大班數(shù)學教案

時間：2023-08-06 14:38:25 教案我要投稿

大班數(shù)學教案【合集5篇】

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班數(shù)學教案5篇，歡迎大家分享。

大班數(shù)學教案【合集5篇】

大班數(shù)學教案篇1

　　活動目標： 1、能較熟練地掌握7、8的組成，并進行加減運算。

　　2、初步學習抄題目，進行加減運算。

　　3、做練習時不影響同伴。

　　活動準備：

　　橫卡若干，每人一張白紙，一支鉛筆。

　　活動過程：

　　1、集體活動。

　　（1）復習7、8的組成，玩碰球游戲。

　　（2）復習7、8的`加減。

　　2、小組活動：抄題并進行運算。

　　重點：抄題時要一題一題的抄，不能漏抄，做完以后讀一讀，看看做的對不對。

　　3、評價活動

大班數(shù)學教案篇2

　　活動目標：

　　1、樂意與同伴交流探索過程和結果，體驗數(shù)學活動的樂趣；

　　2、鼓勵幼兒大膽探索、嘗試，初步學習分類統(tǒng)計并進行簡單的記錄。

　　活動準備：

　　1、小熊商店背景圖一副，帽子、圍巾、口罩標記各1個，圖片若干張，數(shù)字卡片；

　　2、水彩筆、白紙，幼兒操作材料〈一〉〈二〉人手一份。

　　活動過程：

　　1、導入活動

　　師：小熊商店里有許多東西，都藏在小椅子底下，拿出來放在桌子中間，看一看有幾種？每種東西有幾個？

　　2、幼兒自由探索分類統(tǒng)計的.方法，分組記錄。

　　（1）師：每組東西都不一樣，把它記在你桌子的白紙上；

　　（2）幼兒自由探索、記錄；

　　（3）交流小結。

　　3、幼兒初步學習分類統(tǒng)計方法

　　（1）幼兒送商品回商店；

　　（2）引導幼兒說出將商品分類的方法；

　　（3）教師操作、演示分類統(tǒng)計的方法。

　　（4）小結。

　　4、幼兒操作，鞏固練習分類統(tǒng)計的方法

　　（1）介紹操作材料（一）；

　　（2）幼兒操作教師指導；

　　（3）小結。

　　5、延伸活動

　　（1）介紹操作材料（二）；

　　（2）幼兒操作；

　　（3）個別幼兒介紹統(tǒng)計表。

　　6、活動結束

　　師：今天我們用分類統(tǒng)計的方法幫助小熊和小貓統(tǒng)計了商品，這種方法還可以幫我們統(tǒng)計生活中的許多東西。

大班數(shù)學教案篇3

　　大班幼兒對數(shù)學探索很感興趣的，他們也喜歡各種各樣的圖形，我班開展了《數(shù)學教育游戲化在幼兒園大班數(shù)學活動中的運用研究》的子課題。數(shù)學在生活中使必不可少的一門學科，幼兒園的數(shù)學活動，就是將學到的只是很好地在生活中運用。數(shù)學克可以通過游戲的方式來向幼兒傳授知識經(jīng)驗。游戲是幼兒自主的活動它更多的強調(diào)“興趣”、“表現(xiàn)”、“過程”，而教學是教師將知識、技能傳授給幼兒，它有較強的`目的性和計劃性強調(diào)效果，結合大班幼兒對圖形的認識和數(shù)量的等分，我設計了本次活動《神秘世界歷險記》。在觀看動畫片，與闖關游戲相結合的基礎下，幫助幼兒去體驗等量分配，整體與部分的關系，使他們在游戲中驚醒操作，探索，體會活動的樂趣。以下是我開展磨研活動的磨研記錄：

　　活動目標：

　　1、學習將一個物體分成相等的兩份或四份，感知整體與部分的關系。

　　2、大膽嘗試，在操作中發(fā)展思維判斷能力，體驗闖關游戲的樂趣。

　　根據(jù)設定的目標，我做了以下活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)看過電影神秘世界歷險記

　　2、物質準備：正方形、圓形、等腰直角三角形、等腰梯形、剪刀、課件《神秘世界歷險記》

　　活動過程：

　　一、觀看動畫片導入

　　教師播放神秘世界歷險記的視頻，引導幼兒觀察發(fā)生了神秘事情，讓幼兒一起去幫助雨果解救拉拉。

　　教師：可是雨果一個人的力量太小了，小朋友們，你們愿意幫她一起去救啦啦嗎？

　　二、闖第一關，數(shù)量的等分

　　1、（4的2等分）分骨頭。

　　教師：前面有誰？（4條狗）我們過不去了，怎么辦呢？誰來想想辦法？我們打開雨果的旅行包，看看里面有什么寶貝呢？里面有4根肉骨頭，怎么分呢？（老師操作）

　　2。（6的3等分）分饅頭。

　　師：呀，前面又來了3頭大野豬，我們再來找找看包包里有沒有寶貝了。雨果的包里有6個饅頭，該怎么平均分給它們吃呢？（幼兒操作）

　　3、（9的3等分）分雞腿。

　　師：哎呀！又遇到什么危險呀？（半路又殺出三匹狼），我們來找找雨果的包包里還剩下什么寶貝？到底有幾個雞腿呢？（9個雞腿），9個雞腿該怎么平均分給三匹狼呢？請你們想一想？（幼兒嘗試）

　　師：你是怎么分的？你上來分一分？你們覺得他分的我怎么樣？行嗎？

　　4、師：哈哈，這些都難不倒我們，看來啦啦快得救了，我們看看啦啦有沒有出現(xiàn)？情景過渡：這時狐貍軍師出現(xiàn)了。狐貍：沒想到那么容易就讓你過關了，好戲還在后頭呢！哈哈哈哈哈哈！

　　三、闖第二關：圖形的等分。

　　1、圖形二等分。（長方形、半圓、三角形、直角梯形）師：快看！前面有座城堡，啦啦肯定被關在里面！好大一扇門！我們一起來用力推一推，怎么也推不開，該怎么辦呢？仔細看看門上有什么機關？（圖形）都有哪些圖形呀？看來要找到這些圖形鑰匙，才能打開門！看看雨果都準備了哪些圖形？

　　（出示：正方形、圓形、三角形、梯形）

　　師：你們看這些圖形鑰匙能打開門嗎？（不能）那我們要怎么樣變出這些圖形鑰匙？想想我們怎么變出長方形呢？你覺得哪個圖形可以變出長方形？

　　教師：剛才的方法我們叫做圖形的二等分。

　　師：還有很多圖形沒變出來？你們趕快去試一試吧！

　　（幼兒自由探索）

　　師：你變出了什么圖形鑰匙？請你來介紹一下？（用什么圖形，變出了什么圖形鑰匙，是怎么折的？）

　　師：剛才這樣把圖形變成兩個一樣的圖形，合起來又是完整的我們就叫做圖形的二等分。

　　師：圖形都變出來了嗎？門會打開嗎？啦啦會在里面呢？

　　2、圖形四等分。（扇形、小正方形、小三角形）

　　師：太好了！門開了，我們能救出啦啦了！咦~怎么還是一扇門，狐貍太可惡了！抓緊時間，趕快破解它的關卡。這回門上又出現(xiàn)了什么？雨果為我們準備了正方形和圓形兩把鑰匙，你們能很快的配出門上的鑰匙破解關卡嗎？請你們自己去試試看！

　　師：小結：原來我們把圓形四等分能變出了四個扇形；把正方形進行四等分可以變出了四個小正方形和四個小三角形。同樣的圖形，用不同的方法進行四等分，可能會變成不同的圖形。

　　師：鑰匙都找到了，趕緊放到門上去吧，刷！門開了！

　　四、結束環(huán)節(jié)。

　　1、播放動畫。

　　師：啦啦開心的跑了出來！謝謝小朋友們一起幫我把啦啦救了出來。我們一起去慶祝一下吧。

　　2、律動結束。最炫民族風。

大班數(shù)學教案篇4

　　設計背景

　　大班數(shù)學活動七朵花教案（附教學反思）主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，學習7的不同組成方法，發(fā)展觀察和邏輯思維能力，學習7的加法，嘗試編加法題，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看七朵花教案吧。

　　本次教學活動中，我把操作法作為幼兒學習編7的加法應用題的學習方法，通過觀察————表述交流———探索發(fā)現(xiàn)————小結提升等循環(huán)往復的操作練習中，讓幼兒在觀察這7朵花中進一步掌握加法應用題的結構，體驗編應用題的樂趣，又讓幼兒在活動中發(fā)展了數(shù)學能力，從而進一步培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、深刻性與邏輯性。

　　活動目標

　　1、學習7的不同組成方法，發(fā)展觀察和邏輯思維能力。

　　2、學習7的加法，嘗試編加法題。

　　3、能完整、準確的表述，培養(yǎng)幼兒語言概括能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　重點難點

　　教學重點：1、看圖學習7的加法。

　　2、知道加法應用題的結構、理解算式的含義。

　　教學難點：能根據(jù)不同的畫面進行講述，并列出相應的算式。

　　活動準備

　　1、幼兒用書《瓢蟲找朋友》。

　　2、花園的圖片1張：不同顏色、種類、大小等特征的花朵共7朵；紙、筆若干，7的加法算式題若干，蝴蝶和花朵的胸飾，背景音樂。

　　活動過程

　　一、復習7的加法。

　　二、引導幼兒觀察圖片

　　問題導入：這是什么季節(jié)？這么美麗的花都是一樣的嗎？（教案來自：教案網(wǎng)。）引導幼兒觀察，尋找花朵的不同特征。

　　三、看圖列式

　　1、算一算：花園里一共有多少花朵？

　　2、幼兒嘗試根據(jù)花朵的特征編加法題，并講講題目所表示的意思。（2+5=72朵花有葉子，5朵花沒有葉子）

　　教師：有誰也是找到這個特征，但是編的題目不一樣？（5+2=7）

　　引導幼兒理解：加號兩邊的數(shù)字換一換，答案是一樣的'。

　　四、動腦筋

　　1、教師：有幾道題目都是1+6=7，表示的意思一樣嗎？

　　2、教師小結：花園里一共有7朵花，大家列出題目的根據(jù)雖然不一樣，但是答案是一樣的。

　　五、幼兒操作幼兒用書《瓢蟲找朋友》。

　　六、做游戲：蝴蝶找花

　　1、介紹游戲規(guī)則：花和蝴蝶身上都有數(shù)字，蝴蝶聽著音樂找花，音樂結束時，花和蝴蝶必須結成一對。檢驗：蝴蝶和花的兩個數(shù)字加起來正好是7，就算勝出。

　　2、幼兒選擇角色玩游戲。

　　3、交換角色再次游戲。

　　教學反思

　　學前班的數(shù)學教學是一門系統(tǒng)的邏輯性很強的學科，具有一定特點的規(guī)律，密切聯(lián)系幼兒身邊的生活實際。學習七朵花研討課，我運用幼兒生活中熟悉易理解的美麗的花朵，設計花園圖片進行教學，按花朵的不同顏色、種類、大小等特征。直觀解決教學知識的抽象性與幼兒思維具體形象。加深幼兒理解加號左、右邊的兩個加數(shù)可以交換位置和不變的道理，能讓幼兒在發(fā)展思維中體驗，感知物體的數(shù)量與變換及學會分析問題，我的教學能做到讓幼兒在想一想，練一練，玩一玩的練習中得到鞏固。本節(jié)課的整個教學過程能激發(fā)幼兒探究知識的興趣，能較好地達到教學目的。