幼兒園美術樹教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園美術樹教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園美術樹教案1

　　活動目標：

　　1、嘗試用分割的方法、為蝸牛裝飾螺旋形的殼。

　　2、學會用勾線筆以及簡單的點、線、圈等花紋裝飾蝸牛，感受線描為畫面帶來的美感。

　　3、感知分割裝飾的風格，產生關愛小動物的情感。

　　活動準備：

　　1、五種圖形（圓、正方、三角形、S形、螺旋形）（指導幼兒準備）及背著五種圖形背殼的蝸牛圖

　　2、老師為蝸牛設計的新房

　　3、筆、畫冊

　　活動過程：

一、蝸牛換新家了

　　1、師問：這些是什么？出示五種點、線、圈等裝飾的圖形）。

　　師：它們不但是一些圖形，還有一個很大的作用哦，想知道嗎？它們可是小蝸牛最近找到的新家的瓷磚哦。（出示背著五種圖形背殼的蝸牛圖，引出主題。）

　　二、為蝸牛的新家選瓷磚

　　1、最近，小蝸牛們正為裝飾新家煩惱著呢，聽說我們班的小朋友很會設計各種線描花紋的瓷磚，所以想來請你們幫忙，用你們設計的瓷磚來裝飾它們的新家。不如，我們先讓他們看看我們設計的瓷磚怎么樣？

　　——出示幼兒設計過的“瓷磚”，師幼共同欣賞、討論花紋（尋找規律、線條接頭等問題）。

　　2、瞇起眼來看，你們覺得哪些圖案看上去黑黑的、哪些看上去灰灰的，哪些又是白白的呢？并由幼兒根據視覺效果把“瓷磚”分類。

　　教師總結（發現產生這些視覺效果的秘密）：線條排列的緊密，則看上去顏色較深，線條排列的疏松一些，則看上去顏色較淺。

　　3、這么多深淺不同的瓷磚，小蝸牛都很喜歡，它們決定多選幾塊深淺不同的瓷磚來裝飾自己的背殼，我把這只小蝸牛的背殼分成了四個部分，作了裝飾，想看看嗎？（了解分背殼的方法并知道不同視覺效果的花紋組合在一起很漂亮）。

　　4、討論：你想給這些蝸牛用幾塊瓷磚裝飾，怎么分？個別幼兒為教師出示的蝸牛分背殼。

　　三、為蝸牛裝飾新家

　　1、還有許多小蝸牛的背殼想請你們裝飾（畫冊），他們也想好要用幾塊瓷磚裝飾，用哪些花紋好呢？記得裝飾好了讓小蝸牛住進去哦。

　　2、幼兒進行線描畫為蝸牛裝飾背殼。

　　鼓勵幼兒選擇自己喜歡的條紋給小蝸牛房子和長長的身體裝飾。

　　四、展示、講評幼兒作品。

　　表揚大膽分割圖形、認真裝飾的幼兒，引導幼兒看一看誰的蝸牛房子最漂亮。

　　第一環節由謎語入手，調動幼兒的學習興趣；

　　其次，出示分割好的蝸牛，讓幼兒觀察，這次的線描畫與以往的線描畫有什么不同。

　　然后，讓幼兒回憶畫過的線描畫的情景，運用了哪些線妙和花紋。再幼兒操作。

　　活動反思：

　　《彩色蝸牛》這節是美術線描畫，線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時隨地進行的繪畫活動，線描畫本身既新奇又有趣，它像一個自由表現的王國，不受時空限制，不受真實生活的.約束，可以自由發揮想象力，靈活地創造對象，可以表現出一個嶄新的別開生面的藝術世界，表達出兒童的內心世界的真實情感。在活動開始前首先讓幼兒猜謎語，調動幼兒的學習興趣，然后出示蝸牛線描畫，引起幼兒觀察探究的欲望。

　　第三，觀察線描畫蝸牛背殼的分割方式，活動開始我出示線描畫蝸牛分割的圖片讓孩子與以往的裝飾畫作比較，使孩子們了解線描畫分割的特點及含義。接著通過我講解和示范分割蝸牛塊面供全體幼兒觀察，是幼兒了解分割裝飾畫的基本步驟及方法。孩子們再回憶給怎樣給彩色鴨子、蝴蝶、等裝飾的情景，讓他們感知裝飾畫是用簡單的圖案和線條來裝飾的，并也讓幼兒知道不同的花紋組合在一起很漂亮。在觀察和交流中讓幼兒進一步提高審美觀。所以，現在在幼兒園中，裝飾畫活動開展得也比較多。

幼兒園美術樹教案2

　　活動目標：

　　1、能運用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡單的圖案；鞏固認識紅、黃、藍、綠等幾種常見的顏色。

　　2、引導幼兒初步學習搭配顏色，感受色彩的豐富，培養幼兒對色彩的興趣以及體驗成功感。

　　3、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　活動準備：

　　1、幼兒人手1—2只雞蛋殼。

　　2、較濃的各色水粉顏料、調色盤、棉簽、水彩筆。

　　3、背景圖片：彩色蛋寶寶

　　活動過程：

一、導入活動，引發幼兒興趣。

　　1、出示背景圖片：看，蛋寶寶們都去參加服裝展示會了，這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊，它們漂亮在哪里？（幼兒自由表達，從蛋殼的花紋顏色來講一講，鞏固認識紅、黃、藍、綠等常見的顏色）

　　2、出示空白蛋殼，師：喜歡各種顏色的蛋寶寶都要去參加服裝展示會，可惜這些蛋寶寶們還沒來得及去做衣服呢，我們小朋友來幫幫它們好嗎？

　　二、為蛋寶寶設計花衣

　　1、引導幼兒大膽講述自己的想法。

　　師：你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的.衣服？

　　2、出示調色盤，里面裝的是水粉顏料，你們都認識這些顏色嗎？（幼兒將自己認識的顏色說出來）我們今天這些漂亮的顏色來為蛋寶寶設計漂亮的衣服好嗎？

　　3、示范講解

　　師：我們先用水彩筆給蛋寶寶的蛋殼上畫上各種線條圖案，再用棉簽蘸各種自己喜歡的顏料來涂色

　　4、交代要求，幼兒嘗試畫彩蛋，老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽選用各種顏色，繪制與眾不同的彩蛋。

　　師：現在要請我們小朋友來為蛋寶寶設計漂亮的衣服了，看誰為蛋寶寶設計的衣服最漂亮。在用棉簽蘸顏料時注意一支棉簽只能蘸一種顏色，在用另一種顏色時要換棉簽。喜歡什么顏色，覺得什么顏色好看，就蘸什么顏色。（幼兒操作，老師提醒幼兒注意桌面干凈。）

　　三、展示作品，總結評價。

　　1、引導幼兒相互欣賞作品，表揚那些圖案清晰，運用多種色彩來繪制的幼兒。

　　2、將幼兒繪制的彩蛋連串起來，送蛋寶寶去參加服裝展。

幼兒園美術樹教案3

　　活動目標：

　　1、練習畫橫線和豎線。

　　2、有正確的握筆姿勢和良好的繪畫習慣。

　　3、有保護動物的意識。

　　活動準備：

　　1、動物頭飾四個，范畫一張。

　　2、人手一盒蠟筆，一張作業紙。

　　活動過程：

一、談話活動，引起幼兒的注意。

　　動物園是小朋友最喜歡去的地方，你有沒有去過？你看到了那些動物？它們的家是什么樣子的？請你說給旁邊小朋友聽聽。請你說給大家聽聽。

　　二、創設情景，激發幼兒的興趣。

　　（電話鈴聲響了）“喂，你好，哦，你是動物園的，什么？你們動物園有一些動物逃出來了？有老虎，獅子，還有大灰狼，真的？什么，馬上要逃到小（2）班來了。……”（話還沒講完，四個中班小朋友戴著頭飾沖了進來，裝成老虎，獅子，大灰狼等動物朝著小朋友大聲吼叫，奪門而去。）哎呀，小動物們都逃出來了，會發生什么事情呢？（會吃人的。）那怎么辦呢？動物園的叔叔阿姨急死了，你們快替他們想個好辦法吧！（用槍把它們殺死，把它們打死……）這個辦法好嗎？把它們殺死了，小朋友就看不到它們了。我們應該保護動物，而不是把它們殺死。趕快想辦法，小動物已經逃到小（三）班去了。（把它們關到籠子里去，像上海野生動物園里一樣把它們隔離開……）這個辦法真不錯，我們可以用隔離網把它們隔開，這樣它們既傷害不到我們，又能自由自在的生活，這樣多好啊！

　　三、出示背景圖，教師示范畫。

　　剛才小朋友說了，動物園里的動物都是住在籠子里的.，那籠子是什么樣子的呢？（一格一格的，用鐵絲做的……）小朋友看的真仔細！鐵絲是直直的，還是彎彎的？（直直的。）對了，是直直的，就好像由許多橫線和豎線拼起來的。你們看，它是誰？（出示獅子背景圖）這只獅子給劉老師打了麻醉針，所以動不了，要趕快畫上隔離網才行。你們先看好老師是怎么畫的。

　　1、示范畫橫線。從紙的最左邊開始一直畫到紙的最右邊，畫一條直直的線，像一根小棒一樣。畫一條，往下移一點，再畫一條。畫許多許多條橫線。

　　2、示范畫豎線。從紙的最上邊開始一直畫到紙的最下邊，畫一條直直的線。

　　畫好一條，往旁邊移一點，再畫一條，畫許多許多條豎線。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導。

　　提出要求：

　　1、一種深色的、和動物顏色不一樣的蠟筆。

　　2、一只手按住紙，盡量把線畫直一點，不要彎曲。空的距離不要太大，要不然，動物會逃出去的。

　　3、握筆不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身體坐直，不要靠緊桌子，頭不要低的太下，注意保持距離。

　　老師的要求聽清楚了嗎？請你選一張你喜歡的動物，開始畫吧。

　　教師巡回指導，提醒幼兒要從紙的最邊端開始畫，不要畫到桌上，注意畫面整潔。

　　五、欣賞作品。

　　哇！小朋友畫的真棒，讓我們大家一起來欣賞一下，看看誰畫的隔離網最牢固，小動物不會逃出去。

　　動物園的叔叔阿姨一定很著急了，我們把它們送回去吧。

幼兒園美術樹教案4

　　目標：

　　1、運用不同的線條繪畫表現自己媽媽的五官特征。

　　2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。

3、喜歡欣賞媽媽的美。

　　準備：

　　1、媽媽的輪廓紙、蠟筆、幼兒媽媽的照片。

　　2、活動前，通過游戲“猜猜誰的媽媽？”觀察比較并說出自己的媽媽的長相的特點。

　　過程：

　　1、“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長得漂亮？”引導幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。

　　2、教師示范添畫《我的.媽媽》： “媽媽頭發是什么樣的？”（運用曲直不同的兩種線條表現媽媽的不同的發型）“媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？”（運用圓形、線性表現媽媽不同形狀的眼睛）“媽媽的眉毛是怎樣的？”（粗粗的？細細的？彎彎的？平平的？）“媽媽的鼻子什么樣的？”“媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來會怎樣？”

　　3、幼兒根據對媽媽的觀察繪畫表現自己媽媽的五官的特點。

　　“現在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴？要畫的像自己的媽媽！”

　　①指導能力強的幼兒大膽的表現自己對媽媽的觀察和了解，鼓勵其在進一步觀察的基礎上表現自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發長短曲直等。

　　②指導能力弱的幼兒大膽繪畫表現自己的媽媽，能用不同的線條表現人物的五官，會說出自己媽媽的特點。

　　4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導幼兒相互介紹自己的媽媽。

　　5、在離園接待時間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。

幼兒園美術樹教案5

　　活動目標：

　　1、嘗試運用漿糊、小棒等材料進行美術創作，感受漿糊刻印畫的特殊藝術效果。

　　2、根據色彩進行大膽合理的想象，創造性的表現“彩色的地球”這一主題。

　　3、培養幼兒良好的作畫習慣。

　　活動準備：

　　1、教具：小鳥手掌飾，教師示范用的扇形紙若干

　　2、音樂磁帶及光盤

　　3、材料：人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色漿糊（漿糊加顏料調配用而成）

　　4、塑膠地毯，幼兒人手一份圍兜

　　活動過程：

　一、開始部分

　　1、欣賞故事《彩色的地球》，激發幼兒的創作興趣。

　　教師講述故事《彩色的地球》：一天，小鳥問鳥媽媽：“地球是什么顏色的？”鳥媽媽說：“只要你饒著地球飛一圈就知道了。”聽了媽媽的話，小鳥出發了。它飛呀飛呀，前面出現了一片藍藍的大海。小鳥高興的喊起來：“啊，我找到了，地球是藍色的'。”說著，它拿出扇形小紙片作了個標記。（教師示范：取一張扇形紙，先用粗扁棒蘸滿藍色的漿糊，然后順著一個方向，從扇形紙的一頭涂到另一頭，要求涂的均勻，直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后，再用細小棒刻畫上大海中的景物。）

　　2、就這樣，小鳥每到一個地方，就做一個標記，有綠色、紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了，小鳥一看，咦？地球是什么顏色的呢？（教師啟發幼兒想象：小鳥在綠色、紅色、棕色、黑色等地方看到了什么？）

　　二、基本部分

　　1、師：如果你是一只小鳥，你會看到些什么？（幼兒發揮想象，自由講述）想不想也來描繪一下這彩色的地球呢？

　　2、向幼兒介紹操作材料：彩色漿糊是用糨糊加顏料攪拌而成的，這樣，它就有了一定的水份又不會隨意的流淌，使作品有厚度，然后就可以用小棒在上面隨意地刻畫了，大家想不想嘗試一下用漿糊作畫呀？。

　　3、安排3組，每組提供多種顏色，幼兒按意愿選擇。

　　4、重點輔導幼兒刮涂底色。

　　5、根據需要，選擇粗細不同的小棒。如畫物體的外輪廓線，可以選取粗的小棒，畫細節部分，可以選取細的小棒。要求涂色均勻，注意桌面、衣服的衛生。

　　三、結束部分

　　1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合，用扇形紙片拼成一個彩色的地球。

　　2、傾聽歌曲《讓地球更美好》，邊欣賞作品。

　　3、師生共同評價，激發幼兒保護地球的美好愿望。

　　延伸活動：

　　有興趣的小朋友可以繼續嘗試，給刻畫出的物體涂上顏色。

幼兒園美術樹教案6

　　教學目標：

　　1、認識藏書票，簡單了解藏書票知識。

　　2、運用紙版畫技法，制作一幅藏書票。

　　3、通過欣賞制作活動，培養幼兒對藏書票的興趣以及設計運用能力。

　　活動準備：

　　收集有關藏書票史料及作品，刻有EXLIBRIS字樣的印章、供幼兒欣賞各種藏書票版畫圖片、各種版畫制作工具。

　　教學過程：

　　一、欣賞藏書票版畫，激發幼兒學習的欲望。

　　提問：

　　1、通過比較，找一找這種畫與版畫有什么相同？小朋友，你們看見了什么？這些圖畫有什么地方是一樣的？老師告訴你們這就是藏書票。藏書票是一種小型的版畫，最早出現在十五世紀的歐洲，當時的歐洲印刷技術還很落后，擁有書籍是很奢侈的事，只有少數一些貴族擁有書籍，貴族們為了標明自己顯赫的地位，讓版畫家們為他們做一些小版畫，并且刻上自己的名字或家族的族徽，以示書籍的歸屬權和自己顯赫的地位及身份，這就是最早的藏書票。后來，藏書票以它獨特的.魅力傳遍各個國家，藏書票就被賦予一些新的意義——收藏、交友的純藝術品。

　　2、藏書票與版畫有什么不同。

　　（1）畫幅比較小。

　　（2）印有標記EXLIBRIS的字樣。

　　（3）藏書票上印有票主（歸屬權）等。

　　（4）藏書票還有自身特殊的涵義：讀書、愛書、藏書的意義等。

　　3、小朋友看的真仔細，現在我們也來給自己心愛的書設計一枚圖案是樹的藏書票。講解制作方法：

　　（1）畫——在吹塑板上畫圖。

　　（2）刻——用鉛筆把畫好的圖刻畫一遍。

　　（3）印——把紙張放在刷好顏料的底版上印刷。

　　二、幼兒制作，教師巡回指導。

　　教師巡視時注意幼兒的構圖以及水分的控制和色彩的搭配。

　　三、評價選出幾幅最滿意的藏書票參加評價。說出作畫意圖，并說說對自己的作品是否滿意，為什么？

幼兒園美術樹教案7

　　活動目標：

　　1、用彩色的點、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現煙花噴射出的火焰。

　　2、通過教師的介紹和師范，了解排水畫的基本方法，學習用底紋筆從左向右有序地平涂。

　　3、感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的`特殊繪畫效果，對排水畫活動感興趣。

　　活動準備：

　　油畫棒、紙、底紋紙人手一份，深藍色顏料若干。

　　幼兒用書人手一份

　　活動過程：

一、謎語導入，引起幼兒興趣。

　　——教師：說它是花不是花，用火點燃它才開，請你猜猜這是什么？

　　二、欣賞幼兒用書上的煙花，初步了解煙花的基本形狀。

　　——教師：你看到了什么？

　　——教師：煙花是什么樣子的？什么顏色的？你見過什么樣子的煙花？

　　三、想幼兒介紹排水畫——彩色的煙花，了解排水畫的步驟。

　　——教師用油畫棒先在紙上示范畫出放射狀的煙花，再用底紋筆蘸深藍色顏料，在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色。

　　——引導幼兒觀察感知排水畫的效果。

　　四、交待要求，幼兒作畫，教師巡回指導。

　　——了選擇多種顏色的油畫棒畫四射的煙花，知道用一只筆取一支，用完的筆放回原處。

　　——用底紋筆涂色時，提醒幼兒要注意畫面和自己衣服的整潔。

　　——及時表揚安靜作畫的幼兒，并提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。

　　五、欣賞幼兒的作品。

　　——表揚大膽用不同顏色作畫以及畫面整潔、飽滿的幼兒。

幼兒園美術樹教案8

　　活動目標：

　　1、初步大膽嘗試用手指印畫，通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上用記號筆進行添畫的方法。

　　2、在繪畫過程中能大膽想象和創造，并注意畫面的整潔。

　　活動準備：

畫一張 在白紙上畫一個放大的橢圓形的手指羅紋 水粉顏料 記號筆 抹布 畫紙

　　活動過程：

一、導入活動，引起興趣。

　　1、出示范畫，小朋友老師這里有一張圖畫，你們看看上面有些什么呀？（有毛毛蟲、小雞、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小雞嘰嘰，小貓妙妙……”咦？這些畫與我們原來看到的圖畫一樣嗎？（不一樣）你們知道它是用什么畫的嗎？（用手指印的）

　　2、小結：哦，原來它們全都是用手指印出來的。

　　3、出示手指羅紋

　　為了讓小朋友能清楚的看清我們手指的'羅紋，老師這里有一張放大的手指印，你們看看手指的羅紋是怎樣的？（一圈一圈的）

　　下面我們小朋友也來用手指試一試，看看能印出那些東西來？

　　二、引導幼兒嘗試手指印畫，初步了解印畫的基本方法。

　　1、在印畫之前小朋友首些要想好你要印什么，然后用手指蘸上水粉顏料印在紙上，等稍干后再用記號筆進行添畫。

　　2、提醒幼兒手指印不要印的太密，以免影響添畫，使畫面過于擁擠。

　　3、印好后將手指在抹布上擦干凈。

　　4、教師在范例上進行添畫，變出一只大公雞。

　　現在我們一起來變只大公雞好嗎？（好）請小朋友想一想印大公雞先印什么（身體）那么用哪只手指印呢？（大拇指）為什么要用大拇指印？（因為身體大）再印什么（頭）用哪只手指印（食指）為什么要用食指印？（因為頭比身體小，食指比大拇指小）然后在用記號筆添上脖子、尾巴、腳、雞冠。

　　三、幼兒操作，教師指導幼兒注意畫面的整潔。

　　下面老師為小朋友準備了一些材料，你們自己去試試看用手指能印出什么來。

　　四、分享制作成功的快樂

　　印好的小朋友可以下去看看別的小朋友的作品，看看他們印了些什么。

幼兒園美術樹教案9

　　活動目標：

　　1、引導幼兒嘗試用積木、顏料以及勾線筆等材料工具探索小雞的各種動態。

　　2、激發幼兒參與美術活動的興趣。

　　活動準備：

　　顏料（黃色加點橘黃）、積木兩塊（一大一小）、勾線筆、抹布、范畫（小雞的各種動態）、磁鐵若干、“小雞、小雞在哪里”音樂磁帶

　　操作紙每人兩張（供前后兩次操作）、顏料、積木、勾線筆、抹布、展板。活動過程：

　　1、引入主題，激發探索欲望。

　　師：“我們上次用積木在顏料盤里親了親，在紙上變出了什么來了呀？”引導回憶出以前印過的如：泡泡、皮球等。

　　師：“今天，我們要來學一個新本領，用積木去親親顏料在紙上變出小雞來。那小雞長著什么樣子啊？”啟發幼兒說說。

　　師小結：小雞長著圓圓的頭、圓圓的身體，頭上有眼睛、尖尖的.嘴巴，身上長著黃黃的毛，身體下面還有兩只小腳。

　　師：“你們來看，今天老師幫寶寶準備了哪些材料來變小雞呢！”教師一一出示材料：顏料、積木、勾線筆，一塊小抹布，請幼兒分別說出它們的名稱。

　　2、交代要求，明確操作規范。

　　提出要求：下面我們來試一試，變出小雞來，手臟了用抹布擦一擦。小朋友兩個人一張桌子。

　　3、幼兒第一次嘗試操作。

　　教師全面觀察，選取成功作品，展示出來。

　　4、幼兒示范，教師講解。

　　師：“這個寶寶真能干，你的小雞是怎么變出來的？請你上來變一變。”引導幼兒觀察，鼓勵個別幼兒用自己探索的方法，示范小雞的作畫過程，教師及時用語言提示幫助幼兒介紹作畫的方法。

　　師小結：“噢！原來小雞是這么變出來的！用小圓印小雞的頭，用大圓印小雞的身體。頭是長在身體上的，兩個圓是緊緊地靠在一起的。再用勾線筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳。”

　　師：這只小雞在干什么呢？

　　師：小雞還會干什么呢？

　　5、出示范例，引導欣賞。

　　師：“嘰嘰嘰，這里又來了一群小雞，看！它們在干什么？”請幼兒回答他看到的小雞在干什么，根據幼兒的回答，老師提醒幼兒看小雞走路、吃蟲時的頭和嘴巴是什么樣子的。說完后，帶領幼兒來學小雞走路、吃蟲、說悄悄話等動作。

　　6、幼兒第二次探索操作。

　　師：“寶寶也來變許多小雞，變在走路、變在吃蟲的小雞……好嗎？” 師巡回指導、觀察。

　　7、展示幼兒作品。引導幼兒欣賞、分享、交流操作成果。

　　師：“你喜歡哪一幅作品？最喜歡哪一只小雞？哪里可愛？”鼓勵幼兒說說自己的方法，并引導幼兒交流內心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……師：“我們一起來和小雞做個游戲吧！”（師幼一起在“小雞、小雞在哪里”音樂下，邊唱邊做各種動作。

幼兒園美術樹教案10

　　活動目標

　　1、學習畫大大小小的圓形，能用多種顏色畫畫，畫得多。

　　2、體驗美術活動的快樂感和美感。

　　活動準備

　　1、課件：圖片-鵝軟石小路 （森林小道）

　　2、畫、油畫棒、畫紙

　　活動過程

　　1、引出課題

　　出示圖片-鵝軟石小路

　　幼兒觀察圖片，提問：

　　小朋友，你們看看這條漂亮的小路是用什么鋪成的？（鵝軟石）

　　教師：鵝卵石的小路，既漂亮又可以鍛煉身體。

　　提問：仔細看看，鵝軟石是什么形狀的'？

　　2、欣賞感受，激發興趣

　　教師：小朋友們想不想鋪一條鵝軟石小路呢？

　　啟發幼兒討論，自己想鋪一條什么樣子的小路，用什么顏色的鵝軟石？

　　（引導幼兒知道用五顏六色的鵝軟石更漂亮。）

　　3、解示范

　　教師示范鵝卵石的畫法。

　　4、幼兒創作

　　鼓勵幼兒大膽下筆，一起來鋪路。能用多種顏色來畫，畫得滿。

　　5、互相欣賞

　　大家看一看，評一評，誰鋪的路鵝卵石多又好。

　　延伸活動

　　大家一起走鵝卵石小路。

幼兒園美術樹教案11

　　活動目標

　　1、培養幼兒對繪畫活動的興趣。

　　2、培養幼兒大膽作畫的能力。

　　3、教幼兒學習畫短曲線。

　　活動準備

　　1、課件：圖片-小雞 母雞 公雞

　　2、涂色：小雞雛

　　3、幼兒用繪畫材料每人一套

　　活動過程

　　一、導入

　　課件：小雞 母雞 公雞

　　1.教師：圖片上有誰呀？

　　小雞跟著雞媽媽去干什呢？

　　（鼓勵幼兒大膽講述。）

　　2.教師講解小雞的生活習性，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲子。

二、展開

　　1.出示范畫

　　引導幼兒觀察小蟲子是什么樣子的。

　　（鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。）

　　2.教師示范：畫短曲線（小蟲）。

　　3.出示畫紙：小雞雛

　　教師：今天天氣真好，小雞來到草地上，找自己喜歡吃的小蟲子，小朋友也幫小雞找一找好嗎？

　　4.請幼兒在畫有小雞的`畫紙上畫小蟲子。

　　教師巡回指導鼓勵幼兒大膽地作畫，適時地幫助幼兒完成作品。

　　三、結束

　　展示幼兒作品

　　引導幼兒欣賞，并找出自己最喜歡的作品。

幼兒園美術樹教案12

　　教學目標

　　1、通過吹點的樹木讓孩子體會春季的美景。

　　2、培育孩子清楚自然、觀測和察看自然的興致，提升孩子的蓺術表現力。

　　教學預備

　　1、教學課件（關于春季樹木的.圖片）。

　　2、種種顏料、紙片、調色盤。

　　3、配樂磁帶。

　　教學過程

一、導入教學課題

　　提出問題。教師：看，誰來啦？春女孩子來啦。春女孩子帶來了啥禮品呀？讓孩子自由回答。

　　二、看教學課件。

　　1、播放flash桃樹、杏樹讓孩子看樹干、樹枝、花的色彩。

　　2、播放flash柳樹。讓孩子看樹干、樹枝、葉子。

　　３、播放flash-迎春花。讓孩子看樹干、樹枝、花。

　　４、播放flash丁香花。讓孩子看樹干、樹枝、花。

　　三、開展畫畫

　　1、看范畫：關于柳樹、迎春花、桃樹的范畫。

　　2、幼兒教師演示：在紙片上滴幾滴赭石色，用嘴巴吹成樹的模樣，等晾干后，再給樹穿上不一樣的衣裳。變為桃樹、柳樹、迎春花。

　　3、孩子畫畫：分3組讓孩子畫畫，幼兒教師指導。

　　指導要點：樹的方向性、點花葉技巧。

　　4、將孩子的作品粘貼出展覽。

幼兒園美術樹教案13

　　活動目標

　　1.體驗用玩具汽車作畫的方式，享受與同伴共同創作的樂趣。

　　2.觀察不同車輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。

　　活動準備

　　玩具汽車若干輛，數張全開白包鉛畫紙，裝滿各色顏料的盤子（盤子放有海綿以控制顏料用量），娃娃圍裙若干件。

　　活動過程

　一、激發興趣——“玩具汽車怎樣跳舞？”

　　1.幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。

　　“今天有好多玩具來聚會，看它們跳起舞來了。”（展示玩具汽車

　　“小朋友跳舞用什么跳的？”（用手、腳、身體……

　　“那這些玩具車跳舞用什么呢？”（用輪子）

　　“請你們玩一下這些汽車，試試怎樣讓它們用輪子跳舞。”

　　幼兒自由玩汽車。

　　2.請幼兒演示開汽車的不同方式。

　　“你是怎樣讓玩具車跳舞的？”

　　小結：汽車跳舞的路線可以直直的，也可以拐彎、轉圈、扭來扭去……只要

　　你覺得好看，讓它怎么跳都行。

　　二、示范作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來。”

　　1.“這里有一些盤子，里面裝著顏料，看都有些什么顏色？”（一起辨認紅

　　色、黃色和藍。

　　“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。先把玩具車的輪子在顏料

　　盤里蘸一下，再小心地拎起汽車，在紙上滾動，汽車跳舞的`路線就出啦！”

　　教師示范操作

　　2.請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動，引導幼兒

　　觀察兩種車輪畫出的不同效果。

　　“這兩條路線一樣嗎？你喜歡哪一條？”

　　3.再請幾名幼兒滾動蘸不同顏色的玩具車，一起欣賞畫出的效果。

　　三、幼兒操作——“你來試一試。”

　　請幼兒選擇自己喜愛的玩具汽車，分組與同伴合作，在鉛畫紙上作畫。教師

　　巡回指導幼兒操作，適度指點。

　　四、欣賞作品——“瞧，我畫得多棒！”

　　將鉛畫紙貼在活動室的墻，教師用彩紙剪成汽車狀進行裝飾，共同欣賞。

　　引導幼兒交流講述：你用了什么顏色作畫，畫在了哪里，這幅畫上有幾種顏色，你最喜歡哪一幅作品。

幼兒園美術樹教案14

　　設計意圖：

　　漿糊在傳統的鞋帽、服裝制作工藝中起著舉足輕重的作用，但隨著科技的發展，漿糊漸漸退出了我們的生活，但教學中我們卻發現它是一種很好的操作材料，它不僅具有粘貼的功能，而且也就是它的這種粘粘的感覺足以讓孩子們盡情地表現自己的思想和情感，為此，我們決定嘗試一下，重新體現漿糊的價值，再現它的風采。

　　活動目標：

　　1、嘗試運用漿糊、小棒等材料進行美術創作，感受漿糊刻印畫的特殊藝術效果。

　　2、根據色彩進行大膽合理的想象，創造性的表現“彩色的地球”這一主題。

　　3、培養幼兒良好的作畫習慣。

　　活動準備：

　　1、教具：小鳥手掌飾，教師示范用的扇形紙若干

　　2、音樂磁帶及光盤

　　3、材料：人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色漿糊（漿糊加顏料調配用而成）

　　4、塑膠地毯，幼兒人手一份圍兜

　　活動過程：

　一、開始部分

　　1、欣賞故事《彩色的地球》，激發幼兒的創作興趣。

　　教師講述故事《彩色的地球》：一天，小鳥問鳥媽媽：“地球是什么顏色的？”鳥媽媽說：“只要你饒著地球飛一圈就知道了。”聽了媽媽的話，小鳥出發了。它飛呀飛呀，前面出現了一片藍藍的大海。小鳥高興的喊起來：“啊，我找到了，地球是藍色的'。”說著，它拿出扇形小紙片作了個標記。（教師示范：取一張扇形紙，先用粗扁棒蘸滿藍色的漿糊，然后順著一個方向，從扇形紙的一頭涂到另一頭，要求涂的均勻，直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后，再用細小棒刻畫上大海中的景物。）

　　2、就這樣，小鳥每到一個地方，就做一個標記，有綠色、紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了，小鳥一看，咦？地球是什么顏色的呢？（教師啟發幼兒想象：小鳥在綠色、紅色、棕色、黑色等地方看到了什么？）

　　二、基本部分

　　1、師：如果你是一只小鳥，你會看到些什么？（幼兒發揮想象，自由講述）想不想也來描繪一下這彩色的地球呢？

　　2、向幼兒介紹操作材料：彩色漿糊是用糨糊加顏料攪拌而成的，這樣，它就有了一定的水份又不會隨意的流淌，使作品有厚度，然后就可以用小棒在上面隨意地刻畫了，大家想不想嘗試一下用漿糊作畫呀？。

　　3、安排3組，每組提供多種顏色，幼兒按意愿選擇。

　　4、重點輔導幼兒刮涂底色。

　　5、根據需要，選擇粗細不同的小棒。如畫物體的外輪廓線，可以選取粗的小棒，畫細節部分，可以選取細的小棒。要求涂色均勻，注意桌面、衣服的衛生。

　　三、結束部分

　　1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合，用扇形紙片拼成一個彩色的地球。

　　2、傾聽歌曲《讓地球更美好》，邊欣賞作品。

　　3、師生共同評價，激發幼兒保護地球的美好愿望。

　　延伸活動：

　　有興趣的小朋友可以繼續嘗試，給刻畫出的物體涂上顏色

幼兒園美術樹教案15

　　活動目標：

　　1、學習在指定范圍內畫圓圈表現樹葉。

　　2、通過觀察和反復練習，嘗試畫彩色的小圓圈。

　　3、樂意大膽用各種漂亮的顏色作畫。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書人手一冊，人手一盒蠟筆。

　　2、彩色的樹范畫一張或幼兒用書。

　　活動過程：

一、欣賞“彩色的.樹”。

　　教師出示范例，教師：呀！好漂亮呀！這是什么？它的樹葉與我們見過的樹葉有什么不同？它是什么樣子，什么顏色的呢？

　　二、幼兒嘗試空手練習畫圓圈。

　　1、教師在黑板上畫出大樹的樹干和樹冠。請幼兒伸出手指在桌上畫。教師在樹冠添畫，師生共同畫圓圈的樹葉。教師可以用口訣幫助幼兒用正確的方法畫樹葉“畫畫畫，畫出一個圓樹葉；畫畫畫，畫出一個圓樹葉……”。

　　2、練習線圈畫“彩色的樹”。

　　（1）教師提出繪畫要求。教師啟發幼兒給大樹畫上漂亮的樹葉。引導幼兒在樹冠里面畫圓圓的樹葉。鼓勵幼兒選擇鮮艷的色彩表現樹葉。提醒幼兒畫完后把自己的東西收拾好，放在桌子上。

　　（2）幼兒進行繪畫活動。教師在幼兒繪畫過程中，鼓勵大家使用多種顏色的蠟筆進行繪畫。

　　3、評價。

　　幼兒將自己的作品放在桌子上。教師與幼兒共同觀摩作品，說說自己喜歡的大樹。

幼兒園美術樹教案16

　　活動目標：

　　1、使用油畫棒和水彩顏料，運用排水畫的技法，五顏六色的菊花形象。

　　2、在觀賞、討論的基礎上，能通過繪畫表現菊花的基本形象和基本特征。

　　3、感受排水畫與其他繪畫的不同風格效果。

　　活動準備：

　　1、菊花一盆。

　　2、幼兒用書，操作紙，油畫棒。

　　3、黑色、深藍色、紅色的水粉顏料各兩盤，底紋筆若干。

　　活動過程：

　　1、出示實物菊花，引導幼兒觀賞菊花，了解菊花的主要特征。

　　教師：你看見的秋天的菊花是什么樣子的？

　　2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》。

　　畫面上有什么？你知道它是用什么方法一步一步完成的？

　　3、師生共同探索用排水畫的.手法表現菊花的形態。

　　請幼兒講述菊花的外形特征，教師示范制作排水畫的基本方法。

　　a)用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花，還可以采用先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形狀，再給花瓶、花朵涂色。

　　b)示范用水粉有序地刷出底色：

　　畫好后，選一個自己喜歡的水粉顏色，把畫放在報紙上，從左到右一排一排刷上顏色，一定要按一個方向有序的刷。

　　4、幼兒創作活動。

　　教師提醒幼兒盡量把菊花畫得大些。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現菊花和花瓶，且涂色要有力，顏色要深一些。

　　5、組織幼兒有序地涂顏色：

　　圖畫畫好后，可以到前面來涂底色，教師進行個別指導和幫助，提醒幼兒有序地刷底色，盡量保持桌面或畫面整潔。

　　6、展覽幼兒作品。

　　幼兒相互欣賞，并向同伴介紹自己的作品。

幼兒園美術樹教案17

　　活動目標：

　　1、在認識柳樹的基礎上，讓幼兒學習用棕色油畫棒畫樹干，用綠色油畫棒畫柳枝和樹葉，畫出初春柳數的外形特征。

　　2、鞏固幼兒用弧線作畫，進一步發展幼兒涂色能力，要求幼兒涂色要均勻。

　　3、發展幼兒的觀察力和想象力，鼓勵幼兒大膽作畫。

　　活動準備：

　　范畫、畫紙、油畫棒

　　活動過程：

　　一、觀察范畫柳樹，引發幼兒對初春柳樹的興趣。

　　1、春天最早開的花是什么花？

　　2、春天最早發芽的樹是什么樹？

　　3、柳樹的樹干是什么顏色，它的枝條上長著什么，又是什么顏色？

　　4、請幼兒觀察柳樹姐姐的.頭發是怎么樣的？（一根一根垂下來的）像什么？請幼兒自由想象。

　　二、幼兒繪畫，教師給予幼兒不同的指導。

　　師：畫好以后可在旁邊畫些什么呢？引導幼兒進行景物添畫。

　　三、評價作品

　　培養幼兒對他人的評價能力和自我評價能力。

幼兒園美術樹教案18

　　活動目標：

　　1、在裝飾數葉的活動中，感受不同色彩帶來的美。

　　2、初步嘗試用深、淺不同的顏色裝飾春天的樹，感知同種色的不同色調。

　　3、通過遷移生活經驗，知道可以用不同的顏色來裝飾數葉。

　　活動準備：

　　幼兒已觀察過春天的樹。

　　幼兒用書

　　活動過程：

　　1、在幼兒園散步，調動幼兒已有經驗。

　　教師：春天來了，幼兒園的樹有什么變化呀？

　　幼兒邊觀察邊回答。

　　2、引導幼兒觀察各種樹葉，感知樹葉的'深淺不同。

　　教師：這些樹葉有什么不同呢？

　　幼兒回答后，教師提問。

　　教師：剛長出來的葉子是什么顏色的？以前的老葉子是什么顏色的呢？

　　引導幼兒說出嫩綠和深綠色。

　　3、幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　教師：那么好看的樹，我們把它畫下來好嗎？

　　幼兒繪畫，教師鼓勵幼兒大膽作畫并畫出葉子的深淺不同。

　　4、幼兒互相觀摩，評價作品。

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