【精選】幼兒園小班教案合集六篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案6篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動準備：
蘋果、香蕉、樹葉和橘子若干;動物掛飾與幼兒數量相同。
活動過程：
一、 利用情景活動，引進幼兒興趣。
今天我請小動物到小二班做客，你們愿意去嗎?
二、學習量詞
1、 師：“看，我今天準備了很多食物請你們吃呢，我們看看，都有寫什么，好嗎?看這是什么?”(蘋果)“
有多少蘋果啊?”(一個蘋果)學習量詞：一個蘋果。
2、 用以上的辦法分別學習一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄、一片樹葉。
3、 游戲：我吃了……
1) 師：“你們看，桌子上有許多的食物，你們喜歡吃什么就去拿什么吧!”
2) 幼兒去拿食物，然后回位置上做好，互相說說自己拿了什么食物，教師可以巡回檢查，看幼兒有沒有說錯。
3) 教師請個別幼兒起立回答，他拿了哪些食物，要正確的'說出量詞。
二、 游戲：玩玩具
讓幼兒自由選擇一種玩具，并說出他拿的玩具是什么?如：我拿了一根球棒。
活動目標：
1、 學習量詞：一個XX、一條XX、一根XX、一串XX、一片XX。
2、 能積極參與游戲活動。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、在撕撕玩玩彩紙中，感知紅、黃、藍、綠的色彩和“1”和“許多”的不同。
2、在想象中，體會快樂的情緒。
3、有收拾場地的良好習慣。
活動重難點：
1、重點：感知紅、黃、藍、綠不同的色彩。
2、難點：知道“1”和“許多”的不同。
活動準備：紅、黃、綠、藍等彩色紙條若干；塑料小筐人手一只；音樂磁盤。
活動過程：
一、彩紙像什么1、教師出示彩紙條，提問：“這是什么？”并抖動紙條，問：“你們看看這象什么？”
2、教師示范撕紙，提問：“我把紙條變成了什么？”
3、教師將把準備好的彩色小紙片撒向空中，“過節啦，好高興啊。”
二、撕紙條1、激發幼兒撕紙的愿望——“你們想高興嗎？你們想過節嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條，越小越可以飄起來。”
2、幼兒撕紙，老師指導撕紙，小紙片放在塑料小筐里。
三、玩紙，讓幼兒感受快樂。
1、引導幼兒將做好的小紙片撒向天空，感受快樂。
2、“你們知道什么節日嗎？我們一起來過節�！�
四、找顏色紙片1、“請你找出和老師手里一樣顏色的小紙片�！币来晤愅�，分別找出紅、黃、藍、綠不同顏色的小紙片。
2、聽語言指令找顏色紙片——“請你找出藍色紙片。”
五、認識1和許多1、請幼兒找到一片紙片，并放到老師的盤子里，看看是多少片，感受1和許多的關系。
2、反復練習，并進行個別指導。
六、收拾場地——教師以游戲的口吻引發幼兒自覺收拾場地的愿望，并鼓勵其能堅持到底。
師：“聽聽，是誰在哭？原來是地板，它的衣服被小朋友弄臟了，該怎么辦呢？”激起幼兒主動收拾場地的愿望。
活動目標：
1、在撕彩紙和玩彩紙中感受彩紙的色彩和數量。
2、在想象與游戲中體驗快樂的情緒。
活動準備：
紅、黃、藍、綠彩色紙條若干，塑料小筐人手一只，畫有紅、黃、藍、綠顏色標記的房子圖，紅、黃、藍、綠“顏色寶寶”若干，錄音機，輕快音樂的磁帶活動過程：
一、自由想象，彩色紙條像什么。
1、出示束成一把的彩色紙條，“今天老師帶來了什么？”
2、抖動彩色紙條，啟發幼兒想象像什么。
二、撕紙片。
1、示范將紙條撕成小紙片，并放入小筐中。
2、教師將事先準備好的彩色紙片撒向空中�！芭叮^節啦，真高興呀！你們想過節嗎？”
3、幼兒撕紙片，教師個別指導。
三、“過節”撒紙片。
師：“我們來過節吧，過什么節呢？（好，過……節）來，一起往上拋，過……節啦！
四、聽語言指令找紙片并送入相應顏色的房子圖中。
1、師：“看，地上有許多小紙片。我找到了一片紅顏色的小紙片，請你也找一片紅顏色的小紙片�！�2、出示畫有紅、黃、藍、綠顏色標記的房子圖。
師：“紅顏色的小紙片應該住哪一間房子？”
3、幼兒將紅紙片貼到“紅房子”中。
師：“你們手上的一片紙片放在一起變成了多少紙片？（感知1和許多）4、依次找黃、藍、綠顏色的紙片并送入相應的`房子圖中。
五、“顏色寶寶”找朋友。
1、出示“紅寶寶”，“什么東西是我的朋友也是紅色的？”
2、出示“黃寶寶”，“什么東西是我的朋友也是黃色的？”
3、出示“藍寶寶”，“什么東西是我的朋友也是藍色的？”
4、出示“綠寶寶”，“什么東西是我的朋友也是綠色的？”
六、整理地面。
教師和幼兒一起將地上的紙片撿起來。
幼兒園小班教案 篇3
設計意圖：
孩子們平時喜歡玩球，但是對球的'控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設計了這篇幼兒園小班優秀教案——《趕小豬》，使幼兒不再是單純地滾球。
活動目標：
1.練習持物控球跑，提高控制能力。
2.發展動作的協調性。
活動準備：皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
活動過程：
1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。
2.幼兒每人領一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。
3.啟發幼兒想象，趕著小豬去**，邊講邊練。
4.小豬去郊游：
�。�1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。
（2）幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。
5.送小豬回家。
活動反思：
許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。
幼兒園小班教案 篇4
教學目的：
1、學生認識到肺結核是由于肺結核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。
2、使學生了解結核病的傳染途徑及預防方法。
教材重難點：
認識結核病的傳染途徑及預防方法
教學過程：
1、導入新課
師：我們曾經學習過《預防脊柱彎曲異�！�，有誰知道造成脊柱彎曲異常的原因是什么?怎樣預防脊柱彎曲異常?(學生回憶并回答)
師：今天，我們還要學習與大家身體健康有密切關系的.一課，預防肺結核。
(板書：預防肺結核)
2、講授新課
課前我要求大家去作調查，查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過結核病，都有什么癥狀，大家調查了沒有?
是啊!得了結核病的人不僅十分痛苦，同時也會嚴重地影響工作和學習。為了給病人加強營養，還增加了家庭的經濟負擔。接下來我們一起來了解一下。
(1)有哪位同學知道結核病是怎樣傳播的嗎?
結核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結核桿菌。通過人的呼吸進入人的肺部，在那里繁殖，生長，這樣人就會被傳染上肺結核，另一種是血液傳播。就是說原發肺結核病灶迅速發展，結核桿菌進入血液并隨之擴散到全身各個器官，發生肺外結核，如淋巴結核，
骨結核，結核性腦膜炎等等疾病。大家知道了嗎?
(2)患肺結核的病人，有哪些主要癥狀呢?
很好!患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發悶，嚴重的時候還會咯血。這時病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時候，空氣中會有許多結核桿菌，所以，前面××同學講他爺爺過去得了肺結核，媽媽不讓他到爺爺的屋里去玩是有道理的。這一點，大家要注意。過去，我們國家的醫療水平很落后，得了這種病的人，只有等死。現在不同了，我們國家的醫療水平有了很大的提高，肺結核病也不那么可怕了。只要我們平時注意預防，就不會傳染上肺結核。
(3)有哪位同學知道，我們平時如何預防呢?—師生問答 生1：經常進行體檢。
生2：不和結核病人過密接觸。
生3：經常打掃家里衛生，注意通風。
師：大家都總結的不錯，希望大家在生活中也要時時刻刻注意保護自己。
3.小結
通過今天的學習，相信大家都已經了解了結核病的相關知識，希望大家都時時刻刻把健康放心中，做一個健康的小學生。
3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點到名的孩子站起來，并大聲說："大家好，我叫×××。教師擁抱幼兒，并回應"我要和你做朋友"。
4.游戲：他在哪里，小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰是"×××"。
5.師生一起唱《我上幼兒園》，活動結束。
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