家長課堂教案

時間：2024-10-18 22:20:29 美云教案我要投稿

家長課堂教案（通用6篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的家長課堂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

家長課堂教案（通用6篇）

　　家長課堂教案 1

　　一、教學目的：

　　通過幻燈演示、圖片展示、現(xiàn)場提問、動手參與等形式，使小朋友們加深

　　對數(shù)字1—5的印象，并鍛煉小朋友在聽到指令后能迅速思考、迅速反應的思維意識，其次通過小朋友親手制作向日葵，可以幫助小朋友認識向日葵這種植物的形狀與特性，并引導小朋友樹立愛護公共環(huán)境的花草樹木，養(yǎng)成不摘花、不踏草的習慣，激發(fā)出孩子發(fā)自內(nèi)心的去呵護植物的`美好情感。

　　二、教學重點：

　　準確識別數(shù)字1-5；認識“向日葵”植物，樹立愛護花草樹木的意識。

　　三、教學方法：

　　1、直觀演示法：利用幻燈和圖畫進行圖片演示；

　　2、練習法：小朋友親自參與游戲，在教師的指導下鞏固知識、運用知識。

　　四、教學過程設計：

　　1.切西瓜游戲

　　教師借助圖畫展示西瓜的形狀，并演示切出的1-5塊西瓜模樣，選取15位小朋友們手拉手圍成一圈，老師喊口令“切西瓜，切西瓜�！保∨笥褌兓貑枴扒袔讐K？”，老師隨機說道“切2\3\4\1\5塊”，隨后小朋友們活動起來隨機組合，組合出的人數(shù)必須和老師說的數(shù)字一樣，沒有實現(xiàn)組合的小朋友或者組合數(shù)字與教師口令數(shù)字不符的小朋友排成一排完成5個蛙跳。

　　2.制作向日葵

　　教師借助幻燈片展示向日葵圖片，同時教師講授向日葵的特性：高1～3.5米，頭狀花序，直徑10～30厘米，單生于莖頂或枝端。果實呈倒卵形或卵狀長圓形，俗稱葵花籽，向日葵花朵外型酷似太陽，并向陽生長。引導小朋友珍惜公共場所的花草等植物。

　　教師為小朋友們發(fā)制作向日葵的用具，引導小朋友通過觀察圖片，為向日葵貼上花朵、葉片，并用太陽、蝴蝶做裝飾。

　　五、課后反思

　　家長課堂教案 2

　　一、教學目的：

　　通過幻燈演示、實物展示、現(xiàn)場提問等形式，使同學們加深了對“垃圾”食品及其危害性的的認識、了解路邊攤點臟、亂、差的實際衛(wèi)生狀況、掌握在日常生活中如何培養(yǎng)良好的食品安全習慣、明白常用的食品采購小知識，通過以上四點使同學今后少吃或者不吃垃圾食品，不在學校周圍的路邊攤點采購不衛(wèi)生的食物，養(yǎng)成良好的飲食習慣，“吃”出健康的'體魄。

　　二、教學重點：

　　十大“垃圾”食品有哪些？“垃圾”食品會會對人體造成哪些損害？如何養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣？盡量購買有哪些標志的食品？到那里采購食品或者就餐比較放心？如何購買合格的食品？食品的標簽應包含哪些內(nèi)容？

　　三、教學方法：

　　1、利用幻燈進行動畫、圖片演示；

　　2、運用帶到學校的“三無”和“垃圾”食品進行實物展示；

　　3、通過提問題的方式與同學們進行互動。

　　四、教學過程設計：

　�。ㄒ唬┌褱蕚浜玫摹叭裏o”和“垃圾”食品”一一擺到講臺上，吸引孩子們的注意力；

　　（二）提問孩子們什么是食品和食品安全，并予以解答；

　�。ㄈ┯芍v臺上的食物引出“垃圾”食品的問題，并提問孩子們“垃圾”食品的種類，最后根據(jù)孩子們的回答總結(jié)出“十大”垃圾食品和危害性；

　�。ㄋ模┽槍⒆觽兤綍r經(jīng)常購買校園周圍路邊攤點食品的問題，通過食物展示的方式，揭示路邊攤臟、亂、差的糟糕的衛(wèi)生狀況，告訴孩子們病從口入；

　　（五）進入講座的第二個內(nèi)容，培養(yǎng)良好的食品安全習慣；

　�。⿲嶋H示范正確的洗手方式，并帶領(lǐng)孩子一起做幾遍；

　�。ㄆ撸┙榻B合格、健康食品的標志；

　　（八）介紹挑選合格食品的四種必備方法和注意事項；

　�。ň牛┩ㄟ^實物和圖片詳細介紹食品標簽的內(nèi)容；

　　（十）復習十大“垃圾”食品的種類，建議孩子們養(yǎng)成科學、均衡的飲食習慣，多吃健康食品、不吃“垃圾”食品；

　　五、思考、互動題

　　詢問孩子們能否不偏食、不挑食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣？選擇部分同學進行回答互動。

　　家長課堂教案 3

　　活動目標：

　　1、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及作用，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。(認知)2、學會簡單保護關(guān)節(jié)的方法。(技能)。

　　3、愿意積極參加到活動中。(情感)。

　　活動重點：

　　知道各個關(guān)節(jié)的名稱以及它的作用。

　　活動難點：

　　學會保護關(guān)節(jié)的方法。

　　活動準備：

　　已有經(jīng)驗準備：幼兒已有玩過木頭人的游戲。

　　物質(zhì)準備：

　　1、玩具娃娃;兩份同樣大小數(shù)量的積木若干;音樂《幸福拍手歌》。

　　2、圖片：幼兒操場上游戲的照片三張。

　　活動過程：

　　一、游戲：“木頭人”導入活動。

　　(游戲調(diào)動幼兒參與興趣)。

　　教師：“你們玩過木頭人的'游戲嗎?”

　　(教師帶領(lǐng)幼兒游戲2-3次)。

　　提問：“你們剛才在玩的時候身體的什么地方在動呢?怎么動的?誰來跟大家說說!”

　　小結(jié)：剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動，手腕在動，膝蓋在動，腳也在動。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié)，也就是我們的腕關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)。

　　二、出示玩具娃娃，感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。(重點)。

　　1、出示玩具娃娃，請幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活動?

　　小結(jié)：娃娃的腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)都可以動，我們的關(guān)節(jié)能夠彎曲，有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動，這樣我們的身體就能夠靈活地活動了。

　　2、討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?

　　小結(jié)：沒有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬的，不能靈活的活動。

　　(引導幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用。)。

　　三、游戲“機器人與小精靈”，感知關(guān)節(jié)的作用。

　　(游戲前應讓幼兒學一學機器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復游戲。)。

　　討論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢?

　　教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難，有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。

　　四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護關(guān)節(jié)的重要性。

　　(結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗，通過討論解決難點)。

　　圖一：幼兒互相推拉。提問：“他們在干什么?這樣做會怎么樣?”

　　圖二：幼兒奔跑。提問：“奔跑的時候應該注意什么?容易怎么樣?”

　　圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問：“玩的時候容易發(fā)生什么問題?”

　　討論：“這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣?容易我們應該怎樣保護關(guān)節(jié)，避免傷害?”

　　小結(jié)：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。

　　五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地。

　　總結(jié)：我們要注意保護自己的關(guān)節(jié)和身體，要經(jīng)常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個健康、快樂的小朋友。

　　家長課堂教案 4

　　一、教學目標

　　1、了解銀行的基本概念和功能；

　　2、掌握基本的金融知識，如儲蓄、理財、借貸等；

　　3、了解家庭收支平衡的方法，并具備科學的家庭理財意識；

　　4、學會使用銀行卡進行基本操作。

　　二、教學內(nèi)容

　　1、銀行的基本概念和功能；

　　2、存款、取款、理財?shù)冉鹑谥R；

　　3、建立收入與支出明細表；

　　4、管理家庭財務的基本方法；

　　5、銀行卡的基本操作。

　　三、教學方法

　　1、講解法：通過講解銀行的'基本概念和功能，讓學生了解銀行的基本知識；

　　2、互動交流法：運用互動交流的方式，讓學生理解理財和收支平衡的重要性，并結(jié)合實例進行講解；

　　3、游戲法：通過游戲等形式，讓學生學會如何操作銀行卡等基本技能。

　　四、實施步驟

　　1、讓家長提前準備，帶好一些可用于存款或借款的現(xiàn)金，并把資金裝進一個小盒子里帶到課堂上；

　　2、講解銀行的基本概念和功能，并通過互動交流的方式讓學生了解銀行的基本知識；

　　3、通過實例講解理財?shù)闹匾�，并教授如何管理家庭財務�?/p>

　　4、讓家長建立收入與支出明細表，并分析自己家庭的財務狀況；

　　5、教授使用銀行卡進行基本操作；

　　6、通過游戲等形式，讓學生學會如何操作銀行卡等基本技能。

　　五、教材參考

　　1、《銀行入門》；

　　2、《數(shù)字化家庭理財指南》；

　　3、《幼兒園兒童理財百科全書》。

　　六、教學評估

　　1、觀察家長們是否理解了銀行的基本概念和功能；

　　2、通過互動交流的方式觀察家長們是否了解如何管理家庭財務；

　　3、通過對家庭收支明細表的建立，評估家長們是否掌握了科學的理財方法；

　　4、實測家長們是否能夠熟練使用銀行卡進行基本操作。

　　七、教學總結(jié)

　　通過家長進課堂銀行的形式，讓家長了解銀行的基本概念和功能，進一步掌握了基本的金融知識和如何管理家庭經(jīng)濟的方法。同時，也讓家長體驗到了操作銀行卡的樂趣，提高了家長對銀行業(yè)務的熟悉度和信任度。在家庭理財方面，也為家長們提供了一些有幫助的建議。

　　家長課堂教案 5

　　一、教學目標

　　1.了解銀行的基本知識，培養(yǎng)孩子們的金融意識和理財觀念，增加他們對錢的認識和管理能力。

　　2.輔導家長正確引導孩子值得信賴的關(guān)系及精明理財觀念，幫助他們成為理智的家長。

　　二、教學內(nèi)容

　　1.了解銀行的基本知識：銀行的定義，保存存款的形式及用途，銀行的服務內(nèi)容等。

　　2.介紹現(xiàn)實生活中的金融及理財知識：錢不可以亂花，家庭預算，開立銀行存折、消費簿和信用卡等。

　　3.講解孩子們該如何存錢和開設銀行賬戶，如何使用信用卡和消費群。

　　4.輔導家長如何教孩子理性消費，樹立節(jié)約意識，如何幫助孩子構(gòu)建良好的金錢管理體系。

　　三、教學過程

　　1.布置課前作業(yè)：家長帶孩子收集各類貨幣，把它們?nèi)〉浇鹑跈C構(gòu)，讓銀行職員教孩子如何存取錢款。

　　2.組織家長和孩子們進入現(xiàn)場，一起觀察銀行工作人員執(zhí)行寄存功能，咨詢銀行有關(guān)儲蓄方面的問題，品味銀行的既定規(guī)則。

　　3.收集孩子們學習過程中遇到的問題，并與家長探討。

　　4.讓孩子們借助銀行卡練習理財，學習計算和轉(zhuǎn)移存款。

　　5.發(fā)放銀行卡，讓孩子們回家練習使用，再于下次課堂上與家長交流結(jié)果。

　　四、教學方式

　　1.大型銀行工廠旁現(xiàn)場觀察

　　通過實地參觀銀行存儲場所，家長和孩子們可以實際感受金融機構(gòu)的環(huán)境以及工作人員的操作。通過交流學生對職業(yè)的了解，對金融行業(yè)的認識可以更加深入。

　　2.互動講授與網(wǎng)上課程

　　幼兒園可以選用線上課程，介紹銀行的基本知識、錢的概念，以及家庭理財?shù)?重要性。在這個過程中，老師和家長可以進行實時討論和交流，為孩子們提供必要的幫助和反饋。

　　五、教學評價

　　1.對學生的評價

　　對學生進行生活分享，讓孩子們根據(jù)父母的反應和個人想法進行指導，目的是提高他們的聰明才智，能夠更好的領(lǐng)悟理財觀念，輔導他們做出正確的金錢決策。

　　2.對教師的評價

　　在教員的組織下，孩子們擔任“小銀行家”運作小型銀行，讓他們把學過的理財知識運用到實際的運營中。老師們利用游戲形式精心設計，不僅讓孩子們喜歡學習，同時培養(yǎng)他們愛錢和善于花錢的觀念。老師還應對每個學生進行詳細的評估，并及時給予反饋和指導，以便幫助他們更好地學習和理解。

　　3.家畜的評價

　　為了紅領(lǐng)巾夢，幼兒園建立了銀行學習平臺，作為增強學生金融意識和理財觀念的一個載體。通過銀行教育，家長們教育孩子們正確使用或節(jié)省儉享現(xiàn)有資源以及消費育德的思想，從而使孩子們不僅學會正確使用錢，同時也會配合做出正確的錢的決策，而在家長教育方面，也為家庭帶來了實實在在的經(jīng)濟與文化效益。

　　六、教學總結(jié)

　　幼兒園家長進課堂銀行教案是一套完整的教學項目，旨在通過講解銀行知識，提高孩子們的金錢意識，激發(fā)他們的理財意識，以及教導家長正確教育孩子的理財觀念。這個項目可以培養(yǎng)幼兒園學生堅定的節(jié)約意識和自立精神，并幫助他們習慣于正確處理自己的金錢。與此同時，還可以告訴父母如何保護孩子們的金融權(quán)益，引導家庭形成良好的金錢管理習慣，創(chuàng)立良好的金錢管理文化。