教師個人發言稿最美教師發言稿年

時間：2022-11-14 18:31:34 教師發言稿我要投稿

2022年教師個人發言稿最美教師發言稿年

　　在當今社會生活中，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。那要怎么寫好發言稿呢？下面是小編為大家整理的2022年教師個人發言稿最美教師發言稿年，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2022年教師個人發言稿最美教師發言稿年

2022年教師個人發言稿最美教師發言稿年1

尊敬的各位領導、尊敬的各位老師：

　　我是xx市20xx年公開招聘的66名教師的一員。經過考試、考核和強化培訓，我如愿以償，加入了xx市的教師行列。新學期開始，我被分配到xx學校，現任三年級班主任。今天，我站在這里，和全體教師共慶第二十三個教師節，也滿懷喜悅慶祝屬于我們20xx年招聘的新教師獨有的第一個教師節，心情特別激動。

　　20xx年的夏天，對我們這66名新教師是格外特殊的季節。因為，我們66名新教師在這個夏天經過嚴格的考試、考核成為了光榮的人民教師，同時也圓了66個屬于我們自己兒時的夢。還記得考試中，那么多資深專家評委神情專注地對我們的說課和講課嚴格評判，還有那么多的學生在教學互動中陪伴著我們；考核中，烈日下部隊嚴格的軍訓，師德培訓中優秀班主任的諄諄教誨，教學教法中名師專家的循循善誘，讓我們深刻感悟到教師平凡中蘊含著偉大，普通中包容著崇高。崗前培訓最后一天的結業式上，付延成市長在百忙之中抽出時間來看望我們，并對我們提出了殷切的希望，讓我們倍受鼓舞和鞭策。我會永遠記住20xx年的這個夏天！

　　作為一名農村教師，我已經在xx小學工作了半個月。短短的十幾天的教育教學中，農村孩子的純真質樸和對我這個大個子哥哥的由衷信賴深深打動了我。隨之而來的是，教學經驗的不足，文化底蘊的膚淺，教學智慧的短缺等等這一系列的問題，使我內心的焦慮不安遠遠超過了初為人師的喜悅。我真正感到了自己的年輕和稚嫩，更感受到責任的重大和使命的神圣。在城鄉一體化的進程中，在和諧社會的構建中，讓農村也同樣享受優質教育資源，用知識和能力改變農村孩子的命運，使他們的未來充滿陽光，將是我做為一個農村教師鍥而不舍的追求！

　　在這里，我謹以66名新教師的名義，鄭重承諾：我們將樹立先進的教育理想，堅定正確的教育信念，虛心向老教師求教，扎扎實實錘煉教師各項業務基本功，熱愛教育事業，善待每一個學生，用最短的時間里成長并成熟起來，與廣大的教師一道，為辦好人民滿意的教育不懈努力。

　　我們因為年輕而更有朝氣，我們因為稚嫩而更有激情。事業偉大，道路很長，在這里，我們66名新教師共勉：在繼往開來、代代相傳的教育事業中，我們將以實際行動書寫教書育人的新篇章。

　　祝全體教師節日快樂！

2022年教師個人發言稿最美教師發言稿年2

　　面對20××年我校高考取得如此重大成績，面對新課程、新規范、新挑戰，我們20××屆全體老師深感壓力巨大。但面對現實我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續發揚20××屆畢業班教師團結拼搏、樂于奉獻、敢于挑戰的精神，實現跨越。

　　一、教學方向。

　　以提高教育教學質量為目標，面向全體同學，突出尖子培養，在學生原有的基礎上提升各科成績，實現復習一年獲得跨越式突破。

　　二、課堂效率。

　　課堂以新課標為理念，以自主合作探究的教學模式實施教學，突出新教材的主干知識，發揮教師的引導作用，突出學生的梳理總結能力，課堂效果落實到具體的學生身上。

　　三、教學要求。

　　教學要求教師研究新課標，研究新考卷，研究學生特點和基礎；抓好常規教學，課前摸底、課堂提升、課后拓展，把握學生基礎、把握高考方向，兢兢業業，全心教學，精心落實復習計劃，科學細化教學環節，用心拓展學科內容，向課堂四十分鐘要效率，要質量，不斷提高教師復習備考的教學教研水平，讓學生學得扎實，考出成績！

　　四、管理模式。

　　每位教師會精誠團結，通力合作，齊抓共管，實行無縫銜接，為學生營造出安靜祥和的學習環境。關心學生的身心健康，充分調動全體學生學習積極性、主動性，尤其要挖掘尖子學生的學習潛能，提高他們的學習能力和心理咨詢品質，讓教師的關愛之心，猶如春風化雨，潤物無聲。

　　尖子生培養。尖子生培養是教學工作的一項極為重要的內容。尖子生培養強調基礎上的熟透、細節上的規范、知識面上的拓展、心態上的矯正、能力上的提升，在注重常規學習的基礎上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養工作。

　　我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個人得失，而是承載著我們二中的生存與發展。在通往高考的路上，我們秉承二中的光榮傳統“無論遇到什么困難都不改初衷，無論遇到什么挫折都矢志不渝”，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，讓六月的輝煌在20××年繼續延續。

2022年教師個人發言稿最美教師發言稿年3

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　我是xx小學的一名普通教師，今天我代表先進在這里發言，心情無比激動和自豪。面對“先進教師”光榮稱號，我心里說不清是自豪還是愧疚。因為在我身邊還有許許多多愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻的領導和老師，以自己的人格魅力感染著學生，熏陶著學生。雖然，他們未能站到今天的領獎臺上，但是榮譽一樣屬于他們！我沒有什么感人的事跡，更沒有什么驚人的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個匯報：

　　光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已二十多個年頭，二十多年滄桑變遷，二十多年風雨兼程，始終不忘的是教好書育好人，作為一名教師，我深知教育教學質量的重要，只有教好書育好了人，家長才會信任，社會才會滿意，人民才會放心。在教學上，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是嚴格要求對待自己。在教學中我善于鉆研教材，積極開動腦筋，虛心向同行學習，結合實際，形成了自己的一點教學經驗。

　　一、一定要培養好學生的注意力

　　學生注意力集中是提高課堂教學效益的前提和保證。我認為:最好的學習方法就是讓孩子聚精會神學習的方法。培養學生的注意力，是學生全面發展的需要。

　　首先要培養好學生的注意習慣：如何培養好學生的注意習慣，我讓學生從學會做簡單的事情開始，上課時，讓學生身體坐正，振作起來，做好聽課準備，這樣學生就會非常容易地把注意力集中在老師的講解上；還要注意凈化課堂學習環境，使學生自我控制上課做小動作的習慣。

　　第二、想方設法激發學生學習興趣

　　學生有了濃厚的興趣，才能使的注意力高度集中。我主要從三方面引導激發學習興趣：一是利用學科特點激發興趣。在數學教學中我力求讓學生能夠用數學去解決生活中的實際問題。二是利用融洽的師生關系激發興趣。三是利用所創情境，激發學習興趣。

　　第三、精心設計課堂教學結構：課堂教學開始，要運用較新穎的導入技巧。課堂教學中，要為學生提供自主探索的空間，運用靈活多樣的教學手段。

　　我認為學生的注意力是能夠培養的，只要我們在課堂教學中多動動腦筋，想出能夠吸引學生的好方法，課堂教學便會像磁鐵一樣把學生的注意力緊緊吸住。

　　二、要培養好學生認真審題的習慣。

　　審題是進行正確計算不可缺少的環節，通過審題訓練，可以養成學生認真嚴謹的習慣，引導學生靈活地選擇正確合理的計算方法，提高做題的質量與速度。因此，我要求學生做到：首先應該看懂題目要求，正確理解題目，明確題目要求我們做什么、怎么做、然后再進行計算。培養學生讀題、理解題意的能力。教會學生觀察題型，正確運用定律、性質、使計算簡單。做到正確地審題、方法得當、正確迅速解題。

　　三、要培養好學生勤于動腦，善于思考的習慣。

　　學生學習數學的活動歸根到底是思維的活動，只有勤于動腦、肯于思考、才能更好地理解和掌握數學知識，形成各種數學能力。我非常注重激發學生的思考欲望，善于提出啟發學生思考的問題，形成學生有根據、有序的進行思考的習慣，多角度地尋求解決問題的方法，促使思維水平的逐步提高。

　　四、培養好學生認真獨立的完成作業和自覺檢查的習慣。

　　學生的作業反映了學生的學習態度和學習習慣。從學生剛一入校那天起就要培養學生獨立的完成作業和自覺檢查的習慣。12

2022年教師個人發言稿最美教師發言稿年4

親愛的小朋友們，老師們：

　　大家好！

　　這個星期的周五：10月16日，是“世界糧食日”。糧食是什么呢？就是我們每天吃的米飯，還有玉米、面食等等。很早以前，聯合國就定下了這個日子，其目的在于：提高大家對于世界糧食問題的認識，因為糧食是人類生存和健康的必需品，有了它，我們才能夠身體健康、精神飽滿。

　　“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。這是老師小時候學會的第一首古詩，今后小朋友們上小學了也會學到，這首詩歌教導我們要節省一粒米，農民伯伯太辛苦，我們吃的每一口糧食都是用雨水和汗水澆灌的。千百年來勤儉節約的思想一直貫穿于中華民族悠悠5千年的歷史，直到今天它仍然是最值得我們關注的話題。

　　可是，在我們幼兒園里，有許多小朋友不愛惜糧食，經常挑食、剩飯。你們知道嗎？糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種的。我國唐代詩人李紳早就寫下了這樣的詩句：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。作為當代祖國的小花朵，我們應當自覺肩負起“厲行節約、反對浪費”的責任，樹立勤儉節約意識，從在幼兒園日常生活的一點一滴做起！在此老師向小朋友們發出如下倡議：

　　1。節約每一滴水。

　　我們要以“節約用水、合理用水”為榮，以“浪費水源”為恥，見到滴水的龍頭，及時擰緊。避免大開水龍頭；用水完畢隨手關閉水龍頭。在家庭中也要節約用水，盡量循環使用水資源，例如洗衣服的水可以拖地，沖廁所，淘米的水可以澆花等等。良好的節約意識從你我做起。

　　2。節約每一度電。

　　我們要以“節約用電、合理用電”為榮，以“浪費電力”為恥，在每次最后一個離開家、教室、辦公室前，勿忘關燈和關閉各種不用的電器。做到人走燈滅，人離扇停，光線充足時，不要開燈。有時候我們可以看到教室、辦公室里沒人的時候或光線充足的時候，燈還開著，教室的電腦、背投在不使用的情況下還開著，這說明我們的節約意識還不夠，節約習慣還不行。良好的節約習慣從現在做起。

　　3。節約每一粒米。

　　一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。以“光盤”為榮，以“剩飯”為恥。每一粒糧，都是勞動人民“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的勞動成果，而“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”需要我們用節約的行動去感悟和踐行。午飯時有的同學把米飯掉在桌子上，碎小的饅頭渣到處都有，不愛吃的菜偷偷倒掉，掉到地上的包子整個扔掉……這都是不道德、不文明的行為。我們一定要知道節約，懂得珍惜。

　　希望小朋友們從今以后要愛惜糧食，不挑食、不剩飯，這樣，你們才能夠長成健康、高大的好孩子！你們說：好不好？

2022年教師個人發言稿最美教師發言稿年5

尊敬的學區領導、xx村xx村領導、xx村老協領導、老師們：

　　下午好！

　　x月的鮮花分外香。

　　從本月起，我們學校的xx老校長正式告別講臺，從教育戰線上光榮退休了。今天，我們會聚一堂，舉行一個簡樸的儀式，算是依依道別吧！祝賀x老師！（掌聲）

　　彈指一揮間，悠悠四十年。從二十而立的英俊小伙子到人生的花甲之年，蘇老師把山霞、把xx當作第二個故鄉，從教師、到行政、到校長，把青春、把人生絕大部分的黃金歲月，都奉獻給這一片熱土，甘為人梯，辛勤耕耘，無怨無悔，多么不容易啊！

　　近十年來，和x老師相處的九年來，也就是他退到二線以來，更深深感到x老師是一位善良爽朗、率真可愛、樸實誠信、踏實勤懇的長者。在工作生活中，他不計得失，任勞任怨，盡心竭力，出色地作好學校的安全和后勤工作。他有著良好的健康的年輕的心態，和老師們友好的相處，有時有著頑童般的幽默和可愛，對學校行政真誠鼎力的支持，給我給大家留下深刻的印象，讓我感動不已！

　　臨離開之際，x老師送給學校兩樣禮物：一是利用課余時間清點一份詳實的校產清單；二是無償的把功課上到本學期結束。

　　老教師是學校寶貴的精神財富。蘇老師優秀的品德是我們后輩學習榜樣！將作為我們學校的優良校風之一傳承下去！

　　在此，讓我們再次以熱烈的掌聲對蘇老師多年的付出和無私奉獻深表敬意！

　　最后，祝xx老師健康長壽！家庭幸福、快樂！

　　謝謝大家！

2022年教師個人發言稿最美教師發言稿年6

尊敬的各位領導、各位教師：

　　大家好！

　　一學期來的工作一節告一段落了，感觸很多，作為幼師我一直都非常端正自己的教學方式，我愿意去把自己的本職工作做好，在日常跟孩子們相處的過程當中我們很融洽，我不知道怎么去解釋這些了，我一直都認為不是所有事情都能夠做到圓滿，做到讓自己滿意，讓大家滿意，但是我一直都在努力，我一直都在盡自己的全部精力去完成好本職工作，這個學期是充實的一個學期，跟孩子們的相處模式讓我感覺到很輕松，也就這一個學期的工作總結一下。

　　首先我認為是在教學工作當中，因為是帶大班，孩子們也都非常的懂事了，經過了小班跟中班的適應孩子們對日常的學習都比較自覺，對這里的一切還是非常的喜歡的，這一個學期來我一直都有在認真的做好教學工作，每天應該干什么教孩子什么，怎么跟孩子們相處這些我都是有規劃的，在工作當中我認真履行我的職責，做一名幼兒教師我對自己有很多信心，我感覺在這方面我還是有很多進步空間的，工作當中不管是做什么都應該保持一個端正的心態，這讓我感覺到很有成就感，做一名幼師不容易，做一名優秀的幼兒教師更加如此，回顧這一個學期，我認為在工作上面我做的不是最優秀的，但是我做好了一名幼兒教師一個個履行的職責，那種感覺是很好的，能夠跟孩子們之間有一個深層次的交流我認為這很重要，在下階段的工作當中一定進一步加強和孩子們溝通。

　　在個人做份上面我一直保持足夠的端正，作為一名教師應該以身作則，時刻督促好自己，在工作當中不管是什么時候都應該知道這些，現在我可以很負責的去做好相關的工作準備，我積極的建設好個人的作風，無論是在什么時候都應該知道自己的是什么樣的一個身份，時刻保持清醒這一點非常重要，我知道不管是做什么事情都應該去端正好自己的態度，態度始終是在第一的，這個學期下來讓我感覺自己進步了很多，我也相信我能夠在下階段的工作當中繼續做好這些細節的地方，我認為我只有不斷的去調整自己的狀態這些才能夠繼續落實好，在下學期的工作當中我認為我能歐跟孩子們相處的更好，這是一定的，未來可期，我一定會陸續的完善好自己的能力，教育好孩子，做一名優秀的幼兒教師。

2022年教師個人發言稿最美教師發言稿年7

各位領導、同仁們：

　　受鎮教育辦領導抬愛與各位老師的支持，今天我給大家有緣走到一起來。領導安排我演講，實在愧不敢當。因為我只是一名普普通通的教師，也不知道給大家講些什么，只能講講自己的成長之路，講數學教學感悟，還有自己的心情與體驗。我反思了自己，感覺自己更多地像是用心情在走路。

　　我叫任教于鶴城區黃金坳小學，年年承擔班主任工作，在農村從教十幾年了。曾多次被評為區優秀教師，區專業發展先進個人，區教學能手，市優秀班主任，市課改標兵等榮譽稱號。

　　回顧自己的成長之路，我想主要是區委、區政府對教師的關心，使我們教師能留在農村安心教學，扎根農村教育舞臺。近年來，區委、區政府重視教育重視教師，從改善教師工作生活環境、提高教師待遇、幫助教師成長等方面入手，建立了"來得了、留得住、教得好"的教師保障機制，極大地提升了教師的素質，促進了教育的發展。此外，區、鎮還實施了"名師名校長培養工程"、"優秀班主任培養工程"、"優秀教師培養工程"等教師激勵機制，專門設立了獎勵基金，重點用于對優秀教師的獎勵，從城區引進的骨干教師也受到了大力度的獎勵。

　　大學畢業后，帶著對教育事業的一腔熾愛，我走上了教書育人的工作崗位，自從踏上三尺講臺的那一刻起，我就把自己的一生與黨的教育事業連在了一起，我也把自己的一生和我的學生們融合在了一起。我始終把"一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生"作為我勤奮工作、教書育人的座右銘。為了學生，我愿做"紅燭"，燃盡自己，照亮別人；為了學生，我愿做"人梯"，雙肩擎起他們稚嫩的身軀，讓他們去擁抱更美、更燦、更為廣闊的人生；為了學生，我愿做"春蠶"，吐絲到死絲不斷，留作他人御風寒。時光荏苒，歲月流逝，幾年來，我矢志不渝，愛灑教壇，用自己的實際行動和工作實績，時時都在演繹著一位普通的鄉村教師如何無愧于人民教師這一光榮稱號的點點滴滴，時時都在詮釋著一位普通的鄉村教師如何做一名學生喜歡的教師的滴滴點點！

　　父親在我剛走上講臺的時候這樣對我說：做一個稱職的人民教師，就要把黨的教育事業當作自己的事業，什么時候都不要忘了用一個永遠的好教師的標準來要求和衡量自己。就是這句話使我明白不做一個好教師，就不配被學生叫自己老師。從那一天起，我每寫一節教案，每上一堂課，每輔導一個學生，都做到對自己負責，對學生負責，對家長負責。不管是周末在家里，還是身在學校，我總要幾時地總結一下，想一想：昨天教得怎么樣，今天怎樣教，明天應該怎樣改進。在課程改革10余年的日子，我們大家頭腦風暴了很多先進的教學理念與思想，"以教師為主導，以學生為主體"，"要建立和諧、民主、平等的師生關系""多元智能教育理論等等"。我們關注教學質量，關注習慣與能力，關注個性與創新，關注學生的思想品德，關注孩子們快樂充實每一天，那么我們就要關注我們實施教育教學的方式方法，而數學學科教學更注重方法與策略。論語言："取乎其上，得乎

　　其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣。"學生是有差異的，所以我們更需要探尋有效的教學途徑，讓學生舒展那緊縮的眉頭，解放痛苦的思索。

　　我帶的是小學數學，在數學教學中，怎樣讓學生快樂參與，快樂思考，快樂成長是值得我們探討的問題。我追求的數學課是有活力的課才是真正的好課，學生思維在溫馨愉悅地空間里流動，在教師恰當的引導和機智的點撥下，探究的力量和智慧的火花燃起至升騰，觸動心靈，師變成了生，生變成了師，與知識、智慧融為一體。教育方法永遠是此時，此情，此景，此學生的現代進行時，不必"照搬"，適合自己的才是最好的。在備課的時候，我主要備好學生的知識點與興趣點，選擇學生感興趣的素材創設問題情境，激發學生的求知欲與好奇心。教材中有些的例子不符合學生生活實際，尤其青島版的數學教材很多是大海邊的問題情境，離學生的生活很遠，因此我們要選擇學生身邊的素材，這也是數學應用價值的體現。陶行知先生說"生活即教育"，《數學課程標準》也指出："數學教育應該努力激發學生的學習情感，將數學與學生的生活、學習聯系起來。數學學習要學習有活力的、活生生的數學。"所以我們要把生活請進數學，，創設現實生活情境，找準現實生活的切入點，強化感性認識，讓學生感到數學就在他們身邊。

　　在教學中，我經常改編教材的.例題素材，改編身邊熟悉的小事為問題情境；或引用時事或大家非常關注的問題；或用數學家或數學故事引入，探尋數學本身的魅力；或用有趣的故事或童話引出問題。我

　　還通過各種情境的設置，創設具有啟發性的外界刺激，引導學生積極思維，從而產生強烈的求知欲望，自覺地去探究知識。學生的學習過程也是一個探究過程，教師的指導作用是潛在而深遠的，學生的主體作用是外顯而巨大的。要強調研究過程，放手讓他們自己去嘗試、探究、猜想、思考，留下足夠的思維空間，重視學生精彩紛呈的回答表現，重視培養學生"如何學會學習"，如何聽，如何講，如何思，如何辯，如何對待問題，如何對待作業等，所以課堂上有了五敢"敢問、敢言、敢想、敢辯（爭辯是思維最好的觸媒劑）、敢做"，三挑戰"勇于挑戰問題、勇于挑戰老師、勇于挑戰自己"。常常鼓勵他們要有自信，在學生中，也有三不"一定不要說消極話，不要遇到問題就退后，不要沒自信"。探索，往往是要走彎路的，但是畢竟是學生親自經歷和體驗了學習過程這就是他們用自己理解的方式實現數學的"再創造"。

　　我做班主任工作十幾年，班主任給予學生得很多很多，更多的是精神上的關愛，是人生道路的引領。每個孩子在心靈成長的歷程中，我們把愛傳遞給他們，為學生鋪上一條陽光心路，讓他們感受更多的美好，讓他們更愉悅地健康成長。

　　愛一個優秀生容易，愛一個有困難的孩子需要用心，愛每個有差異的孩子更要全心全意，而尊重是愛的起點。珍愛每一顆心靈，用心去教育每一個孩子，愛的行動會讓每一顆珍珠都發出璀璨的光芒。關注全體學生，尊重優秀的學生，呵護正在努力的中等生，更要尊重那些需要特別關注的后進生，不是"我的眼里只有你"，而是"每一個人

　　都住在老師的心窩窩里"。蘇霍姆林斯基倡導"讓每一個學生抬起頭來。"一個班主任不會讓一個學生從自己的視線中消失，不會讓一個學生從自己的眼神中看到冷漠。尊重曾被鼓勵和拒絕的學生，尊重有過錯的學生，尊重和教師意見步調不一致的學生。公平公正地對待每一個孩子，保護他們那幼小且脆弱的自尊心，用最真實的情感來撫慰每一顆幼稚而單純的心靈，用溫暖的掌心來熨平無數紊亂的皺褶，把學生面前未知的惶恐撫平成對今后人生的從容。

　　教師是一份榮譽，也是一份責任，更是一份希望。為了對得起這個稱號，在今后的工作中，我一定要學會選擇，學會創新，學會等待，學會分享，學會寬容。教師是知識的重要傳播者和創造者，連接著文明進步的歷史、現在和未來，應該與時俱進，不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學習、學會學習、終身學習的楷模。我將集中精力把自己崗位所要求的工作干出色，這就是對人民最好的回報，就是最好的師德。

　　成績只能說明過去，今后我要走的路更長，我會百尺竿頭，更進一步，勵志不悔，矢志不渝，為了我心中的追求--用心情去走路，做一個學生永遠喜歡的教師，為黨的教育事業再獻自己的一份光和熱！

2022年教師個人發言稿最美教師發言稿年8

　　孩子是未來，是希望。如何使這未來和希望更加光明？天下父母明確自身使命，做個好家長是第一要義。家教內涵的深邃性決定家長使命的重要性。

　　一、孩子入學后，家長的教育責任減輕了嗎

　　孩子進了小學后，有的家長認為“以后只要管孩子的生活就行了，教育孩子全靠教師。”這是“父母管養，教師管教”觀念的反映。父母有承擔撫養未成年子女的責任，這是應當盡到的社會職責。但這只是一個方面。父母對子女不能只管養，不管教。其實，自從孩子出生的第一天起，父母就是孩子的第一任教師了，因為對孩子來說，父母的言行就是無形的教科書。不管父母重視不重視對孩子的教育，客觀上，父母的言行都對孩子起著教育作用，產生各種影響。如果父母正確地對孩子進行教育，給孩子良好影響，這樣對孩子以后的健康成長是很有好處的。因此，父母對孩子既要管養，還必須管教。父母要管教，是由家庭教育的地位與作用所決定的。家庭是人類社會的一個最重要的群體，最基本的組織。家庭不僅應當具有生育的功能，經濟的功能，心理的功能，更要具有教育的功能。家庭的環境與教育，對一個人的成長，包括智力、體力的發展、道德品質與個性特征的形成，都有著很大的影響。特別是小學時期，孩子們每天除了在學校學習外，大部分時間是在家庭中度過的。朝夕相處的家庭教育與學校教育互相促進，那么學校與家庭教育的效益就可以進一步提高。大量事實證明，良好的家庭教育是孩子成才的重要原因之一。古人說：“養不教，父之過”，這是很有道理的，作父母的一定既要管養，更要管教。在某種意義上講，“教好”比“養好”更為困難，甚至比父母自憶成才更難，更要花費心血。因此，家長只有改變“父母管養，教師管教”的錯誤觀念，認真研究孩子的心理特點，努力掌握家庭教育的規律，做到科學教子，才能將孩子培養成有利于四化建設的有用人才。

　　二、家庭教育都要做什么

　　家長教育孩子，主要教育些什么？從總體來說，孩子成長發展的各個方面都是教育的內容。道德品質、智力發展、知識技能、身體和心理健康等都必須由家長擔負起教育責任。從目前家庭教育情況來看，家長對家庭教育主要內容的了解和掌握，逐漸趨于全面。尤其是在大城市，不少家長已經注意到了孩子的心理健康問題，培養吃苦精神問題，抗挫折的心理承受力問題，人際交往能力問題以及諸多現代家庭教育問題。這些家長把孩子放到21世紀的社會需要中去考慮現在應該教會孩子什么，因而家庭教育內容也就比較豐富。但從總體上來看，目前我們的家教，還是較膚淺、較片面的。21世紀是人才較量的世紀。中華民族要自立于世界強盛民族之林，靠的是我們的孩子。他們的素質如何，決定著我們民族的命運。孩子的整體素質就是我們民族未來幾十年能否振興的關鍵。這似乎不是家長個人的事情，然而又的確是每個家長面的重任。要我們的孩子們立足于世界強盛之林，高高昂起中華民族的頭，我們家長該做些什么？

　　從孩子個人來說，每個家長都希望孩子生活幸福，事業成功，健康愉快，為了這些美好的愿望，我們家長應該教給孩子什么？

　　古今中外家庭教育的無數經驗積累，古今中外諸多教育家、心理學家的科學探索，都一再告訴我們，家教是關系到一個民族興衰存亡的大問題。一般而言，家庭教育的內容主要包括：身心健康教育、做人的教育、促進孩子智力發展、培養社會適應性等。孩子的健康包括身體健康和心理健康，二者比較起來，現在的家長對孩子的心理健康不夠重視。從整體說，家長生理健康知識比心理健康知識豐富得多，心理健康知識相對貧乏。相當一部分家長完全缺乏“心理疾病”的知識，不知道如何才能使孩子心理健康，孩子的心理疾病和障礙如何治療，如何預防等。因而我們常常見到一些孩子的心理健康問題已經很嚴重了，家長卻視而不見，這并非家長不關心孩子，而是家長不懂得心理健康的基本知識。現代醫學和心理學提出的健康標準，不僅包括身體健康，而且包括心理健康，就是說，一個人僅僅身體健康還不算健康，要身心健康才算健康。做父母的都很重視孩子的健康，因為孩子的健康關系到孩子一生的幸福。所以家長首先應該具有科學的健康概念，從身體健康和心理健康兩個方面促使孩子健康發展。這應該是家長既可望也好可及的。

　　教育孩子如何做人是家長的主要任務。任何社會對人的教育首先都是道德教育。沒有為人的正直、善良、忠誠、即使才華蓋世也為人們所不齒。歷史上遺臭萬年的罪人，并不一定學問淺薄、低能無用。在我們日常生活中也可以見到損人利己之徒中不乏知識高深者。

　　家長對孩子的幸福觀、價值觀的教育、勞動觀的教育、責任感的教育、吃苦耐勞的教育、啟發智力的教育、自尊、勇敢的教育等等，都是家庭教育的內容。

　　總之，家庭教育的內容是深邃的，任務是艱巨的，家庭教育是一門科學，家長必須高度重視。

　　三、家長的使命

　　無產階級革命導師馬克思說：“家長的行業就是教育子女。”就是說，每一個公民如果從其作為一位家長的角度來說，教養子女是他們義不容辭的責任和偉大使命。

　　家庭是年輕一代成長的搖籃，家長是孩子第一任老師。家長接觸孩子不僅時間最長，而且也最持久。無論其自覺性如何，家長都必定是孩子的教育者。

　　家長對孩子教育使命完成的如何，除受家長自身教育水平和技能狀況影響外，最重要的就是家長對自身教育使命接納與認可程度怎樣。家長明確自身使命，主觀上努力爭取做個好家長是家長完成這種使命的重要前提。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

2022年教師個人發言稿最美教師發言稿年9

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　今天我能作為優秀教師代表發言，感到非常榮幸。

　　首先，請允許我對一年以來育才學校取得的成績表示衷心的祝賀，對為之付出辛勤汗水的領導和老師們表示真誠的問候，接著，我帶著五個感謝而來：

　　第一個感謝，感謝學校，正是育才這所美麗的學校給我一個展現自我的平臺，使我能夠盡情的釋放自己。

　　第二個感謝，感謝各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支持和動力，使我能安心工作，實現夢想。

　　第三個感謝，感謝身邊的同事，是你們的無私幫助，給了我許多經驗指導，使我能夠迅速的成長，你們的辛勤付出和默默奉獻是我們學習的榜樣。

　　第四個感謝，感謝我可愛的學生，是你們的積極參與和配合，使我們能在學習和相處中不斷成長，相信在未來，我們必定鑄就輝煌。

　　第五個感謝，感謝各位家長，是你們的支持與認可，給了我強大的動力，使我有勇氣無所畏懼，繼續前行。

　　作為一名青年教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮，這期間苦樂自知。是領導關切的話語給了我們能量；是同事們的微笑給了我們鼓勵；是孩子們清純的眼眸給了我們信心；是家長的信任的眼神給了我們力量；讓我們能勇敢的戰勝一切，去體驗教育的真諦。

　　最后祝老師們工作順利，身體健康。祝同學們的成績如芝麻開花節節高！謝謝大家。

2022年教師個人發言稿最美教師發言稿年10

各位領導，各位老師：

　　大家好！20xx年支教工作即將在這個炎熱的夏季拉開序幕。夏日炎炎，遮不住我們如火的青春；路遠山遙，擋不住我們投身支教的熱情。

　　首先，請允許我代表全體支教老師感謝教育局和學校領導，為我們搭建了一個學習交流的平臺，給我們提供了一次很好的學習機會，給予了我們工作上的信賴和支持！

　　城區學校，有優越的教學資源。我們有幸在名優教師的細心指導下，認真學習教育教學理論，還有機會參與各項學習研究，共享研究成果，分享優秀教師多年積累的寶貴財富。教研室的老師們也常為我們悉心安排學習和展示的機會，不遺余力地幫助我們。毫不夸張地說，我們今天的成長和進步，與城區學校密不可分。因此，我們有責任，有義務，為東陽教育的均衡發展，為我們社會的和諧貢獻我們的綿薄之力。

　　山區學校，是另一片廣闊的天地。那里有許許多多盡職盡責，為學校無私奉獻的好老師，用他們平凡的身軀，書寫并不平凡的教育故事，他們的堅定、執著和智慧，需要我們用心體會；他們對于工作的投入、對學生的熱愛，值得我們敬佩、更值得我們學習；那里有純真質樸，熱情好學的孩子，他們對知識的渴望、對理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會嚴格要求自己，向身邊的老師們虛心請教、認真學習，好好把握這次難得的學習機會，好好檢驗自身的基本素養和業務水平。

　　教師的成長道路是漫長的。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。為人師表、愛崗敬業將是我們永遠堅持的信念！我相信，支教的經歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更將是我們成長的重要平臺。

　　在成長的道路上，我們并不孤獨，有領導的關懷，有老師的指引，有同事的幫助，我們將懷揣著對教育事業的熱愛、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執著與沖勁投入其中！相信我們的支教工作一定能順利展開，為東陽的教育事業貢獻自己的全部力量。作為支教人，我們感到自豪，感到驕傲！

　　謝謝！

　　20xx-8-14

2022年教師個人發言稿最美教師發言稿年11

　　尊敬的各位來賓、親愛的老師們：

　　大家晚上好！

　　在滿懷喜悅辭別舊歲，迎來20xx年新的曙光之際，我們在這里共聚一堂，將以美麗的舞姿、嘹亮的歌聲和美好的愿景，慶祝元旦佳節的到來。在此，我向長期以來一直關心、支持教育事業發展的上級領導和各界朋友表示衷心的感謝和崇高的敬意！向全體玲瓏小學的教師致以最親切的問候和美好的祝愿！祝大家新年快樂！

　　握手辭行的20xx年，是我們偉大祖國永遠銘記的不平凡的一年，我們中國第一個走出全球金融危機、世界經濟危機。也是我們學校大步邁向前的一年，這一年里，我們的工作蒸蒸日上，呈現出良好的發展勢頭，教育質量穩步提升，學生常規逐漸改善，體藝事業彰顯特色，這是老師們辛勤努力的結果，正因為我們的教師隊伍有著“眾人劃槳”的勢頭，正因為我們是一個積極向上的團隊，我們才會有今天的收獲，感謝大家一年的付出。

　　回顧過去，我們倍感自豪；展望未來，我們充滿信心。在上級領導的關心和支持下，有全校教師的勤奮和智慧，玲瓏小學未來的發展前景必將更加光明。希望大家在20xx年繼續保持良好的工作狀態和刻苦勤奮的精神，開拓創新、與時俱進，取得更為突出的成績，讓我們一起舉杯，共祝新年愉快，工作進步，身體健康，合家幸福！

2022年教師個人發言稿最美教師發言稿年12

尊敬的領導：

　　首先感謝各位領導不惜人力物力財力舉辦這次規模宏大的優秀課評選活動，感謝領導們給我們青年教師提供這樣一個展示自己并提高自己的平臺，謝謝你們對我們青年教師的支持和鼓勵，也謝謝你們對我們青年教師成長的關懷和幫助，在這短短的幾天里，領導們百忙之中抽出寶貴的時間全程參與我們青年教師優秀課評選活動，我深深的體會到了領導的關心和厚愛。

　　通過這次優秀課評選活動，我個人主要在兩個方面收獲不小。一方面是能夠展示自己，這是我教師生涯中，第一次有這么多的領導同時來聽課，對此深感榮幸。課后，各位領導和前輩們在肯定和鼓勵我的同時，也很委婉的指出了我的不足之處，通過你們的指導和幫助，我受益匪淺。另一方面在聽課的過程中，在講課這個環節上我看到了其他同事們的差距，在講課環節上，甚至在以后的教學的過程中，都要從這次活動中取長補短，提高自己，在這個新的領域中，迎難而上，擺正自己的心態，多學習多實踐，盡快地讓自己成長起來，不辜負領導的期望。

　　下面，我針對我的英語課堂做深刻反思，期待以后能不斷進步，做得更好。我認真總結了一下領導們提出的意見和建議，也觀摩學習了各位老師的課堂教學，歸結起來，主要有三項要重點改進的地方。

　　一是我在課堂上講授新單詞和課文的時候，缺乏領讀這一環節，六年級英語還屬于小學英語內容，重在積累基礎知識，在講課的過程中，對單詞的要求很高，尤其是四會單詞，要求學生們同時能做到聽說讀寫，所以我在講課的時候，要重點對單詞進行訓練，不僅要糾正發音和拼寫上的錯誤，還要聯系以前學過的單詞，與新單詞在形近詞和意近詞上進行區別，盡量做到當堂內容當堂掌握。在這一點上，我要向其他幾位英語老師學習，像桑老師的單詞領讀、陳老師的單詞拼寫和領讀，以及尚老師的實物單詞教學。

　　二是在英語課堂上學生活動少，這里我著重改進兩點。第一個是課前復習檢查和課堂講解提問時候，要避免讓所有學生一起回答，這就免不了有濫竽充數的學生，致使學習效果不好。如果單獨提問的話，學生們會有壓力，有壓力才會有學習的動力，這樣才能有會更好的復習和講解效果，學生們才能在舊知識的復習和新知識的學習中有更大的收獲，才能更好的實現高效這個目標。這一點上我要向桑老師、劉老師等幾位老師學習。第二個是課堂上學生活動的組織。因為我是第一個講的，領導們重點對這一點提出了改進意見，這也是主體和諧高效課堂模式的要求。于是我在之后的聽課過程中重點關注并仔細思考了這個問題，發現老師們采取分組、自由組合和集體游戲等幾種方式進行了課堂活動，“主體”在所倡導的教學模式中排在首位，所以課堂活動必須作為以后英語課堂上一個重要環節，必須在以后的教學中重點改進，爭取能夠更好的體現教學模式中“教學主體”這一精神。這一點要向邊老師、駱老師等幾位老師學習。

　　三是課件的制作，多媒體教學通過多媒體信息技術手段的使用，可以優化課堂設計，它以學生的學為中心，以學生位主體，以符合教學規律和學生的認知規律為前提，可以極大的發揮其優勢，有利于課堂教育教學的實施。學生在觀看多媒體課件的過程中，激發起大腦中對原有或已學過知識的回顧和再現，并創造性地應用舊知識學習新知識，同時引起對新知識的興趣、好奇、記憶和情感，從而激發主動學習的渴望。恰當的使用多媒體教學有利于培養學生的記憶力、分析歸納等能力；還可以啟迪創新思維，培養創新能力等。正是因此，做好課件就顯得尤為重要，有的老師導入了音頻視頻、有的老師使用了投影儀讓學生直接看到同學的學習成果，這些都是值得學習的，這一點上，我要向史老師、劉老師、戴老師等幾位老師取經，望各位老師能夠不吝賜教，在這里先謝謝各位老師了。

　　再次感謝領導們給青年教師們提供坐在一起交流溝通的機會，同時提供向領導和前輩們請教和學習的機會。謝謝！

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