精選競聘教師演講稿范文集錦4篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時代,我們使用上演講稿的情況與日俱增,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的競聘教師演講稿5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
競聘教師演講稿 篇1
各位領導、各位老師:
上午好!
我首先感謝領導、老師們的信任和支持,給我這個機會參加競聘演講。
我是一名工作在教學一線的老師,大專,小學高級,長沙市骨干教師,三證一歷符合要求,普通話為二級甲等,計算機為現代信息技術高級證。
現已執教13年,我競聘的崗位是語文教師,我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的五個優勢:
一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實的專業知識。自參加工作以來,我始終不忘學習,勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。在全國、盛市、區論文競賽中,多次獲獎。20xx年,我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊;今年四月,我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實踐經驗。我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用,明確語文教師的職責、任務與規范,明白語文教師所應必備的素質和要求,悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領導也非常信任我,讓我在20xx、20xx兩年間連續帶兩個畢業班,畢業班成績突出,其中20xx屆畢業生李雅捷在全區畢業生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優秀班主任。98年被評為天心區先進教育工作者,20xx年被評為天心區優秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優秀。
四、我有較強的工作能力。在教學工作中本著為學生服務,把愛獻給學生的信條,保持作為教師的言行和風度,踏實教學,關愛學生。經過這十三年的學習和鍛煉,我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,完全能勝任語文教學工作。
五、我有較好的年齡優勢。我正當青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,提高自己的教學水平。
1、更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況,在順應課改潮流的前提下,認真落實各項教學常規工作,確保教學質量穩中有升。
2、結合語文學科特點和本班學生實際情況,配合學校的校本教研,設計并開展豐富的語文實踐活動,進一步拓展學生的視野,培養學生各方面的能力,從而有效的提高學生的語文素養。
3、加強個人修養,練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感,加強自己的工作能力和工作藝術,顧全大局,維護學校良好形象,努力調動學生的學習積極性,提高教學質量,力爭在教學中體現實力,在工作中保持動力,在創新中增加壓力,在與學生、同事的交往中凝聚合力。
領導、老師們,我有信心、有決心搞好語文教學,我將用左肩擔著愛我的學生,用我的右肩擔著我愛的課堂,執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為青園的騰飛獻出自己的光和熱。
競聘教師演講稿 篇2
尊敬的領導、老師們:
小高考的帷幕已悄然落下,我們學校取得了較好的成績,與校領導的的高度重視,班主任的鼎力相助,同學們的密切配合,全體老師的共同努力,才有新東方高二年級今天的輝煌!借此機會向所有關心和支持我的領導和同事表示最誠摯的謝意!
作為高考前奏的小高考已成為過去,一切還得重新開始,這屆高二迎接明年高考的戰鼓已經擂響,現在我們又站在新的起點上,應不斷的勵志進取,揚鞭躍馬馳向新的征程。
回顧近一年新東方的經歷,讓我感動的很多很多……從王校長恢弘的氣度,幽默而口如懸河的諄諄教誨,率先垂范的彎腰撿起地上的的紙屑,到學部領導勤勉、務實的工作作風、雷厲風行的工作熱情,對下屬的體貼關懷。還有那些充滿朝氣的年輕老師和勝似老將黃忠不減當年威風的老前輩等,全都是我學習的榜樣。
徜徉于如詩如畫的校園,欣賞那一景一物給人們表述著無聲的校園文化語言,讓人感覺到她盡管年輕,卻寓含著深厚的文化底蘊。盡情的呼吸著林蔭大道香樟樹散發出若即若離的淡淡的幽香。看那流泉飛瀑的假山,走過彩虹臥波的小橋,雖然小得別致而玲瓏,但也能感覺到山的沉穩和水的靈動,深深的體會到新東方精神——挑戰極限,追求卓越給與了我極大的精神源泉,我為有這樣的工作環境而自豪,用自己勤奮的工作匯報學校對我的愛!
本著一切為了學生的發展,認真履行“無條件的愛每個孩子”的理念。面對現在的高中生既沒有初中生的稚嫩,有沒有小學生的單純,個別學生是以自我為中心,缺乏社會責任意識,生理和心理年齡不協調。“愛”是前提,懷著一顆赤誠的心;勤勉的工作態度;極強的敬業精神,嚴格要求學生同樣是愛的體現,從看似雞毛蒜皮的小事抓起,撣去心靈的塵埃,做到既教書又育人。絕不為一時的高滿意率調查而回避、遷就或放任他們,那簡直是誤人子弟。當然這樣做是有一定的風險的……在教學中因為個別學生的不良習慣而頂真較勁是常有的事情。
在教學中,做到理清思路,找準定位,不斷鼓舞后進生的士氣幫助他們樹立信心,從基礎入手,構建完整的知識網絡,注重知識的前后聯系。提高課堂教學效率,向45分鐘要質量。雖然任務重、時間緊,從不留給學生課后課業負擔,當然要他們主動學習是比較困難的。
針對地理文理兼顧的特點,文科生側重于自然地理的復習鞏固;理科生則強化人文地理方面不斷的學習。不斷提高駕馭課堂的調控能力,力求活潑、新穎。講課富有激情,調動學生的各種感官,加強學科之間的有機聯系,既拓寬了學生的眼界,又豐富了學生知識層面,大大提高了學生學習的興趣,不斷提高課堂聽課效率。
對于一些特殊的群體,則采用非常的方法,拉到德育處上課,集體上課與個別輔導相結合,死盯硬守,逐一檢查過關。
注重講練結合,精批細講,前后聯系、突出重點,以便達到觸類旁通,舉一反三的效果。
前面的路是曲折的,特別是選修班的教學,但始終以積極的姿態面對各種挑戰,求實、進取!像蜜蜂那樣,為自己!為他人!為了新東方的美好明天釀造最甜最美的生活而不懈努力!
競聘教師演講稿 篇3
尊敬的各位領導、各位評委教師:
大家好!你們辛苦了!
我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業;我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。我只知道,作為一個教師,一個班主任是幸福的,因為:我可以自信地說,自己曾對許多人的一生發揮了好的作用;我可以自豪的想,自己對得起教育的責任和使命;我可以滿足的認為,所有的付出無愧于國家的囑托、人民的希冀。
在十七個春秋的流里,我兢兢業業,勤奮工作,勇于創新,刻苦鉆研教材,深入了解學生,虛心向老教師學習,不斷在工作中總結提高。我付出的努力是有目共睹的,所取得的成績也是眾所周知的。XX年7月,我 和鄧建明教師輝煌的送走了六(2)班,這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來的。六年里,我始終以“先樹人,后樹學問”作為教育宗旨,我堅定的相信思想引領人生的航向,我不喜歡膚淺的把成績高分掛在嘴邊,不喜歡因為成績和高分讓學生失去快樂,我倡導潤物無聲,教育無痕的教育思想。還記得XX年的時候,為了記錄每個學生在校的學習生活情況,為了讓每個學生都有積極健康向上的思想,為了讓學生從平時的點滴中悟出學習的方法和生活的道理,我精心縫制成長袋掛在教室的后墻,用膠布寫上每個學生的名字貼在袋口,往袋子里放進對應名字的一個小本,這就是每個學生的成長日記。以后的日子里,無論是哪一個學生,做了好事還是不好的事,得到表揚還是受到批評,我都會清清楚楚往成長日記里記錄,然后,每周的班會課讓學生各自拿回來自己反思,此時,學生的心靈就會受到觸動,從內心深處有一種要求進步的愿望,周末再讓學生帶回家給家長了解、留言,這樣,家長既能及時知道孩子在學校比較細節的表現,又能及時與教師交換教育的.方法。雖然只是小小的日記本,卻加強了家校的聯系,促進了學生的成長。只要學生有要求進步的欲望,就一定有學習的興趣,興趣又是最好的教師,正是沿著我的這個教育理念,我所帶的六(2)班班風正,學風濃,在XX年小考中綻放異彩,全班54名學生有22名考入了南丹縣前100名。
XX屆的六(1)班,由于情況特殊,一到五年級期間共換了4個語文教師,學生才熟悉這個教師,又要重新適應新的教師,多次這樣,學生漸漸對語文教師和語文科產生逆反心理,有一種本能的抵觸,厭學情緒在班里蔓延生長。而我剛剛成功送走了六(2),自信能帶好令教師們頭疼的六(1)班,于是我主動向領導要求承擔重任。我知道“知己知彼,方能百戰百勝”的道理,所以向原班主任調查了解情況后,我制訂了一個激勵方案,那就是每個月各組組長統計好操行分,班長負責排列出前十名和后十名,前十名的同學光榮登上紅色表揚卡,后十名的同學被登上黃色警示卡,每個月末,我帶著卡登門家訪,前十名紅色卡的登門表揚,后十名黃卡的登門與家長交流教育辦法。當我拿著卡在家長面前的時候,家長那么感動,看得那么認真,學生也對我這個班主任肅然起敬。從此,淘氣的學生也認真對待學習了,全班同學學習語文的積極性大大提高,在XX年的小考中,我班獲得了市級雙科合格率超標獎,前100名中就有13名是我班的學生。
XX屆的六(5)班也是一個特殊的班級,我又一次擔負重任,由于本年級各班人數太多,學校決定從四個班各抽取12名學生組成一個新的班級。開學第一天,很多學生哭哭啼啼不愿面對陌生的六(5)班,有的甚至不肯來報名,我非常理解孩子們的想法,不厭其煩的做工作,以《桃花心木》為例,讓學生明白人要學會在不確定中生存,當原有的環境發生改變了,就要學會改變自己適應新的環境。同時,為了讓學生看到新班級的希望,我處處做好學生的榜樣,用我的人格魅力讓學生放下心中那些不信任,接受并熱愛新的班級,新的教師,新的同學。真是付出越多,收獲越多,我們六(5)班在XX年的小考中,猶如殺出的一匹黑馬,取得了令人咋舌的好成績:語數雙科合格率超河池市指標,前100名中有9名是我班的學生,全縣的第一名也是我班的陸怡潔同學。
因為我工作成績顯著,XX年被評為“河池市優秀班主任”,XX年被評為河池市“質量優秀教師”。XX年被光榮選拔參加全國中小學骨干班主任培訓。各位評委,以上所述只是我工作和成績的一些縮影,再辛勤的付出和在輝煌的成績都只能代表過去,我不會因此陶醉而停滯不前,無論我競聘成功與否,我還會繼續努力,超越過去,超越自己,并做到以下幾點
1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我,充實自我;拓寬自己的知識面,早日使自己的教學再上一個新的臺階。
2、做教育教學的有心人。以人為本,因材施教,根據不同學生的不同特點,采取不同的教學方法,關注全體,關注差異,教他們學會學習,學會做人。切實培養學生良良好的學習習慣。
3、積極做好班主任工作,促進班級建設及良好班風學風的形成,避免把思想品行不健康的學生推向社會,把教學和思想教育融為一體,爭做一名優秀教師
沒有最好,只有更好,只要給我一個機會,一切奇跡都有可能發生!
我的演講完畢,謝謝大家!
競聘教師演講稿 篇4
尊敬的各位領導:
你們好!
今天能夠申請幼兒園教師職稱評定,首先感謝領導為我創造了這次機會!借此機會,請允許我介紹一下我自己:
我叫xxx,女,漢族,大專(本科在讀中),預備黨員,出身于19xx年1月,XX年7月畢業于四川師范大學綿陽初等教育學院學前教育系,XX年6月取得《普通話水平測試》二級甲等,xx年8月獲得《教師資格證書》。于xx年8月考入北川羌自治縣 永昌幼兒園任教,擔任學前班班主任工作。在此之前,xx年1月到xx年7月就職于綿陽市高新區火炬幼兒園,xx年9月到XX年1月就職于浙江溫州樂清市萬家中心小學,xx年3月到xx年7月就職于綿陽市海天師雨星河灣幼兒園。
在七年多的教育教學工作中,我在思想上熱愛教師職業,忠誠于人民教育事業,用社會主義道德規范約束自己的行為,努力培養高尚的人格和道德情操。積極主動的參加成人再教育,本科在讀中。于今年7月正式成為一位預備黨員。并用愛心和耐心去 關心每個幼兒,及時和家長溝通,做好每一位的家長工作,深受家長的好評。積極參加園組織的教研活動當中,吸取老教師的經驗,學習新的教學理念。 在紀律方面,不遲到,不早退,一年來堅持全勤,尊敬領導,團結同事,熱愛幼兒。堅信“捧著一顆心來,不帶半根草去”的理念。
在這次職稱評定中,符合北川羌自治縣中小學教師初級職務評審的條件,特此申請!
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