中小學家長會上教師發言稿
在當今社會生活中,發言稿對我們的作用越來越大,發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。大家知道發言稿怎么寫才正確嗎?下面是小編幫大家整理的中小學家長會上教師發言稿 ,僅供參考,大家一起來看看吧。
中小學家長會上教師發言稿 1
各位家長:
大家晚上好!歡迎各位光臨我們某中(小)學某班,我是某班的班主任,見到你們非常高興!對各位家長自開學以來對我工作的支持與配合,我由衷地表示感謝!
首先,我對我們班做個簡單的介紹:某班共有32人,其實男同學12人,女同學20人,學生成績都很優秀,在今年的校運會上也獲得很好的成績,學習成績在整個年級上也是排名靠前。
借此家長會的機會,就孩子學習和家庭教育,依我個人理解,給諸位家長幾條建議,不當之處,敬請批評指正。
1.良好的開端,是成功的一半。孩子的學習態度、習慣、思維方式等許多重要的東西,都是在這個階段形成的。幫助他們培養和建立起立這些,是家長和老師共同的任務,完成這個任務,需要我們不斷地學習和探索。家長的觀念,就是子女的起跑線。建議各位家長在工作之余,多看些家教方面的書籍;
2.建議家長回家以后,讓你的孩子盡可能多地列舉自己的優點和缺點,如果結果是缺點明顯多于優點,就說明你的批評和指責過多,已經影響了孩子的自信。家長要學會“賞識教育”,學會表揚和鼓勵;
3.持久的興趣和良好的習慣,比考試的分數要重要得多。只要家長和老師攜起手來,在激發興趣與培養習慣上多思考,多想辦法,就一定能幫助孩子找回學習動力的源泉;
4.言傳不如身教,身教不如環境塑造。家長做給孩子看,或陪著孩子做,比“喊破嗓子”說教效果好;天長日久堅持做,比想起來做一陣子、想不起來扔一邊效果好;
5.如果你發現了我的優點,請告訴你的孩子;如果你發現了我的缺點,請你告訴我。孩子還小,家長要多給他們正面的、積極的東西,他們自然就會天天向上、健康成長;
最后,就家庭教育和學校教育的關系,我想打個比方來說明:家庭教育就是人的左手,學校教育就是人的右手。左手發揮好輔助作用,右手才能更好地發揮主導作用。套用一句話,叫“兩手抓,兩手都要硬”。大家知道,一個巴掌拍不響。請諸位家長和我們老師一道,充分發揮兩只手的合力,為孩子們喝彩,為孩子們加油,幫助他們在人生的征途中,贏得更多的掌聲!
謝謝大家!
此致
敬禮
中小學家長會上教師發言稿 2
各位家長:
大家晚上好!歡迎各位光臨我們某中(。⿲W某班,我是某班的班主任,見到你們非常高興!對各位家長自開學以來對我工作的支持與配合,我由衷地表示感謝!
首先,我對我們班做個簡單的介紹:某班共有32人,其實男同學12人,女同學20人,學生成績都很優秀,在今年的校運會上也獲得很好的'成績,學習成績在整個年級上也是排名靠前xx,省略xxx。
借此家長會的機會,就孩子學習和家庭教育,依我個人理解,給諸位家長幾條建議,不當之處,敬請批評指正。
1。 良好的開端,是成功的一半。孩子的學習態度、習慣、思維方式等許多重要的東西,都是在這個階段形成的。幫助他們培養和建立起立這些,是家長和老師共同的任務,完成這個任務,需要我們不斷地學習和探索。家長的觀念,就是子女的起跑線。建議各位家長在工作之余,多看些家教方面的書籍;
2。 建議家長回家以后,讓你的孩子盡可能多地列舉自己的優點和缺點,如果結果是缺點明顯多于優點,就說明你的批評和指責過多,已經影響了孩子的自信。家長要學會“賞識教育”,學會表揚和鼓勵;
3。 持久的興趣和良好的習慣,比考試的分數要重要得多。只要家長和老師攜起手來,在激發興趣與培養習慣上多思考,多想辦法,就一定能幫助孩子找回學習動力的源泉;
4。 言傳不如身教,身教不如環境塑造。家長做給孩子看,或陪著孩子做,比“喊破嗓子”說教效果好;天長日久堅持做,比想起來做一陣子、想不起來扔一邊效果好;
5。 如果你發現了我的優點,請告訴你的孩子;如果你發現了我的缺點,請你告訴我。孩子還小,家長要多給他們正面的、積極的東西,他們自然就會天天向上、健康成長;
最后,就家庭教育和學校教育的關系,我想打個比方來說明:家庭教育就是人的左手,學校教育就是人的右手。左手發揮好輔助作用,右手才能更好地發揮主導作用。套用一句話,叫“兩手抓,兩手都要硬”。大家知道,一個巴掌拍不響。請諸位家長和我們老師一道,充分發揮兩只手的合力,為孩子們喝彩,為孩子們加油,幫助他們在人生的征途中,贏得更多的掌聲!
謝謝大家!
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