(必備)中班教案6篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的中班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　【活動設計背景】

　　幼兒園教育指導綱要在社會領域中提出：增強幼兒的自尊、自信，培養幼兒關心、友好的態度和行為，促進幼兒個性健康發展，樂于接受任務，努力做好力所能及的事，愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉、愛祖國。 根據這一目標和要求，結合大班幼兒的年齡特點和心理認知發展水平，我選擇了這節親情感受活動課。

　　【活動目標】

　　1、了解父母的工作，萌發熱愛父母工作的情感。

　　2、讓幼兒理解父母的辛勞，促進幼兒與父母的情感溝通。

　　3、讓幼兒了解社會上的各行各業。

　　【教學重點、難點】

　　1、幼兒的統計與調查準備工作。

　　2、幼兒對父母工作的理解與愛的情感。

　　【活動準備】

　　1、彩筆、圖畫紙、彩紙、剪刀、廢舊物品。

　　2、爸爸媽媽的照片各一張，能代表父母工作成果的物品（榮譽證書、獎章、書籍、成果照片等）。

　　3、聽爸爸媽媽講講自己的`工作及所取得的成績，條件允許讓幼兒到爸爸媽媽工作地方去看一看他們的工作情況。

　　【活動過程】

　　1、先以某幼兒父母的照片為例，讓幼兒講一講爸爸媽媽的長相特征，再找幾個小朋友描述自己的父母長相。

　　2、啟發幼兒說一說自己的爸爸媽媽是干什么工作的，怎樣工作的。

　　3、讓幼兒夸一夸自己的爸爸媽媽。老師請拿來代表父母工作成果的物品的幼兒講一講父母取得的成果。

　　4、教師讓小朋友討論，如果社會上沒有像爸爸媽媽這樣的人去工作，會怎么樣呢？父母的職業能給大家帶來哪些好處？

　　5、教師啟發孩子將來想要做什么職業，給社會帶來哪些好處。

　　6、教師：你們的父母真是太棒了，相信每個小朋友都非常愛自己的爸爸媽媽，請小朋友用自己喜歡的方式向爸爸媽媽表達你們的喜愛與尊敬吧。

　　7、教師提供相應材料，幼兒分組把父母的照片進行裝飾、制作，然后貼到《父母的職業》統計表上。

　　8、鼓勵孩子在家長修理物品時，在一旁遞工具，觀察幫助父母；也可以到家具店去觀察工人組裝家具的過程。

　　9、看《幼兒用書》第22頁，幼兒和教師一起對父母所從事的職業進行分類，并記錄到統計表上，看看班級幼兒父母職業有哪些，從事哪種工作的人多。

　　10、將父母照片及工作成果、《父母的職業》統計表布置到墻上。

　　11、鼓勵孩子在生活中進一步了解認識人的職業。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學習將收集的種子進行分類、排列，并做記錄。

　　2、積極探索，分析討論，感知物體的大小、數量與排列長短的關系。

　　活動準備：

　　1、幼兒人手一份種子（黑豆、黃豆、赤豆各十顆）

　　2、紙板人手一張

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起幼兒興趣

　　“看看桌子上有什么？” （黑豆、黃豆、赤豆）“它們有一個共同的名字叫什么？”（種子）

　　2、第一次探索活動

　　感知數量相同，大小不一的種子，排列長短不一樣。

　�。�1）講解操作

　　“現在請你們做件事，給這些種子分分家（出示圖一）

　　“請你們猜猜第一條線上排什么？為什么？”（紅豆，因為有紅豆標記） “第二、第三條線呢？”（黃豆、黑豆）

　　“排的時候要從紅線開始，一個靠著一個，讓它們站在線上。三排全排完了，不要收，數一數，把數字記到后面的格子中。

　　（2）幼兒操作，用種子在紙板上排隊。

　　（3）請幼兒講述排列結果。

　　“紅豆有幾顆？”（十顆）“黃豆有幾顆？”（十顆）“黑豆呢？”（十顆）“它們都是十顆��？那它們排的隊伍一樣長嗎？”（不一樣）

　�。�4）討論：為什么都是十顆，隊伍不一樣長呢？（因為紅豆小，所以排得最短。因為蠶黑豆大，所以排得最長。因為黃豆不大也不小，所以排的隊伍不長也不短）。

　�。�5）小結：相同數量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長。

　　3、第二次探索活動

　　感知大小不一的種子，排列長短相同時，數量不同。

　　（1）請幼兒把紙板翻過來，觀察另一面。

　　“看看紙板上有什么？”（種子標記、線）“這三條線怎么樣？”（一樣長）

　�。�2）設疑、引導幼兒思考

　　“如果在這三條一樣長的`線上排隊，想想它們用的數量會不會一樣多？”（一樣還是不一樣？）

　　（3）交待探索要求，幼兒操作。

　　“請你們用不同的種子分別在三條一樣長的線上排列，看看它們用的數量到底會不會一樣多呢？”

　　（4）講述操作結果。

　�。ú灰粯佣啵�紅豆用得最多，黑豆最少）

　�。�5）討論“為什么排一樣長的隊伍時，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢？”

　�。�6）小結：隊伍一樣長時，小種子用得多，大種子用得少。

　　4、教師小結

　　結合生活實際進一步感知大小、數量與排列長短的關系。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、知道小朋友比賽、游戲中都需要規則，共同制定規則比賽、游戲規則。

　　2、理解規則是為了我們的集體活動更公平、更有序，有自覺遵守規則的意識。

　　活動準備：

　　1、人手一個呼啦圈，笑臉/皺眉標記牌，棋一副，下棋規則標記

　　2、劉翔圖片和比賽錄像、幼兒下棋錄像、生活中遵守規則或違反規則圖片

　　活動過程：

　　一、

　　1、出示劉翔比賽圖片。

　　師：大家看看畫面上的這個運動員是誰？（劉翔）

　　師：大家都認識他，他是劉翔，是我們中國的奧運冠軍。

　　師：你知道劉翔是參加什么比賽的嗎？（ 110米 欄的奧運冠軍）你想知道劉翔是怎么參加比賽的嗎？

　　2、播放劉翔比賽搶跑的視頻。

　　師：怎么比賽停下來了？你知道為什么嗎？

　　（幼兒繼續觀看視頻）

　　師：原來是有人搶跑，有人搶跑，那比賽就得怎樣？（重新開始）為什么呀？（搶跑就違反了比賽同時開始的規則）

　　師：那在 110米 欄的比賽中還有什么規則呢？讓我們一起來一邊看，一邊來找一找，好嗎?

　�。ㄓ變河^看錄像）

　　師：是誰得到了冠軍？（劉翔）你怎么知道是他獲得了冠軍？（他第一個沖過了終點線就是冠軍，這也是比賽的一種規則）

　　師：你還在這場比賽中找到了什么規則？（要跨過欄架，要在規定的跑道里）

　　小結：在這場比賽中，運動員們要遵守在起點線同時起跑、要跨過所有的欄架、要在規定的跑道里跑完比賽，并且要沖過終點線的規則，這樣才能完成比賽。第一個沖過終點線的就是冠軍，所以劉翔非常厲害。在這場比賽中，運動員們都遵守了規則，所以這是一場很公平的比賽，對嗎？因此比賽一定要公平、遵守規則。

　　3、幼兒套圈游戲，體驗在比賽中要遵守規則。

　　師：我們剛剛看了劉翔比賽，你們也想來進行一場比賽嗎？今天，老師帶來了呼啦圈，我們要來進行場套圈比賽。怎么比呢？（站在圈里，從下往上套，這是套圈比賽的方法，同時開始）

　　師：老師規定一下時間，看誰在比賽中，在規定的.比賽里套得多，那怎么知道誰套得最多呢？（請小朋友一邊套一邊數，自己給自己當裁判）

　　師：好，現在我們有套圈比賽的規則了，小朋友要站在圈中從下往上套，一邊套一邊數，最后還有很關鍵的，當老師說開始時，小朋友才能開始，不能搶套，老師說停，小朋友就應該怎樣？（馬上停）比賽要同時開始，同時結束，結束時還要記住自己套了幾個圈。

　　（幼兒比賽）

　　師：你套了幾個？

　　師：在剛才的比賽中，小朋友遵守了老師的規則，同時開始、同時結束，而且一邊套一邊數，遵守了比賽的規則，都很棒！你覺得剛才的比賽公平嗎？

　　師：在比賽中要遵守規則，那在小朋友平時的游戲中也要遵守規則嗎？

　　4、出示棋圖，知道在游戲中也要遵守規則。

　　師：今天老師帶來了一副棋，你們想看看嗎？看，這是一副芭比娃娃歷險的棋，是比一比誰能第一個到達城堡（出示三個棋子）誰想來玩？

　　師：有這么多小朋友想玩，那小朋友有沒有發現這里只有三個棋子，怎么辦？（只能3個人同時玩）（出示標記）

　　師：讓我們看看這些小朋友是怎么玩的？

　�。ㄓ^看小朋友平時爭搶棋子的錄像）

　　師：發生什么情況了？他們在搶什么？（骰子）你也要先玩，我也要先玩。那怎么辦呢？（猜拳決定，輪流玩）看錄像里的小朋友是怎么解決的？

　�。ㄓ^看幼兒猜拳決定的錄像）

　　師：他們用了猜拳這個好辦法，一個個輪流玩。（出示標記）

　�。ɡ^續看幼兒擲骰子、走棋錄像）

　　師：這個小朋友玩得對嗎？那應該怎么玩？（擲到幾，就走幾步）（出示標記）

　　小結：這次我們知道玩這棋的規則了，只能三個人同時玩，三個人輪流擲骰子，擲到幾就走幾步。如果你們在玩這副棋時也能遵守規則，那就會玩得很開心，對嗎。

　　5.、認識并判斷生活中該遵守的規則

　　師：在比賽中有規則，在游戲中也有規則，在生活中是不是也有規則？老師請小朋友當一回小裁判，看看這些人是不是遵守規則的。老師為你們準備了表情牌，如果做的好，我們就把笑臉對著他，如果做得不好，我們就把皺眉頭的表情對著他，好嗎？

　　幼兒看照片舉牌，師：請位小裁判代表一下，說說為什么給他笑臉（皺眉）

　　6、總結：在今天的活動中，小朋友可以發現在比賽中遵守規則，比賽就會公平；在游戲中遵守規則，游戲才會公平，我們玩得才開心。在平時有很多活動有規則，小朋友要當一個遵守規則的好孩子，好嗎？

中班教案 篇4

　　［活動目標］

　　1、鍛煉幼兒身體各部位動作的靈活性、協調性。

　　2、通過游戲，讓幼兒體驗沙包的多種玩法，并從中獲得快樂。

　　3、培養幼兒的創造性思維。

　　［活動準備］

　　沙包若干，紙簍一個。

　　［活動重點］

　　夾包跳、夾、拋沙包跳的動作要領掌握。

　　［活動難點］

　　夾、拋沙包的`動作要領掌握。

　　［活動過程］

　　1、聽音樂做準備活動，引出課題，并讓幼兒自由拋、接沙包激發興趣。

　　2、頭頂沙包快速走：將沙包放在頭頂，保持平衡快速行走，不讓沙包掉下來。

　　3、雙膝夾包跳：雙膝將包夾住，勻速跳躍行走，中途掉包要夾包重新開始。

　　4、雙腳夾、拋沙包：雙腳用力將沙包夾住，然后跳起將沙包拋出。

　　5、后拋沙包：將幼兒分成四組進行后拋沙包

　　練習，看誰后拋得遠。

　　6、游戲：打獵（幼兒圍成圓形，手持沙包，肩上揮臂向中心固定物投準）。

　　7、游戲：運糧。將沙包放在左肩或右肩，勻速將沙包送到紙簍內。

　　教師進行激勵性小結，結束活動。

　　多元價值分析：

　　1、通過頭頂沙包快速走，鍛煉了幼兒的平衡能力。

　　2、通過雙腿夾包跳和和雙腳夾、拋沙包練習，鍛煉了幼兒身體各部位動作的靈活性、協調性及跳躍能力。

　　3、后拋沙包練習，鍛煉了幼兒手臂肌肉及后拋的力量與技巧。

　　4、游戲“打獵”，發展了幼兒肩上揮臂投準的技能，培養了幼兒判斷物體位置的準確性。

　　5、游戲“運糧”，培養了幼兒玩完玩具放回原處的好習慣。

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過多媒體活動幼兒知道自己長大了，要獨立進餐。

　　2、 懂得無論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子，自己吃飯。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件

　　2、多媒體設備。

　　3、筷子、各種小點心。

　　活動過程：

　　一、童年的回憶

　　1、以“大風車俱樂部”節目形式展開活動，激發幼兒參與活動的興趣。

　　2、導入活動：讓我們看看你們小時候是用什么吃飯的？

　　3、播放多媒體，幼兒觀看多媒體中的圖象。

　　4、教師有意識引導幼兒講講不同的'年齡時期分別是怎樣進餐的。

　　二、自己吃飯真能干

　　1、利用點心時間開個“大風車餐廳”，準備各種食物和餐具。

　　2、餐前，請幼兒講講：文明用餐的常規和禮儀。

　　3、在游戲中學會一首簡單的兒歌《自己吃飯真能干》

　　小朋友，來吃飯，坐端正，手扶碗，小筷子，本領大，吃飯夾菜全靠它。

　　不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。

中班教案 篇6

　　活動過程：

　　1、幼兒欣賞故事表演，初步感知故事內容。

　　教師：小朋友，你們猜猜我是誰？對了，我是老奶奶，哎喲！我的背后癢癢了，讓我自己來抓一抓吧，哎，夠不著，抓不到怎么辦？

　　幼兒：奶奶別著急，我來幫你抓癢癢。

　　幼兒邊念兒歌邊根據兒歌內容表演相應的抓癢動作。老師配合表現奶奶笑哈哈的樣子。

　　2、通過提問，幫助幼兒進一步理解故事內容。

　�。�1）教師：你看見了誰？他們在干什么？

　　（2）教師：小寶寶為什么要幫奶奶抓背？他是怎樣幫奶奶抓背的？奶奶高興嗎？

　　3、再次欣賞兒歌表演。

　　4、看表演兒歌，鼓勵幼兒跟著小朋友一起朗誦兒歌。

　　5、學習表演兒歌《抓癢》。

　　啟發并鼓勵幼兒根據每一句兒歌的內容，嘗試探索用身體動作表演兒歌。教師：奶奶年紀大，背癢沒辦法，做什么動作表演呢？……

　　帶領幼兒完整地邊念兒歌邊表演動作。重點引導幼兒感知練習：輕輕地從左到右、從上到下地抓癢癢。

　　6、感知體驗抓癢癢的身體反應，體驗癢癢的樂趣。

　　引導幼兒討論：為什么抓到胳肢窩，奶奶就笑哈哈呢？

　　教師：你知道抓哪里會有癢癢的感覺？你知道怎樣抓會有癢癢的感覺呢？幼兒與同伴相互抓一抓癢癢，探索感知抓癢癢的奇妙感受，提醒幼兒注意動作不要太重，以免傷寒對方。

　　鼓勵幼兒大膽講述抓癢的感受，交流抓癢癢的'經驗。

　　7、教育幼兒關心老人。

　　教師：小寶寶真可愛，奶奶背癢能主動關心她，小朋友，你在家里也關心老人嗎？你是怎樣關心他們的？

　　欣賞教師表演歌曲《好娃娃》。鼓勵幼兒也做個關心、尊敬老人的好娃娃。 活動開始時教師與幼兒表演兒歌內容，引起幼兒的 興趣�；顒又凶層變洪喿x幼兒用書上的畫面，讓幼兒看圖了解兒歌內容，傾聽教師朗誦兒歌。

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