《我想對您說》教案
作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的《我想對您說》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我想對您說》教案1
一、教學目標：
1.學習和鞏固寫信的格式。
2.加深對《圣誕老人的禮物》這篇文章的理解，從而選出最想交流的人物，針對這個故事表達自己的真實想法。
3.學會換角度表達。如把自己想象成那個小女孩，如何給圣誕老人寫封信。
4.指導學生學會針對課文的內容，有序有理地表述自己的`感受。
二、教學重點：
引導學生把自己特別想對文中人物說的話寫出來。寫完之后修改。
三、教學難點：
如何把重點部分寫具體，有序有理地表達自己的真實感受。
四、教學過程：
（一）、復習引入
回憶《圣誕老人的禮物》的主要內容，說一說哪個人物給你留下的印象最深刻，為什么？引出內容：我想對你說。
（二）、明確習作要求
1、自讀作文要求。
課文中的人物都生活在遙遠的國家，請你給他們當中的某一個人寫信，把你最想說的話表述出來。或者，你就是文中的小女孩，受到禮物后，你給“圣誕老人”寫封信吧。
讀后學生自己表達：寫什么題目？要達到什么要求？
（學生說，教師板書）對誰說什么怎么說
（三）、解決“對誰說”
你想對誰說內心話呢？學生說后，自己到黑板上書寫：大胡子叔叔、小女孩、小女孩的媽媽……
（四）、解決“說什么”
1、學生獨立思考；
2、自主討論；
3、個別發表，學生評點
學生板書：表達敬佩之意，評價人物的高貴品質，表達感激，聯系自己的生活實際交流感受……
（二）、解決“怎么說”
1、范文引路《大胡子叔叔，我想對你說》
2、討論：結合范文討論，寫這篇文章應注意些什么？
人稱語氣（看對象說話；看內容說話）說真話表達真情實感
（三）、復習書信的格式：稱呼，問候語，正文、祝福語、落款
板書設計：
我想對你說
書信格式：稱呼（頂格）
問候語（另起一行，空兩格）
正文（另起一行，空兩格）
祝福語（此致：另起一行，空兩格
敬禮：另起一行，頂格）
落款（名字在上，日期在下）
資源文件列表：
《我想對您說》教案2
一、教學目標：
《我想對你說》教學設計
1、懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來，可以方便與他人交流思想感情，《我想對你說》教學設計（六年級下蘇教版）。
2、認真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得當。
二、教學重難點：
懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來，可以方便與他人交流思想感情。
三、課前準備：
歌曲《說句心里話》
四、教學過程：
（一）、激趣導入
1、同學們，今天，老師帶來了一首好聽的歌，想聽嗎？
2、（播放歌曲）請同學們一邊聽一邊思考，你從中聽到了什么？
3、交流：從這首動聽的歌曲中，你聽到了誰的心里話？什么心里話？
4、是啊，戰士們為了保家衛國，遠離家鄉，日夜守衛在祖國的邊疆，然而，他們也是人啦，他們也思念自己的家鄉，他們也想念自己的親人哪，這首歌讓我們聽到了戰士們心里最想說的話，那就是——我也想家，我也有愛。
同學們，其實在我們每個人的心中都會有一個不想輕易說出口的'“小秘密”，都會有許多想向別人傾訴的心里話。老師也不例外，聽了這首歌，就特別特別想跟我們班的沈言鼎說說心里話，想聽嗎？
（二）、教師引導
1、同學們都有許多心里話想對他人說，然而，在生活中，我們常常會遇到想說又不敢說，想說又不能當面說，想說又不方便說，怎么辦呢？對，用筆寫下來。
2、那么，怎樣寫呢？老師又一個要求，就是要——表達出自己的真情實感。（板書：表達真情實感）
3、書上為我們提供了一篇很好的范文，請同學們認真地讀一讀，思考：趙潔同學 先說···
·· 接著說···
·· 最后說···
4、讀后交流，板書：開頭表白內心
·· 中間敘事抒情
·· 結尾一吐為快
小結，他這種敘事的結構特清晰，非常值得我們借鑒。
5、在文章中，趙潔細說的是什么？（事情的經過）
6、那么，趙潔從“拿到卷子”到“把卷子塞進抽屜”的過程中，內心經歷了哪些變化？畫出它的內心活動。（心花怒放——心怦怦直跳——想來想去）你從中感受到了什么？
7、小結：趙潔同學用生動的語言具體的寫下了當時事情的過程和自己的內心活動，一字一句都是自己的心底想法，這就是真情實感，這樣寫，使我們感到真切、真誠。如實地寫出自己內心的活動，這也是值得我們借鑒的寫法。當然，抒發情感的方式很多，如《在大海中永生》一文，讓我們學到了“借景抒情”“直接抒情”等。
8、這篇文章是述說心里話的，所以趙潔在結尾有寫了什么？（再次抒發自己的感受）
9、小結：趙潔同學開頭明說，中間細說，結尾總說，真實、細膩地和老師說了自己的心里話，他的內心表白實在讓人感動，老師看了，一定會原諒他的。下面，我們就借鑒趙潔的方法，有順序有條理地說說自己的心里話。
（三）起草作文
（四）指名讀，評析修改。
《我想對您說》教案3
一、活動內容：
本次班會利用三八婦女節，舉行“媽媽我要對您說……”的主題班會。學生們通過回顧媽媽在培養自己過程中最受感動的一件事，經過“想、寫、說、演、做”等系列活動，了解媽媽對自己的關愛，知道媽媽的辛苦和期望。
二、活動目的：
1、通過活動，使學生知道媽媽對自己的關愛，知道媽媽的辛苦和期望，激發學生愛母親和尊敬母親，進一步加深對媽媽的感情。
2、通過“想、寫、說、演、做”等系列活動，進行愛的教育，體會母愛的偉大，教育學生要孝敬媽媽。
3、激發學生發奮學習，努力向上，不辜負媽媽的期望。
三、活動準備：
1、每個學生在“三、八”節前都寫一篇作文《媽媽最讓我感動的一件事》，并從中挑出代表性文章準備會上發言；
2、收集歌頌媽媽的詩歌、事跡；
四、活動過程：
（一）、主持（姜雨辰）宣布：《媽媽，我要對您說……》主題班會現在開始！
（二）、老師：同學們，你們知道3月8日是什么日子嗎？（學生答）
對！是“三、八”國際勞動婦女節。在這個特殊的日子里，我們舉行《媽媽，我要對您說……》的主題班會有著特殊的意義。
主持：在我們的成長過程中離不開媽媽，沒有媽媽，就沒有我們。
主持：沒有媽媽的教導，就沒有我們的成績。
主持：首先請聽詩朗誦《母愛》
（三）、第一部分：歌頌歷史上的媽媽
主持：古往今來，有多少英雄的媽媽，偉大的媽媽，她們的故事流芳百世。同學們，你們都知道哪些？
古：岳飛的媽媽
孔子的媽媽
孟子的媽媽
今：偉大的媽媽——步德蕓
天津一中安金鵬的媽媽
請聽古詩朗誦——《游子吟》并解釋詩的含義
（四）、第二部分：講述自己的媽媽
主持：聽了這些媽媽的故事，不禁使我們聯想到自己的媽媽。在我們的生活中、學習中、成長中，離不開我們的媽媽。我們要對媽媽說：媽媽，您辛苦了！
于楠————拯救生命
肖筱————寶寶日記
劉碩————關愛
（五）、第三部分：表達對媽媽的感情
主持：聽了我們媽媽的真實故事，使我們的心與媽媽的.心貼得更緊。我們的成長，我們的成績，都離不開媽媽，我們要對媽媽說：媽媽，我們謝謝您！
主持：雖然媽媽的懷抱溫暖，雖然有媽媽的呵護幸福。
但新世紀需要我們做主人，我們要到社會中鍛煉！
請聽同學們的心聲：
小組詩朗誦：《請求》
（七）、第五部分：
主持：給了我們生命的母親，是媽媽，
主持：教育我們的學校、老師，是媽媽，
主持：培育我們成長的祖國，是媽媽，
齊：我們要大聲對媽媽說：媽媽，我們愛您！
（齊唱）《世上只有媽媽好》
（八）班主任總結：
全班同學全員參與了班會的全過程，我想大家都有體驗、有收獲，都受到一次愛媽媽、孝敬家長的教育。我們要以此次班會為契機，發奮學習，努力向上，不辜負家長的期望。（會后請同學為媽媽做一件你最想做的事。）
優點和不足：
為了進一步加強對學生的道德建設，提高學生的文明禮儀水平，激發廣大學生孝敬父母、尊敬老師、感謝朋友、熱愛學校、回報社會的熱情與激情，我們班召開了以“心存感恩”為主題的班會。文明不是一句口號，更多的體現在細節上。都說細節決定成敗！細節很容易被我們忽視，如我們的名字，寄托著父母對我們的殷切期望和濃濃情誼。為此，配合文明禮儀系列活動，尋找生命中的文明，我們把感恩教育和文明禮儀教育緊密的結合在一起，組織全班小朋友召開了以“心存感恩”為主題的班會。通過今天的主題班會，學生們都有較深刻的體會，并深深的受到啟發，他們表示：“我們不要把父母的養育視為當然，不要把老師的培養看作應該，不要把朋友的幫助看成應當，也不要把社會的捐助當作自然。”是啊！感恩，兩個簡簡單單的字，從表面上看如此簡單，有多少人能付之于實際，把感恩獻給那些愛我們，疼我們，幫助我們的人？恐怕很少很少，且在學生中尤甚。我們不是都能做到涌泉相報，但起碼應該有報恩之心，有感激之情。所以,孩子們,現在要努力學習，用優異的學習成績報答父母的恩德，報答老師的培育，報答所有關心自己的人和社會，愛護校園，保護環境，將來要積極為他人做好事，為社會做貢獻。
《我想對您說》教案4
活動目的：
1、通過本次主題隊會活動，激發學生對老師的感恩和熱愛之情，讓學生進一步認識和了解教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛和尊敬老師，進而奮發努力，以優異的成績回報默默耕耘的老師們。通過“歌曲欣賞”，“詩歌朗誦”、“我想說”、“我行動”等豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮贊和祝福。
活動準備：
教師精心制作主題班會課件。
學生學會歌曲《老師》和學生朗誦詩《老師，我想對您說》。
活動過程：
一、談話導入
師：同學們，是誰，播下萬古遠點的夢幻？是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？是敬愛的老師們！他們將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。用流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。今天，你們已入學一個月了，和老師們朝夕相處，你感受到溫暖了嗎？看到老師們一天的.工作，你覺得他們辛苦嗎？現在的你，想對老師說點什么呢？今天，就讓我們借此機會，跟老師說說心里話。《老師，我想對您說》主題隊會現在開始。
二、歌曲欣賞《老師》
師：同學們，都說老師像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像園丁，辛勤地澆灌著花朵；老師又像人梯，讓孩子們踩在他們的肩膀上，不斷地向上攀登。是呀，老師，是我們每一個人成長路上的引路人，讓我們一起走進歌曲《老師》，享受老師們對我們的愛！
（播放歌曲：《老師》）
三、詩朗誦《老師，我想對您說》
師：同學們，老師像兄長，老師像好朋友一樣，老師給我們的一切，我們永遠不會忘。接下來，讓我們一起欣賞張立亨同學為我們帶來的詩朗誦《老師，我想對您說》。
四、我想說
同學們，聽到張立亨同學的朗誦，此時此刻，你一定也有很多心里話想對老師說吧。讓我們在《長大后我就成了你》的歌聲中，對老師說說心里話。
（通過此環節活動，激勵學生更加熱愛和尊敬老師）
五、我行動
同學們，老師們為了我們，努力工作，辛勤付出，默默無聞。他們是老師，更像是媽媽，是朋友。我們真應該對他們說一聲辛苦，道一聲謝謝！那我們平時該怎樣尊敬老師呢？你又想用什么方式來表達對老師的愛呢？
六、輔導員總結：
老師是石，敲出星星之火；
老師是火，點燃生命之燈；
老師是燈，照亮前進之路；
老師是路，引你走向輝煌。
感謝老師，感謝他們的諄諄教誨；
贊頌老師，贊頌他們的美好心靈；
祝福老師，祝福他們健康，歡樂！
《老師，我想對您說》主題班會到此結束！
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