。

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