新教師演講稿(通用15篇)
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在當今社會生活中，很多地方都會使用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的新教師演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
新教師演講稿1
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好！今天，我演講的題目是：當一名人民教師，今生無悔。
人們常說：“教師是人類靈魂的工程師” 、“教師，是太陽底下最光輝的職業” 、“教師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”、 “師者，所以傳道、授業、解惑也”。
還記得，我小時候很調皮，經常愛捉弄同學，班主任老師不厭其煩、語重心長地教育我，（要我）堅持不懈、永不放棄，使我重新樹立了學習的自信心。從此，我開始尊敬老師，老師在我的心目中占據了神圣的地位。在高三（高中畢業參加）高考的時候（后），我毅然地報讀了師范專業，也如愿以償地考上華南師范學院。在大學校園里，師生亦師亦友，老師們要求我不僅僅是當一名學生，更要（我）時刻牢記：自己將來就是一名（人民）教師，要（我）以一名優秀教師的身份來約束（要求）自己、規范自己。從心底里，我真心地感謝所有曾經教過我的老師，他們在我人生的每一個階段都給予了（我）深遠的影響，給我樹立了榜樣，把我教育成今天這樣一個正直善良、有責任心、對社會有用的人。
帶著夢想、帶著期待，xxxx年9月，我終于成為了一名光榮的人民教師。初為人師，我躊躇滿志，對教育、對學生充滿了無限的熱忱，心里既緊張又興奮，既榮幸又滿足。其實，在畢業前的一個晚上，（我）和宿舍的同學們討論著畢業后的去向，大家都說自己希望到外企去實現自己的價值，這樣才不會“浪費”自己專業的優勢。說實話，我也想過去外面的世界看看，見見大世（場）面。但當我第一天走進教室，面對著一群燦爛的"小太陽"，面對幾十雙渴求知識、純潔的眼睛，聽學生叫我“老師”時，我突然感到“老師”這兩個字的份量。我第一次為自己的選擇感到欣喜。這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣！我清楚地意識到，我的一舉一動將會影響這些孩子的一生。
每天早晨，我都會看到很多老師早早就來到了學校，開始了一天教學工作的準備；傍晚，當送走了最后一批離校的學生后，依然能看到辦公室里亮著的電燈（光），那是還在伏案疾書（工作）的老師在總結一天的教學后記。學校里，他們自信從容，課堂上，他們神采飛揚，有時，為了工作，他們來不及照顧年邁的父母，來不及輔導年幼的孩子，他們心中裝著的'是寫也寫不完的教案，改也改不完的作業。我曾經問過我們的級組長：“你們這樣辛勤地工作，圖的是什么？”級組長笑了笑說：“年輕人，只要我們在教育崗位上做一天的老師，就要勤勤懇懇、敬業愛崗，對得起我們的學生，對得起我們的選擇（職責）！生命的意義遠不止于功利！”
短短的幾句話，讓我豁然開朗。是啊，他們從不豪言壯語，卻默默奉獻，用真情溫暖了許多人。在他們幾十年的教學生涯中，早已把愛崗敬業的風范無言傳遞，用老教育工作者的勤勉示范年輕的我們，把教書育人的精髓薪火相傳。
歲月匆匆，轉眼間，我即將度過教師生涯的第一個學年。暮然回首，我切身體會到了作為一名教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。俗話說得好：不愛崗就會下崗，不敬業就會失業！愛崗敬業說得具體點，就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。
現在，我開始喜歡走在路上，聽孩子們遠遠地叫我“老師好”；我開始喜歡坐在案前，拆開一個個裝滿祝愿的信封；我開始喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我開始喜歡拿起粉筆，開啟孩子們的智慧之門……我將會珍惜我的學生，是他們的期盼，給了我激情；是他們的仰慕，給了我信心；是他們的思念，讓我甘守清貧。
全國著名（的）特級教師于漪曾說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次地選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”（這是）多么感人肺腑的話語！
如今，面對我深愛的孩子們，面對我摯愛的教育事業，我也要深情地說出我的心里話：“三尺講臺，（是）我無悔的選擇；當一名光榮的人民教師，今生無悔！
我的演講完畢，謝謝大家。
新教師演講稿2
小時候，老師是我最崇拜的對象，在我眼里，老師的一顰一笑、一舉手一投足都是那么的美。于是，一個夢想就在那時孕育，那就是站在三尺講臺上，用手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠，讓知識的幼苗在孩子的心中瘋長。
當我第一次站在三尺講臺上，成為一名光榮的教師時，我才發現那是一個浩瀚的天地。初為人師的我也曾經疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業嗎？理想和現實的差距讓我有一絲的退卻。20xx年2月25日。我第一次站在了三尺講臺上，面對一年級（2）班那五十七雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。到今天為止，我還是個只在這講臺上站了60天的新兵。在這60天里 ，我哭過，笑過，發怒過，感動過，仿佛一夜之間就嘗遍了世間的酸甜苦辣。我哭，因為學生的不理解而傷心落淚，因為工作上的遺漏失誤而懊悔不已，因為突發性的意外事件而不知所措。可是我也笑，那是看到孩子們那渴求知識時的'純真目光，那是發現孩子們不斷進步時的喜悅，那是聽到孩子們親切問候時的欣慰。我怒，曾為教室里學生的“大鬧天宮”而焦頭爛額，為教室里學生的心不在焉而大動肝火，為操場上學生的貪玩調皮而傷透腦筋。
所以，我驕傲，因為我是一個老師；我自豪，因為我選擇了教育！
但是做一名優秀的老師是多么的不容易！不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養和高于修養的人格力量！我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，但是卻不知怎樣去求索。于是，我努力尋找德才兼備的楷模來學習。其實---停下腳步，看看身邊的同事，我才發現真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。
同樣，我可以驕傲地說，在座的每一位老師，都是我學習的楷模。我們每一位老師都用自己的一言一行詮釋了師德師風的內涵:一個會心的微笑，一句溫存的問候，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節精彩的課堂都無不體現著我們群石小學老師們的風采和內蘊。
新教師演講稿3
我把我的課堂稱之為“自助課堂”，“自助課堂”是通過教師對學生學習的管理,監控學生的學習（預習、理解、運用、創新等）進度，根據需要適時介入學生的學習過程，予以個性化的幫助指導，貫穿“以學生為中心”的現代教育理念。核心理念是“讓每個學生按照自己的步驟學習”，是“互動的個性化指導性學習”。課堂上表現出如下場面：
人人都在展示自己的個性思維
人人都在展示自己的生命特色
人人都在展示自己的天然才華
人人都在展示自己的創新思想
人人都在奉獻自己的創造才能
人人都在提升自己的學習能力
人人都在幫助自己和他人進步
人人都在關懷自己和他人成長
生生互動，師生互動，生動活潑的課堂氛圍，形成了有效的`學習活動，課堂效益因此而得到提升。我堅信，課堂教學應該努力為學生的成長創造最適宜的環境，讓他們的思維火花迸發出耀眼的光芒。給學生最好的幫助，就是珍愛學生的好奇心，允許他們幻想，倡導他們提問，寬容他們的惡作劇。這不是“不文明”“不規矩”，而是他們的天性和權利，是想象力和創造力的顯現。
“自助課堂”是一種教學思想，是一種先進的教學理念。“自助課堂”沒有固定不變的模式。“自助課堂”就是把“不憤不啟，不悱不發”發揚光大，是孔子的“啟發誘導”思想閃耀出的教學思想的光輝。《學記》中有言：學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：“教學相長也”。“自助課堂”是以小組合作學習為基本形式，系統利用教學中動態因素之間的互動，促進學生的學習，以團體成績為評價標準，共同達成教學目標。“自助課堂”是學習共同體，是嘗試教學理論和合作教學理論從內部機制上相互融合、互相補充，充分發揮學生之間的互補作用，以小組活動為本，以師生之間、生生之間的合作活動為基本動力，以小組團體成績為評價標準，既促進了學生主動發展，又可使學生合作交流，最終給學生提供了一個適合的教育過程。
當今時代是個創新的時代，教育創新是促進時代創新的基礎動力，創新教育是以培養人們創新精神和創新能力為基本取向的教育。創新教育會培養出一大群具有創意的新時代建設者。
保護學生的好奇心，激發學生的想象力，挖掘學生的創造力，為學生快速的健康成長而努力，是我教育教學工作的基本原則。
“自助課堂”鼓勵學生去追根，去挖源，去梳理，去分析，去找內在的結構，去追究它的規律，自始自終“自助課堂”都是在學生勇敢嘗試中進行適時點撥，使學生在嘗試中“創造”出需要學會的知識。
暉育桃李，燭照春秋。學生的每一點成長，都是老師用金玉良言點撥的碩果。泉潤九州，惠澤華夏，是我們教師的使命。我相信，我們教師執著的探索和真情的付出，會為祖國的教育事業譜寫桃李的華美樂章、演繹教壇的經典傳奇添磚加瓦，只要用關愛呵護莘莘學子，我們的學生會彈奏出一個又一個激情飛揚的青春樂章。
讓玫瑰成長為玫瑰，吐露芬芳；讓小草成長為小草，裝點大地；讓棟梁成長為棟梁，撐起長天。讓孩子們成長為他們自己，就應該是我們人生的必須。
一切的努力都是為了學生。努力探索，在實踐中反思改進，只要步履堅實，我們將登的更高。
新教師演講稿4
朗朗乾坤，中華盛世。黃河奔，長江涌，泰山雄，昆侖壯，長城起舞，大海揚波。放眼12萬平方公里的國土，處處繁花似錦，生機盎然！
中華盛世，盛世湖南，盛世長沙。
歲月銘刻著奮斗的艱辛，歷史映射著真理的光芒。62年，三湘兒女齊奮斗，芙蓉國里盡朝暉，62年的三湘巨變，62年的輝煌成就。62年，“敢為人先，敢于擔當”的湖南人民勇于變革，勇于創新，勵精圖治，奮發圖強。62年的中國是一個輝煌的中國，62年的湖南同樣是一個輝煌的湖南！憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝瀟湘前景美。彎道超車，科學跨越，兩型社會，富民強省！
朋友，你看！67萬湖南人民正引吭高歌，載歌載舞，歡慶祖國母親的生日，向祖國致意，為湖南祝福。
朋友，你聽！“春天的故事”響徹華夏大地，勤勞勇敢的中國人在“三個代表”重要思想和科學發展觀的指引下，意氣風發地走進了新時代！
朋友們，讓我們以一種深情，以一種豪邁，以一種莊嚴，共同祝福我們親愛的祖國國泰民安！
我是一名教師，清晨，我走進校園，面對一張張生動活潑的面孔，聽到一聲聲清脆熱情的問候；走進圣潔的課堂，我看到一雙雙清澈的眼睛，觸摸到一顆顆純真的`心靈。我的心和學生們貼在一起，我知道，我的責任重大！
有一種人生最為美麗，那就是老師；有一個國度最為神圣，那就是中華。有一道風景最為壯觀，那就是講臺；有一個時代最為強勁，那就是現在——中華盛世！
我自豪，中華盛世，我是一名光榮的人民教師！我將用我滿腔的熱情，伴著共和國的律動，為和諧社會奉獻自己！
我自豪，中華盛世，我是一名光榮的人民教師！我將用我的青春熱血，伴著共和國的腳步，書寫我壯麗的人生！
民魂各位朋友，感謝你們熱烈的掌聲，讓我從這個具有非凡意義的舞臺，從你們滲透著信念的眼神中，觸摸到希冀已久的，那能產生心靈震撼的民族之魂。
魯迅先生說過：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有她發揚起來，中國才有真進步”什么是民魂？
時光倒流到12年初，我國南方發生了5年一遇的冰凍災害，那場突如其來的冰災給原本喜慶的新年畫面點綴著悲涼墨滴。
“什么時候來電”成了唯一的流行語言。我是長沙電力客戶服務熱 線的話務員，回答過無數關于停電來電的問題，我不知道一通電話的力量究竟有多大，可真真實實就有這么一通電話留在我心中長長久久，揮之不散。
電話是一位婁底農村的大姐打來的，她說：我們這下好大好大的雪，大雪折斷了大樹，壓斷了電線，家家戶戶都停電，可我們不怕，因為你們電力局來了好多人，他們告訴我們他們能修好，很快就會有電了。這個可恨的老天，你們拼了命除冰，它卻發了瘋的結冰。村里男人們商量著，不能干坐著看你們干，我們也要做點什么，人多力量才大，大伙有了燈，你們也能早點回家！我男人第一個就報名去了，一走整整五天，也沒往家里捎個信報個平安。你說他現在在哪，凍著了嗎，累著了嗎，傷著了嗎？那么大風雪，他多危險。好姑娘，你們是長沙，是大城市，你快多找些人，冰鏟完了，電修好了他就會回來了。不，不，不，如果他身體受得住，興許還能去別處幫幫忙。你要是見著他了就告訴他，娃娃們都想他，娃娃們說：爸爸，我們支持你，我們和媽媽等你回家！
新教師演講稿5
尊敬的各位領導 各位老師：
大家好!
新年伊始，金龍奔騰，借此機會我先給大家拜個晚年，今天，我很榮幸能夠作為教師代表在此發言，時間如白駒過隙，轉眼間我來園工作十幾年了，一路走來，我見證了新莊幼兒園的美麗蛻變：幼兒園的大門進行了改造，操場上鋪上了塑膠跑道，每個教室鋪上了木地板，增添了電子鋼琴、電腦。
舞蹈室增添了背投等等，同時在領導們的引領下，幼兒園也通過了省優質幼兒園的評估，去年較好的通過了復評，幼兒園連續兩年被評為先進幼兒園，可以說幼兒園發生了翻天覆地的變化，這一切都要歸功于有魄力、有能力的領導們。
在幼兒園工作的十幾個年中，我在做事中學習，在繁忙中充實，在收獲中思索，在成長中感動。這是我多年以來對學習、工作以及我身邊給我幫助和支持的人的總體感受。
用愛心托舉童心
有一位教育家曾經說過：“教育之沒有愛，就像池塘里沒有水，沒有水就不能稱之為池塘，沒有愛則不能稱之為教育。”是的，愛是教育力量的源泉。
愛是教育成功的基礎，我渴望用自己的雙手為孩子構筑一個愛的池塘。正因為有一顆裝滿孩子的愛心，有一顆永遠年輕、跳躍的童心，才使我的每一天都充滿了陽光般的燦爛，在我的眼里，每個孩子都是一本書，只有愛他，才能讀懂他。正所謂：“教育的全部奧秘就在于如何愛孩子。”
作為一名幼兒教師，我的青春早已屬于孩子們。在與孩子朝夕相處的每一天里，我總會融入到歡樂的海洋，我無法用言語來表達對事業和孩子的熱愛，但是我有一顆真摯、熱忱的心!
用努力超越自我
為了適應教育改革的浪潮，我認真學習《規程》和兩個《綱要》以及有關的'幼教理論，努力轉變教育觀念，樹立正確的教育觀，兒童觀，積極參加幼教理論學習和教育研究，結合園本課程開展教育教學工作，大膽探索教育的新途徑和新方法。
用奉獻成就事業
人生的價值在于奉獻，我常常用這句話來勉勵自己，生活在孩子中間，我感到從未有過地充實與快樂。孩子們常說：“幼兒園像我家，老師愛我，我愛她!”
作為一名幼兒教師，幼兒園就是我的家，在幼兒園這方小小的園地里，我時時、事事以孩子為重，兢兢業業辛勤耕耘。在工作的這十幾年中，自己從不計較個人的得與失，一切以幼兒園為重!
工作并不是一帆風順的，“幼兒教師”這個詞所包含的酸甜苦辣沒有誰比我理解得更深刻，當孩子們喊我一聲“老師好”，家長們道一聲“老師您辛苦了”;當我組織完教育活動，孩子們給你端來一杯水時，我便能感覺并體味到那份深深的幸福與甜蜜!
新的學期意味著新的希望、新的憧憬和新的征程，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?
讓我們大家在幾句話中互相共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，團結一心，共同奮進，努力在今朝，去創造新幼美好的明天!
新教師演講稿6
尊敬的各位領導，老師、同學們：
上午好！
我是新來的英語教師楊戀紅，非常榮幸，在開學典禮上作為新教師代表在這里發言。
首先，我代表新教師感謝江漢油田職業技術學校給我們一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺，我們都為成為這個大家庭中的成員而感到非常高興和自豪。我代表全體新教師向各位領導、老師和同學們致以新學期最美好的祝愿。
在新學期里，作為新教師，我們已經做好準備，迎接這份綿延亙古、成就未來的職業。幾天不長的教學生活，讓我體會到了教師教書育人、為人師表的偉大責任感。我們愿傾我們所有，全力以赴為同學們服務。作為新教師，我們一定積極向上，努力進取。在今后的工作中會努力做到以下幾點：
1 提高自己的專業水平
作為新教師，我們將以老教師為榜樣，虛心請教，刻苦鉆研，勤懇工作。努力探索本學科的教學方法和規律，做到有的放矢、因材施教，逐步增強教學的有效性，爭取在短時間內讓自己的教學步入正軌。同時我們也會加強和鞏固自己的專業知識，通過各種途徑不斷學習，充實自己。
2 做一名品德高尚的教師
教師不僅要教書育人，傳授科學文化知識，還要培養學生良好的品德，所以，我們必須加強自身道德修養，以身作則，嚴于律己，給學生良好的示范作用。一名優秀的教師，不僅要有廣博的知識，更要有高尚的道德情懷。我們要以自己的人格去塑造學生的人格，用自己的道德意識去喚醒學生的道德意識。 3 做一名有責任感的教師
作為教師，要有高度的責任感和嚴謹務實的工作作風。我們一定會對學生負責，精心備課，細心講解，耐心答疑，以平等、欣賞的眼光去對待每位學生，成為學生學習、生活中的好朋友。其次，對自己的.職業也要有責任感，要對自己的教育人生有清醒的認識和規劃，為實現自己的社會價值和人生價值而努力奮斗。
作為新教師，在我們成長的過程中一定會遇到許多困難和挫折，但我們堅信，在各位領導和老師的關懷下，在同學們齊心協力的配合下，我們一定會迅速成熟起來，我們將萬分努力地來學習、充實和完善自己。一定不會辜負學校領導和老師們的殷切希望，成為一名優秀的教師。
最后，祝愿各位領導、老師們在新的學期里身體健康、工作愉快。祝同學們學習進步、健康快樂。
謝謝大家！
新教師演講稿7
各位領導、各位老師：
大家好！
今天，我能站在這里發言，我感到既開心又擔心，，開心的是這是我今后更好工作的一個動力，擔心的是在座的各位老師都是我今后需要學習的對象，而在座的各位老師會有比我更好的辦法，所以希望以后各位老師能給予我批評指正。 幼兒園的班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不但要上好課，還要用心打造一個有特色的、健康向上的班集體，我想，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。今天我就自己的工作談幾點體會：
一、有一顆真愛、寬容、無私的心，使孩子健康成長。
幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領導者和教育者，他既擔
負著教育教學工作，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務。面對這些純潔無私的孩子，也許不需要什么天才的班主任，我覺得也不需要班主任具有什么特異功能。只需要你深入到孩子的內心世界，你會發現孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。當然，這顆愛心里還要有你的尊重，你的關愛，你的責任。熱愛教育事業，熱愛孩子是教師職業道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎。只有你的愛心付出了，你才能發現孩子的點滴進步，才能幫孩子健康的成長。
二、對待同事——真誠，做同事的.知心姐妹，一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟班內老師做到真誠和諧，工作中經常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環境，在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規，不能一個要求這樣，一個要求那樣，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規形成一種習慣，對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個具體措施，然后再與班內老師商量，針得一致意見后分工合作盡力完成好，在進行聽課、調研活動中，我們做的有什么不當之處，還請各位姐妹提出寶貴意見，以讓我們更快地成長。
三、對待家長——真心。做幼兒園老師不僅要了解孩子，還有了解家長，要對孩子了如指掌，這樣才能因材施教，使每個孩子得到不同的發展，將孩子在園表現、發展情況如實的與家長交流，讓家長了解到老師對孩子的關愛，再與家長一起分析孩子的問題所在，共同商談幫助孩子克服方法。以平和、有好合作的態度請求家長的指導與幫助，已到達家園合作的最終目的。
以上就是我班主任工作的一點感悟，總之，幼兒園工作是最辛苦的，幼兒園班主任要尊重自己，尊重每個孩子，尊重自己的工作，把自己全部的愛心，真心，耐心和責任心付與工作中，讓那些可愛的孩子在老師的帶領下盡情自由的展翅翱翔！謝謝大家！
新教師演講稿8
尊敬的各位老師：
上午好!
首先我很榮幸能夠代表新老師在此演講!xxxx年6月我走出了大學校門，告別了我的學生時代。xxxx年8月，我正式踏進陶園的校門，開始我的教師生涯。記得初入陶園實習的那天，當第一次見到了整潔美麗的校園，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲，我便深深喜歡上了這所行知幼兒園。在短暫的實習期間，通過聽課，上課，讓我學習到了很多帶班和課堂組織的經驗，通過參加各種教研活動，讓我有幸目睹了優秀教師們的風采，這些都已成為了我教師生涯中一筆寶貴的財富，所以我很慶幸幼兒園給了我這個學習的機會。
告別了炎熱的盛夏，迎來了豐收的金秋，也迎來了新的開始。新的學期，新的起點，作為一名普通的新教師，雖然我們年輕，擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗，特別是在班級管理、課堂教學，家長交流等方面存在很多疑惑和困難，和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長的地方。京劇大師梅蘭芳說過：“不看別人的戲，就演不好自己的戲。”演戲如此，教學也如此，你們每一位都是我的前輩，是我們的榜樣，我們要學習你們科學管理、優秀教學的方式方法，學習你們身先士卒、率先垂范的優秀品質，學習你們愛崗敬業、無私奉獻的崇高精神，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點迷津，多提出批評性的指導和建議。我們也必將在實際工作中切實領會你們的教誨，專心教學，認真管理，全力做好自己的本職工作。
人們常說，教師是紅燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，當我懷著既激動又緊張的心情第一次走進行知的教室，看著一張張純真的笑臉，我頓時發覺，原來我已成為了這光榮的一員。第一次站在這里講臺上，我更真切的感受到“教師”這兩個字的神圣、崇高和責任重大。在如今的起點上，我想我已經充分做好了起跑的準備。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”，我相信只要從內心深處充滿對教育事業的無限忠誠，就會點燃一支火把，照亮一片“桃林”，我也堅信只要勤學多問，以誠心，細心和耐心的'態度，用勤學、勤問、勤看的方法來對待今后的每一天，就能夠彌足自身的不足，早日成為一名優秀的幼兒教師。
教育是一份良心活，我愿意一步一個腳印努力工作，不斷進取、把自己的愛心奉獻給幼兒，真誠的為每一個幼兒的成長和發展服務，和每位老師一起在行知的舞臺上奮斗，努力實現人生的價值。
最后祝愿各位老師都能在新學期里身體健康，工作順利。謝謝!
工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業業，默默無聞地奉獻著自己的青春。盡管有時身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無私奉獻的精神感動，我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動的好老師。
和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計個人得失，一心為幼兒的好老師。
小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。
她自費買來玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區域活動，她還常利用空余時間從集市上收集來了畫寫板，小水壺，套娃等發展幼兒手眼協調的玩具。為了提高幼兒對英語的興趣，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的字，因此不管有什么大小會議只要她在場執筆的任務自然就落到了她的頭上，除了管理好班級她還要負責幼兒園的宣傳版面，經常需要加班加點的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。
在教學上她精心備課充分準備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動的話語，兒童話的語言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識小朋友都愿意和她交朋友。 雖然徐老師年紀輕但是她做事沉穩，就象媽媽一樣關懷著每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優點。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動留下來等家長而讓我放心的回家。
我很慶幸能與這樣一位不計個人得失，不拘小節的老師搭班。我想只要我們繼續努力，團結一致我們的班集體會更上一層樓!
新教師演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
能代表新教師在這里發言是我無上的榮耀。告別19年學校教育的生涯，走進以工作為性質的另一所學校，是我人生的重大轉折點。從學生到教師的轉變，是一種身份的轉變，更是一種心態的轉變。
在19年的求學生涯里，我跟各位同學一樣，接觸最多的除了身邊的同學，便是站在我們身后的老師。我時常思考，教師究竟是什么？常常聽人們把教師比喻成園丁、蠟燭、人類靈魂的`指導師，但如此多的比喻也無法道盡教師這個職業本身所具有的真諦。
無論是中國的陶行知、蔡元培，還是西方的蘇霍姆林斯基、雷夫等人，都可稱作為人類優秀的教師。在這些優秀的教師身上，我們找尋著教師所具有的獨特性，他們有著淵博的學識、探索未知的精神、教育實踐的勇氣以及對教育的熱誠。但最根本的是他們都在努力實現教育的本真。正如我們大興七小所追求的生活精神·藝術氣質的教育理念。在這里，教育不浮躁、不奢華、不崇洋媚外、不趨炎附勢、不勾心斗角、不造作、不欺騙。在這里，教育是真實、是責任、是友善、是自由、是自主、是創造。在這里，教育不以分數論英雄，不以泯滅兒童的好奇心為代價。在這里，教育是等待花開，是養成良好品德，是形成心靈交流。
作為人生的第一份職業，我很榮幸能進入到這樣一所追求教育本真的學校。也愿意在這里同各位老師一起成為追求教育本真的人，積極為學生營造促進其成為生活創造者的教育環境。
最后，我謹代表全體新教師祝各位老師在新學期工作順利，身體健康。祝各位同學在學校生活里收獲內心最真實的成長。
新教師演講稿10
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！一年好景君須記，最是橙黃橘綠時！這是一個令人向往的收獲季節，更是一個孕育希望的美好季節。很榮幸，我今天能夠代表20xx級全體教師在這里發言。一起慶祝我們學校20xx級的頒獎典禮。在此，我謹代表20xx級的全體教師，對受到表彰的班級和同學表示衷心的祝賀！
花開花落，云卷云舒。作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的心靈！力爭在新的學期里取得更大的成績。
雖然我們的名字不會名垂千古，流芳百世，但我們會驕傲地說：“我們的青春和生命將在一批又一批學生身上得到延續和永生！”作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業，就注定我們的夢想、榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優秀的。
親愛的同學們，你們是工業學校新的希望，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望。借此機會，和大家共同分享一些學習的方法。1、學習要有計劃。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃就可以把自己的學習管理好。按時對照計劃檢查總結自己的學習，看看有什么優點和缺點，發揚優點，克服缺點，使學習不斷進步。
2、全面發展，不偏科。同時，我們也可以在全面發展的基礎上培養自己的優勢科目。各學科就像是一個作戰的整體，如果沒有人拖后腿，另一方面又有一兩個人當先鋒，那么這支隊伍多多少少會讓對手心生畏懼。
3、學習要注重效率。與其效率低下學習一個晚上，不如有效率地學習一個小時。
4、在保持獨立思考的同時，要虛心地向老師請教，與同學交流。總之，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，運用恰當的學習方法，認真地把握好現在的每一天，從各個方面做出表率，為學校爭光添彩。人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的`洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
新的學期即將開始，在我們每個人的面前都攤開了一張嶄新的白紙，我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那就讓我們：用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，創造美好的明天。
最后深深地祝福我們20xx級的全體師生，在新的學期里好好學習，天天向上；祝福我們的工業學校蒸蒸日上，燦爛輝煌！謝謝大家！
新教師演講稿11
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好！
我是一年級一班的一一老師，很高興能夠加入**中學這個溫暖的大家庭。今天作為新教師的一員在此發言，我深感榮幸。首先，要感謝**中學的領導們為我們這批新教師們提供了一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺。
今天，我演講的題目是：“教師亦是學生”。
或許，在座的新老師們會感到奇怪，教師怎么又是學生，那學生又算什么呢？請大家不要感到奇怪，今天，我以一名新老師的身份來告訴大家，教師亦是學生。
我之所以認為教師亦是學生，是因為我們學校舉行的“致雅”活動，相信大家已經對活動內容有了深入的了解。“致雅”活動要求我們新老教師之間形成師徒幫帶的關系，新教師要向老教師拜師學藝。師者，所以傳道授業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？而老教師則要做到傾囊相授，在這種新老教師結合的師徒幫帶關系中，互相促進，推動教學相長。
剛剛邁出大學的校門，說我們這些新教師都是一些孩子是不為過的，而我們又選擇了這樣一個需要及其負責任的工作崗位，我們新教師身上的擔子是沉重的。作為一名新教師，除了在學校學習到的理論知識之外，我們對教學中的實際經驗和感受知之甚少，而面對這么多的學生，我們又該怎么處理好教師與學生之間這樣一種微妙的關系。聞道有先后，術業有專攻。種種種種的問題，需要我們向老教師們學習和請教，希望他們能夠分享經驗，幫助我們盡快的融入教師這個職業，更好地做一名合格的人民教師。在老教師面前，我們就是學生，他們的經驗和總結是我們一輩子也學不完的寶貴財富，取之不盡用之不竭。而我們所需要做的，就是向老教師們謙虛的請教求學，用他們寶貴的經驗武裝我們稚嫩的'思想!展現我們謙遜的態度，收獲人生寶貴的精神財富，需要我們不斷地向老教師們謙虛求教！
啊！親愛的老教師們，，你們為了學生粗糙了雙手，你們為了學生消逝了青春年華，你們為了學生蠟炬成灰！你們是最偉大的人民教師，可今天，也希望親愛的老教師們能夠收下我們做您的學生，吸取您偉大的思想精華和寶貴的人生經驗。
親愛的老教師們啊，我們亦是您的學生，希望您能夠慨爾康的幫助我們，幫助我們成為一名優秀的人民教師，成為您光榮的學子！
我想，老教師們也是樂于幫助我們的，我們是您衣缽的繼承與發展，是您教師職業的延長與發散。如果有一天，老教師要離開工作崗位，請不要傷心，亦不要難過，因為我們就是您！我們將載著你未完成的夢想與希冀繼續前行！
“致雅”活動的開展，有利于我們新教師汲取營養，吸取經驗，更好更快更優質的成為一名優秀的人民教師。而我們這批新老師，在繼承與發展老教師們的經驗基礎之上，也必將為濱海中學的教師隊伍帶來一股鮮活之水。新老幫帶，欣欣向榮！當然，我們所努力到達的目標，最終都將是為學子服務，讓我們用惴惴的教導，幫助學子們走向成功的道路！走向人生的輝煌！
祝愿我們的“致雅”活動成功開展！
最后，讓我用一句話來結束今天的發言：“要想學生好學，必需先生好學。唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生”。
謝謝大家！
新教師演講稿12
尊敬的各位領導，親愛的老師：
大家好！
坦白的說，在我相對貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的語言來概括我今天的演講，于是，我把他取名為追求！
應該說，從一所鄉鎮小學來到劍南路小學是我人生的一個重大轉折點。20xx年的3月，我來到了劍南路小學。在這里，給我最深印象的不是城市小學高聳的教學大樓，相對漂亮的教學環境和先進的教學設施，而是這里的人！他們的熱情好客，他們的團結進取，他們的優秀師表，他們的不斷追求教學高峰的精神。無一不給我留下了深刻的印象。
在這里，我的收獲很大，在他們的幫助下，我不但很快適應了新的環境，而且結識了很多新的朋友，更重要的是他們讓我加入了一個優秀的、進取的團隊，提升了我的師德水平，接觸到了一個全新的教育。
由于初來乍到，一切都不熟悉，為了能盡快幫助我成長，學校教研組專門安排了優秀教師和我結對子，聽優秀教師的示范課，聽我的匯報課，并及時組織教研，使我受益匪淺。正是他們的課讓我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫個性，什么叫創新……。作為教師，上好課是他義不容辭的責任和義務，對我而言，要想取得令人滿意的教學效果，那更需要付出大量的時間和精力。但正是因為有了團隊的幫助和引領，才讓我取得了事半功倍的效果。忘不了參加市上賽課時，同事們的出謀劃策；忘不了，迷茫時，同仁們的耐心開導；忘不了，生活遇到困難的時候，大家對我的'關心和幫助；忘不了，懈怠時，朋友給予的鞭策和鼓勵。在這里，真的有太多難以忘懷的忘不了……。在劍南路小學教師這個團隊中，我體驗到了壓力，追求和上進，關愛、支持和成長，我倍感溫馨和快樂！
俗話說：“教書育人是教師的天職”。它們就象一對孿生兄弟，密不可分。在這里，不但我的頭腦得到了充實，而且心靈也得到了凈化。劍小老師文質彬彬，儒雅博學的師表形象讓我沉醉，老師們兢兢業業，勤于奉獻的精神更讓我感動！這里我講一個人，一個平凡但讓我時時感動的人。我們學校有位45歲的女教師，叫李寧。因為小時候的小兒麻痹，落下了右腿的殘疾。我從到劍南路小學就與之共事。每次看她吃力的上下樓梯，但卻笑容滿面，我始終不明白，是什么讓她不感覺累。20xx年的6月，我突然發現她常有疲憊之感了，心里想，看來真是歲月不饒人呢。那時，她和我一樣，帶著六年級畢業班，十分辛苦。我也時常勸她，年紀大了，別太累，她總是淡然一笑，道聲“謝謝”，一如往常的工作。20xx年秋，開學的時候，她的身影突然從大家的眼中消失。打聽后得知，她做手術了。細問之下才知道。她得的居然是每個女性談之色變的乳腺x。更讓我震驚的是，醫生說，如果早兩個月治療，她的病就不會轉化為癌癥。而那時，她正帶著疲憊的笑容在給她帶了六年的學生上課。后來問她為什么，她說：舍不得，舍不得離開即將升學的共處了六年的孩子。那一刻，我無語凝噎。這就是時時鞭策我的劍南路小學的一名平凡的女教師，一名堅強的女性。她用行動給我詮釋著師魂的意義！我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那么普通，那么平凡，甚至是瑣碎。但我們的老師就是這樣，用溫柔的笑容，親切的話語，堅強的性格，感染和熏陶我們的孩子，用平凡而高尚的師德之光，照亮了一片清純的天空。那深夜窗下不眠的燈光，作業本上殷紅的心血，課堂內外諄諄的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽，開花結果。正如古詩所云：“隨風潛入夜，潤物細無聲”。陶行知老先生說過：“無論是教師還是學生，都應該有理想”我們都在為著自己心中的神圣教育理想而努力追求，追求著高超的教藝，完美的師德。
作為教師，我們追求個人的完美，作為擔負教育職能的學校，我們追求更具有價值的教育，實現我們的教育理想。在新課程改革的洪流中，劍南路小學在學者型校長文宏斌同志的帶領下，自覺將教育置于理性的熔爐，以便識其真諦，得其蹊徑。
20xx年，我校率先在綿陽市開展“小學課程整體優化實驗研究”，推行學校整體改革，提出了“為每位孩子后天發展奠基”的教育思想，使我校教育成功跨入“人生本位”的階段。但是，我們對教育本質的反思并沒有停步，在課程改革實驗中，我們不斷追求適合孩子心靈的教育，這種教育應該讓孩子充滿幸福的回憶，在愉悅的感情交流和情緒體驗中，掌握知識，凈化心靈，發展能力。伴隨新課程改革實驗的腳步，我校教育改革再次鳴笛啟航，由“人生本位”向“人性本位“高歌猛進。面對這場新的教育改革，我們對教育思考的邏輯起點是：“教育屬于孩子幸福人生””、“教育支持孩子的幸福人生”，即“讓每位孩子享受教育”。在我校，每班教室門口都醒目的陳列著本班孩子和老師的合影，我們親切的稱之為“全家福”。每當有新成員進入這個家庭，孩子們都要舉行隆重的“入家儀式”；每當有孩子過生日，就有班級“小派對”；每當孩子遇到困難，總會得到幫助……，在有的班級家庭中，孩子們輪流當“愛心播報員”，記載和播報家中的愛心故事；有知心信箱，煩惱回收站，孩子有了憂愁，可以向他傾訴。這個“家”充滿溫馨。每天都能讓人有一份驚喜，有一份激動，有一份收獲。我校的教育活動著承載“人文關懷”的船槳，以真情換真情，以行動引領行動，以心靈感召心靈。
就是在這樣的不斷追求中，教師磨礪出了耀眼的職業光芒。智慧型、學者型教師不斷涌現。為新課程改革注入了新的生機和活力。在生態教育理念的指導下，老師們的課堂和教學發生了天翻地覆的變化。趙梅老師的“李吉林情景教學課堂”，生動活潑，學生學習輕松快樂。黃風濤，謝劍英老師的《數學周記》，讓孩子們寫自己發現的數學問題，描述探索數學規律的過程，表達學習數學的情感與體驗，孩子們在“自由心境”、“自由物境”中自然生成知識，自由放飛思緒，精神得到自我覺悟；涂小芳老師的“記敘成長”要求孩子們記敘成長故事，為心靈開辟一方凈土，孩子們在這里寫感激日記，學會感恩，學會回報，建立“心靈立交橋”，老師、家長、孩子在日記中心靈交匯，討論式筆談、處方式筆談、咨詢式筆談、告訴式筆談在這里交相輝映；趙梅老師的“百字新事”、“儲蓄習慣”，盧娟老師的“直面承諾”……，一個個生動的教育故事，一例例至真至美的經典案例，譜寫成恢弘的劍南路小學課改組歌。
在不懈的追求教育理想的過程中，每位老師都擁有令人振奮的教育故事和工作成就。20xx年以來，學校參加綿陽市示范小學教育質量檢測，成績連續新高，在43所a類學校中，分別獲第九、第六、第四位。近一年來，學生參加全國數學奧賽，全國推新人大賽、四川省少兒文化藝術節大賽、綿陽市電腦制作競賽、少兒英語故事大賽、省市第21屆青少年科技創新大賽等重要活動和賽事，獲一等獎56人次，二等獎103人次，三等獎151人次……。在分數就是一切的現實里，我們理性的對待教育與考試，摒棄實用主義的功利操守，踐行“生態教育”思想，努力尋找適合孩子的教育方式，讓每位孩子“快樂學習、和諧發展”。
各位領導，老師們：追求永無止境，奮斗永無窮期。如今的劍南路小學，孩子文質彬彬，教師德才雙馨。我們就如剛剛起飛的大雁，承載著辦人民滿意的教育的厚重和博大。在追求教育理想的探索中不斷前進。我們堅信，在上級領導的關懷下，在劍小人的共同努力下，劍小一定會在游仙教育舞臺上，常綠常青！
謝謝！
20xx-9-18
新教師演講稿13
尊敬的領導，親愛的同事們大家好：
今天我演講的題目是：青春因奮斗而閃光
"十年磨一劍，霜刃未曾試。"剛剛走出大學校門的我們，帶著對前程事業無限的憧憬，帶著年輕人蓬勃的朝氣，帶著敢為人先的激情，帶著對教師職業的無限熱愛，跨入了美麗大氣的港中校園。
徜徉在郁郁蔥蔥充滿綠色的校園，穿行在窗明幾凈、書聲瑯瑯的教學樓;感受著追求卓越，共享陽光的港中精神，面對充滿生機與活力的港中沃土，怎能不引起我們年輕教師心中那份——身為港中人的榮耀與自豪？
工作中，同事間團結協作，和衷共濟，眾志成城；生活中，朋友間互幫互助，坦誠相待，其樂融融。我在政教處辦公室工作我身邊的厲永生主任，梁宏斌書記他們的工作態度，對學生如己出的為師信條讓我折服，我從他們身上感悟到了學為人師，身為世范的工作理念，學習到兢兢業業干好本職工作的處事態度，領略到孜孜不倦的對待每一個學生的優秀教師的風采。身在港中，面對如此充滿熱情和溫情的港中熱土，面對如此之多的優秀教師，怎能不使我們青年教師感受到工作的安心、順心，生活的`舒心、溫馨。
身為港中新教師，我切身的感受到港中是一個煥發著蓬勃生命力的學校，為年輕教師的發展搭建了一個廣闊的舞臺，為年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地，也切身
感受到各位領導同事對我們年輕教師的那份殷切的關懷和給予的厚望。不僅給我們提供了豐厚的物質條件，而且還開展新老教師師徒結隊‘青藍工程’和各類教研活動，促進我們年輕教師早日成材。"問渠哪得清如許，為有源頭活水來。"正是這種宗旨和理念，使一批年輕教師不斷成長，為港中的繁榮發展不斷的注入新鮮血液，港中必將生生不息，充滿生機。
身為港中的新教師，在今后的工作中，我必將會嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取，愛崗敬業，厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去；把自己的一片愛心奉獻給學生，在這個神圣而偉大的崗位上實現自己的人生價值，為港中良好的發展添磚加瓦。
青春是美好的，青春更是短暫的。"羨子年少正得路，有如扶桑初日升。"我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無為。我們應好好地把握青春，學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔；學那高大挺拔的青松去傲雪經霜。
迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。青年教師們，讓我們用辛勤的汗水澆灌起港中明天的花朵，用滿腔的熱血捧起港中美好的明天，讓我們的青春在奮斗中閃光！
我的演講完畢，謝謝。
新教師演講稿14
尊敬的領導:
您好，今年四月,我去蘇州參加全國中語會蘇魯豫皖教學研究中心年會,有幸聽了一位來自山東的語文老師的一堂課.當時課堂設在一家劇場的舞臺,臺下是參加會議或觀摩的老師,臺上是上課的老師和學生.為保證音響效果,這位老師手持一只話筒.與其他幾位講課教師不同的是,她從不去翻看課本,備課筆記,在講臺前,課桌間自由走動,時而配樂朗讀,時而即興板書,時而激發學生想象,時而啟發思考,從容地與學生交流,像節目主持人那樣嫻熟自如,師生配合得那樣和諧,完美,給包括我在內的每一位聽課者留下了很深的印象,使我想了很多很多。
當邁向新世紀的鐘聲敲響之際,我作為一名立身于重點中學的語文教師,深感無限的自豪,又覺責任的重大.我校提出的"素質教育,科教興國,爭創全國示范性重點高中"這一串烙滿時代教育印記的鮮明口號,回響在我們耳際,震撼著我們的靈魂?
然而,要實現這個目標,要讓貧瘠的'土地上長出絢麗的鮮花,結出累累的碩果,要讓學生成為未來社會的建設者和創造者,我們首先必須做到的是:立足于講臺,開拓教室的空間,用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動的智慧的音符去彈奏學生的"心靈之樂".?45分鐘的課堂教學,是我們塑造靈魂,傳授知識,培養能力的前沿陣地,也是我們發揮才智,譜寫青春事業華章樂彩的立體大舞臺.為什么我們有時滿腔熱忱地走進課堂,但有的學生聽課卻是提不起精神,懨懨思睡 為什么我們有時花大力氣備課,教課,盡力去完成教學任務,而效果依然不理想 為什么我們把自以為好的東西塞給學生,毫無保留,學生的能力卻依然平平 這其中固然可以找到多種原因,但我覺得重要的一點,恐怕是我們所教的內容,所采用的方法,還沒能和學生心中的弦對準音調,沒有能在學生心中彈奏?教師是學生心靈的耕耘者,教課就要教到學生的心上.如果我們不研究學生對語文課的要求,不去激發學生的學習興趣,怎么能在學生心中留下深深的痕跡呢 ?
前人說得好:刪繁就簡三秋樹,領異標新二月花.在未來的教學中,我們必須從傳統的注入式,填鴨式的框框里跳出來,不要擔心講解有什么遺漏,摒棄面面俱到的做法,根據教學目標,教材特點和學生掌握知識的程度來取舍,剪輯教學內容,就會感到春風拂面,別有洞天.比如景物描寫,是許多散文的共同點,如果篇篇必講,泛泛而談,從初中到高中老是重復一個聲調,學生怎么會不膩煩呢.如果我們指出景物描寫的個性:有的勾勒,有的工筆;有的動靜交融,有的疏密有致;有的如水彩,恬淡明麗;有的如油畫,濃墨重彩,光感質地清晰.學生就會感到興奮,感到新鮮,感到求知的愉悅.?
讓創造性思維在課堂教學中散發魅力,是優化教學模式的突破口.我們要突破文路,教路,學生學路一條線的傳統課堂模式,不斷注入活水,使教學常教常新.有些課文按順序展開,我們不妨來個倒教順理,中間開花,一下子將文章的精華提煉出來.有些文章篇幅太長,我們不妨迅速切入中心,輻射全文,做到綱舉目張,又何必慢吞細咽,浪費時間呢 ?
讓學生走進藝術的殿堂,將美育的因子滲透于教學的各個環節,使學生樂學,樂美,得知識受陶冶,是未來課堂教學的一個嶄新命題.語文教學用的是生動優美的語言文字,讀的是豐富多彩的美文佳作,在藝術滲透,多媒體運用方面有著得天獨厚的條件.在未來的教學中,我將用藝術開拓語文課堂的空間:以圖畫再現情境,用音樂渲染氛圍,以表演體驗情節,用對聯串綴文意,培養學生的文化素養和審美情操,讓美的藝術伴隨著學生的成長.?
"教,是為了不教",這是現代教育家葉圣陶先生的至理名言,也是我們每一個教師必須追求的最高境界.這是一個需要開拓的,充滿生機的時代.為了讓我們的學生真正成為未來社會的新型人才,為了使我們的70年老校在世紀之交煥發嶄新的生機,讓我們在三尺講臺,一方黑板上繪制動人的五線譜,為學生彈奏美妙悅耳,經久不息的音樂吧!?
新教師演講稿15
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
兩個書法家，一個在學習前人中僵化，一個在自我獨創中漂泊。其實，真正的藝術是傳承與創新的有機結合。
沒有傳承，創新就沒有了依據。正如沒有土地，草木就沒有了根基，一切的枝繁葉茂，春華秋實便無從談起。在傳承中，中國文化貫穿著歷朝歷代的縮影，從唐詩的意境到宋詞的'音韻，從曲劇的情節到小說的豐盈，沿襲下來的一部《紅樓夢》震撼了多少心靈？如果沒有傳承，“集大成”的“中國封建社會百科全書”將會成為一部揭露黑暗封建統治的論文，毫無意趣，看得見明清，卻看不見歷史。
沒有創新，傳承就沒有了動力。正如沒有浪花，大海便沒有了生命力，一切的急流勇進，劈波斬浪都會茫然失措在一絲風也沒有的平靜里。在創新中，雜交水稻昂然屹立在狂風暴雨里，試想若只是順其自然生長，水稻只能抗倒伏而低產或是易摧折而高產。
是創新，讓雜交稻以絕對的優勢解決了十億人口的糧食問題。這只是創新的一個階段，我們看得到的階段。而人類農耕文明從刀耕火種，從牛耕；從自然取種，從自西域引進新品種到今日機械化作業，人工優化作物品種。這期間，不知要經歷多少次的創新！
傳承與創新就像歷史長河的兩岸，有了岸，歷史才源遠流長，奔涌不息。無論缺了哪一邊，都會使歷史干涸。我們需要傳承，我們只有傳承；我們呼喚創新，我們學會創新。歷史的變遷與沿革中，對于尚未形成完整的價值體系的人來說，傳承是一種指導，一種啟蒙。傳承告知人們前人走過的路，而這是沒有必要從新探索的。當路已到盡頭，眼前是一望無際的荒漠草原時，你已熟諳行路的技巧。這時，創新便是你的指南針，在人生這塊未知的土地上將道路延伸。
學會傳承，我們是幸運的，在傳承中，我們變得理智；學會創新，我們是幸福的，在創新中，我們變得清醒。就像那兩個書法家，學習前人是他博采眾長，總結出構書造字的一般規律，因而理智；自我獨創，是他意識到個體的存在，獨立人格使他清醒。我們與其批判他們是兩個極端，應該中和，不如將他們看成兩個階段，認識由傳承向創新的過程。這樣，傳承與創新才統一起來，人生也因其而豐富多彩。
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