環保教育教案

時間：2024-10-20 12:36:23 教案我要投稿

環保教育教案【熱門】

　　在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的環保教育教案，希望對大家有所幫助。

環保教育教案【熱門】

環保教育教案1

：人口發展——人與自然的協調發展

　　教學目標：使學生了解人類發展的基本特點，人口增長與環境的關系，控制人口增長，提高人口素質的重要意義。

　　教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法。

　　教學過程： [學生活動]

　　收集最新有關人口的'資料。

　　一、人口發展與環境：

　　1．原始型階段：高出生率、高死亡率、極低自然增長率。

　　2．傳統型階段：高出生率、較高死亡率、較低自然增長率。

　　3．過渡型階段：高出生率、低死亡率、高自然增長率。

　　4．現代型階段：低出生率、低死亡率、低自然增長率人口發展同人類周圍的環境相互影響、相互制約，構成了人類社會可持續發展的基礎。

　　二、人口迅速增長的惡果：

　　1．造成自然資源的嚴重不足。

　　2．導致糧食供應不足。

　　3．阻礙產業結構的調整和優化。

　　4．就業問題嚴重。

　　5．人民生活貧困化。

環保教育教案2

　　教學目標：

　　1、讓學生知道喝了生自來水會得病，懂得飲水衛生。

　　2、引導學生認識水是生命之寶，每天不能少。

　　3、知道科學飲水，合理飲水的道理。

　　教學重點、難點：

　　1、讓學生知道生水為什么不能喝。

　　2、讓學生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。

　　3、讓學生知道個人的飲水衛生需做到哪幾點。

　　教具和學具：顯微鏡、掛圖、錄像

　　教學設計：

　　一、導入新課

　　1、談話：體育課上，同學們正在激烈地運動著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，踢小足球……個個熱得滿頭大汗，口干舌燥。這時，有人喊了一聲：“水來了！”是啊，這時候有水喝多好啊！同學們，你有過這樣的感受嗎？

　　2、講述：水是人身體中很重要的一部分。我們每個人每天都需要喝一定量的水，這對我們的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛生，就會影響身體健康。

　　（設計意圖：從學生的生活入手，體會水在生活中的'重要作用，水對我們的身體健康的影響，激發學生的學習興趣。）

　　二、學習新課

　　1、不喝生水。

　　（1）談話：水對我們很重要，水災自然界分布得非常廣泛。請看：（電視錄像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產、生活實用，我們把這些水稱為淡水。可是這些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細菌、病毒……）

　　（2）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有大量的細菌、病毒，有的被工農業廢水、污水污染過，城鎮居民用的自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。因為自來水雖然經過凈化處理，但在輸送過程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。

　　（3）讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀察：顯微鏡下的生水中的細菌（或觀察放大的細菌圖片）

　　（4）討論：根據觀察到的事實，想一想：能喝生水嗎？為什么？

　　（5）講述：由于生水里面含有大量的細菌，喝了生水會得病，如常見的拉肚子，這樣對人體的傷害是極大的，如治療不及時有時還會危及人的生命。

　　（6）小結：生水里面有細菌，喝了生水會生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。為了身體健康，我們應當不喝生水。

　　2、不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。

　　（1）講述：為什么飲料不能代替白開水？

　　（2）講述：為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長期飲用？

　　（3）講述：為什么說水是人類的生命之寶？

　　3、怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？

　　注意科學飲水。

　　（1）提問：除了不喝生水外，我們還應注意飲水的科學和衛生。你知道飲水還有哪些注意事項？

　　（學生集思廣益，體味科學飲水的重要性，和需要注意的事項。）

　　（2）討論：為什么要一人一個杯，不用別人的杯子？

　　（3）講述劇烈引動后為什么不能立即飲水的道理。

　　三、小結：

　　注意飲水衛生，有利于人體健康。

環保教育教案3

　　一、活動目的：

　　通過表演、講的形式，使學生意識到我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發出倡議，保護環境。

　　二、活動過程：

　　(一)學生室內表演劇

　　內容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發現以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環境的行為，姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環保小隊，制止了兩起破壞環境的行為。

　　(二)學生講環保小故事，介紹環保知識

　　1.《豹的故事》

　　小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們為它取名叫斯蒂文。在養殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方，夜里發出絕望的哀號。有一天，人們發現小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

　　2.小實驗

　　生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。

　　xx年代，美國空軍的'f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬只雞死了6000只。

　　3.《明天怎樣植樹》

　　21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。

　　大約到xxxx年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優質苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。

　　學生根據這些資料自由發言，想法。

　　(三)實踐活動

　　1.說說自己打算怎樣保護周圍環境。

　　2.建立雛鷹環保假日小隊。

　　(四)班主任

　　我們在表演中、在講故事中、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性，我們要發出倡議，建立環保小隊等開始了實際行動。

　　不僅向班里同學發出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區，乃至社會。

環保教育教案4

：給我寧靜—— 噪聲污染及其防治

　　教學目標：使學生了解聲音和噪聲的關系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。

　　教學方法：實驗法、閱讀講解法、討論法、電教法。

　　教學過程： [學生活動]

　　做實驗：各類聲音的分貝值及其對人體的影響。

　　一、關于聲音、噪聲、分貝的概念聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環境因素。和諧悅耳的聲音，對人體健康有益。那些雜亂無章、對人的聽覺神經以強烈刺激的聲音，就是我們平常所說的噪聲。聲音強弱是用分貝來表示的，聲音越響，分貝越高。

　　二、噪聲污染的原因和危害 1．噪聲對人體的影響 2．噪聲對動物的影響 3．噪聲對建筑物的損害。

　　三、噪聲污染的防治降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤滑機械、無聲液壓等技術。控制傳播途徑，采用隔音、消音和吸音的技術。采用個人防護技術。

　　四、化害為利，利用噪聲為人類服務

　　課題五： 走向潔凈——固體廢物污染及其防治

　　教學目標：使學生了解固體廢物的來源，固體廢物的危害，固體廢物的`處理和利用。

　　教學方法：調查法、閱讀講解法、討論法、電教法。

　　教學過程： [學生活動]

　　做調查：垃圾箱中固體廢物有哪些？

　　一、固體廢物的來源工業固體廢物、城市垃圾、危險廢物。

　　二、固體廢物的危害 1粒紐扣電池的重金屬含量可以污染60萬升水，等于一個人一生的飲水量。1節5號電池可以污染1平方米的土壤。中國每年消耗紐扣電池40萬粒，1999年我國生產150萬節電池。若隨手仍掉這些電池，污染的危害有多大啊！ 1. 大量堆放固體廢物，2. 浪費土地資源 3. 固體廢物的堆放，4. 嚴重污染土壤 5. 固體廢物向江河湖海傾倒，6. 水污染嚴重 7. 固體廢物向大氣

　　瓢散，8. 造成大氣污染 9. 影響市容環境衛生三、固體廢物的處理和利用 1. 分類收集，2. 密封運輸 3. 破碎、壓縮、焚化 3. 衛生填埋4. 回收利用技術的應用。

環保教育教案5

　　教學目標：知道噪聲產生的原因和途徑。

　　知道噪聲對人類有哪些危害。

　　知道減少噪聲有那些措施。

　　教學重難點：噪聲產生的原因。

　　教學過程：

　　1、導入同學們，我們的生活離不開聲音，各種各樣的聲音使世界充滿生機，使我們的生活豐富多彩。美妙的樂聲給人們帶來了無窮的歡樂和享受。但是，刺耳的噪聲卻嚴重危害著人類的健康。揭題——噪聲與人類健康。

　　2、新授

　　（1）噪聲引起的危害有哪些？

　　它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，還有心血管系統、神經系統、消化系統等方面的疾病，甚至導致胎兒畸形。噪聲已經成為世界第一公害，被稱為“無形殺手”。

　　（2）噪聲是怎樣產生的呢？

　　噪聲的產生主要分為交通噪聲、工業噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。

　　機動車輛、飛機、火車和輪船等交通工具在運行時發出的`聲音，稱為交通噪聲。其中飛機的噪聲最大。

　　（3）工業噪聲是指工礦企業在生產過程中因機械振動、摩擦、撞擊以及氣流振動而產生的嘈雜聲音。工業噪聲主要來自機器和高速設備。

　　（4）建筑工地上要使用各種動力機械，要進行挖掘、打夯、攪拌和運輸材料設備，也會產生大量噪聲，稱為建筑噪聲。

　　（5）生活噪聲是街道、商場、文化娛樂場所（如電影院、劇院、體育場）以及建筑物內各種人群活動及生活設施所產生的聲音。

　　（6）噪聲的強弱大小是用“分貝”來表示的。分貝數越小表示環境越安靜。我們通常談話的聲音是30—40分貝。

　　當噪聲超過85分貝，長期可使聽力受損，超過120分貝，聽力較快受損，甚至耳聾。

　　3、小結。

　　為了有一個安靜、舒適的環境，我們必須設法制服噪聲這個“都市罪犯”。我國已經頒布事實了《中華人民共和國環境噪聲污染防止法》，加強了噪聲的管理和防治。同學們，讓我們一起努力，制服噪聲這個“惡魔”，使我們的家園更安寧！

　　4、作業。

　　（1）調查你所在地區的噪聲的怎樣產生的？

　　（2）調查你所在地區為減少噪聲采取了哪些措施？

　　（3）開一個討論會，談談你對減少噪聲的看法。

環保教育教案6

：保護藍天—— 大氣污染和防治

　　教學目標：使學生了解大氣對人類的重要性，大氣污染產生的原因，大氣污染的防治措施。

　　教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。

　　教學過程： [學生活動]

　　舉例說明大氣對人類的重要性。一、大氣是重要的自然資源恒定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0.9% 可變氣體：二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣不定氣體：自然災害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體二、大氣污染產生的原因和危害

　　1．大氣污染對人體和健康的.傷害。

　　2．大氣污染危害生物的生存和發育。

　　3．大氣污染對物體的腐蝕。

　　4．大氣污染對全球大氣環境的影響：（1）南極上空出現臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界蔓延（3）“溫室效應”的嚴重惡果空調也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。

　　三、大氣污染的防治 1．對工業鍋爐進行了治理改造 2．創建無黑煙區和煙塵控制區 3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐 4．搬遷和撤消污染嚴重的工廠。5．控制機動車尾氣排放，安裝凈化裝置。6．1998年1月3日起，杭州市實施空氣質量每周公報 20xx年6月5日起，杭州市實施空氣質量每日公報 20xx年6月5 日起，杭州市實施空氣質量每日預報和公報 7．1998年12月起全面實施禁用含鉛汽油等

環保教育教案7

　　活動內容：

　　小試驗小魚要喝干凈的水。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。

　　2、培養幼兒初步的關注周圍水環境的.意識。

　　活動準備：

　　小魚缸兩個小魚若干條。

　　活動過程：

　　一、給小魚找個家。老師出示小魚：“我們班上新來了幾個朋友，它們是誰呀？你們歡迎它們嗎？大家給小魚安個家好不好？”

　　二、教師拿出兩個魚缸，一個裝是干凈的井水，一個裝臟的泥水。討論：“小魚會喜歡哪個家呢？”

　　三、將小魚分別放入不同的魚缸，讓幼兒觀察小魚的反應。（為了照顧幼兒的感受，注意不要讓小魚死掉）提問：在干凈水里的小魚怎么了？在臟水里的小魚呢？它們誰舒服呢？為什么？你喜歡什么樣的水呢？為什么？

　　四、總結：大家都喜歡干凈的水，不管是小魚還是小朋友，所以，我們一定要愛護水源，不要把大家用的水弄臟。

　　活動延伸：

　　將小魚放在自然角里，讓小朋友去照顧它，體驗照顧小動物的樂趣。

環保教育教案8

　　第三周班級班會活動星期二第七節主題執教者善待環境共享藍天華恩寵八（7）人類生存的自然環境日益惡劣，保護自然環境，維持生態平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使學生清楚地認識目的到，如果人類的生存環境遭到破壞，最終受害的將是人類。

　　教學過程：

　　一、活動準備：

　　1．選定主持人（胡津津、薛介議），分組找材料。

　　2．在教室黑板上書寫“善待環境，共享藍天”，布置教室。

　　二、活動程序主持人

　　（A）：地球是我們賴以生存的家園，

　　（B）生命在這里繁衍生息，

　　（A）請愛護我們的地球，

　　（B）我們共同生活的環境。

　　主持人（A）：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地。可誰對知道地球媽媽在向我們呼喚。

　　主持人（B）：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環境，共享藍天”的主題班會。

　　主持人（A、B）：八（7）班環保主題班會現在開始。

　　主持人（A）：下面讓我們先來聽幾個有關環境的.小故事。有請李孝恒這組。

　　節目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》調查環境的事實：分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

　　節目2：現在聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。

　　節目3：歌曲《綠茵》兩人合唱（李良杰，宋志穎）

　　節目4：環保知識競賽，看圖理解

　　節目5：全球大氣污染事件

　　節目6：垃圾尋出路

　　節目7：表演環保小故事《一個垃圾筒的遭遇》

　　節目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽

　　主持人：環保應該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園的環境，我們該怎么做？分組討論，并匯總形成八（7）班環保志愿者職責。環保應該從身邊做起，在我們校內，該怎樣做呢？自愿報名成為環保志愿者，各成員如發現亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校園內吵鬧喧嘩，不節水節電，浪費資源等不符合環保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。各成員如發現地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起，要隨時隨地保持教室和清潔區的清潔干凈。根據環保志愿者平時表現的情況，期末要評出一名“環保小衛士”。

　　節目9：齊唱《愛我中華》四、班主任總結我覺得這次環保主題班會開得很好，通過環保小故事，森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》’《一個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環境的狀況，污染的嚴重性，環保的重要性。

　　通過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們只有一個地球，善待環境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環保應該從我做起，從身邊做起！

環保教育教案9

　　一、教學目標

　　1．使學生了解一些常見的動植物的作用。

　　2．使學生知道動植物是我們人類的好朋友，初步樹立保護動植物的思想觀念。

　　3.使學生了解保護環境的重要性

　　二、教學準備

　　1．掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。 2．掛圖或幻燈片──地球生存環境日益惡化。 3．關于動植物的錄像帶。

　　三、課時安排：一課時

　　四、教學過程

　　（一）教學引入

　　1．放映關于動物和植物幻燈或錄像。

　　2．談話：同學們通過觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問題？3．學生提出問題后，引導學生自己討論解答。（學生提出自己的想法時要給予引導和鼓勵。）

　　4．講述：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們人類的好朋友，我們應該好好地保護它們。

　　（板書課題：人類的好朋友——動物和植物）

　　（二）學習新課

　　1．人類的朋友——植物

　　出示一些熟悉的植物的幻燈片。請同學們帶著以下的問題觀察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學生回答后，教師講述綠色植物養育了人類，給我們提供吃的'、穿的、住的、用的2.人類的好朋友——動物

　　出示一些熟悉的動物的幻燈片。

　　教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？

　　師生共同談論交流。

　　3.我們要好好保護我們的這些朋友

　　出示我們的地球環境日益惡化的幻燈片。

　　教師沉重地告訴學生：同學們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友——動物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護動植物就是保護自然環境，也就是保護我們人類自己。

　　（三）鞏固

　　1．講述：這節課，我們認識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。 2．提問：

　　（1）你知道動植物對于我們人類有哪些作用？（2）我國為野生動植物采取了哪些措施？

　　（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應該怎么辦？

　　（四）布置作業

　　出一份“保護環境報”。些一個星期的環保日記。開展“愛鳥周”宣傳活動。參加一次植樹勞動。小實驗：取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養幾條魚，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要換掉。幾天內觀察魚的生活情況，并做好記錄。根據記錄寫出實驗報告。

環保教育教案10

　　活動目標：

　　德育目標：激勵幼兒熱愛大自然、珍愛生命的情感，初步形成環保意識、合作意識與創新精神。

　　知識目標：讓幼兒了解一定的環境保護知識，懂得人與自然和諧共存的道理，知道環境污染的危害。

　　能力目標：培養幼兒綜合觀察、分析的能力、動手制作能力和初步的審美鑒賞能力。

　　活動準備：

　　制定方案，物質準備，場地、人員的聯系。

　　活動過程：

　　1、征集環保寄語。調動每個幼兒參與的積極性，讓幼兒通過觀察，在生活中發現問題，思考環保寄語，并想一想，我們怎樣和植物交朋友。

　　2、參觀中英文環保語錄牌及植物標識牌。以班級為單位，利用活動課時間，由班主任帶領幼兒參觀。

　　3、舉辦環保科學知識講座。邀請環保專家通過校內電視為全體師生進行講座。

　　4、征文比賽。在三年級組內開展征文活動，征文以環境保護為題，形式、體裁不限，文章不超過500字，設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　5、繪畫比賽。在三年級組內開展繪畫比賽，設一等獎4名，二等獎6名，三等獎8名。

　　6、廢舊物品小制作。參加小制作的同學，根據自己制作內容搜集和選擇一些廢舊材料進行設計、制作。各班在選拔的基礎上，選送兩件參加年級內小制作展覽。評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　7、開展環保知識競賽。以班級為單位先進行初評，然后每班選派__參加半決賽，最后評選出前四個班級參加決賽。評選出優勝隊、優秀隊各一個，環保小博士、環保智慧星各一名。

　　8、發布證書。到各工廠頒發征文比賽、繪畫比賽、環保知識競賽、小制作評選等獎項的獎狀及證書，并召開大家講環保主題班隊會。

　　活動總結：

　　1、通過聽講座，同學們了解了世界環境日的時間與意義，知道了今年環境日的主題，認識到環境污染事件對公眾健康與生命安全造成的極大危害。

　　2、在征集環保寄語活動中，訓練了幼兒的創新思維。幼兒們寫道：爭做校園花草的'美容師、不要踩我，我也怕疼、花兒很美，愛它的人心靈更美、讓綠色和我們一起成長，充分表現出孩子們的愛心和創意。

　　3、在瘦西湖公園游園活動中，幼兒們親近大自然、感受自然美、生活美、家園美，班隊會展示了孩子們的藝術天賦，培養了他們的綜合素質。

　　4、易拉罐等廢物利用做成小手工藝品的過程，鍛煉了孩子們的動手實踐能力，品嘗到了創造的喜悅。

　　5、征文、繪畫、知識競賽等活動，培養了幼兒們的競爭意識、合作意識及成功感。

環保教育教案11

　　教育目標:

　　通過班會使學生認識到人類只有一個地球，保護地球的環境就是保護我們人類自身。教育學生要積極投身環保活動，增強他們的環境保護意識。同時，也要教育學生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環境，做文明中學生。

　　教育形式、方法:講解、討論

　　活動過程:

　　同學們，大家都知道，如今在世界范圍內荒漠化日趨嚴重，地球環境是越來越惡劣。環境保護已是當今人類社會一個沉重的話題。今天，就讓我們重提這個話題，加強對環保的認識，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環境，做文明中學生。(板書:樹立環保意識做文明中學生)

　　一、展示環境污染圖片

　　1、展示從衛星中拍攝到我國地貌的圖片。問:你們從圖片上發現了什么?

　　2、利用多媒體向同學展示一些比較突出和嚴重的環境污染問題(如:水污染，大氣污染，土地污染等)。請同學們舉例出我們生活中，那些行為會造成環境污染。

　　根據學生的回答，聯系生活實際，提問:

　　☆ 怎樣做才是良好的環保生活方式呢?這樣的生活方式會有怎樣的環保效果?說出來與大家分享。

　　多媒介展示:環保生活方式及環保效果。

　　二、環保知識問答

　　1、介紹競賽規則:

　　(1) 全體學生總共分為四組。以小組比賽的.形式進行。

　　(2) 整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。

　　2、比賽開始:(知識問答的題目見附錄)

　　3、宣布比賽結果，并對這次比賽進行總結。

　　三、保護校園綠化

　　借助多媒介向學生展示校園風光，并讓學生談談體會。

　　結合學生體會，問:對如此美麗的校園，我們應該怎么做才能保持她的美麗呢?(如:隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等)。

　　讓學生增強保護校園環境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。

　　四、自由發言

　　經過以上幾個活動環節的進行，學生已對美化環境，保護綠化有了較深的感受。組織學生從自身出發，以自由發言的形式，談談如何做一個文明的中學生。

　　五、結束語

　　環境污染和生態破壞的發生，不僅是因為不合理的生產方式，也與我們每一個人的生活密切相關。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產廠家就會倒閉，白色污染就會消失;如果我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就逐漸減少;如果我們每天節約一杯水，少乘一次電梯，都會對環境的改善做出一點貢獻……

　　同學們，讓我們行動起來吧!地球家園的美好未來，就掌握在我們每個人的手中;行動起來吧!我們會建出綠色家園、綠色學校;行動起來吧!我們會變得更加純潔、更加高尚、更加有品味。

環保教育教案12

　　第一課

　　大樹的功勞

　　教學目標

　　1、讓學生在體驗的基礎上初步感知樹木與人類的基本關系，培養學生探索自然科學的興趣。

　　2、引導學生認識大樹的價值。

　　3、引導學生關心周圍的社會生活環境，關心自然界，培養學生愛護樹木的情感。內容分析由六個板塊構成。

　　1、引出大樹的功勞。讓學生思考這首兒歌表達了什么意思，重點討論大樹在保護環境中做出的貢獻。

　　2、創設情景設立探究園地，讓學生課本中出現的情況，說出自己的做法。讓學生進一步思考居住的社區鄉村或者校園有沒有毀壞樹木的現象。

　　3、介紹植樹節。

　　4、號召學生愛護樹木，組織一個護綠小組，征集愛護樹木的溫馨提示語。

　　5、呼吁學生將對樹木的愛落到實處。教學建議

　　1、教學準備

　　選取有大樹的環境優美的圖片、大樹底下乘涼的圖片、描寫大樹的詩或者兒歌等。

　　2、教學過程

　　（1）課程引入：樹可為人類提供氧氣，凈化空氣，美化環境，有利于生態環境的保護。樹木有光合作用，樹木在光合作用下會釋放氧氣，就像“綠色工廠”。當我們吸進氧氣之后又吐出二氧化碳時，樹木會把我們吐出的氧氣吸進去，然后釋放出清新的氧氣，讓我們健康、幸福地成長！據統計，一畝樹林每天能吸收67公斤二氧化碳，釋放出49公斤氧氣，足可供65個成年人呼吸用。由于森林具有遮蔭避風、樹木呼吸和蒸騰作用，因此有成片樹林的地方冬暖夏涼，可以避暑療養，是我們休息渡假的首選。樹木還具有粘附空氣中的塵埃的作用，使空氣清潔、新鮮。科學測試表明：一畝樹林一個月可吸收有毒氣體二氧化硫4公斤，一年可吸收塵埃20噸～60噸。此外，樹木在呼吸過程中，產生大量特殊空氣，能治療一些疾病，對人體有良好作用，比如，樺樹、楊樹、檜樹等能分泌出植物雜菌素，可以殺死白喉、肺結核、傷寒、痢疾等病原菌。樹還可以降低工業區內發出的噪音，在道路兩旁栽多種多樣的樹型、花果和翠綠的枝葉不僅可以美化環境，還可以為人們學習、工作和生活提供理想化環境。植樹造林對人類生活也很重要，我們的課桌、書柜、紙張等，都是用木材制作的，給我們的生活和學習帶來極大的幫助。它還能防止水土流失。在山西、陜西以及邊新疆一帶，水土流失異常嚴重！

　　（2）轉折

　　由于人們對大樹的認識不足，或者由于人類的貪婪導致出現很多毀壞大樹的情況。說一說都有哪些？你覺得該怎么辦？

　　（3）過渡我們能為大樹做什么呢？

　　第二課

　　找尋珍稀動植物

　　教學目標

　　1、讓學生認識我國的幾種珍稀動植物。

　　2、讓學生了解保護珍稀動植物的意義和措施。

　　3、讓學生了解為什么要保護珍稀動植物，加強對學生進行保護珍稀動植物的教育。

　　4、培養學生收集資料整理資料的能力。

　　教材分析

　　本課主要由五個板塊構成。

　　1、開動腦筋，通過展示讓學生多多認識珍稀動植物。

　　2沉思默想，通過一些數據的對比，引出一些珍稀動植物正在瀕臨滅亡或者數量急劇減少。為什么會成為珍稀？一個是自然環境的變遷，一個是人類活動的影響。

　　3、暢所欲言，思考保護瀕危生物有什么意義。

　　4、齊心協力，結合圖片，學生從身邊做起，如何保護珍稀生物。

　　5、走出校園，了解一種珍稀生物的生存現況，提出保護性建議。

　　教學實施

　　1、教學準備

　　我國珍稀的動植物的圖片及生活習性，尤其暗教材中提到的珍稀動植物。

　　2、教學過程

　　（1）課程引入

　　課件演示情景，使學生入情入景。

　　a、課前唱《一個真實的'故事》第一段。提問愛看動物世界嗎？認識哪些動物？

　　b、課件演示，創設情景我國豐富自然資源以及遭到破壞的情景。

　　教師看了短片有什么想法？想弄清哪些問題？

　　（2）開動腦筋。教師展示一些珍稀動植物的圖片，結合圖片讓學生認識我國的珍稀動植物。

　　首先認識大熊貓，請學生仔細觀察并提問：同學們都認識它，請用自己的語言來描述大熊貓可愛的樣子。教師提問：關于大熊貓，你知道哪些？你還想知道些什么？是我國特有的哺乳動物，為世界各國人民所喜愛。大熊貓體胖，長約1、5米，身體像熊，臉像貓，所以人們稱之為熊貓。生活在20xx—4000米高山的竹林中，以竹子和小動物為食。由于自然環境的惡化，加之人為破壞，造成了大熊貓越來越少，生存空間也越來越小，目前只有1000只左右。是國家一級保護動物，有活化石之稱。1980年我國在四川的臥龍建立了保護區，成為世界熊貓研究中心。

　　第二個認識白唇鹿，為我國特有動物。簡單介紹外形生活習性數量分布區域等。第三個認識朱鹮，教師展示圖片。朱鹮號稱國際保護鳥，是國際上一級瀕危動物。第四個認識桫欏，教師展示圖片，提問：這是什么植物？對它了解多少？

　　第五個認識銀杉，教師展示圖片，提問：大家認識這種植物嗎？人們為什么稱它為銀杉？銀杉葉背面那兩條銀白色的帶子閃閃發光，非常漂亮，全世界僅存于我國，且只有20xx多株，被人們稱為植物中的大熊貓。

　　提問：你們知道在我國，哪些是珍稀的動植物嗎？組織同學匯報，學生匯報時，師生可以及時點評，對匯報有新意的組給予鼓勵表揚。

　　（3）沉思默想板塊，提問：為什么會這樣稀少？分組講座并充分發表自己的意見。師生共同討論歸納總結：兩個方面的原因。一是自然環境的變化，另一個方面是人的亂捕亂殺和亂砍亂伐。

　　4）暢所欲言板塊，過渡：生物是人類的朋友，我們必須保護他們，提問：保護珍稀動植物的重要意義是什么？是特別富貴的自然資源，數量正在減少，有的已經瀕臨滅絕。

　　5）齊心協力板塊，教師提問：怎樣保護珍稀的動植物？組織學生集體討論，記錄學生的發言。頒布相關法律，設立自然保護區，從自身做起。

　　（6）走出校園板塊，倡議學生進行調查研究，了解現狀，重點是提出保護性建議。

　　第三課

　　紙張的自述

　　教學目標：

　　1、通過“尋找身邊浪費紙張、令紙張傷心的現象”，讓學生了解自己哪些行為造成了紙張的浪費，規范自己的日常行為。

　　2、讓學生了解造紙的過程、使用資源狀況和產生的污染物，培養環境保護的意識。

　　3、讓學生初步認識森林資源是有限的，并且懂得要去珍惜。

　　4、讓學生了解再生紙的定義和環保性，提倡使用再生紙。

　　5、讓學生了解生活中節約用紙的具體措施，體驗參與節約用紙、保護環境實踐活動的樂趣。

　　6、培養學生保護環境從我做起的意識。

　　教學重點：

　　了解紙張的生產過程和原料

　　教學難點：

　　節約用紙的措施

　　教學準備：

　　1、搜集用紙和造紙的資料、圖片和視頻等等。

　　2、設計調查表格，為“走出校園”的社會實踐活動做好準備。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　學生齊讀“紙張的自述”，導入新課，使學生初步了解紙張的一生，為后面的學習做鋪墊。

　　二、開動腦筋：

　　1、引導學生從身邊出發，尋找浪費紙張、令紙張傷心的現象，在同伴交流的教程中，對自己一些不以為然的浪費行為有一個重新的認識。

　　2、展示日常生活中各種各樣的紙制品，給學生提供一些參考，讓學生了解自己哪些行為造成了紙張的浪費，便于以后規范自己的行為。

　　三、探究園地：

　　展示造紙的過程，并引導學生閱讀課本文字，了解造紙的全過程，進而引導學生思考：造紙的哪些環節需要利用資源，哪些環節會污染環境？讓學生討論交流。

　　四、齊心協力：

　　閱讀課本中一段很重要的文字，了解什么是再生紙，并通過再生紙與普通紙的對比，使學生深刻體會到再生紙的環保性。通過學生之間互相回憶，討論在學校和自己家中發現過的再生紙有哪些。

　　五、走出校園：

　　把調查表格拿出來分析：怎樣節約用紙？

　　第四課

　　畫出秋的絢爛

　　教學目標：

　　1、讓學生交流秋天的美景，增強對秋天的熱愛之情。

　　2、通過校園實地觀察，培養學生仔細觀察周圍事物的習慣以及整理觀察結果的能力。

　　3、讓學生了解正確的落葉處理方法，避免焚燒落葉對環境的污染。

　　4、通過制作書簽，培養學生的創造力和動手操作的能力，使學生在活動中體驗成功的喜悅。

　　5、啟發學生充分發揮想象力，組合樹葉，學會使用樹葉制作粘貼畫。

　　教學重點：

　　秋天的特點觀察及落葉的處理方法

　　教學難點：

　　如何表現秋天

　　教學準備：

　　1、搜集秋天的資料、圖片或視頻。

　　2、觀察校園的樹木，并準備匯報觀察結果；采集樹葉，制作書簽和粘貼畫。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、播放《在希望的田野上》，讓學生感受秋天到來的喜悅。

　　2、秋天是成熟的收獲的季節，“一分耕耘，一分收獲”是秋天用收成證明著播種者的辛勤勞動；秋天是寬容博大的季節，是秋天用慈母般的心腸去孕育來年勃勃生機的滿園春色。

　　二、開動腦筋：

　　1、學生之間互相回憶、交流秋天的美景，并用優美的語言或詩句表達出來，培養學生熱愛秋天的情感，鍛煉學生寫作能力和口頭表達能力。

　　2、思考：秋天，校園里的植物哪些是綠色的，哪些變了顏色，哪些開始落葉？

　　三、暢所欲言：

　　1、引導學生回憶見到過的燃燒樹葉的情形，讓學生談感受。

　　2、小組討論：

　　怎樣處理落葉才能減少對環境的危害？

　　四、走出校園：

　　鼓勵學生走進大自然，以畫筆畫出秋的絢麗，用相機留住秋天的美麗。

　　第五課

　　嘀嗒嘀嗒下雨了

　　教學目標

　　1、通過本課教學，使學生認識水是一種十分有限的重要資源，了解保護水資源的意義和方法。

　　2、向學生進行環境教育，培養學生保護水資源應從我做起，從小做起的良好習慣，增強學生的環境保護意識和社會責任感。

　　教學準備

　　地球上水的分布、淡水比例圖、《水法》、《環境保護法》等有關法規圖解、錄像等。

　　一、導入新課

　　二、學習新課

　　1、指導學生了解水資源是十分有限的。

　　水是生命之源，如果沒有水，地球將會怎樣？自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎？今天學習《保護水資源》。（板書課題）

　　2、引導學生討論地球上如果缺乏淡水會造成哪些危害。

　　組織討論：為什么說水是一種資源。

　　小結：水是一種重要的資源。地球上到處都是水，但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能直接利用的淡水更少。我國是一個貧水國家，南北水資源分布不均，西北地區由于水資源缺乏，嚴重影響了經濟的發展，我們江蘇地區水資源比較豐富，但人為污染嚴重，如果水資源得不到保護，結果將會怎樣？

　　師生小結：地球上的淡水資源很少，如果人為污染不加以控制，居民向水中傾倒垃圾，工廠向水中排放有害廢水，船只航得泄漏油污，農民使用的農藥滲入水中，導致水污染越來越嚴重，可飲用水越來越少，人就會像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。動植物需要水，如果動植物飲用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的動植物，也會中毒甚至死亡，世界上曾發生過好幾起重大的水污染事件。

　　3、向學生進行環保宣傳，使學生了解《水法》。

　　（1）談話：水污染嚴重威脅著人民的健康，為了保護人民的健康和水資源，我國政府于1988年專門頒布了《水法》，每個公民、家庭、單位都應自覺遵守。

　　（2）了解《水法》有關法規。

　　（3）《水法》規定工業廢水和城市污染水必須經過處理，把有害的物質降低到對人體健康無害的程度，才準許排放到自然水域中去。

　　（4）水域附近不準堆放工業廢渣，垃圾、糞便等。

　　4、聯系實際，進行保護水資源的教育。

　　了解淮河、太湖污染嚴重，急需整治。

　　提問：你知道淮河、太湖水被污染了嗎？那里的水怎樣了？（通過電視、報紙等報道，知道了有關太湖、淮河水被污染的情況）講述：1994年7月，淮河水污染嚴重，黃綠色水變成了醬油色，河兩旁的樹木枯死，魚大量死亡，居民飲水困難；太湖也遭到嚴重破壞，水生植物大量繁殖，布滿了半個太湖。太湖、淮河是江蘇境內的兩個重要自然水域，我國政府已撥專款整治淮河和太湖。

　　他們的行為對不對？為什么？

環保教育教案13

　　主題的由來

　　秋游的時候，孩子們在大自然中發現了一些美麗的葉子。他們撿起葉子，對著太陽看葉子的脈絡；他們把葉子當成扇子，追逐著給朋友扇風。看似十分平常的葉子，讓孩子玩得真高興啊！

　　是啊，大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂學習的素材。我們可以借助于隨手可得可見的葉子，請幼兒說說不同的葉子的大小、形狀、顏色、紋路、厚薄，看看不同的葉子有什么差異，培養他們的觀察與分析能力；可以引導幼兒在用葉子玩游戲的過程中，表現他們的創意并感受美；更重要的也許是，幼兒在學習葉子的用途時，將領會大自然中植物與人的密切關系。

　　為了滿足孩子的好奇心及培養幼兒的探索精神，這個月我們安排了“葉子”的主題，與幼兒一起走進大自然的天地，共享發現自然的喜悅。

　　教育目標

　　1、通過主題活動，使幼兒對葉子的外形特征、用途有一定的認識，了解葉子與大樹、植物的關系。

　　2、培養幼兒仔細觀察的能力及在同伴面前大膽講述的能力。

　　3、激發幼兒的好奇心和求知欲。支持幼兒用實驗工具去探索和體驗。

　　4、激發幼兒主動參與藝術活動，大膽地表現自己的情感和體驗。

　　5、萌發幼兒的環保意識。

　　學習目標

　　1、比較不同葉子的差別，能夠有重點地說出葉子的特征。

　　2、嘗試用不同的材料拓印葉形，學習觀察物體的特征。

　　3、學習照顧植物，培養熱愛大自然的情感，有順序有重點地講述圖畫內容。

　　4、增進數數、統計和比較數的能力，培養團隊協助精神。

　　5、觀察泡茶時茶葉的變化，培養對中國文化的親近感。

　　6、學習看自己與同伴所出的物品列算式，進一步認識理解加、減、等號的含義。

　　7、運用嗅覺辨認不同的茶葉，感受泡茶的趣味。

　　8、了解詩歌中四季變化與葉子的'關系，用自己的經驗想象仿編新的詩歌。

　　9、學習按圖和操作順序，感知圖中事物的數量關系，學習列出算式。

　　10、體驗隨音樂起舞的樂趣，用動作的變化表現小種子成長的過程。

　　11、感受樂曲中3拍子的節奏，用正確的節奏歌唱。

　　12、學習將收集的種子進行分類、排列、并做記錄，初步感知物體的大小與排列長短的關系。

　　13、知道青菜含有豐富的營養，愛吃青菜。

環保教育教案14

　　活動目標：

　　1、培養學生的自主意識、環境意識。

　　2、培養學生觀察能力、分析能力、表演才能。

　　3、研究書包中的現實環境問題、潛藏的環境問題、開展“綠色書包”活動。

　　活動重點：

　　研究書包中的現實環境問題、潛藏的環境問題。活動難點：研究書包中潛藏的環境問題。

　　學生準備：

　　書包、紙筆。

　　活動過程：

　　第一課時

　　學具總動員

　　一、導入，引出主題

　　我有一個小書包，天天伴我上學校。

　　有書本，有文具，樣樣東西都是寶。

　　然而，同學們是否注意到，我們的這些“寶貝”，也會產生環境問題！

　　二、看看你的書包里有哪些寶貝？把你認識的寶貝在圖片里圈出來。

　　三、一起來猜一猜。他們是文具家族中的哪些成員？

　　1、我的朋友好心腸，有方有圓又有長。發現作業有錯誤，犧牲自己來幫忙。

　　2、上課守在身邊，放學背在雙肩。別看個頭不大。里面學問不淺。

　　3、一塊千層蛋糕，層層灑滿芝麻。粒粒嘴里經過，能看卻不能吃。

　　4、身子細又長，黑心長衣裳。走路愛拐彎，腳印老變樣。

　　5、意見長屋子，住著一家人，學習好幫手，個個都姓文。

　　6、小小孩兒好模樣，五顏六色身細長。山水花鳥都能變，變成圖畫真漂亮。

　　四、分類體驗

　　1、看看這些學具分別來自哪個家族呢？

　　2、他們是怎樣配合完成任務的？

　　五、故事引路

　　1、讀一讀書上的故事，想一想為什么有“出走”的文具？

　　2、你的身邊有沒有“出走”的文具？仔細尋找一下，你有什么發現？

　　第二課時

　　走進學具超市

　　一、導入

　　2、學生七嘴八舌。

　　二、計劃與組織

　　1、同學討論，你會給你的書包裝上怎樣的學具？

　　2、閱讀與思考

　　（1）閱讀《究竟誰漂亮》

　　（2）思考：你更喜歡哪種筆？為什么？

　　3、活動：

　　（1）布置一個學具超市，分別扮演營業員和顧客，體驗一下選購學具的學問。

　　（2）把自己買好的學具在小組內展覽，評一評誰的學具最好。

　　（3）總結一下大家提出的好文具標準

　　a、耐用，這樣就不浪費了。

　　b、簡單，沒有太多的包裝。

　　c、還要注意安全，不要購買質量不合格的文具。

　　小資料：兒童寫作業時所用的質量不合格的筆、橡皮、塑料尺等，含有鉛、二甲苯及一些其他有毒物質，會使兒童的眼睛、鼻子、咽喉發炎，引起頭痛、惡心等癥狀。

　　（4）閱讀《鉛筆的故事》明白多使用自動鉛筆，節約了木材，有利于環境保護。

　　三、反思與思考

　　1、木桿鉛筆的制造需要大量的木材，其他學具制作時需要怎樣的材料呢？

　　2、買學具該注意些什么呢？為你的朋友或者弟弟、妹妹寫一份“小秘籍”

　　3、調查周圍賣學具的小商店，你能從中發現什么問題嗎？然后，給經常去那里購買學具的寫一份建議書。要求同學們購買不會對環境衛生產生危害的學習用品。

　　第三課時

　　書包的故事

　　一、導入

　　二、了解修正液

　　1、讀一讀修正液的故事。

　　2、看一看你身邊有這樣的現象嗎？

　　（1）用修正液亂涂亂畫。

　　（2）用了修正液之后不洗手就吃飯。

　　3、說一說，用修正液亂涂亂畫好嗎？為什么？（修正液是有毒的，這樣亂涂亂畫不僅危害身體，還會污染環境。）

　　4、做一做實驗。修正液對身體會有哪些危害？（修正液如果被吸入人體或者粘在皮膚上，必然會引起慢性中毒，從而危害人體健康。）

　　三、拓展與思考

　　修正液是一種化學用品，里面含有一些有毒的化學物質，那么我們平時使用的學習用品中還有哪些也含有對環境、身體有害的物質呢？請同學們去網上收集有關有色橡皮、蠟筆、顏料等學習用品的資料，了解它們的一些特點。做成資料卡或者提示卡。還可以用圖畫的形式告訴大家學習用品的特點。

　　第四課時展示成果

　　一、導入

　　上節課我們布置了一個活動，這節課我們就來展示一下我們大家的成果。

　　二、展示成果

　　1、學生小組內交流自己的成果，選出小組內最好的作品。

　　2、小組推選小組長展示本小組優秀的作品。

　　3、評選出最優秀的作品。

　　三、調查與行動

　　1、大家喜歡用修正液、顏料等含有化學品的`學習用品嗎？我們一起在班上先做個小調查吧。

　　2、該怎樣調查呢？我們把需要調查的問題一一列出來。

　　（1）究竟有多少同學知道長期使用他們不利于健康？

　　（2）有多少人正在使用他們？

　　（3）大家對使用他們的態度如何，是無所謂、一般，還是考慮替代品？

　　3、小組調查

　　4、班級交流調查結果，討論解決問題的辦法。

　　四、行動與抉擇

　　我們該怎樣使用學習用品？

　　第五課時

　　書包的心愿

　　一、導入

　　課件展示：書包的抱怨

　　同學們想一想：書包為什么有這樣的抱怨呢？今天就讓我們走進書包的心里去瞧一瞧。

　　二、發現與提問

　　1、收集我們身邊不用的學習用品，做一個小統計。

　　2、這些學習用品集中到一起，大家有什么樣的發現？把你的發現填在記錄本里。

　　三、調查與研究

　　1、我們平時是怎樣處理這些未用完的學習用品的呢？一起來做一個調查吧。

　　2、選擇自己的調查方法

　　（1）設計一張問卷讓大家做一做。

　　（2）逐個詢問。

　　（3）也可以研究一下班級里的垃圾袋。

　　（4）設計一張調查表。

　　3、討論一下大家處理廢舊學習用品的方式好不好？

　　四、計劃與組織

　　1、該如何處理用過的學具呢？大家有什么好辦法？把自己的好辦法寫在紙上。看看哪些點子成為大家公認的“金點子”。

　　2、有了金點子我們該怎樣分工、合作，努力實現金點子呢？

　　五、實踐與體驗

　　1、動手試一試，讓舊學具煥發光彩。

　　2、利用廢舊學具做個小工藝品。

　　第六課時

　　“綠色書包”行動

　　一、導入

　　我們經過以前的學習，我們的書包也會和“綠色食品”“綠色能源”一樣成為大家喜歡的“綠色書包”。

　　二、活動準備

　　1、明白什么樣的書包才是“綠色書包”呢？大家討論。

　　2、整理大家的觀點，形成“綠色書包”的標準。

　　三、評價與總結

　　1、在“綠色書包”行動中該怎么做呢？認真反思一下，看看自己在哪些方面還存在問題，研究一下改進的措施。

　　2、我們還可以為綠色書包行動做些什么呢？自己動手試一試。

　　四、抉擇與行動

　　想一想：如何讓更多的人參加到“綠色書包“行動中來呢？大家一起來出謀劃策。

環保教育教案15

：愛護碧水——水污染及其防治

　　教學目標：使學生了解水資源的重要性，水污染產生的原因和危害，水污染的防治措施。

　　教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。

　　教學過程： [學生活動]

　　舉例說明水資源的重要性。一、水資源的重要性正常情況下，人體一天需水2500毫升左右。脫水達到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。脫水達到體重的`6%就會中毒。脫水達到體重的15%就會危及生命。二、水污染及其危害 1．水污染對人體的危害 2．水污染對水生生物的危害 3．水污染對工農業生產的影響

　　三、水污染的防治近幾年來，杭州市在水污染綜合治理方面，主要做了如下的工作： 1 疏浚西湖和城區河道，2 建設西湖引水工程和錢塘江一西湖溝通工程。 3 整治運河，4 建設運河截污處理工程。 5 建成市區污水干管工程和整治污水排放系統。 6 建成杭州四堡污水處理廠——我國城市目前最大的一級污水處理廠。 7 劃定水源衛生保護區范圍和建成自來水源保護工程。 8 搬遷和改造重點污染企業。目前，9 杭州市水環境質量有了改善。1998年12月1日起，10 杭州市區禁止銷售、使用含磷洗滌用品(包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液)，11 成為全國率先實現無磷化省會城市之一。目前，許多城市水資源緊張，北京水資源不足400立方米/人。我國荒漠化每天損失近1.5億元。我國目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴重的國家之一，每年因荒漠化造成的直接經濟損失高達540多億元，平均每天近1.5億元。這是記者在“支持中國履行，聯合國防治沙漠化公約》建立伙伴關系籌資國際會議”上了解到的（20xx年6月）。

　　環保教育教案集（二）

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